中小学课 教案教育教学资料

水平三六年级《排球移动+正面双手垫球的练习方法1》教学设计

一、指导思想本教材以2022新课标为依据，牢固树立“健康第一”的指导思想，贯彻落实《义务教育体育与健康课程标准》精神，凸显“学为中心”的教育理念，以《排球左右移动+正面双手垫球的综合运用》为主要学习内容，通过教学内容结构化、教学组织小组化、教学方法问题化、教学评价精准化等方面实现课堂教学转型，避免孤立、静态的进行单个技术动作、单个知识的碎片化教学，本课注重采用结构化和项目化进行教学，加强学生对排球项目的真实体验和理解，提高学生在真实排球环境或比赛运用排球知识和技术分析问题和解决问题的能力教学中让学生在合作和竞争中不断提高垫球技术，从而培养学生丰富的想象力、创造力和对篮球的运动兴趣L教材特征根据《义务教育体育与健康课程标准》和《浙江省义务教育体育与健康课程指导纲要》，本课属于水平三学生《排球正面双手垫球综合活动》子单元本次排球课时主要利用脚步移动进行“原地正面双手垫球”、“移动中垫球”等单一和组合动作的学习，引导学生能够在排比赛当中进行合理的使用

2.教材价值传接球技术是篮球运动各种技战术串联的纽带，在传接球过程中必然会存在防守情况，通过传接球过防守架的练习来简单模拟篮球活动的真实环境,提升学生传接球的技术和分析能力，提高学生力量、速度和灵敏等素质通过传接球游戏和教学比赛，养成遵守规则、敬畏规则、团结协作、勇于拼搏的体育精神

三、学情分析

1.身心特征授课对象为六年级的学生，根据青春期特征和身心发展规律，六年级学生主要表现为活泼好动，有强烈的好奇心，喜欢游戏，乐于挑战，参与各种活动积极性高；他们善于模仿、有着强烈的表现欲和竞争意识

2.技术起点在之前的排球单元学习中，学生已基本掌握了正面双手垫球的技术,但在判断球的落点能力不强，篮球真实情境下应变能力不足教学中要多关注学习困难的学生

3.班情分析本班学生已开展一个子单元的项目化教学，能较好的适应小组化合作，同学间关系融洽，身体素质好，但存在个体差异在教学中注重创设符合学生心理特点的教学真实情境，积极开展分层和小组化教学，激发学生学习兴趣

四、教学流程

五、场地布置

六、安全防范

1.课前安全预防分析教材中的危险因素，比如在接球过程中，由于传球力量过大或未准备好接球导致被球砸到，提前做好提醒，加强思想重视程度上课前，教师先到场地检查是否有不平整或者危险的地方，练习力求简洁有效

2.课中安全防范上课时，学生随身携带的钥匙、校牌等尖锐物品应放在指定地点教师带领学生做充分的准备活动，学生练习时经常提醒学生注意安全时刻关注学生的身体情况和上课纪律情况

3.课后安全措施重视放松活动，带领学生进行充分的放松下课后，关注操场上是否有遗漏的器材，避免造成因无教师管理导致学生课间受伤六年级《排球左右移动+正面双手垫球的练习方法1》课时计划教学内排球左右移动+正面双手垫球的练习方法1容

1.通过学习，让学生了解并记住本节课所学的移动+垫球的组合方法

2.在移动+垫球的练习中，能做出左右脚步移动协调和预判球的方向精准，垫球姿势正教学确目标

3.在小组中乐于与同伴合作，积极参与各种抛、垫球练习和比赛，养成遵守规则、敬畏规则、团结协作、勇于拼搏的体育精神关键问在移动过程中能做出题练习教学过组织形式与安全措教学内容学练标准问题设计时间程施

1.课堂常规

1.静、齐、快

1.四列横队

2.队列练习

2.精神饱满，队列1-220”整齐，步法整齐早早早早早早早早早早字罕早**早早平早早早早早早备

3.1根据老师要求242，分

3.准备活动积极组织并开展热

3.1慢跑身

2.四列横队准部

3.2动感热身操（安全提示保〃持安全距离）

4.2跟随老师一起完成热身操，跟上音13，乐节奏，充分活动

一、排球移动

1.1两人一组，垫固

1.1两人一组，保持+垫球练习方法定球，准备姿势正1米距离问题

1.原地双lo确，垫球部位正确，辛¥人球正面垫球的,2030AL单一身体练每人练习10次位置是什么？L2两人一组，同时•辛辛习移动，抛球人控制

1.1原地双手正好力量和方向，接面垫球基本部球人快速完成接球，

1.2两人一组分28\练习20次，10次

1.2左右移动+辛辛抛接球能成功8次N20『30抛接球及以上V V问题

2.

1.

3.两人一组，抛

1.3左右移动+V*球控制好力量和方双手正面垫球（安全提示（安向，垫球人快速做全提示注意观察出判断完成垫来球方向，防G球并动作正确，练止被球砸到）习20次，10次抛垫》202，）球能成功5次及以

1.3两人一组上早早小Av V辛辛•2202，（安全提示（安

2.组合练习四人一组，一人做全提示注意观察

2.触线+双手正抛球，一人快速触碰来球方向，防止被面垫球边线回到原位做好球砸到））

2.2拦网+退步垫球依次进行垫球（游戏）:2v2比赛

1.

2.1两人一组

3.2人一组，2v2比2102，赛，积极参与比赛，W主动垫球垫球成■■c c功过网得1分，对方能接住垫过来得两分比一比哪组得的分数更多

二、体能练习抢球大战三15，

1.放松操

1.身体舒展，调整

1.六路纵队13，呼吸，充分放松早早早早早早早早早早早早早早早早问题4今天我早早早早早早早早早早早早早早结束部

2.教师小结课

2.师生评价，积极们学习了什么，早早早早早早早分4/

5.堂表现总结课的内容在什么时候能

3.下课回收器

3.积极收还器材用材场地器材。