中小学浙教版八上科学3.1 植物生命活动的调节（1）学案教育教学资料

浙教版八上§

3.1植物生命活动的调节

（1）学案姓名__________________［学习目标］

1、能列举植物的感应性现象；

2、了解植物的向光性、向地性、向水性及对外界其他刺激的反应;

3、能区分向性运动和感性运动

一、知识点梳理:

1、植物的感应性植物感受并作出的特性称为植物的感应性

2、植物的感应性现象包括运动和运动两类；

3、向性运动的概念植物体上的某些器官能发生，且的方向与的方向有关，这种现象称为植物的向性运动

4、向性运动举例

（1）向光性植物体在单向光的照射下，弯向生长的现象称为植物的向光性

（2）向地性植物的根在的影响下，会顺着方向生长，这种现象称为植物的向地性

（3）向水性当土壤中水分分布不均匀时，根就朝向较的地方生长

（4）向肥性植物的根在土壤中总是朝着较多的地方生长

（5）向触性牵牛花、葡萄等植物的卷须一旦到竿棍之类的物体就会缠绕在它们的上面

5、植物体也能感受机械震动、烧灼、电触、骤冷、光暗变化等各种刺激，并产生运动，但与无关，植物的这种运动属于运动

6、感性运动是植物的另一种表现形式感性运动最引人注意的例子是草叶子的运动

7、捕蝇草、猪笼草等食虫植物遇会产生捕食运动；凤凰木、酢浆草等植物的叶片，因改变的刺激而引起白天叶片张开，夜晚或雨天便闭合下垂；郁金香和番红花的花，通常在温度时开放，温度时闭合・・・・・・这些现象都是植物的感性运动

二、例题讲解例题

1、某科学研究小组把一株植物幼苗水平放置在飞行于太空的宇宙飞船中，培养若干天后，植物根、茎生长的方向是（）A.根向下生长、茎向上生长B.根向下生长、茎向下生长C.根水平方向生长、茎向上生长D.根和茎都水平方向生长例题

2、关于植物的感应性，下列说法错误的是（）A.合欢的叶片受到光线明暗的刺激后会张开或闭合，属于植物的感性运动B.在单侧光的照射下，植物向光生长，属于植物的向性运动C.植物的茎向上生长，不属于植物的感应性D.植物的感应性是对环境适应的表现例题

3、某同学用青菜的幼苗进行了四项实验，如图所示，下列说法中不正确的是（）A.试验

④的生长结果是植物水平生长B.试验

②进行一段时间后，青菜会弯向光源方向生长C.试验

②③对照可以证明植物生长具有向光性D.试验

①的目的是起对照作用例题

4、利用两盆植株大小相当的含羞草做如下对比实验

（1）把一盆含羞草放在太阳下，另一盆含羞草放在暗室内，过一段时间，会发现两盆含羞草有什么不一样？

（2）将振动着的音叉放在含羞草上面，但不触碰含羞草,含羞草（选填“做出反应”或“不反应”）这说明含羞草（选填唯或“不能”）对声音做出反应

（3）若将振动着的音叉轻碰含羞草的顶部和叶，含羞草（选填做出反应”或“不反应”）,可见含羞草能对做出反应

（4）小心地用铅笔触碰含羞草的各个部位，发现含羞草反应最敏感的部位是o例题

5、学习植物的感应性后，小应进行了以下实验

①将若干滤纸剪成培养皿大小并用水浸湿，填满培养皿，把4粒浸泡过的玉米种子如图甲摆放（胚根都朝向培养皿中心）；

②盖上培养皿盖，用透明胶带固定,将培养皿侧立于橡皮泥上，放在暗处；

③观察并记录每颗玉米粒根和芽的生长方向请回答

（1）本实验验证了植物的哪种感应性现象？o这种感应性现象是对外界的什么刺激作出的反应O

（2）培养皿放在暗处的目的是o

（3）请设计一个在室外空旷处进行的实验，在不用任何药剂、装置和不触及幼苗的情况下，使盆栽植物长成如图乙所示形状请简要说明实验思路o

三、随堂练习:1在密林深处，向阳山脊上的树，树干粗且树冠大，根深叶茂而背阳山中的树，树干细而长，树冠向高、空伸长影响树木向阳坡和背阳坡生长不同的主要因素是（）A.水分B.温度C.土壤D.阳光

2、沙漠中的沙拐枣根分布很广、很深，可以说明根具有（）A.向水性B.向地性C.向光性

3、家在农村D.向水性和向地性的小李同学发现台风过后，绿色植物倒伏了，但它的茎杆前端却仍保持向上生长的趋势引起这种现象的原因是（）C.向日葵向太阳A.受肥料的影响，向肥性B.受水的影响，向水性C.受地球引力的影响，茎的负向地性D.受阳光的影响，向光性

4、下列不属于植物向性的是（）A.茎的背地生长B.北半球陆地上的大树一般朝南的枝叶茂盛D.夜合树的叶到了晚上要合拢

5、在不用人工修剪和使用药剂的情况下，要培育出如图所示的植物盆景，可以实施多种方案下列对方案及其原理的分析中，都正确的是（）A.把植物放在单侧光的环境下，利用茎的感性运动B.把植物放在单侧光的环境下，让生长素移向背光的一侧C.把植物侧放在地上，利用茎的感性运动D.把植物侧放在地上，让近地侧的茎生长得比远地侧的快（第5题图）（第6题

6、小欢设计的实验装置如图所示下列关于该实验的分析中，最合理的是（）A.该实验的目的是探究种子萌发是否需要水B.该实验中起对照作用的变量是蚕豆种子浸泡的时间C.该实验应观察并记录幼苗芽和根的生长方向D.该实验证明了根的生长具有向水性

7、春节上市的早笋，栽培的要点是在地面上覆盖厚50厘米的潮湿秸秆，再在上面盖一层薄膜，使地面温度保持在i（rc左右，使笋不按季节节律，提前破土而出，提高了笋的经济价值，使笋农获取较大的利润

（1）“春笋冬卖”现象，主要是竹笋受到下列哪一环境因素的影响而实现的（）A.气压B.温度C.水分D.光照

（2）上述现象说明竹笋具有的感应性现象是（）A.向热性B.向水性C.向肥性D.向光性

8、植物的下列行为是对环境中什么刺激作出的反应？

（1）植物的茎向上生长，而根向下生长，这是植物对刺激作出的反应

（2）“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”这是植物对刺激作出的反应

四、课后练习

1、下列生命活动中，与植物的感应性现象无关的是（）A.浸在水中的大豆种子逐渐胀大B.倒伏的韭菜自然挺立起来C.含羞草受到触动时幼叶下垂D.松树的根在水丰富的一侧分布较多

2、下列属于植物的感性运动的是（）A.倒在地上的植物，过段时间，茎会弯曲向上生长B.捕蝇草能捕捉触碰它的小昆虫C.牵牛花的卷须触到竿棍之类的物体就会缠绕在它们的上面D.植物的根总是会朝着肥料较多的地方生长

3、下列属于植物向性运动的是（）A.菊花在秋天开花B.某植物叶表面的气孔在白天打开，晚上关闭C.含羞草的小叶受到振动后合拢D.横倒在地上的蕃茄茎背地生长

4、当我们走进大自然时，会发现一种奇怪的现象，有些植物能捕捉昆虫作为自己的养料当昆虫受香气等因素的诱导进入陷阱时，入口会自动合上，使昆虫无处逃生，变成植物的营养餐下列关于上述反应的环境刺激，不可能的是（）A.肥料B.地球引力C.振动D.碰触

5、下列属于植物向性运动的是（）A.郁金香的花在温度高时开放，温度降低时闭合B.凤凰木的叶片白天张开，夜晚或雨天闭合下垂C.含羞草的小叶受到振动后合拢D.横倒在地上的番茄茎背地生长

6、如图，一棵植株被纸盒罩住，纸盒的左侧开幼苗的生长状况是（）口，右侧照光如果将纸盒和幼苗一起旋转，A.直立生长B.弯向纸盒开口方向生长C.一段时间后,（第6题图）（第7题图）（第8题图）向右弯曲生长D.螺旋式弯曲生长

7、将红豆放在玻璃管中，置于仅有唯一光源的暗室（如图）经过一段时间，根的生长方向如图所示，下列有关实验结果的推论，最合理的是（）A.在玻璃管内发芽的红豆，根只会沿水平方向生长B.根表现向湿性，所以有水时就沿水平方向生长C.将豆子水平放进玻璃管，所以呈水平生长方向D.根同时表现了向地性与向光性，因而水平方向生长

8、某同学探究植物的根对水的反应的实验装置及结果如图所示，下列关于该实验的分析最合理的是（）A.实验的目的是探究幼苗生长是否需要阳光B.实验中的变量是幼苗两侧土壤含水量不同C.实验结果应观察并记录幼苗茎和叶的生长状况D.实验证明了根的生长具有向地性

9、太空中，在湿润的软质土壤横放一株植物幼苗；让它在完全失重的状态下，置于单侧光照射的环境中培养若干天；其根茎的生长方向应该是（）A.根向下生长，茎向上生长B.根、茎都向原来摆放的方向生长C.根向土壤方向生长，茎向光源方向生长D.根和茎都向水平方向生长

10、

（1）根据图甲中植物的生长变化，说明植物根的生长具有（选填“向光性”“向地性”或“背地性

（2）植物的根向水的方向生长的特性称为向水性，向水性能使植物在比较干旱的土壤中寻找水分，以维持其生存图乙是植物向水性的示意图则装有潮湿土壤的一侧是（选填或B）侧（第10题图）（第11题图）

11、春天，小明同学将活的幼嫩枝条切成段，悬于潮湿的空气中，几天后会出现如图所示的现象

（1）造成芽向上生长，根向地生长的因素是o

（2）该实验现象体现了植物的向性运动下列植物感应性运动中，不属于向性运动的是—（填序号）

①含羞草受到触碰，小叶会合拢

②根向着水充足的地方生长

③根向着肥料较多的地方生长

12、请分析下列植物常见的感应性

（1）西湖边生长的柳树、桃树，靠湖一侧生长旺盛，说明植物有向性

（2）根在土壤中会朝向肥料较多的地方生长，说明植物有向性

（3）捕虫草捕捉小虫，是依靠性

13、春节上市的早笋，栽培的要点是在地面上覆盖厚50厘米的潮湿秸秆，再在上面盖一层薄膜，使地面温度保持在10T左右，使笋不按季节节律，提前破土而出，提高了笋的价值，使笋农获取较大的利润回答下列问题

（1）“春笋冬卖，，现象，主要是竹笋受到下列哪一环境因素的影响而实现的？（）A.气压B.温度C.水分D.光照

（2）上述现象说明竹笋具有的感应性现象是（）A.向热性B.向水性C.向化性D.向光性

14、某科学兴趣小组研究植物向光性现象，做了如图实验用一个花盆种小麦，当小麦种子发芽长成幼苗时，把这盆小麦幼苗放在硬纸盒里，盒壁上穿一个直径为1厘米的小孔，并将纸盒的孔对着光，几天后观察小麦幼苗的生长方向多次重复图示实验，得出植物体在单向光的照射下，会弯向光源生长的结论

（1）甲同学觉得用成熟小麦取代小麦幼苗进行实验现象会更明显，马上被科学兴趣小组否定，你认为科学小组否定的理由是o

（2）乙同学提出该实验缺少对照组，可把小麦幼苗放在完全密闭的硬纸盒里作为对照实验进行观察，你认为是否正确o

（3）丙同学提出该实验尚不能得出结论，你认为该如何完善实验o

15、小晶同学通过观察发现，长在向阳处的蒲公英，叶片较大，叶缘（即叶片的边缘）缺刻（即叶片边缘上的凹陷）小；而长在荫蔽处的蒲公英，叶片较小，叶缘缺刻大她猜想蒲公英的叶型可能与阳光照射有关.于是，她设计了如下实验进行探究【实验步骤】

①选取一根长在向阳处且生长良好的蒲公英的根，切成相似的6段，埋入装有湿沙土的花盆中催芽；

②发芽后，分别移栽到装有沃土的6只花盆中，分为A、B两组，每组3盆；

③将A组花盆放在向阳处，B组花盆放在荫蔽处，在相同条件下，正常管理一段时间后，观察结果.【预测结果】若蒲公英的叶型只与阳光照射有关，则小晶的实验结果应是o【交流讨论】小莹认为小晶的设计不够严密，还应选取同时进行实验参考答案

一、知识点梳理

1、刺激反应

2、向性感性

3、移动移动刺激

4、

（1）光源

（2）重力重力

（3）湿润

（4）肥料

（5）接触

5、刺激的方向感性

6、感应性含羞

7、机械触动光照和温度升高降低

二、例题讲解例题

1、D解析把一株植物水平放在地面上，由于根、茎内的生长素受重力作用分布不均匀，远地侧生长素浓度较低，近地侧生长素浓度较高，而根和茎对生长素浓度的敏感程度不同，导致茎背地生长，根向地生长;在宇宙飞船中，水平放置的幼苗所受的微重力，对幼苗的生长几乎无影响，故根和茎都水平方向生长例题

2、C解析A、合欢树的的叶片在受到光线明暗刺激后张开或闭合属于感性运动，A正确B、向性运动是植物体受到一定方向的外界刺激而引起的局部运动，因此在单侧光的照射下，植物向光生长，属于植物的向性运动，B正确C、重力引起生长素分布不均匀，使近地侧生长素浓度较高，远地侧生长素浓度较低,茎对生长素的敏感性较弱，远地侧较低的生长素使该侧细胞生长较慢，近地侧较高的生长素使细胞生长较快，从而表现出茎的背地性，即茎总是向上生长，属于向性运动，C错误D、植物的感应性是对环境适应的表现，D正确例题

3、A解析A、茎具有负向地性，所以茎会向上生长；故A错误；B、图2单侧光照射，青菜会弯向光源生长；故B正确；C、试验

②③对照，变量是单侧光，由实验结果可知，植物具有向光性；故C正确；D、试验

①没有做任何处理，即对照组；故D正确；故A符合题意例题

4、

（1）在暗室内的含羞草的叶子是合拢的

（2）不反应；不能

（3）做出反应；触碰

（4）叶解析

（1）生物能够对外界刺激作出反应把一盆含羞草放在太阳下，另一盆含羞草放在暗室内，过一段时间，会发现两盆含羞草不一样，阳光下的含羞草叶子是展开的，暗室里的含羞草叶子是合拢的

（2）将振动着的音叉放在含羞草上面，但不触碰含羞草，含羞草感受不到外界刺激，含羞草不反应，这说明含羞草不能对声音做出反应

（3）若将振动着的音叉轻碰含羞草的顶部和叶子，含羞草立即做出反应，叶子合拢，可见含羞草能对触碰做出反应

（4）小心地用铅笔触碰含羞草的各个部位，发现含羞草反应最敏感的部位是叶子，它会迅速合拢例题

5、

（1）根的向地性；地球引力

（2）控制变量

（3）将栽有正常生长的植株的花盆横（侧）放，等植株弯向上方生长后，再摆正花盆解析

（1）实验中的4粒种子，分别指向4个不同方向，并且用透明胶带固定，观察放置不同方向的种子的根生长方向有什么不同，为了验证根的向地性这种感应性现象是对地球引力的刺激作出的反应

（2）光对植物也有感应性，为了保证变量唯一，控制变量，培养皿应放在暗处

（3）要想使幼嫩植株生长如图所示形态，可以将栽有正常植树的花盆横放，或侧放，等植株弯向上方生长后，再摆正花盆即可

1、D

2、D

3、C

4、D

5、B

6、B

7、BA

8、地球引力；光

四、课后练习

1、A

2、B

3、D

4、A

5、D

6、C

7、D

8、B

9、C

10、

（1）向地性

（2）B

11、

（1）重力

（2）

①

12、

（1）向水性

（2）向化性

（3）感触性

13、

（1）B

（2）A由于在完全密闭的硬纸盒内没有阳光,实验现象更明显

（2）不正确，

14、

（1）小麦幼苗长势旺盛，

三、随堂练习:小麦生长缓慢，无法形成对照

（3）同样条件下多做几组该实验

15、A组的蒲公英长出叶片较大、叶缘缺刻小的叶；B组的蒲公英长出叶片较小、叶缘缺刻大的叶；长在荫蔽处且生长良好的蒲公英的根。