2024体验变废为宝小学（18篇）word模板范文

体验变废为宝小学（精选篇）18优秀作文需要有清晰的主题和明确的立意，能够给读者以思考和启示通过欣赏优秀的作文范文，可以学会如何选择合适的话题和展开思考参考范文体验变废为宝小学作文有一天，小明和小东一起到商店帮妈妈买了一个盘子他们正走在回家的路上，突然小明一不小心，盘子从手里滑落，掉到了地上，摔成了两半小明吓得说不出话来，无奈地从地上捡起摔成两半的盘子，正准备扔进垃圾桶，小东制止说“等等，让我想想这个盘子还有什么用途”小东想了想，说“有了，我们可以做一件艺术品送给妈妈！”小明说“怎么做？”小东找来了彩色笔，和小明一起在两半盘子上画起鱼儿来，不一会儿，破盘子就变成了两条可爱美丽的小鱼小东把它们挂在墙壁上，越看越好看妈妈下班回来看到了，高兴地笑了，夸奖小明和小东“你们真棒!变废为宝，真是好样的！”小明和小东也开心地笑了！参考范文小学变废为宝心得体会小学阶段是每个孩子成长道路中最为重要的阶段，而在这个阶段内，易于被忽视的问题就是大量废弃的书籍、文具、衣物等等C然而，星期六，小明到小强家去玩，正好碰上他们家在吃饭，小强的爸爸妈妈都出去散步了，小明和小强就开始收拾餐具，“砰”的一声，小明手一滑，盘子在摔破了一个小口他们俩人都大吃一惊，小明连忙说:“都是我不好！”小强忙说“没什么，都是我自己不小心”他们俩人自责后，小强立刻将破盘小心翼翼的捡起来，准备扔进垃圾桶里，小明摆了摆手说“不要扔！你去把画笔和颜料”小明高兴地说“我可以把这些破盘变成一条条鱼，你相信吗？”只见小明蘸了绿色的颜料，画了一条斑纹，又蘸了粉红色的颜料，画了一条斑纹，就这样，一条一条鱼身就画好了再用蓝色的颜料点上眼睛,小明的鱼就画好了再看看小强，他画的鱼可与众不同了，他先用蓝色的‘颜料画鱼鳞，再画鱼的身体和头，最后用红色的颜料点上眼睛两条热带鱼栩栩如生的展现在我们眼前；看上去，真像真的与在桌子上游来游去的呢！生活真的很多废品利用起来就可以变废为宝呢！关键要看你是不是有心人呢！将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印参考范文小学生变废为宝从我做起科学调查报告在生活中，报告对我们来说并不陌生，报告包含标题、正文、结尾等那么，报告到底怎么写才合适呢？以下是小编为大家整理的小学生变废为宝从我做起科学调查报告，欢迎阅读，希望大家能够喜欢变废为宝从我做起

1、“变废为宝”科学调查活动1调查一一周内每人平均产生的生活废弃物的调查附件一1在暑假中连续7天调查你的家庭生活中产生的废弃物类型2称量每种废弃物的重量，并计算平均每位家庭成员产生的.各种废弃物重量，将数据填写在相应空格中3调查时，可以全程协助家长做家务劳动，例如餐前的准备及餐后清理、打扫房间、废旧物品的处理等1调查二过去一年家庭生活中产生的电子废弃物调查附件二1调查你家过去一年中淘汰的电子产品数量包括当成废品被卖掉、被直接丢弃和在家中某个角落堆放至少半年以上不再使用的电子产品2你可以在家长的帮助下一起完成调查和统计工作3调查的电子产品不管体积大小，都以“件”为单位进行统计1表格与数据提交1相关统计表格见附件

一、附件二2数据提交方式二维码提交扫描右侧二维码，关注“青少年科学调查体验活动”微信公众账号，点击“数据提交”，填写相关调查数据

2、“变废为宝从我做起”科学调查报告评比1作品内容针对本手册中家庭日常生活废弃物调查活动，在进行调查和记录的基础上，进行数据对比和分析，形成完整的《“变废为宝从我做起”科学调查报告》3《“变废为宝从我做起”科学调查报告》优秀作品将推荐参加国家级比赛4上交方式，打印一份，由班主任统一交科学组，并发电子文稿至U[exxxxxxxx]o

3、“变废为宝”创意制作比赛1活动主题环保节约创新2作品要求以废旧物品为主材料制作成一个作品，辅助材料不超整体部分百分之十，最大尺寸不超过lOOcmX lOOcmX100cm,每件作品都要配置好底座或做好相应的展盒、支架并在显眼地方贴上统一的标签3作品简介，尽量说明创新之处附件三

3、我是再生纸制作小能手纸是日常生活中必不可少的资源和材料读过的报纸、书写过的作业纸、硬纸包装箱等大量废纸具有很高的回收和再利用价值利用这些废纸制作再生纸，并完成相关测试1制作再生纸准备材料一一制桨一一抄纸一一压榨和干燥一一用废旧鞋盒等硬纸包装盒再重复上面的操作2测试再生纸1测一测再生纸的定量1测一测再生纸的横向和纵向吸水性1测一测再生纸的抗张强度具体制作方法和测试方法见变废为宝活动手册第9至13页或是附件五小明和小刚是小哥俩，小明比哥哥小两岁，正是活泼好动的年纪星期日这天，他们家里来了客人吃完晚饭后，小明想表现表现，就自告奋勇地说“今天晚上让我来负责收拾桌子和刷碗吧！”“真的吗？太好了”妈妈高兴地说小明马上行动起来，收拾了一大摞的盘子，沉甸甸的他晃晃悠悠地向厨房走去，盘子实在太沉了，只听“哗啦”一声，小明叫道；“唉呀，盘子碎了！”大家都被吓了一跳，连在房间里专心读书的小刚都闻声跑了过来原来是最上面的‘两个盘子没放稳，滑到地上摔碎了小明怕大家说他干活毛手毛脚，慌忙收拾起来，他一边捡一边说:“盘子碎了，我把它扔了！”“别扔！”小刚突然拦住小明说，“它还有用呢！”“有什么用？”“你等着看好了！给我拿毛笔和颜料盒来”小明大惑不解，可还是把毛笔和颜料盒拿来了只见小刚一会儿翻过来调过去仔细端详着掉了楂的盘子，一会又停住了，好半天都不动一下，一副若有所思地样子大约十几分钟后，小刚才拿起画笔在碎盘子上画了起来他的毛笔在颜料盒和盘子之间来回游走，不一会儿就画完了这两幅盘子画都是就着碎盘子的形状设计的，一个画的是一条五彩斑斓，仿佛在吞吃食物的鱼，另一个画的是一个身着彩衣，好像在天上飞的仙女，真是栩栩如生，惟妙惟肖小明情不自禁发出赞叹“哇！多好的创意呀！哥哥，你真是太神了！”最后小哥俩又一起合作，在盘子上分别钻了两个眼，穿了绳，把两幅画挂在了墙上欣赏着自己化腐朽为神奇的“杰作”，他们不约而同地笑了“哎呀，大事不妙，盘子摔坏了！都怪你！”小刚埋怨的说道咦,这是怎们一回事呢？原来小刚正在完成老师布置的家庭作业洗碗刚端着一铁盘子去……邻居家的小军破门而入，一不小心把小刚抱着的盘子，打碎了两个小刚正在发泄呢“可这也不能怪我呀！我又不知道你在洗碗，你说我有什么用呀？”小军没理由的反驳着“如果你进来敲门的话就不会发生这事！你说怎们办？“小刚急着快要哭出来了小军急中生智、绞尽脑汁，终于想出了办法说“有办法了！”他叫小刚把盘子捡起来，小刚自己暂时还想不出办法，只好听他的“拿去吧！”“好，那你再帮我我去拿水彩笔、水彩颜料和调色板！”小军像老板指挥奴隶一样没过一会功夫，小刚就把小军需要的东西拿来了小军先对小刚卖了个关子“哈哈，让你来见识见识我本人的魔法有多高，哈哈……”首先小军先在调色板上滴了几滴水，然后把毛笔在上蘸了蘸，其次挤上颜料，又用毛笔在上蘸了一下，便在破碎的盘子上挥笔就画，终于我们的“画家”画好了，一个栩栩如生的鱼诞生在盘子上，小刚看了羡慕极了，也开心地画起来，不知不觉，小刚也画好了“我们的杰作不能白画，必须让大人知道我们的天赋（画画）”“有了！我们挂在墙上吧”“聪明！我们用绳子编成一个麦兜然后把盘子放在里面就行了！”说完他们又齐心协力动起手来！挂好后，小军和小刚开始欣赏起他们的成绩，心里产生了一种成就感小军不停的发出赞叹声“真是变废为宝呀！”小刚随声附和到“这可真漂亮呀！”看着这两个画，你知道变废为宝的意思了吧参考范文变废为宝的小学看图作文小明和小刚是小哥俩，小明比哥哥小两岁，上小学四年级，正是活泼好动的年纪星期日这天，他们家里来了客人吃完晚饭后，小明想表现表现，就自告奋勇地说“今天晚上让我来负责收拾桌子和刷碗吧！”“真的吗？太好了”妈妈高兴地说小明马上行动起来，收拾了一大摞的盘子，沉甸甸的他晃晃悠悠地向厨房走去，盘子实在太沉了，只听“哗啦”一声，小明叫道；“唉呀，盘子碎了！”大家都被吓了一跳，连在房间里专心读书的小刚都闻声跑了过来原来是最上面的两个盘子没放稳，滑到地上摔碎了小明怕大家说他干活毛手毛脚，慌忙收拾起来，他一边捡一边说:“盘子碎了，我把它扔了！”“别扔！”小刚突然拦住小明说，“它还有用呢！”“有什么用？”“你等着看好了！给我拿毛笔和颜料盒来”小明大惑不解，可还是把毛笔和颜料盒拿来了只见小刚一会儿翻过来调过去仔细端详着掉了楂的盘子，一会又停住了，好半天都不动一下，一副若有所思地样子大约十几分钟后，小刚才拿起画笔在碎盘子上画了起来他的毛笔在颜料盒和盘子之间来回游走，不一会儿就画完了这两幅盘子画都是就着碎盘子的形状设计的，一个画的是一条五彩斑斓，仿佛在吞吃食物的鱼，另一个画的是一个身着彩衣，好像在天上飞的仙女，真是栩栩如生，惟妙惟肖小明情不自禁发出赞叹“哇！多好的创意呀！哥哥，你真是太神了！”最后小哥俩又一起合作，在盘子上分别钻了两个眼，穿了绳，把两幅画挂在了墙上欣赏着自己化腐朽为神奇的“杰作”，他们不约而同地笑了参考范文变废为宝一小学生四年级作文小长假来了，家里人都沉浸在一阵又一阵的兴奋劲中了放眼一看，一堆破旧的卡片在玩具箱的一角，怎么处理呢？我的脑子飞快地转了起来，我心烦气躁我一边思考一边四处张望，哇！这不是我以前做的手工制作品吗？一个点子闪过我的脑海，我可以用这个做卡片玩偶我拿起剪刀对着卡片剪下去，咔嚓，咔嚓，嗯，主体完成了我又拿起一张又一张的卡片，把他们剪成一张又一张碎片，小碎片哗哗地落了下去，像一朵朵雪花我用胶布拼了一个又一个图案头盔、长、大炮每一个都用尽心血，“巧夺天工”咔嚓，咔嚓，吱吱，各种角色都有华丽的装备，漂亮的坐骑，真美！只要我们用心，生活处处有精彩，我们只要用心发现，用自己的双手去创造，生活处处都有美丽的地方可是这世上有很多浪费的现象，比如没喝完的酸奶直接扔掉，水果吃一半扔了，一张纸写了几下扔了，餐巾纸擦一下也扔了这些都是不环保的行为，浪费的‘行为酸奶要刮干净再扔；水果不能咬几口就完了，必须要吃完；纸上的字要紧凑，最好能利用好每一个角落；餐巾纸要折一下反过来还可以再擦的生活中有许多地方是可以节约，可以变废为宝的比如一张单面的废纸，我们可以把干净的背面切成同样大小的纸片订在一起，做成草稿本废卡片如果有不同颜色的小块，就可以像上文说的做成一人物卡/\o o o ooo在垃圾的分类上，我们也可以节约，可以分成纸、果皮、瓶盖、瓶子、塑料、电子产品、笔盖、笔芯、笔壳、晚爆物品、木制品、液体、铁制品、包装纸、条码纸、铅笔芯等分类，这样垃圾站就可以分类利用,减少污染，更加环保！生活中的点点滴滴其实都是可以利用的，只要举手之劳，“废物”就可以变成宝，我们的生活就可以更加美好和健康！参考范文六年级小学生周记变废为宝的故事作文网为你精心推荐小学周记I初中周记I高中周记I节日周记他俩开始打扫了小明一会儿就拖、扫完了，于是就大喊“小华,我打扫完了，你呢？”把小华吓了一大跳，手中的盘子也碎了，小明听见“唯当”的声音，连忙跑了过来，说“怎么了，怎么了？”小华惊讶的说，“盘子……盘子，碎了”“怎么回事？”“还不是因为你大吼大叫,把我吓了一跳，才把盘子摔碎了”“啊对……对不起，我以后不会大吼大叫了，现在怎么办爸爸看见了会骂我们的”“还能怎么办，只能把它扔了”说后，小华便捡起地上的碎片扔了，又准备把那几块大碎片扔掉突然，小明灵机一动，说“不要扔，老师不是说过要废物利用吗我们就可以废物利用呢！”“对!可……我们把它变成什么呢？”小明想了想，拿来画笔和油彩小华疑惑极了，小明说“你瞧我的吧！”说完，便开始画画了，只见小明一会儿深思，一会儿画画，不一会儿，就画出了一条栩栩如生的热带鱼，小华看了之后也想画一画，就说“我也想画一个，可不可以？”“当然可以啦，我们一人画一个”小华高兴极了，拿起画笔，左画画，右画画，没过多久就画出了一条热带鱼看啊!小华画的热带鱼线条是弯的，而小明画的热带鱼线条是热带鱼线条是直的他俩现在正自我陶醉呢!他们还不时给对方提出小建议或表示赞扬“小华，你看，你的热带鱼线条多么漂亮啊！”“小明，你画的热带鱼也很不赖呢！”“小华，你画的热带鱼的眼球怎么是红色的？”这时，爸爸回来了，发现少了盘子，刚准备大吼，可又收回来了，这是为什么呢原来，小明和小华把他们的成就拿在手里给爸爸看，并且道歉“爸爸，对不起，我们不小心把盘子摔碎了……”爸爸原谅了我们，说“没有关系，盘子碎了可以再买，但，你们学会了变废为宝,这，是不可能买到的呀！”说完，还夸奖了小明、小华一番呢！这告诉了我们看见了废品之后，不要一心准备扔掉，要先想想它能变成什么，要做一个有心人！参考范文变废为宝的小学作文三年级上期，有一次上科学课的时候，科学老师说废报纸可以变废为宝，做成许多有用的东西我回家就试了一下我先找了一个小盆子，把废报纸撕成小片，再把它放入水中，不停的用手搓它，不一会儿，废报纸就成了软软的纸浆，我再把里面多余的水弄出来，然后把纸浆放在石板上定形，我先做了一个圆球，把形定好之后把它放在太阳下晒了一个多小时，等它晒干了之后我就用水粉颜料给它上了色，哈哈，一个足球做成了，比真的足球还漂亮呢！我把它放在地上，一踢，它便滚了很远，于是我便和弟弟玩起了踢足球的游戏，踢的满头大汗的时候，我躺在沙发上休息，突然我想，纸浆既然可以做成足球，就一定能做其他的东西果然，我又做出了许多小饰品，比如花、草、苹果、爱心饰品等通过这件事情，我觉得旧物改造很有意思，既可以保护环境，又可以美化自己的家、丰富自己的生活以后我要经常旧物利用，让环境得到保护的同时也让自己的生活丰富多彩这就是我的环保小故事，同学们，有空你也可以试试参考范文变废为宝的小学看图作文有一天，小明和小东一起到商店帮妈妈买了一个盘子他们正走在回家的路上，突然小明一不小心，盘子从手里滑落，掉到了地上，摔成了两半小明吓得说不出话来，无奈地从地上捡起摔成两半的盘子，正准备扔进垃圾桶，小东制止说“等等，让我想想这个盘子还有什么用途”小东想了想，说“有了，我们可以做一件艺术品送给妈妈！”小明说“怎么做？”小东找来了彩色笔，和小明一起在两半盘子上画起鱼儿来，不一会儿，破盘子就变成了两条可爱美丽的小鱼小东把它们挂在墙壁上，越看越好看妈妈下班回来看到了，高兴地笑了，夸奖小明和小东“你们真棒！变废为宝，真是好样的！”小明和小东也开心地在当今的社会发展中，这些废弃物品不仅浪费了宝贵的资源，而且对环境造成了极大的危害面对这种情况，如何在小学阶段运用好常见物品,使之成为宝贵的学习资源，是我们解决问题的一大重点这篇文章主要讲述的就是我对小学变废为宝的心得体会第二段正确引导，教孩子如何利用小学阶段是孩子认识新事物的阶段，而在学习过程中，出现大量废弃品问题是不可避免的为了引导孩子正确的处理已经使用过的书籍、文具等物品，可以采用一系列环保意识的教育，激发他们对废弃品因地制宜的利用比如，如果孩子的文具盒短时间内已经使用了好几支笔，我们可以引导他们在瓶子上贴上标记，记录这些笔的状态，等到需要编写草稿或画画时，这些之前“废弃”的笔就会变得十分有用另外，我们还可以激发孩子想象力，让他们发挥自己的创造性，将之前的废弃衣物剪裁成布艺相框、书签等小工艺品，让孩子在利用之余，更能对环境有一个理性的认识第三段从优秀案例中学习在课程学习中，我们可以通过一些优秀案例的分享进行启发教育如项目夏令营、社区活动等的文化分享，带领孩子学习一些创意的手工制作技巧，在小量化的情况下，学会如何对待废弃物品还可以鼓励孩子在家中对自己的衣物、文具等消耗品进行管理，通过布置这些物品的存放空间，以及对它们的定期清理，慢慢地实现对环保的清晰认识第四段提高认识，增强责任感在小学阶段，我们应该引导孩子学习正视这些废弃的物品，让他们更全面地认知到这些物品背后的痛苦历程，从而树立一种承担责任的态度当孩子意识到自己对自然的消耗，通过处理好这些问题成为自己应笑了！星期天，明明在小亮家玩他们正玩得开心，小亮一不小心把水果盘打碎了“哎，好可惜呀！”小亮惋惜地说他弯下腰把摔成两半的水果盘捡起来，正准备往垃圾筒里扔“等一下！”明明急忙拦住小亮说:“我们可以利用它做点别的东西”小亮说“好主意，即节约能源又保护环境”于是，明明到书房取来一些水彩笔，他们用彩笔分别在碎盘子上画了一条彩色的小鱼儿，不一会儿就把碎盘子装扮成两条美丽的小鱼，把它们挂在墙上，将雪白的墙壁装扮的生机勃勃看着自己的创意作品他们开心的笑了在生活中我们要做到节约能源，保护环境废物再利用，用过的练习本可以演算用，废纸送到回收站等从我们身边的小事做起做一个节能环保有创意的小朋友小明和小刚是小哥俩，小明比哥哥小两岁，上小学四年级，正是活泼好动的年纪星期日这天，他们家里来了客人吃完晚饭后，小明想表现表现，就自告奋勇地说“今天晚上让我来负责收拾桌子和刷碗吧！”“真的吗？太好了”妈妈高兴地说小明马上行动起来，收拾了一大摞的盘子，沉甸甸的他晃晃悠悠地向厨房走去，盘子实在太沉了，只听“哗啦”一声，小明叫道；“唉呀，盘子碎了！”大家都被吓了一跳，连在房间里专心读书的小刚都闻声跑了过来原来是最上面的两个盘子没放稳，滑到地上摔碎了小明怕大家说他干活毛手毛脚，慌忙收拾起来，他一边捡一边说:“盘子碎了，我把它扔了！”“别扔！”小刚突然拦住小明说，“它还有用呢！”“有什么用？”“你等着看好了！给我拿毛笔和颜料盒来”小明大惑不解，可还是把毛笔和颜料盒拿来了只见小刚一会儿翻过来调过去仔细端详着掉了硝的盘子，一会又停住了，好半天都不动一下，一副若有所思地样子大约十几分钟后，小刚才拿起画笔在碎盘子上画了起来他的毛笔在颜料盒和盘子之间来回游走，不一会儿就画完了这两幅盘子画都是就着碎盘子的形状设计的，一个画的是一条五彩斑斓，仿佛在吞吃食物的鱼，另一个画的是一个身着彩衣，好像在天上飞的仙女，真是栩栩如生，惟妙惟肖小明情不自禁发出赞叹“哇！多好的创意呀！哥哥，你真是太神了！”最后小哥俩又一起合作，在盘子上分别钻了两个眼，穿了绳，把两幅画挂在了墙上欣赏着自己化腐朽为神奇的“杰作”，他们不约而同地笑了参考范文变废为宝体验心得体会第一段引言（大约200字）变废为宝是一种环保理念，意味着将废弃物转化为有用的物品或资源最近，我有幸参加了一个变废为宝的体验活动，深深地感受到了这种理念的重要性和意义在这次体验中，我们学会了如何重新利用废旧物品，培养了创造力和解决问题的能力变废为宝的活动让我明白，我们每个人都应该积极参与环保行动，为保护地球家园尽自己的一份力量第二段体验过程（大约300字）在这次变废为宝的体验活动中，我们被分成小组，每个小组都有一个废弃物品，需要在一定时间内将其转化为新的有用物品我所在的小组拿到的是一些废布料，我们经过讨论和分工，决定将这些废布料制作成环保购物袋首先，我们认真检查了废布料的质量，在选择合适的布料后，我们进行剪裁、缝合和装饰经过一番努力，我们成功制作出了一批漂亮的环保购物袋这个过程不仅让我们学习到了手工制作的技巧，还增强了我们团队合作和创造力第三段心得收获（大约300字）通过这次变废为宝的体验，我领悟到了废弃物的价值废弃物并不等同于垃圾，只要我们用心去观察和思考，总能找到它们的新用途这种观察和思考的过程，既培养了我们的想象力和创造力，又锻炼了解决问题的能力除此之外，我们还了解到环保小举措的重要性虽然我们每个人的力量有限，但只要每个人都能从自己做起，用心对待废弃物，用行动支持环保事业，积少成多，一定能够改变环境面貌第四段反思与建议（大约200字）在这次体验中，我也深刻地认识到自身的不足我们团队虽然成功将废布料制作成了环保购物袋，但在过程中也遇到了一些困难和挑战因此，我认为我们在下次活动中还需要进一步提高团队合作的能力，加强与其他小组的交流和合作，从而更好地利用废弃物资源，实现变废为宝的目标第五段总结（大约200字）通过这次变废为宝的体验活动，我收获了很多我认识到环保不仅仅是大型工程或政府行为，每个人都可以从身边的小事做起，积极参与环保行动当我们从变废为宝的过程中获得乐趣和成就感时，环境也会因我们的努力而得到改善我希望在今后的生活中，能继续保持环保意识，积极倡导变废为宝的理念，为创造一个更美好的环境贡献自己的力量付环境问题的一份子，成为不断创造价值的一份子，他们会变得更加的自律，管好自己买的东西，做到多利用，少浪费，从而广泛传达出更加环保的精神第五段结语在小学阶段，孩子们是一张白纸，大量学习废弃物品怎么利用，会引导他们对环保的认识和思考，从而在未来一定程度上构建一个健康的环保思路通过这篇文章的梳理，我们也应该能够更好地意识到果断采取措施，将小学废品变成有价值的物品，实现环保和可持续发展的目标参考范文体验变废为宝小学作文一阵风缓缓吹来，吹散了我心中的郁闷“啊、啊、啊，为什么老爸老妈什么时候出差不好，偏偏这时候出差啊，我要考试了啊，没人帮我煮饭啊！”在风中凌乱的悲中生喜，独自学会了煮饭经过几天的不懈努力，我终于摸到了厨艺的门槛此时的我正愁眉若脸地翻着一本书“变废为宝”？什么鬼嘛，烂萝卜雕为金凤凰……,哈哈哈哈，笑死我了，这种东西一看就是唬人的我十分不满的嚷嚷，随即便合上了那本书“好无聊啊，作业做完了，复也复习完了，书也没得看……啊啊啊，我快无聊死了！”不如，就试试刚刚那本书说的“变废为宝？”一筹莫展的我出现在了厨房，神情专注地盯着手里面的那本书“烂萝卜雕凤凰还是算了，难度太大了……啊啊啊！对了就是这个！我兴奋地开始着手准备做刚刚选的“翡翠龙眼二所谓的“翡翠龙眼”其实就是一根……黄瓜，切成数段，掏一个洞,放点肉馅，放进锅中烹五分钟我从冰箱里好不容易地找出一根闲置已久的黄瓜，切成数段，小心翼翼地挑了一个洞，放点肉馅，又放入锅中煮了五分钟成品出来了我轻轻地拿起了一个“翡翠龙眼”放入口中，慢慢品尝别看“翡翠龙眼”原料简单，但煮出来的味道可真不赖“变废为宝”的想法不错，味道也好，以后可得多试试我美滋滋地吃完“翡翠龙眼”，擦了擦手，又捧起了那本书参考范文体验变废为宝小学作文我们家里面有许多易拉罐和饮料瓶妈妈觉得放在屋里碍手碍脚，所以想把它们丢掉我想“那些饮料瓶可以不丢的，能拿来做装饰品什么的我立即跑上去，追上妈妈，对妈妈说“妈妈，可不可以不把它们丢掉？我会把它做成美丽的装饰品的”妈妈说“好啊，只不过做不好你要自己扔掉哟！”我高兴得跳起来，立刻跑回家，我又想“我一个人应该做不完，我还是找死党一起讨论讨论吧！我马上打电话给我的死党彼得、爱德蒙、苏珊、露茜、刘衣司他们跑得真快呀！我才刚打电话一会儿，他们就到了我说“到底是死党啊，这么快就来了”彼得问“你找我们来有什么事？”“没什么，就是想请你们帮我做一些装饰品”我指着那一堆易拉罐说苏珊说“这样啊！那我们做什么好呢？”刘衣司说“我觉得那个饮料瓶可以做个花瓶”爱德蒙说:“我觉得那个易拉罐可以做个笔筒”就这样，你一言我一语地，两下子就商量好了商量好了，我们拿起剪刀开始做了人多力量大，一会儿工夫，就做好了把这些装饰品摆在家里，我的家变得更美丽了参考范文体验变废为宝小学作文在炎热的暑假里，小里到他的同学小强家里做客小强非常高兴，想要让小里看看自己的本领，他们吃完饭，小强对妈妈说“今天我替你送盘子”小里一直跟在小强后面，两个人一起去了厨房小强心想“我这么能干，小里一定会羡慕死我的!”他越想越美，可是他刚走进厨房，地上一滑，小强差一点摔倒这时，有两个盘子吮铛一声掉在地上摔碎了，他的心突然提到了嗓子眼儿上小强说“赶快扔了，碎盘子再也没什么用了！”小强说着就要扔盘子，小里一把拉住小强笑着说道“别扔，你把画笔拿来”小强拿来了画笔，小里说“看我变废为宝”小强惊奇地说“你一一你什么时候学会了这一套？”小里说“等着瞧！”眨眼间，两幅相当美丽的盘画摆在了桌子上，小强觉得应该挂在墙上，所以，他拿了凳子、钉子、锤子和绳子，小强像工人一样站在凳子上，用锤子把钉子钉在墙上，又把绳子挂在了钉子上，这时小里的作品上场了最吸引人的是那个小鱼，用碎了的那个口当嘴，好像在说“谢谢你把我打扮的这么漂亮！”小强说“多么美丽的作品呀！”小里说“只要你动脑筋，废物就能变成宝贝！”将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印参考范文体验变废为宝小学作文10月23日，我们小记者团走进汇德公司看环保，通过学习环保知识、动手配有机肥等，亲身体验环保技术变废为宝的神奇魅力我们在汇德公司目睹了废弃的煤渣可以制成化肥、铺路的砖、沥青等，原来废弃的东西放对位置，它就是有用的生活中，很多人都将垃圾随手丢弃，很少按照垃圾桶的提示来投放垃圾，这才使得生活环境变差我终于明白以后生活中有了垃圾，首先想想能不能重新利用，然后按照分类把垃圾区分投放，让已经失去“生命力的物品”，重新拥有活力回家后，我把所学到的知识对妈妈讲了一遍妈妈说“看来这次参观，你学到了许多新知识，而且让妈妈也知道了保护我们居住环境的.重要性，尤其是垃圾也要严格分类投放，这样我们的环境污染减少了，雾霾也就减少了”通过这次参观，我感觉我有责任、有义务保护好我们居住的城市不被污染！因此我要告诉我的同学、朋友，有些废物可以回收利用，不能随便丢弃在垃圾桶里，要投放在可回收垃圾桶这样我们的天就会更蓝、草就会更绿、水就会更清！参考范文体验变废为宝小学作文兀兀想今天是母亲节，我一定要让妈妈高兴就在这时，兀兀看见妈妈要把废瓶子扔掉，突然想出了一个能让妈妈高兴的好点子于是他就飞快的跑上去对妈妈说“把它们给我吧，我去扔”于是妈妈就把废瓶子给了兀兀兀兀接过瓶子，神秘的笑了一下，就向反方向跑去其实兀兀并没把瓶子扔掉，而是跑到家里给月月.彤彤.蒙蒙dd他的好朋友，打电话去了他先给月月说“快来我家帮我做手工吧”月月答应了他又对彤彤说“我家有许多废瓶子，我想让你帮我把它们变成有用的东西，好吗？”于是彤彤也答应了彤彤答应之后，兀兀又给蒙蒙打了个电话，说“你能到我家做手工吗？”听了兀兀的话，蒙蒙也答应了三个小伙伴到之前，兀兀的妈妈对兀兀说“我要出去，你自己看好家”兀兀装出一副依依不舍的样子，其实他心里很高兴，因为他和小伙伴们可以尽情地做手工了妈妈走后，小伙伴们也到了，于是他们就做起手工来妈妈回来时听到家里僻里啪啦的，以为是小偷，就赶忙跑了进去，跑进家后却听到“妈妈节日快乐！”“阿姨节日快乐！”妈妈听了，心里比吃了蜜还甜再仔细一看，桌子上全是用废瓶子做的东西，有酒精灯.为奖杯还有花瓶等等，心里更加高兴了，激动的说“你们真会变废为宝呀！”参考范文变废为宝—小学生四年级作文星期天的早晨，我到小明家玩，变废为宝中午，小明的妈妈看见有客人留下吃饭，一下子做了八个菜，给我和小明吃吃完后，小明的妈妈因为赶时间去上班，连碗都没收拾，就走了小明想给妈妈一个惊喜，我和小明便一起捡碗小明用手拿了八个沉重的大盘子，一摇一晃地走向厨房，就在刚要进去的时候，“啪-”两个大盘子摔碎了“呀！我把大盘子摔碎了！”小明说“我看扔了吧！省着被妈妈骂一顿我说“别扔，你把盘子洗净，把水彩笔和美术书拿来看我来变废为宝”小明快步跑到书房，翻箱倒柜地找出了水彩笔和美术书，小学三年级作文《变废为宝》我们在美术书里找来找去，找出了很多好看的动物和人物，最后，选出了一幅画着小鱼的图画，在盘子上全神贯注地画了起来，小明学着我的样子，再另一个盘子上也画了一幅然后，小明找来绳子把盘子挂在墙上两幅精美的艺术品诞生了不知不觉中，小明的妈妈回来了看见两幅精美的艺术品，惊奇地问“这是谁买的•艺术品？”“是我和付志航做的小明回答，“我把盘子打碎了，他说不要浪费，我们就做了这个艺术品”小明的妈妈高兴地看着我们，说“你们俩从小就知道勤俭节约，变废为宝，真是俩个聪明的孩子”参考范文变废为宝.小学生四年级作文最近在书上看到一篇文章，写的是德国用垃圾焚烧发电，因为不够他们焚烧，于是便大量进口垃圾垃圾原本令人嗤之以鼻，如今却被巧妙地利用起来了，真是变废为宝的智慧啊晨风徐徐，给人带来几分惬意我刚喝完一瓶安慕希，正准备将它扔进垃圾桶，却忽地冒出一个有趣的想法一一何不将它改装成一个自制笔筒呢？想到这里，我赶紧拉开我的书桌抽屉，拿出工具箱里的小刀，准备一展我高超的技艺该如何操作呢？坐在“操作台”前的我，忽然灵光一闪一一先给瓶子开几个“小窗口”吧！我小心翼翼地拿起小刀，用它的刀口，在瓶子上面开始的四分之一范围内，刻划一个“小窗口”的轮廓这一次我划的是圆形轮廓轮廓划好后，便先在那线上戳破一个小口，接着沿着轮廓把整块都割下来于是，瓶子上便有了一个线条均匀的空心圆这格就用来放黑笔接下来，我又用同样的方法，分别在瓶子的正背两个面上割下一个爱心形和一个正方形的空心图案，这两个格子分别用来放铅笔和尺子此外，我还特意在瓶子的右侧，割下一个宽度和我的橡皮擦一样的小长方形为什么是按宽度呢？因为我考虑到，每次擦的时候，橡皮擦的长度会慢慢减短，如果按长度割的话，一会儿就不适用了笔筒做好后，我迫不及待地将要装的东西通过格子放进去等它们都入席后，乍的一看一一可真精美啊！毫不谦虚地说，这可完全不逊于商场买的呢！把本来要扔掉的瓶子，经过一点点时间，让它变成能供我使用的笔筒，而且不用花费一分钱，也节约了在工厂制作笔筒所要耗费的能源，这一回，我算是真切地体会到了“变废为宝”的效用与乐趣了它不仅给我带来快乐与成就感，也提升了我动手操作的能力我看着自制的精美的笔筒，感慨万千如今在微博上，许多新奇的小玩意儿，都是些像我一样热衷于“发现新大陆”的人们“捣鼓”出来的，包括一些有超高技术含量的科技发明，无不展现了现代人的创新意识，也似乎在告诉我们一一要尽情创新,就要在生活中尽情挥洒自己的智慧！就如此次我的创新，简单而又有趣只要勇于尝试，没有什么不可能！看到这里，你是否心动了？那么，请拿起你手中的工具，让我们一起来运用“变废为宝”的智慧吧!。