中小学人教版小学体育与健康四上水平二篮球《多种形式的移动活动方法及综合活动》方法教学设计教育教学资料

水平二篮球单元教学计划单元多种形式的移动活动方法及综合活动设计者名称单元162a-7b-7c实施学期四年级第二学期课时水平二多种形式的移动方法，其特征是利用标志线，在徒手状态下做出向前跑、后退跑、侧身跑等动作，发展位移速度、反应能力、协调性等体能根据移动动作的特征将运球、传接球、投准等技术动作有机结合，并能在小篮球比赛、游戏中进行运用，教材提高小篮球运动素养分析学情水平二阶段的学生，身体各方面有所发展，处于体能发展的敏感期，心理、生理等方面发育已较成熟，有一定的学习能力和思分析考能力在学习过程中，学生会出现动作、身体不协调、反应慢等情况

1.能说出各种移动动作的名称，能简要地描述快速移动的要点教学

2.在游戏中，能利用篮球场的各种标志线等，做出听（看）指令沿线向前跑、简单的移动动作，表现出一定的速度，发展灵目标敏性、协调性等体能

3.练习积极，乐于承受一定的运动负荷核心任配合跑位，在移动中将运球、传接球、投球等技术动作合理结合务教学过程课时教学内容教学目标重难点学练三个一

1.能简要描述徒手向前跑、后退跑的动作方法和要求

2.在游戏中，能做出向前跑+后退跑动作,

1.1可前跑+后退跑多种形式的移动动作方且启动快速、低重心移动，发展反应能力、灵1低重心、启动快

2.俯卧撑十向前跑接球+运球法1向前跑+后退跑敏性、协调性等体能+传球+后退跑

3.表现出不怕困难，勇于挑战的品质

3.俯卧撑+向前跑接球十运球+传球+后退跑接力游戏

1.能简要说出侧身跑的动作要求，初步建立侧身移动接球的动作概念

1.侧身跑多种形式的移动动作方法

2.在游戏中，能做出侧身跑动作，表现出侧

2.侧身跑+多种传接球2上体侧身、脚尖朝刖2侧身跑身跑动作协调，发展反应能力、灵敏性、协调

3.侧身跑+多种传接球接力游性等体能戏

3.表现出积极尝试和学练的学习行为

1.能简要描述向前跑、后退跑的动作练习方法

1.听信号向前跑、后退跑

2.在游戏中，能根据指令快速做出向前跑、

2.前后抛球+听信号向前多种形式的移动练习方法3后退跑的移动动作，发展反应能力、位移速反应快、手脚协调跑、后退跑+接球°1:听信号向前跑、后退跑度等体能

3.前后抛球+听信号向前

3.具有良好的规则意识，听从指挥，能承受跑、后退跑+接球游戏一定的运动负荷课时教学内容教学目标重难点学练三个一

1.能简要描述向前跑、后退跑在比赛中的运用情境

2.在练习中，能根据指令快速连贯地做出向前跑、后多种形式的移动练退跑的移动动作，并开展持球+移动练习，掌握2种

1.运球+传球+后退跑4传跑意识习方法2运球+传以上运传跑组合动作

2.运球+传球+后退跑+防守球+后退跑

3.在练习中表现出果断、勇敢、敢于挑战自我的良好

3.运球+传球+后退跑+防守游戏品质

1.能简要说出侧身跑动作的练习方法，初步建立侧身移动传接球的动作概念多种形式的移动练在曲线跑中

1.曲线侧身跑

2.在曲线跑练习中，能做出侧身跑动作，并能在侧身5习方法3曲线侧保持侧身接

2.曲线侧身跑+接球+传准跑的过程中准确接球，发展反应能力身跑球

3.曲线侧身跑+接球+传准比赛

3.在练习中表现出果断、勇敢、敢于挑战自我的良好品质

1.能简要说出横向、向前移动的练习方法

1.横向移动+接球+运球

2.在游戏中，能做出横向移动+接球+运球动作,表多种形式的移动练

2.横向移动+接球+运球+投现出动作连贯，发展肌肉力量、位移速度、灵敏性等移动中运球方6-7习方法4横向移准体能向的控制动+接球+运球

3.横向移动+接球+运球+投准

3.在游戏和比赛中，有合作意识，能体验小篮球运游戏动的乐趣

1.能简要说出向前、后退跑移动的练习方法

1.向前，后退跑触碰障碍物

2.在向前、后退跑练习中，能做出降重心制动与快速多种形式的移动降重心制动

2.向前、后退跑触碰障碍物+捡球启动的折返动作，发展肌肉力量，位移速度，灵敏性8练习方法5向前、与快速启动快速推进投篮等体能后退跑触碰障碍物协调连接

3.向前、后退跑触碰障碍物+捡球

3.在游戏和比赛中，有合作意识，能体验小篮球运动快速推进投篮接力的乐趣

1.“Z”字形跑+侧身接球运

1.能简要说出变向跑的练习方法多种形式的移动球

2.在字形跑练习中，能做出变向跑、侧身移动动作，练习方法6“Z”快速折返，方向

2.“Z”字形跑+侧身接球运球9发展肌肉力量、位移速度、灵敏性等体能字形跑+侧身接球运准+投篮

3.在游戏和比赛中体验小篮球运动的乐趣，增强学习球

3.“Z”字形跑+侧身接球运球的积极性+投篮接力

1.能说出传跑结合投篮的运用方法，及跑动方向的种类跑动路线与

1.传跑+接球投篮

2.在比赛中，能根据实际情况做出侧身跑、后退跑多种形式的移动运方法的合理

2.运球+传跑+接球投篮10-12用方法L传跑+接球等动作，表现出跑动及时、选择合理，发展肌肉力量、选择

3.“2对2”比赛投篮位移速度、灵敏性等体能

3.在练习与比赛中，乐于思考，有合作意识，能体验小篮球运动的乐趣课时教学内容教学目标重难点学练三个一

1.能说出向外移动接球投篮的运用方法和运用情境

2.在游戏中，能做出向外移动接球投篮动

1.向外移动接球投篮多种形式的移动运用方作，表现出接球后转身投篮的连贯动作，接球后投篮的

2.运球+向外移动接球投篮13法2向外移动接球投投篮方向准确，发展位移速度、协调性协调连接

3.“2对2”比赛篮等体能

3.积极参与游戏竞赛，与同伴合作默契

1.能简要描述出多种形式移动摆脱防守的地方的方法

2.能在篮球比赛中，做出前后移动摆脱防守、

1.多种移动摆脱防守+接球多种形式的移动运用方左右移动摆脱防守的动作中，做出降低重心、利用移动摆脱蹬地启动快的动作，并在整个动作中表现出

2.多种移动摆脱防守+接传球14法3多种移动摆脱防守防守，创造接球动作协调、连贯，发展身体的灵敏、协调等

3.“2对2”比赛+接球空间素质

3.在合作练习中，培养协作配合意识，与同伴相互帮助，不互相埋怨，养成规则意识

1.能简要描述多种形式移动突破防守的方法

1.“1对1”摆脱防守+接球+接球多种形式的移动运用方

2.在比赛中，能做出2种以上无球移动摆突破摆脱动作的多15法4“1对1”摆脱防脱防守的动作，发展协调性、灵敏性等

2.“1对1”摆脱防守+接球+接样、隐蔽守+接球+接球突破体能球突破+投篮

3.培养协作配合意识，在练习中养成篮球

3.“3对2”比赛规则意识

1.能简要描述多种形式移动在篮球活动中的运用方法

1.“2对2”攻防传接球多种形式的移动运用方

2.在比赛中，能把多种移动方法运用于比多种形式的移

2.“2对2”攻防传接球+投准16法5“2对2”攻防传赛，发展控球的平衡性和空间感动与摆脱

3.“4对4”比赛接球

3.积极参与游戏竞赛，与同伴间合作默契维度评价方法评价内容评价策略能说出各种移动动作的名称及动作方法教师随机抽问学生，根据学生的回考查答情况作出评价评价运动能力做出简单的移动动作（向前跑、后退跑、侧身可采用攻防传接球比赛或教学比建议测验跑等），并在实际中运用，发展学生的反应能赛的形式量化考核力健康行为体育品德在比赛或游戏中，能遵守规则，乐于参与学生互评和教师评价相结合的方考查式水平一二篮球《多种形式的移动活动方法及综合活动》（运用）方法教学设计本课积极围绕2022年新课标“健康第一”和发展学生“核心素养”的教学理念，落实“教会、勤练、常赛”的要求，注重“学、练、赛”一体化教学理念，突出体育学科以身体练习为主要手段，以增进学指生健康为最终目的本课以“求新寻异设境激趣”的情景特色课堂为追求，探索“技术、体能、运用”导三维度单元构建理念下，课堂教学内容的把握与教学方法的设计；以“问题导向、小组合作”的教学手思段调动学生学习积极性，坚持以学生为主体，培养学生的集体学习、小组学习、个人学练相结合，激发想学生的学习兴趣与爱好，让学生在练习过程中体验参与体育运动获得的乐趣，从而在体育学习中不断增教进同学之间的友谊，共同感受体育运动带来的快乐，为学生能够更好地完成体育学习目标打下良好的基材础分析

1.教材特征本课选取水平二（四年级）的教材内容一一篮球多种形式的移动活动方法及综合活动单元，其特学征是利用标志垫，在无球状态下做出前后移动、左右移动等动作，来摆脱防守队员，以便来创造接球的情分空间，从而为最后得分服务发展位移速度、反应能力、协调能力等体能析

2.教材价值本课从无防守到有防守，层层递进解决了篮球比赛中的掷界外球技术，通过练习让学生能在篮球比赛中进行运用，提高篮球运动素养

1.认知四年级小学生身体各方面都有所发展，处于体能发展的敏感期，模仿能力强有一定的学习和思考能力

2.技能经过前期的学习，学生初步具备向前、向后跑，侧身跑、曲线跑、横向跑等的动作技术，本节课通过无防守到有防守队员的实战情景，通过两人到四人的合作比赛来进行教学，让学生在比赛中,能利用前后移动、左右移动等简单移动动作来摆脱防守，表现出一定的速度，发展灵敏性和协调性等体能

3.体能基础由于协调性差异，学生会表现出不同的学习能力，但四年级学生善于思考、表现积极，有一定的灵敏、平衡、协调等身体素质多种移动摆脱防守+接球准备部分单一练习组合练习游戏比赛结束部分教学多种移动摆脱防

2.流多种移动摆

1.守理接球程.课堂常规脱防守+按球12・1多种移动摆脱防L1前后移动摆脱

3.比赛2V2比赛

1.放松活动守与接球M.准备活动防守+接球2代人防守下多种

2.221热＞1^

1.2左右移动捏脱移动摆脱防守嘛接防守+接球球+投篮宣布下课

3.

1.课前:检查场地及教学器材是否平整和安全，安排见习生；

2.准备部分有针对性，充分活动，保持安全距离场

3.基本部分强调课堂常规与学练纪律，要求地学生有序地、规范地、安全地进行练习;设计

4.结束部分充分拉伸，调整呼吸，提醒学生及时穿好外套年级班级4年级上课时间

2023.

5.1114/16执教陈森波学生数40课次教学

1.多种形式的移动运用方法3多种移动摆脱防守+接球内容

1.能简要描述出多种形式移动摆脱防守的地方的方法教学目

2.能在篮球比赛中，做出前后移动摆脱防守、左右移动摆脱防守的动作中，做出降低重心、蹬地启动快的动作，并在整个动标作中表现出动作协调、连贯，发展身体的灵敏、协调等素质

3.在合作练习中，培养协作配合意识，与同伴相互帮助，不互相埋怨，养成规则意识利用移动摆脱防守，创造接球空间重难点教学过组织形式与安全措施问题设计练习次练习时学练内容学练标准程数间

1.课堂常规

1.集合静、齐、快；精神饱满

1.组织队形基本问2130题:如何利用移动

2.准备活动准备部

3.

1.热身慢跑

2.1按照要求投入慢跑热身人人来摆脱防22230分完成练习守？

4.

2.专项练习7,

2.

2.1四人面对面，触摸标志垫，

21512.

2.1触物折返比快15次看谁快

2.

2.1四人一组

2.

2.2两人传接球，动作不限，

152.

2.2两人一组（安会提东

21512.

2.2两人传接球比稳次比稳保持安公器南）一.多种形式的移动运用方法3多种移动摆脱防

1.两人一组守+接球

1.多种移动摆脱防守+

1.1接球

1.1前后移动摆脱防守+问题1如，⑴产—•接球何做到

521521.2秒内接

1.1五秒内快速完成2次前后移动球？

1.2左右移动摆脱防守+触垫接球做到转身快，蹬地有力接球15次中能至少成功12次N15230L2五秒内快速完成3次触垫折返接基本球做到转身快，蹬地,有力

152.组合练习问题2如部分次中能至少成功12次

2.1多种移动摆脱防守+何抓住时

2812.1两人一组机准确的传接球

2.1五秒内快速完成2次触垫并达将球传给2102队友？到第三点接球并传球+1队友接到问题3如球并投篮命中+1两人加起来到20何摆脱防

2.2真人防守下多种移分看谁贡献多，最后写上自己的

3.2四人一组守来创造动摆脱防守+传接球+投篮得分

2.2在有真人防守下，五秒内接球的空快速利用移动摆脱防守，创造空间间？.接球，并能传球给同伴投篮8次2821号•中能成功一次完成这一配合并进

3.比赛2V2比赛球

3.同上

3.四分钟内，在全程不运球的情况下，能利用移动摆脱防守，并进球不限传球次数N84结束部

1.放松静力拉伸调整呼吸充分放松学生积极收还器

1.组织队形四人小组223分

2.小结、养成教育材5,场地器标志垫62个，敏捷圈10个，拉绳2根，篮球41个材。