《电工基础与运用（上、下册）》 教案 项目四 任务三：对称和不对称三相电路计算

项目U!三相正弦交流电路认识任务三:对称和不对称三相电路计算课程名称任务三对称和不对称三相电路计算授课对象发电专业大一（上）学生教学课时理论课程2课时授课地点教室授课类型理实一体本任务为基础模块项目四三相正弦交流电路认识第三个任务，学生在第一个任务的基础上，课程说明已经掌握了三相负载的星三角连接方式、相电压与线电压、相电流与线电流之间的关系，本任务主要帮助学生进一步学习对称三相电路和不对称三相电路的计算方法本次任务主要学习对称三相电路和不对称三相电路的计算方法，对称三相电路可以转换为教学内容一相电路的计算，根据三相电路的特点进行三相不对称电路的几种特殊情况分析教材名称《电工基础与运用（上册）》教材选用教师参考书目《电路与磁路》（第四版）、《电路原理》知识了解三相负载的星三角连接方式、相电压与线电压、相电流与线电流之间的关系基础能力水平能够对三角形联结和星形联结的电路进行等效变换学情分析学生高考成绩普遍在350-440之间，理论思维、逻辑分析能力较差，对抽象的逻辑概念公式理解能力较弱，班上学生有1/3左右为文科生，物理基础更加薄弱行为特征学生善于利用网络媒介、信息化资源，比起枯燥的单向讲授更愿意接受音频、视频、图片知识素质培养学生自学与理解的能力；培养学生分析问题、团结协作的能力目标知识掌握对称三相电路的计算方法；掌握不对称三相电路的几种特殊情况；掌握电教学目标目标路相量图的绘制方法能力能够绘制三相电路相量图；能够正确分析出不对称三相电路的几种特殊情况目标对称三相电路的计算；教学重点不对称三相电路的计算绘制三相电路相量图；教学难点正确分析出不对称三相电路的几种特殊情况教学策略教学本任务教学采用线上+线下混合教学模式，结合学习通在线课程资源，提前一组织天发布预习视频，要求学生提刖观看教学视频，在课上使用学习通APP进行分组、选人、随堂练习，评分和计时功能，及时获得教学反馈，在课下发布习题巩固教学成果充分发挥项目导学、自主探学、合作研学、展示赏学、互检评学、课后拓学的六学模式，突出学生的课堂主体地位教学教学中采用分组教学法、任务驱动法方法线上视频资源教学https://mooc

1.chaoxing.com/mooc-ans/mycourse/teacherstudychapterId=788950451courseld=237538271clazzid=84991162资源线下授课资源纸质教材、电子教材、配套PPT学生准备提前一天观看线上教学视频，提交学习心得，标注难以理解的知识点环境准备教学准备提前一天调试好教室多媒体、话筒等教学设备资料教材、随堂练习、课堂名单准备教学实施过程师生活动教学环节教学内容设计意图与资源教师活动学生活动对称三相电路和不对要求学生提前预提前一天发布预习通过学习通观看在课前探索称三相电路的基本概习，对教学内容后任务线授课视频念提前的了解1对称三相电路的特点1对称三相电路的

1.对称的Y-Y三相电以任务驱动方式，原理分析路的特点1中性线不1独立思考任务；引导学生仔细观2任务导入请学对称三相电起作用课中2总结对称三相察，主动思考，参与路的特点和生根据老师的解析独

2.对称的Y-Y三相电导学电路的一般计算方课堂活动，结合学计算立思考并求解例题，路的特点2三相电路法习通APP收集教学总结对称三相电路的的独立性过程数据一般计算方法

3.对称的Y-Y三相电路的特点3各相电压电流相序相同

（2）计算对称三相电路的方法；

1.电源与负载均为星型联接的对称三相电路；

2.电源与负载均为三角型联接的对称三相电路通过教师讲授，学生思通过讲授法、演示不对称星形考练习的方式分析简联结负载电

（1）以分析简单的不认真听讲记笔记，积法，引导学生独立单的不对称三相电路路的相关概对称三相电路作为任极参与课堂互动思考，主动参与课念务，学习简单不对称三堂互动相电路的分析方法完成任务工单

1、任务工单独立完成，在规定时间内提交到学习课后拓展2通平台本任务得分由教师评价、个人评价两部分构成学生完成任务工单后，由教师打分和学生个人自评两部分构成教师结合学生完成的任务工单

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2.8-4工单给学生打分，占80猊教学评价学生结合任务工单给自己打分，占20%；两部分成绩之和作为本任务的最终成绩，计入平时成绩教学中采用类比的学习方法，能够帮助学生理解概念星形联结（三角形连教学效果接）概念，85%学生掌握对称三相电路的特点和计算；80%学生掌握简单不反思诊改对称三相电路的分析方法与预期教学目标一致善于利用信息化教学媒介开展教学，线上+线下、分组教学、任务驱动，大特色创新大提高学生课堂学习的主动性文科生较理科生理解更慢，特别是等电位分析法更难吸收掌握在预习环节，注意提醒学生抓住教学难点多思考提问，教学过程重注意抓文科诊断改进学生的参与度，特别注意文科学生的测试数据，及时调整教学节奏，课下开展针对性辅导。