JavaScript程序设计基础与实战教学教案

教师姓名（空着不填）系部专业（空着不填）程序设计（内容提要最后一段JavaScript授课对象（空着不填）课程名称中找）程序设计基础与实战（书名）JavaScript授课时间（空着不填）使用教材学时（和教学大纲设教学形式及4计划学时（空着不填）地点计的学时对应）知识目标能力（技能）目标素质目标掌握、学会如何在文培养学生综合运用知识分JavaScript HTML、基本档中嵌入析、处理实际问题的能力ECMAScript JqueryJavaScript概念常用开发工代码、学会正确书写（参考此条，适当发挥即JavaScript具和框架基本语注释、掌握可）JavaScript JavaScript法规则（对本模块中的理论选择器和链式教学目标Jquery知识部分进行概括，在二级操作的方法（对本模标题的基础上进行概括即块中的操作知识部分可）进行概括，在二级标题的基础上进行概括即可）模块知识入门及应用1JavaScript简介

1.1JavaScript初识

1.2ECMAScript

6.0常用的开发工具和框架

1.3JavaScript的基本语法规则

1.4ECMAScript的注释

1.5JavaScript在文档中嵌入代码的方法

1.6HTML JavaScript教学内容的功能展示

1.7JavaScript的输出

1.8JavaScript的消息框

1.9JavaScript库

1.10JavaScript简介

1.11jQuery和的使用比较

1.12JavaScript jQuery的选择器

1.13jQuery的链式操作（列出模块名和二级标题）

1.14jQuery重点难点掌握在文档中嵌入代码的方法（可以和教学大纲中的难点对HTML JavaScript应，也可以略抱不同）重点难点及解解决方法决方法、针对关键知识点进行专题辅导，教师演示

1、学生技能学习与实践

2、阶段检查并记录，发现问题，专题辅导，启发学生实践提高

3、抽查记成绩，教师总结点评4教师姓名系部专业授课对象课程名称函数编程及应用JavaScript授课时间使用教材程序设计基础与实战JavaScript教学形式及计划学时学时8地点知识目标能力技能目标素质目标深入理解函数的能够熟练定义和调用通过函数编程的学习，培养JavaScript概念、定义语法、调用方式各种类型的学生逻辑思维能力，使其JavaScript及返回值的运用熟练掌握函数，根据实际需求能够将复杂问题分解为多函数参数的传递机制，包括灵活设计函数功能个简单的函数模块进行处形参和实参的区别与联系准确运用函数参数传理，提高问题解决能力透彻理解函数表达式的概递数据，实现函数之在函数的使用过程中，注重念及使用场景，能够灵活运间的信息交互，提高代码的规范性和可读性，用函数表达式解决实际问代码的灵活性和可复培养学生良好的编程习惯题用性和严谨的编程态度鼓励熟悉中各种内置正确使用函数表达式学生积极探索不同函数的JavaScript函数如、创建函数，优化代码应用场景，激发学生的创eval parselnt结构,提升代码的可读新思维，培养学生在实际、等的功能parseFloat性和维护性项目中灵活运用函数编程及用法熟练运用内置函数进的能力，提高学生的综合全面掌握中箭头函数ES6行数据处理和类型转编程素养教学目标的定义、语法特点、参数默换，提高编程效率，认值的设置以及指向的this减少代码冗余熟练特性使用箭头函数简ES6深入理解计时方JavaScript化代码编写，合理设法setTimeout置参数默认值，准确s等的工作原把握指向，避免常setintervalthis理及应用场景，能够运用计见错、口供O时方法实现动态交互效果能够运用JavaScript计时方法实现各种动态效果，如定时更新页面内容、实现动画效果等，增强网页的交互性和用户体验模块编程基础及应用4JavaScript教学内容

4.1JavaScript的函数的计时方法

4.2JavaScript函数的作用域和闭包概念的理解，帮助学生清晰把握变量的作用范围

1.以及闭包在函数编程中的应用函数递归的实现和理解，引导学生掌握递归算法的设计思路，能够正

2.确编写递归函数解决实际问题重点难点及解箭头函数中指向的理解和应用，避免学生在使用箭头函数时因

3.this this决方法指向问题导致程序错误综合运用函数编程和计时方法实现复杂的动态交互效果，培养学生的综合编

4.程能力和逻辑思维能力，使其能够将所学知识融会贯通教学方法案例法、任务驱动法、小组讨论法教学资源演示案例、案例素材、机房资源时间主要流程安排

1.知识点引入展示一些网页中常见的动态交互效果，如图片切换、菜单显示隐藏、数据实时更新等，引发学生兴趣，提出问题“如何通过编程实现这些动5态效果呢？”引导学生思考在中是否有相应的机制来处理这些动态行为，JavaScript从而引出本节课的主题一函数编程及应用JavaScript

2.案例导入10教师演示函数编程的实际应用，展示常见的计时方法JavaScript

3.案例分析教师详细分析字符串拼接和数据类型转换的案例，演示如何通过代码15教学过程设实现不同的数据处理需求计学生观察教师演示的案例，记录下关键操作步骤和注意事项

4.专题辅导针对关键技术点和知识点进行专题辅导，引导学生观察、发现，分析和解决问题，解决学生在实施过程中出现的问题对于一般内容，由学生探索、讨论，提出解决问题的方法，并演示解决问题的操作过程；对于难点内容，由教师引导、分析，演示关键的操作步骤10教师活动学生活动分析讲解案例，应用知识点，培养选择要点，作好笔记；听、思考，学生的自我学习能力和创新革新适时发问；归纳、总结；能力；

5.任务实施教师活动学生活动时间提出模块四编程任务，例如利用学生认真聆听任务要求，开始构思函数实现网页元素的动自己的代码结构依据教师给出的JavaScript态显示与隐藏功能详细讲解任示例，着手编写代码首先定义实务要求，包括需要用到的函数知现显示与隐藏功能的函数，通过获识，如函数的定义、调用以及如取页面中的按钮和段落元素，为按何通过操作元素来实现这一钮添加点击事件，在事件处理函数DOM10效果，并展示一个简单的示例代中调用显示与隐藏函数，并不断测码，其中包含一个按钮，点击按试函数的运行效果，确保点击按钮钮可以实现一个段落元素的显示能够正确地切换段落元素的可见或隐藏性巡回检查学生的代码编写情况学生修改代码，修正类型转换中的重点关注学生对函数定义和错误，观察程序运行效果，并记录DOM操作的理解与运用对于在函数修改后的结果参数传递、获取元素方法上出现错误的学生，给予及时的指导和纠正例如，若学生在获取元素时使用了错误的元素教师会指ID,10出并解释如何止确地通过日方document.get ementByld法获取元素同时，对学生在函数逻辑编写上的优点给予肯定，鼓励他们继续优化代码针对学生在代码编与过程中普遍学生认真聆听教师对指向问题this出现的问题，如函数中指向不的讲解，对照自己的代码，查找是this明确导致的错误，进行集中讲解否存在类似的问题如果发现自己通过在黑板上或使用代码演示工的代码存在指向错误，根据教this具，详细解释在不同场景下的师讲解的方法，使用调试工具逐步this指向规贝以及如何在函数中正分析函数的执行过程，找到错误的115确地使用来访问元素或调用根源，并进行修改同时，记录下this其他函数同时，演示如何通过调指向的规则和解决问题的方法，this试工具来查找和解决指向错以便在今后的编程中避免类似错this误的问题误总结本次编程任务，回顾学生在学生总结自己在本次编程任务中的头现网页兀素动态显示与隐藏功收获和不足，认真听取教师的总结能过程中遇到的问题和解决方法和建议对于课后作业，学生思考强调函数编程在网页开发中的重如何将所学知识应用到新的任务15要性，并鼓励学生在课后继续练中，规划自己的作业思路在课后，习函数的使用，尝试将这一功能学生独立完成作业，不断尝试和调应用到更复杂试，力求实现的网页项目中同时，布置课后具有创意和交互效果的网页兀素操作业，要求学生利用所学函数知作识，实现一个具石更多交互效果的网页元素操作，如元素的动画效果或多个元素的联动操作.总结点评6对整个模块四的学习内容进行总结，回顾重点知识，包括函JavaScript数的各种类型（普通函数、箭头函数等）、函数参数传递机制（形参、5实参、默认参数等）、函数的作用域与闭包概念、内置函数的使用场景以及函数在实现网页动态效果中的应用等.课后任务安排7编写一个函数，实现将一个数组中的所有字符串元素转换为大写字母5并返回新数组要求使用函数的参数传递数组，在函数内部使用循环和字符串操作方法处理数组元素O教学后记（对课程设置、教以案例导入激发兴趣，知识讲解结合实践，学生参与度较高学计划、教学小组讨论促进合作，但部分学生对函数递归理解仍困难，后续加强辅大纲、教案、教导材、教学方法的建议）教师姓名系部专业授课对象课程名称对象编程及应用JavaScript授课时间使用教材程序设计基础与实战JavaScript教学形式及计划学时学时10地点知识目标能力（技能）目标素质目标掌握字符串对能够设计并实现与实培养学生的编程逻辑思维JavaScript象、数值对象、日期对象、际应用场景相关的小能力和团队合作能力增数组对象的使用及相关方型编程任务，如日期强学生分析问题和解决问法处理、倒计时、数据题的实践能力理解自定义对象格式校验等教学目标JavaScript及的构造h式提高学生使用对象编ES6class掌握正则表达式与程思想解决问题的能RegExp对象的基本用法及力String对象对正则表达式的支持

5.1JavaScript的字符串对象及方法

5.2JavaScript的数值对象及方法

5.3JavaScript的日期对象及方法

5.4JavaScript的数组对象及方法.

5.5JavaScript的自定义对象

5.6ES6使用class构造对象

5.7JavaScript的this指针教学内容

5.8JavaScript的正则表达式与应用

5.9JavaScript的RegExp对象及其方法

5.10支持正则表达式的String对象的方法教学重点字符串、数值、日期、数组对象的常用方法重点难点及解自定义对象与的使用ES6class决方法正则表达式与对象的应用RegExp教学难点指针的使用场景与理解this正则表达式的语法及其应用场景解决方法通过多种场景的案例对比（如全局环境、对象方法、箭头函数），总结的L this行为规律；设置代码改错题引导学生加深理解以模块化方式讲解正则表达式的基本结构（如字符集、量词、锚点），配合

2.在线工具（如）进行可视化调试，帮助学生逐步掌握复杂模式regexlOl教学方法案例法、任务驱动法、鼓励创新法教学资源演示案例、案例素材、机房资源时间主要流程安排

1.知识点引入通过展示对象编程”的应用场景，例如在电商网站购PPT JavaScript物车中，利用对象来管理商品信息（如名称、价格、数量）通过问题10引导学生思考“如何有效管理复杂数据？”从而引出对象编程的核心知识点2,案例导入展示“学生成绩管理系统”的一个完整案例，包括字符串、数值、数组、10日期对象的结合使用通过案例运行效果引导学生分析”这些功能的实现是如何拆分模块并逐步完成的？”

3.案例分析逐步拆解“学生成绩管理系统”的核心代码，分别讲解每个模块的逻辑教学过程设.字符串操作如姓名处理、成绩转换110计.数组方法如对成绩进行排序、过滤等

2.日期对象如生成考试日期、格式化显示3通过调试工具实时展示代码执行过程，帮助学生理解每一段代码的作用及运行效果

4.专题辅导讲解以下知识点及其实际用法字符串对象及方法、、等

1.toUpperCase splittrim数组对象及方法、、等操作数组的高效万式

2.map filterreduce日期对象及方法对象的构造方法、格式化显示的不同方

3.Date式C10教师活动学生活动分析讲解案例，应用知识点，培养选择要点，作好笔记；听、思考，学生的自我学习能力和创新革新适时发问；归纳、总结；能力；

5.任务实施教师活动学生活动时间任务实现一个“在线倒计时+日学生绘制功能模块图，根据模板编期格式化显示”小工具写基础代码框架教师指导学生分析任务需求，明确10功能模块倒计时逻辑、日期格式化显不、页面交互设计教师详细讲解倒计时逻辑的实现学生编写代码实现倒计时功能，检思路，并现场调试与查代码的运行效果，记录调试中发setinterval10对象结合的功能代码现的问题Date教师指导学生增加日期格式化显学生分享开发过程中的心得与挑示功能，使用战，集体讨论解决方案toLocaleDateString方法调整显示效果；同时讲解用15户体验优化的要点

6.总结点评教师总结本节课的主要内容，包括对象编程的基本思路及字符串、数5组、日期对象的核心方法点评学生作品并提出改进建议，帮助学生明确下一步学习方向

7.课后任务安排自学教材中“正则表达式与对象”的相关知识，完成验证用户5RegExp输入邮箱格式的小练习本节课以任务驱动为主线，通过案例导入和分阶段任务实施，帮助学生理解对象编程的核心知识点整体课堂气氛活跃，大部分JavaScript教学后记（对学生能够在规定时间内完成主要功能开发，展示出良好的逻辑思维和课程设置、教代码调试能力但在任务优化阶段，部分学生对对象的操作还不Date学计划、教学够熟练，对字符串方法的实际应用也存在一定困难大纲、教案、教材、教学方法后续教学中，将增加针对薄弱环节的专项练习，并结合更多实际案例的建议）强化应用，进一步提升学生的代码综合运用能力和自主解决问题的能力教师姓名系部专业授课对象课程名称对象模型及应用JavaScript授课时间使用教材程序设计基础与实战JavaScript教学形式及计划学时学时10地点知识目标能力（技能）目标素质目标掌握中培养学生的网页动态效果JavaScript能够灵活运用、、设计能力，提高逻辑思维document windowstyle教学目标对网页元素JavaScript等对象的基本操作及应用能力和代码实践能力的尺寸和位置进行动态操作

6.1JavaScript的document对象及操作

6.

1316.

3.2网页元素的位置

6.

3.3通过网页元素的样式属性style获取或设置元素的尺寸和位置教学重点熟练掌握对象的方法与属性document理解并操作网页元素的尺寸、位置与样式属性解决方案通过案例导入与分阶段任务实施，逐步讲解对象操作和document重点难点及解样式动态修改CSS决方法教学难点网页元素样式的动态控制和定位操作解决方案通过真实场景案例模拟，例如“制作邮件自动导航”，让学生边学边练；设置逐步指导，分解任务难点教学方法案例法、任务驱动法、鼓励创新法教学资源演示案例、案例素材、机房资源教时间主要流程学安排过程设计

1.知识点引入通过提问“如何通过代码动态修改网页内容”引入课程主题简单演示的使用,让学生感知操作的10document.getElementByld DOM直观效果

2.案例导入通过提问“如何通过代码动态修改网页内容”引入课程主题简单演示的使用，让学生感知操作10document.getElementByld DOM的直观效果

3.案例分析分析案例中的关键代码如何选取网页中的元素

1.10如何动态修改网页内谷及样式

2.如何计算并设置网页元素的位置与尺寸

3.

4.专题辅导深入讲解和对象的常用方法，如日、document windowget ementByld等querySelector innerWidthx教师活动学生活动15分析讲解案例，应用知识点，培养选择要点，作好笔记；听、思考，学生的自我学习能力和创新革新适时发问；归纳、总结；能力；

5.任务实施教师活动学生活动时间指导学生构建基础导航功能，演示编写代码，生成导航按钮并绑定点如何通过动态生成导击事件，完成跳转功能JavaScript20航按钮，并实现自动跳转功能展示如何通过控制网完成折叠与展开功能的代码实现，JavaScHpt页内容的隐藏与显示，解释并调整页面布局15的使用方法style.display结合案例，讲解如何动态修改表单完成代码编写，实现输入框聚焦效的输入框样式，以及实时显示输果及字数限制提示功能15入字符数

6.总结点评回顾本节课所学的核心内容和对象的操作documentx windowstyle5总结学生在任务中的表现，表扬优秀代码设计，指出需改进的问题

7.课后任务安排修改课堂案例代码，优化功能设计，如增加动画效果或自定义样式阅5读教材，完成模块中涉及的知识点练习题，巩固所学内容教学后记（对课程设置、教本节课的教学重点在于学生对网页动态效果的操作与实现从课堂反馈来看，学计划、教学大部分学生能够掌握基本的操作及网页样式修改，但对于复杂功能的逻DOM辑设计仍需提高在后续教学中，将安排更多复杂场景的案例练习，进一步提大纲、教案、教升学生的逻辑思维能力与代码综合应用水平材、教学方法的建议）、学生分析、总结经验，并按照经验修改并创新设计，从而达到能力训练与能5力拓展的目标（参考现有写法，根据重点难点适当调整即可）教学方法案例法、任务驱动法、鼓励创新法（参考现有写法，适当调整即可）教学资源演示案例、案例素材、机房资源（参考现有写法，适当调整即可）时间主要流程安排

1.知识点引入介绍本次课所要完成的任务，通过具体实例引入知识点（参考现有写5法，适当调整即可）

2.案例导入针对关键知识点进行讲解，分析案例，教师演示案例（参考现有5写法，适当调整即可）

3.案例分析示范案例以案例效果为例，教师细致演示分析案例的整个流程学生20分析、计划，总结归纳实施要点，得到问题解决的思路与方法（参考现有写法，适当调整即可）

4.专题辅导针对关键技术点和知识点进行专题辅导，弓1导学生观察、发现，分析和解决问题，解决学生在实施过程中出现的问题对于一般内容，由学生探索、讨论，提出解决问题的方法，并演示解决问题的操作过程；对于难点内容，由教师引导、分析，演示关键的操作步骤教学过程设（参考现有写法，适当调整即可）10计教师活动学生活动分析讲解案例，应用知识点，培养选择要点，作好笔记；听、思考，学生的自我学习能力和创新革新适时发问；归纳、总结；能力；（参考现有写法，适当调（参考现有写法，适当调整即可）整即可）

5.任务实施教师活动学生活动时间随时接受学生的咨询，巡回检查，分析案例用到的知识点个别指导（参考现有写法，适当（参考现有写法，适当调整即可）10调整即可）强调知识点，提醒学生容易犯的错案例设计、分析与应用误，随时接受学生的咨询，巡回（参考现有写法，适当调整即可）30检查，个别指导（参考现有写法，适当调整即可）阶段检查并记录，发现问题，专题案例设计、分析与应用（参考现有写10辅导，启发学生实践提高（参法，适当调整即可）教师姓名系部专业授课对象课程名称的事件处理与应用JavaScript授课时间使用教材程序设计基础与实战JavaScript教学形式及计划学时学时8地点知识目标能力（技能）目标素质目标掌握事件机制，能够运用培养学生设计人性化交互JavaScript JavaScript理解常见事件的触发条件实现页面的交互功界面的能力，提高动手实教学目标和响应方法能，如鼠标事件、键盘践能力与代码调试能力事件等

7.1认识JavaScript的事件

7.2JavaScript的鼠标事件和键盘事件

7.3页面事件

7.4表单及表单控件事件教学内容

7.5编辑事件

7.6event对象

7.7DOM事件的使用比较

7.8JavaScript的事件方法教学重点事件对象的基本操作及应用JavaScript表单控件、鼠标事件与键盘事件的处理方法解决方案通过案例引入与实战练习，结合课堂演示和学生动手，逐步熟悉事重点难点及解件处理机制决方法教学难点动态事件绑定与事件冒泡、捕获机制的理解解决方案通过逐层剖析事件触发过程，并配合调试工具进行可视化展示，帮助学生加深理解教学方法案例法、任务驱动法、鼓励创新法教学资源演示案例、案例素材、机房资源教学过程设时间主要流程安排

1.知识点引入提问网页中如何响应用户的点击或按键操作？•10演示一个简单的鼠标点击事件处理代码，引导学生感知事•计件响应机制

2.案例导入案例实现一个动态的网页导航条，当鼠标悬停时显示子菜单10演示代码及效果•结合案例简要说明事件监听与响应的原理•

3.案例分析分析案例中的核心逻辑鼠标悬停与离开事件的监听（和）

1.mouseover mouseout10o动态显示和隐藏子菜单的实现细节

2.如何通过事件对象获取事件目标及位置信息

3.

4.专题辅导详细讲解常见事件类型（鼠标事件、键盘事件、页面事件等）结合展示事件对象的属性和方法（如、、•PPT targettype等）preventDefaulto演示事件冒泡与捕获机制的实际效果，并分析事件触发的•顺序15教师活动学生活动分析讲解案例，应用知识点，培养选择要点，作好笔记；听、思考，学生的自我学习能力和创新革新适时发问；归纳、总结；能力；

5.任务实施教师活动学生活动时间指导学生实现导航菜单的动态效编写代码，完成导航菜单的鼠标悬果，讲解和停显示功能，并优化其样式mouseover mouseout15的用法演示如何通过实现图独立完成代码实现，并调试滚动速setinterval片滚动效果，并解释滚动过程中度与方向15的事件触发机制结合案例讲解事件监听的使完成下拉窗格的交互功能，实现点click击显示与隐藏的切换效果用方法，以及动态切换CSS类名的10技巧

6.总结点评回顾本节课的核心知识点JavaScript的事件机制和事件对象应用总5结学生在任务中的表现，提出改进建议

7.课后任务安排修改课堂任务代码，增加其他事件监听功能（如）阅读dblclick.keyupo5教材，完成事件相关练习题，强化对事件冒泡与捕获机制的理解教学后记（对课程设置、教本节课以事件处理为核心内容，通过案例和任务的结合，让学生掌握学计划、教学了常见事件的使用方法从课堂反馈来看，学生对事件对象和冒泡机制大纲、教案、教的理解稍有难度，但通过实践操作逐步熟悉建议后续课程中设置更多材、教学方法事件综合应用的案例，进一步巩固知识点的建议）教师姓名系部专业授课对象课程名称编程技巧及应用JavaScript授课时间使用教材程序设计基础与实战JavaScript教学形式及计划学时学时8地点知识目标能力（技能）目标素质目标掌握良好的编程能够优化代码逻辑，培养学生严谨的编程态度，JavaScript习惯，了解编程中可能存在熟练运用数据激发学习兴趣JSON教学目标的误区，并学会调试代码和结构及技术，Cookie处理异常提高程序性能

8.1养成良好的JavaScript编程习惯

8.2编与JavaScript程序时可能存在的误区

8.3优化JavaScript代码与提升程序性能

8.4JavaScript的异常处理

8.5JavaScript代码的调试教学内容

8.6变量的解构赋值

8.7JSON及其使用方法

8.8正确使用cookie.占，

八、\•的良好编程习惯

1.JavaScript代码优化与性能提升方法

2.及的实际应用

3.JSON Cookie难点重点难点及解复杂代码的调试与错误定位

1.决方法异常处理与解构赋值的理解

2.JavaScript解决方案通过案例逐步引导，展示常见编程误区及改进方式

1.组织学生动手实践，解决真实问题，培养调试思维

2.使用分组讨论和演示实验的方式，讲解解构赋值和异常处理

3.教学方法案例法、任务驱动法、鼓励创新法教学资源演示案例、案例素材、机房资源时间主要流程安排

1.知识点引入介绍编程中的常见问题，例如变量命名不规范、逻辑复杂等5提问什么是“良好的编程习惯”？引出讨论

2.案例导入展示一段未优化的代码，包含以下问题命名混乱；10无异常处理；数据格式不规范JSON讲解这些问题的潜在危害

3.案例分析逐一优化案例中的代码15对比优化前后的性能差异使用分析页面加载速度和代码执行时间Chrome DevTools

4.专题辅导讲解调试工具的使用JavaScript演示异常处理的基本语法展示的基本结构和常见操try---catcho JSON作10教师活动学生活动教学过程设分析讲解案例，应用知识点，培养选择要点，作好笔记；听、思考，计学生的自我学习能力和创新革新适时发问；归纳、总结；能力；

5.任务实施教师活动学生活动时间分发包含错误的代码案例，让学生修改代码并提交优化建议小组之尝试修改间相互评审指导学生如何分步改进命名和注10释分发一个包含异常的案例代码引使用定位错误编写异常DevTools导学生使用try---catch捕获异常处理代码10并分析错误原因分发一个包含用户数据的案例代编写代码实现数据存储测试数据码存取是否成功15指导学生通过格式化数据JSON并保存到Cookie6,总结点评回顾本节课的重点知识5表扬优秀学生的代码改进成果鼓励学生在日常编程中多加练习

7.课后任务安排5编写一段代码展示与的综合应用JSON Cookie教学后记（对课程设置、教通过本次教学，大部分学生能够理解编程中的优化技巧及工JavaScript学计划、教学具的使用，但在异常处理和的灵活运用上仍需加强下一步教学JSON大纲、教案、教中，将增加更多实践环书，进一步提升学生的实际操作能力和问题解决材、教学方法能力的建议）考现有写法，适当调整即可）

6.总结点评抽查记成绩，教师总结点评总结学生的完成情况以及在案例设计中5遇到的问题，重新强调重点及难点问题（参考现有写法，适当调整即可）

7.课后任务安排进行在文档中嵌入代码的相关练习（与本模块所学5HTML JavaScript内容对应，参考现有写法，适当调整即可）教学后记（对课程设置、教学计划、教学加强上机练习，学习开发技巧和开发规范，尝试在中JavaScript HTML大纲、教案、教编写代码（参考现有写法，适当调整即可）JavaScript材、教学方法的建议）教师姓名系部专业授课对象课程名称编程基础及应用JavaScript授课时间使用教材程序设计基础与实战JavaScript教学形式及计划学时学时6地点知识目标能力（技能）目标素质目标掌握关键字和培养学生对编程ECMAScript JavaScript能够使用JavaScript保留字的使用规则；理解的兴趣，提升分析问题和进行基本的数据处理中的数据类型及解决问题的能力，培养学JavaScript其转换；熟练掌握字符串操操作；掌握字符串和生编写规范、简洁代码的教学目标作方法和数值计算的基本习惯数值操作方法，正确技能进行数据类型转换并编写简易程序实现计算和字符串处理功能模块编程基础及应用2JavaScript关键字和保留字

2.1ECMAScript数据类型与转换

2.2教学内容字符串操作方法

2.3运算符与表达式

2.4数值操作方法

2.5重点难点重点在于理解中不同数据类型的转换规则，以及字符串和数值JavaScript操作方法的应用难点在于处理隐式类型转换和运算符优先级带来的计算结果变化解决方法重点难点及解.教师通过实例演示讲解数据类型转换过程决方法

1.学生结合实例练习字符串操作方法（如）2substring splitxo.针对运算符优先级的误区，教师总结并引导学生讨论3教学方法案例法、任务驱动法、鼓励创新法教学资源演示案例、案例素材、机房资源时间主要流程安排

1.知识点引入教师展示代码片段,引导学生理解关键字和保JavaScript ECMAScript5留字的区别，解释中常见的数据类型和变量定义方式JavaScript

2.案例导入教师演示字符串操作和类型转换的实际应用，展示常见的字JavaScript10符串方法如并解释类型转换的重要性concatx substring,

3.案例分析教师详细分析字符串拼接和数据类型转换的案例，演示如何通过代码15实现不同的数据处理需求学生观察教师演示的案例，记录下关键操作步骤和注意事项

4.专题辅导针对关键技术点和知识点进行专题辅导，引导学生观察、发现，分析和解决问题，解决学生在实施过程中出现的问题对于一般内容，由学生探索、讨论，提出解决问题的方法，并演示解决问题的操作过程；对于难点内容，由教师引导、分析，演示关键的操作步骤10教师活动学生活动分析讲解案例，应用知识点，培养选择要点，作好笔记；听、思考，学生的自我学习能力和创新革新适时发问；归纳、总结；教学过程设能力；计

5.任务实施教师活动学生活动时间提出编程任务，介绍三个主要任学生根据任务要求开始编写代码，务:字符串拼接、数据类型转换、简尝试实现字符串拼接功能，并测试单计算器功能，并展示需求示输入输出结果10例巡回检查，观察学生的初始代码编写情况，并提供基本的指导针对常见问题如类型转换错误，学生修改代码，修正类型转换中的教师暂停操作，全班讲解并演示错误，观察程序运行效果，并记录解决方案修改后的结果演示中的显式和隐式JavaScript10类型转换实例，解释常见错误原因提出第二个任务，要求学生实现简学生独立编写计算器程序，处理基单计算器功能，并演示基础四则本的四则运算，并测试不同输入情运算的示例代码况下的计算结果15巡视检查学生代码进展，指出运算分组讨论，互相检查代码逻辑，尝试符优先级问题，并提供针对性优化计算流程，并提出改进建指导议提供扩展任务，展示字符串方法学生尝试实现扩展任务中的字符串如的高级用法，鼓处理操作，并展示高级字符串操作splits replace励学生尝试处理字符串格式化问的结果题记录操作过程中的问题，并与同学10巡回指导学生的扩展任务操作，并讨论解决方法针对高级操作给予提示和帮助总结任务实施过程中的常见问题，学生提交完成的代码作品，听取教随机抽查部分学生的代码，进行师点评，总结本次任务中的收获和5点评并给出改进建议不足.总结点评6教师总结本次课程的重点内容，强调数据类型转换和字符串操作的常5见误区，点评学生的练习情况，并给出改进建议.课后任务安排7布置字符串操作和数据类型转换的练习，要求学生编写简单5JavaScript的字符串处理程序，并提交代码以进行评估教学后记对课程设置、教学计划、教学强化对字符串操作和数据类型转换的练习，帮助学生理解隐式类型转大纲、教案、教换的影响和运算符优先级问题材、教学方法的建议教师姓名系部专业授课对象课程名称流程控制及应用JavaScript授课时间使用教材程序设计基础与实战JavaScript教学形式及计划学时学时6地点知识目标能力（技能）目标素质目标掌握关键字和培养学生对编程ECMAScript JavaScript能够使用JavaScript保留字的使用规则；理解的兴趣，提升分析问题和进行基本的数据处理中的数据类型及解决问题的能力，培养学JavaScript其转换;熟练掌握字符串操操作；掌握字符串和生编写规范、简洁代码的教学目标作方法和数值计算的基本习惯数值操作方法，正确技能进行数据类型转换并编写简易程序实现计算和字符串处理功能模块编程基础及应用2:JavaScript关键字和保留字

2.1ECMAScript数据类型与转换

2.2教学内容

2.3字符串操作方法运算符与表达式

2.4数值操作方法

2.5重点难点重点在于理解中不同数据类型的转换规则，以及字符串和数值JavaScript操作方法的应用难点在于处理隐式类型转换和运算符优先级带来的计算结果变化解决方法重点难点及解.教师通过实例演示讲解数据类型转换过程决方法

1.学生结合实例练习字符串操作方法（如）2substring splitxo.针对运算符优先级的误区，教师总结并引导学生讨论3教学方法案例法、任务驱动法、鼓励创新法教学资源演示案例、案例素材、机房资源时间主要流程安排

1.知识点引入教师展示代码片段,引导学生理解关键字和保JavaScript ECMAScript5留字的区别，解释中常见的数据类型和变量定义方式JavaScript

2.案例导入教师演示字符串操作和类型转换的实际应用，展示常见的字JavaScript10符串方法如并解释类型转换的重要性concatx substring,

3.案例分析教师详细分析字符串拼接和数据类型转换的案例，演示如何通过代码15实现不同的数据处理需求学生观察教师演示的案例，记录下关键操作步骤和注意事项

4.专题辅导针对关键技术点和知识点进行专题辅导，引导学生观察、发现，分析和解决问题，解决学生在实施过程中出现的问题对于一般内容，由学生探索、讨论，提出解决问题的方法，并演示解决问题的操作过程；对于难点内容，由教师引导、分析，演示关键的操作步骤10教师活动学生活动分析讲解案例，应用知识点，培养选择要点，作好笔记；听、思考，学生的自我学习能力和创新革新适时发问；归纳、总结；教学过程设能力；计

5.任务实施教师活动学生活动时间提出编程任务，介绍三个主要任学生根据任务要求开始编写代码，务:字符串拼接、数据类型转换、简尝试实现字符串拼接功能，并测试单计算器功能，并展示需求示输入输出结果10例巡回检查，观察学生的初始代码编写情况，并提供基本的指导针对常见问题如类型转换错误，学生修改代码，修正类型转换中的教师暂停操作，全班讲解并演示错误，观察程序运行效果，并记录解决方案修改后的结果演示中的显式和隐式JavaScript10类型转换实例，解释常见错误原因提出第二个任务，要求学生实现简学生独立编写计算器程序，处理基单计算器功能，并演示基础四则本的四则运算，并测试不同输入情运算的示例代码况下的计算结果15巡视检查学生代码进展，指出运算分组讨论，互相检查代码逻辑，尝试符优先级问题，并提供针对性优化计算流程，并提出改进建指导议提供扩展任务，展示字符串方法学生尝试实现扩展任务中的字符串如的高级用法，鼓处理操作，并展示高级字符串操作splits replace励学生尝试处理字符串格式化问的结果题记录操作过程中的问题，并与同学10巡回指导学生的扩展任务操作，并讨论解决方法针对高级操作给予提示和帮助总结任务实施过程中的常见问题，学生提交完成的代码作品，听取教随机抽查部分学生的代码，进行师点评，总结本次任务中的收获和5点评并给出改进建议不足.总结点评6教师总结本次课程的重点内容，强调数据类型转换和字符串操作的常5见误区，点评学生的练习情况，并给出改进建议.课后任务安排7布置字符串操作和数据类型转换的练习，要求学生编写简单5JavaScript的字符串处理程序，并提交代码以进行评估教学后记对课程设置、教学计划、教学强化对字符串操作和数据类型转换的练习，帮助学生理解隐式类型转大纲、教案、教换的影响和运算符优先级问题材、教学方法的建议。