中考语文复习周亚夫军细柳

专题12周亚夫军细柳

1.（2025•四川达州-统考中考真题）阅读【甲】【乙】两篇选文，完成下面小题【甲】十年春，齐师伐我公将战，曹刿请见其乡人曰“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰“肉食者鄙，未能远谋”乃入见问“何以战？”公曰“衣食所安，弗敢专也，必以分人”对曰“小惠未遍，民弗从也”公曰“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信对日“小信未孚，神弗福也”公曰“小大之狱，虽不能察，必以情对曰“忠之属也可以一战战则请从”公与之乘，战于长勺公将鼓之刿曰“未可”齐人三鼓刿曰“可矣”齐师败绩公将驰之刿曰“未可”下视其辙，登轼而望之，曰“可矣”遂逐齐师既克，公问其故对曰“夫战，勇气也一鼓作气，再而衰，三而竭彼竭我盈，故克之夫大国，难测也，惧有伏焉吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之”（《曹刿论战》）【乙】文帝之后六年，匈奴大入边乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门;以河内守亚夫为将军，军细柳以备胡上自劳军至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，毂弓弩，持满天子先驱至，不得入先驱曰“天子且至！”军门都尉日“将军令曰军中闻将军令，不闻天子之诏居无何，上至，又不得入于是上乃使使持节诏将军“吾欲入劳军”亚夫乃传言开壁门壁门士吏谓从属车骑曰“将军约，军中不得驱驰”于是天子乃按辔徐行至营，将军亚夫持兵揖曰“介胄之士不拜，请以军礼见”天子为动,改容式车使人称谢“皇帝敬劳将军”成礼而去既出军门，群臣皆惊文帝曰“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之（《周亚夫军细柳》）

（1）下列语句中加点词解释有误的一项是（）A.居无何（经过）以其境过清，不可久居（停留）B.又何间焉（参与）数月之后，时时而间进（间或，偶然）C.使人称谢（致意，表示问候）长跪而谢之（道谢）D.其将固可袭而虏也（必，一定）汝心之固（顽固）

（2）下列语句中加点词意义和用法相同的一项是（）A.称善者久之公将鼓之B.可以一战静以修身C.下视其辙其真不知马也（2025秋-广东阳江-八年级统考期末）阅读下面的文字，完成下面小题（A）以河内守亚夫为将军，军细柳以备胡上自劳军至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，毂弓弩，持满天子先驱至，不得入先驱曰“天子且至”军门都尉曰“将军令曰军中闻将军令，不闻天子之诏”居无何，上至，又不得入于是上乃使使持节诏将军“吾欲入劳军”亚夫乃传言开壁门壁门士吏谓从属车骑曰“将军约，军中不得驱驰”于是天子乃按辔徐行至营，将军亚夫持兵揖曰“介胄之士不拜，请以军礼见”天子为动，改容式车，使人称谢“皇帝敬劳将军”成礼而去既出军门，群臣皆惊文帝曰“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也至于亚夫，可得而犯邪？”称善者久之（B）元朔六年春，大将军卫青出定襄，卫尉苏建为右将军，建军三千馀骑，独逢单于

①兵，与战一日馀，右将军建尽亡其军，独以身得亡去，自归大将军大将军问其罪于左右，或曰当斩，或曰不当斩，大将军曰“青幸得以肺腑

②待罪行间，不患无威，斩建而以明威，甚失臣意且使臣职虽当斩将，以臣之尊宠而不敢自擅专诛於境外，而具归天子帝自裁之于是以见为人臣不敢专权不亦可乎？”军吏皆曰“善”，遂囚建诣行在所

③（节选自《史记》）【注】

①单于匈奴君主的称号

②肺腑比喻帝王的宗室近亲

③行在所天子巡行时所在之地

29.解释下列加点词语在句子中的意思

（1）军士吏被甲

（2）居无何，上至

（3）或曰当斩

30.下列选项中加点词的意思解释不相同的一项是（）A.以河内守亚夫为将军/卫尉苏建为右将军B.军细柳/建军三千馀骑C.以备胡/斩建而以明威D.成礼而去/独以身得亡去

31.把（A）文中画线的句子翻译成现代汉语天子为动，改容式车，使人称谢

32.请用三条“/”给（B）文中画线句子断句而具归天子帝自裁之于是以见为人臣不敢专权不亦可乎

33.请结合两则选文分别说说，为什么周亚夫和卫青都可称为“真将军”？（2025秋・湖北鄂州・八年级统考期末）阅读下面两个文言文选段，完成下面小题【甲】上自劳军至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，毂弓弩，持满天子先驱至，不得入先驱日“天子且至！”军门都尉日“将军令日军中闻将军令，不闻天子之诏居无何，上至，又不得入于是上乃使使持节诏将军“吾欲入劳军”亚夫乃传言开壁门壁门土吏谓从属车骑日”将军约，军中不得驱驰”于是天子乃按辔徐行至营，将军亚夫持兵揖日“介胄之士不拜，请以军礼见”天子为动，改容式车使人称谢:“皇帝敬劳将军”成礼而去【乙】太祖朝，常戒禁兵之衣，长不得过膝买鱼肉及酒入营门者,皆有罪又制更戍之法，欲其习山川劳苦，远妻孥怀土之恋，兼外戍之日多，在营之日少，人人少子而衣食易足又京师卫兵请粮者，营在城东者，即令赴城西仓，在城西者，令赴城东仓，仍不许佣僦车脚，旨须自负，尝亲登石掖门观之盖使之劳力制其骄惰故土卒衣食无外慕安辛苦而易使A.军士吏被甲被穿B.军中不得驱驰驱驰策马奔驰C.又制更戍之法更古代的计时单位D.仍不许佣僦车脚佣僦雇佣

34.下列对句中加点词的理解，不正确的一项是（）

35.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）盖使之劳力制其骄惰故土卒衣食无外慕安辛苦而易使A.盖使之劳/力制其骄惰/故士卒衣食无外慕安/辛苦而易使B.盖使之劳力/制其骄惰/故士卒衣食无外慕/安辛苦而易使C.盖使之劳/力制其骄惰/故士卒衣食无外慕/安辛苦而易使D.盖使之劳力/制其骄惰/故士卒衣食无外慕安/辛苦而易使

36.下列对文本内容的理解，不正确的一项是（A.语段一中，汉文帝去慰劳军队，能驱车直入霸上和棘门两个军营，其将领均亲自骑马迎接皇帝B.语段一中，汉文帝慰劳细柳营，进出军营均主动严格按照军营的规定，礼成后非常赞赏周亚夫治军C.语段二中，宋太祖对禁军的饮食和行为要求十分严格，刻意让士兵们劳力辛苦，以克服他们的娇气和惰性D.两位帝王都赞成严明治军，宋太祖能亲力亲为，汉文帝则能在对比中发现严明治军的可贵（2025•全国•九年级专题练习）阅读下面文言文，完成各题【甲】文帝之后六年，匈奴大入边乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门;以河内守亚夫为将军，军细柳以备胡上自劳军至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎已而之细柳军，军土吏被甲,锐兵刃，毂弓弩，持满天子先驱至，不得入先驱日“天子且至！”军门都尉日“将军令日:军中闻将军令，不闻天子之诏居无何，上至，又不得入于是上乃使使持节诏将军“吾欲入劳军”亚夫乃传言开壁门壁门士吏谓从属车骑日“将军约，军中不得驱驰”于是天子乃按辔徐行至营，将军亚夫持兵揖日“介胄之士不拜，请以军礼见”天子为动,改容式车使人称谢“皇帝敬劳将军”成礼而去既出军门，群臣皆惊文帝日“嗟呼，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也至于亚夫，可得而犯邪？”称善者久之（司马迁《周亚夫军细柳》）【乙】时命杜充

①守建康，金人与成

②合寇乌江，充闭门不出飞泣谏请视师，充竟不出会充已降金，诸将多行剽掠,惟飞军秋毫无所犯三年春，召赴行在

③江西宣谕刘大中奏“飞兵有纪律，人恃以安，今赴行在，恐盗复起”不果行秋，入见，帝手书“精忠岳飞”字，制旗以赐之（《宋史・岳飞列传》）【注释】

①杜充时任江淮宣抚使，留守建康

②成李成，两次任南宋官职，后为金将

③行在古代封建皇帝所在的地方

37.下列加点词语解释有误的一项是（）A.上自劳军劳犒劳，慰劳B.使人称谢称谢向人致意，表示问候D.人恃以安恃依赖，凭仗C.充竟不出竟竟然

38.下列各组句子中加点词意义和用法相同的一项是（）A.不闻天子之诏制旗以赐之B.以备胡人恃以安C.成礼而去学而不思则罔D.天子且至盖余之勤且艰若此

39.下列对文本理解有误的一项是（）A.甲文写霸上、棘门军是为了对比衬托细柳军军容肃整、军纪严明和周亚夫的治军有方、恪尽职守的“真将军”风范B.乙文写岳飞“泣谏请视师”，他哭着进谏请求杜充视察军队，表现出岳飞强烈的爱国主义精神C.周亚夫和岳飞统领下的军队都纪律严明，甲文表现为周亚夫统领下的军队戒备森严,乙文表现为岳飞统领下的军队保境安民D.甲文主要刻画了周亚夫的形象，乙文主要刻画了岳飞的形象，都采用了对比、正面描写和侧面描写相结合等方法来刻画人物形象

40.翻译文中画线的句子

（1）已而之细柳军，军士吏被甲

（2）会充已降金，诸将多行剽掠（2025•北京•九年级专题练习）阅读下面的文言文，完成下面小题文本一文帝之后六年，匈奴大入边乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门;以河内守亚夫为将军，军细柳以备胡上自劳军至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，毂弓弩，持满天子先驱至，不得入先驱曰“天子且至！”军门都尉日“将军令日军中闻将军令，不闻天子之诏居无何，上至，又不得入于是上乃使使持节诏将军“吾欲入劳军”亚夫乃传言开壁门壁门士吏谓从属车骑曰“将军约，军中不得驱驰”于是天子乃按辔徐行至营,将军亚夫持兵揖曰“介胄之士不拜，请以军礼见”天子为动,改容式车使人称谢“皇帝敬劳将军”成礼而去（节选自《史记•绛侯周勃世家》）文本二姑臧长孔奋为武都郡丞姑臧在河西最为富饶，天下未定，士多不修检操，前居县者不盈数月，辄致丰积；奋在职四年，力行清洁，为众人所笑，以为身处脂膏不能自润及从融入朝,诸守、令财货连毂注，唯奋无资，单车就路，帝以是赏之戊子，帝诏日“郡国献异味其令太官勿复受远方口实所以荐宗庙自如旧制”时异国有献名马者，日行千里又进宝剑，价直百金诏以剑赐骑士，马驾鼓车上不喜听音乐，手不持珠玉尝出猎，策马夜还;上东门候郅悻拒关不开上令从者见面于门间作日“火明辽远”遂不受诏上乃回，从东中门入明日，悻上书谏日“昔文王不敢盘于游田，以万民惟正之供而陛下远猎山林，夜以继昼，其如社稷宗庙何！”书奏，赐悻布百匹，贬东中门候为参封尉（节选自《资治通鉴•汉纪三十五》）［注］毂车轮中心的圆木，此处代指车

41.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.郡国献异/味其令太官勿复受/远方口实所以荐/宗庙自如旧制B.郡国献异味/其令太官勿复受/远方口实所以荐宗庙/自如旧制C.郡国献异味/其令太官/勿复受远方口实所以荐宗庙/自如旧制D.郡国献异/味其令太官/勿复受远方口实所以荐/宗庙自如旧制

42.下列加点词语的意思和用法完全相同的一项是（帝以是赏之手A.己而之细柳军不持珠玉诏以B.持满剑赐骑士为众C.请以军礼见人所笑D.天子为动

43.下列对选文有关内容的理解与分析，不正确的一项是（）A.文本一中，汉文帝到霸上和棘门军慰问畅通无阻、而到细柳军却没能顺利进入，通过对比写出周亚夫治军严明B.文本二中天下未定时，前居县者数月内就积累丰厚财富，孔奋在职四年无资财，通过对比显示出孔奋重视操守C.文本一和文本二讲述守门官不放行帝王车队的故事，是为了刻画军门都尉和郅辉恪尽职守、刚正不阿的形象D.文本一汉文帝最终“改容式车”，文本二光武帝“赐辉布百匹”，分别表现了两位帝王对周亚夫和郅辉言行的肯定

44.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语

（1）于是天子乃按辔徐行

（2）尝出猎，策马夜还

45.光武帝刘秀统治时期，出现了著名的“光武中兴”从文本二中能看出光武帝的哪些优秀品质？请简要概括（2025•北京•九年级专题练习）阅读下面的文言文，完成下面小题【甲】壁门士吏谓从属车骑曰“将军约，军中不得驱驰”于是天子乃按辔徐行至营，将军亚夫持兵揖曰“介胄之士不拜，请以军礼见”天子为动，改容式车使人称谢“皇帝敬劳将军”成礼而去既出军门，群臣皆惊文帝曰“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭虏也至于亚夫，可得而犯邪！称善者久之（节选自《周亚夫军细柳》）【乙】时命杜充

①守建康，金人与成

②合寇乌江，充闭门不出飞泣谏请视师，充竟不出会充己降金，诸将多行剽掠，惟飞军秋毫无所犯三年春，召赴行在

③江西宜谕刘大中奏“飞兵有纪律，人恃以安，今赴行在，恐盗复起”不果行秋，入见，帝手书“精忠岳飞”字，制旗以赐之（节选自《宋史•岳飞列传》）【注释】

①杜充时任江淮宣抚使，留守建康

②成李成，两次任南宋官职，后为金将

③行在古代封建皇帝所在的地方

46.解释下列句中加点的词语

（1）改容式车（）

（2）其将固可袭而虏也（）

（3）飞泣谏请视师（）

（4）人恃以安（）

47.下列句子中加点的“与”，和“金人与成合寇乌江”中“与”的意义和用法全都相同的一项是（）A.未复有能与其奇者（《答谢中书书》）B.君与家君期日中（《陈太丘与友期行》）C.所识穷乏者得我与？（《鱼我所欲也》）D.微斯人，吾谁与归？（《岳阳楼记》）

48.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语

（1）介胄之士不拜，请以军礼见

（2）帝手书“精忠岳飞”字，制旗以赐之

49.周亚夫和岳飞统领下的军队都纪律严明，这在【甲】【乙】两文中各有何表现？［甲］_________________________________________________________________________［乙］_________________________________________________________________________专题12周亚夫军细柳

1.（2025•四川达州-统考中考真题）阅读【甲】【乙】两篇选文，完成下面小题【甲】十年春，齐师伐我公将战，曹刿请见其乡人曰“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰“肉食者鄙，未能远谋”乃入见问“何以战？”公曰“衣食所安，弗敢专也，必以分人”对曰“小惠未遍，民弗从也”公曰“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信对日“小信未孚，神弗福也”公曰“小大之狱，虽不能察，必以情对曰“忠之属也可以一战战则请从”公与之乘，战于长勺公将鼓之刿曰“未可”齐人三鼓刿曰“可矣”齐师败绩公将驰之刿曰“未可”下视其辙，登轼而望之，曰“可矣”遂逐齐师既克，公问其故对曰“夫战，勇气也一鼓作气，再而衰，三而竭彼竭我盈，故克之夫大国，难测也，惧有伏焉吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之”（《曹刿论战》）【乙】文帝之后六年，匈奴大入边乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门;以河内守亚夫为将军，军细柳以备胡上自劳军至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，毂弓弩，持满天子先驱至，不得入先驱日“天子且至！”军门都尉曰“将军令曰军中闻将军令，不闻天子之诏居无何，上至，又不得入于是上乃使使持节诏将军“吾欲入劳军”亚夫乃传言开壁门壁门士吏谓从属车骑曰“将军约，军中不得驱驰”于是天子乃按辔徐行至营，将军亚夫持兵揖曰“介胄之士不拜，请以军礼见”天子为动,改容式车使人称谢“皇帝敬劳将军”成礼而去既出军门，群臣皆惊文帝曰“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之（《周亚夫军细柳》）

（1）下列语句中加点词解释有误的一项是（）A.居无何（经过）以其境过清，不可久居（停留）B.又何间焉（参与）数月之后，时时而间进（间或，偶然）C.使人称谢（致意，表示问候）长跪而谢之（道谢）D.其将固可袭而虏也（必，一定）汝心之固（顽固）

（2）下列语句中加点词意义和用法相同的一项是（）A.称善者久之公将鼓之B.可以一战静以修身C.下视其辙其真不知马也D.成礼而去濯清涟而不妖

（3）下列句子翻译有误的一项是（）A.刿曰“肉食者鄙，未能远谋”译文曹刿说“当权者目光短浅，不能深谋远虑”B.牺牲玉帛，弗敢加也，必以信译文祭祀用的牲畜、玉和丝织品，不敢随意增加，一定按照实情报告给神灵C.天子为动，改容式车译文天子被感动，表情严肃起来，扶着车前横木俯下身子，表示敬意D.将军亚夫持兵揖曰“介胄之士不拜，请以军礼见”译文将军周亚夫手执兵器行礼说“穿戴着盔甲之将不行跪拜礼，请允许我用军礼参见”

（4）下列说法有误的一项是（）A.甲文写的是我国历史上著名的以弱胜强的长勺之战此文节选自《左传》（《春秋左氏传》）《左传》，儒家经典之一，是我国古代的一部编年体史书B.甲文详细地记叙了战争的整个过程，它生动地说明政治上取信于民、运用正确的战略战术和掌握战机，是取胜的必要条件C.乙文节选自《史记》《史记》是我国第一部纪传体通史，对后世的传记文学有深远的影响鲁迅先生称此书为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”D.甲文中鲁庄公礼贤下士，虚心听取意见；乙文中文帝深明大义，识才敬才两位君主都有值得肯定之处【答案】（l）C

（2）A

（3）B

（4）B【详解】

（1）考查对文言词语的理解C.“长跪而谢之”的意思是直身而跪，并向唐雎道歉谢道歉不是“道谢”故选Co

（2）考查对文言词语一词多义的理解A.之都是“补足音节，不译”；B.以介词，凭借连词，/表目的，用来；C.其代词，敌军/表推测语气，大概，恐怕；D.而连词，表顺承，不译/连词，表转折，去U；故选Ao

（3）考查文言语句的翻译B.“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信”的正确译文是祭祀神灵的牛、羊、玉帛之类的用品,我（从来）不敢虚报数目，一定要做到诚实可信“加”是虚夸，夸大不是“增加”故选Bo

（4）考查对文章内容的理解分析B.甲文重点不是记叙战争的经过，而是着重写曹刿对战前和战后总结以弱胜强的原因，重点在于“论战”，选项“甲文详细地记叙了战争的整个过程”的说法是错误的故选Bo【参考译文】［甲］鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打鲁国鲁庄公将要迎战曹刿请求鲁庄公接见自己他的同乡说“打仗的事当权者自会谋划，你又何必参与呢？”曹刿说“当权者目光短浅，不能深谋远虑”于是入朝去见鲁庄公曹刿问“您凭借什么作战？”鲁庄公说“衣食这一类安身的东西，不敢独自享有，一定把它分给别人”曹刿回答说“这些小恩惠不能遍及百姓，百姓是不会听从您的”鲁庄公说“祭祀神灵的牛、羊、玉帛之类的用品，我（从来）不敢虚报数目，一定要做到诚实可信”曹刿说“这只是小信用，未能让神灵信服，神是不会保佑你的”鲁庄公说“大大小小的案件，虽然不能件件都了解得清楚，但一定要处理得合情合理”曹刿回答说“这才是尽了本职一类的事，可以凭借这个条件打一仗如果作战，请允许我跟随您一同去”鲁庄公和他共坐一辆战车，在长勺和齐军作战鲁庄公将要下令击鼓进军曹刿说“现在不行”等到齐军三次击鼓之后曹刿说“可以击鼓进军了”齐军溃败鲁庄公又要下令驾车马追逐齐军曹刿说“还不行”说完就向下看，查看齐军车轮碾出的痕迹，又登上战车，扶着轼远望齐军的队形，这才说“可以追击了”于是追击齐军战胜齐军后，鲁庄公问他这样做的原因曹刿回答说“作战，是靠敢作敢为毫不畏惧的气概第一次击鼓能够振作士气第二次击鼓士兵们的士气就开始低落了，第三次击鼓士兵们的士气就穷尽了他们的士气已经消失而我军的士气正盛，所以才战胜了他们像齐国这样的大国，他们的情况是难以推测的，怕他们设下埋伏我看他们车轮碾过的痕迹散乱，望见他们的旗子倒下了，所以决定追击他们”［乙］汉文帝后元六年，匈奴大规模侵入汉朝边境于是，朝廷委派宗正官刘礼为将军，驻军在霸上；委派祝兹侯徐厉为将军，驻军在棘门；委派河内郡太守周亚夫为将军，驻军细柳,以防备匈奴侵扰皇上亲自去慰劳军队到了霸上和棘门的军营，直接驱车而入，将士都下马迎送皇帝随即来到了细柳军营，只见官兵都披戴盔甲，手持锋利的兵器，开弓搭箭，弓拉满，戒备森严皇上的先行卫队到了营前，不准进入先行的卫队说“皇上将要驾到”镇守军营的将官回答“将军有令军中只听从将军的命令，不听从天子的命令”过了不久，皇上驾到，也不让入军营在这种情况下皇上就派使者拿符节去告诉将军“我要进营慰劳军队”周亚夫这才传令打开军营大门守卫营门的官兵对跟从皇上的武官说“将军规定，军营中不准驱车奔驰”于是皇上的车队也只好拉住缰绳，慢慢前行到了大营前，将军周亚夫手持兵器，双手抱拳行礼说“穿戴着盔甲之将不行跪拜礼，请允许我按照军礼参见”皇上因此而感动,脸上的神情也改变了，俯身扶着横木上，派人致意说“皇帝敬重地慰劳将军”劳军礼仪完毕后辞去出了细柳军营的大门，许多大臣都深感惊诧文帝感叹地说“啊！这才是真正的将军先前的霸上、棘门的军营，简直就像儿戏一样，匈奴是完全可以通过偷袭而俘虏那里的将军，至于周亚夫，难道能够侵犯吗？”长时间对周亚夫赞叹不已（2025•湖北恩施•统考一模）阅读下面两则文言文，完成下面小题【甲】周亚夫军细柳文帝之后六年，匈奴大入边乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹候徐厉为将军，军棘门;以河内守亚夫为将军，军细柳以备胡上自劳军至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎己而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，毂弓弩，持满天子先驱至，不得入先驱日“天子且至！”军门都尉日”将军令日军中闻将军令，不闻天子之诏居无何，上至，又不得入于是上乃使使持节诏将军“吾欲入劳军”亚夫乃传言开壁门壁门土吏谓从属车骑日”将军约，军中不得驱驰”于是天子乃按辔徐行至营，将军亚夫持兵揖日“介胄之士不拜，请以军礼见”天子为动,改容式车使人称谢“皇帝敬劳将军”成礼而去既出军门，群臣皆惊文帝日“嗟呼，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之【乙】老军校宝元元年，党项

①围延安七日，邻于危者数矣范侍郎雍

②为帅，忧形于色有老军校

③出,自言日“某

④边人，遭围城者数次，其势有近于今日者虏人不善攻，卒不能拔今日万万无虞

⑤，某可以保任若有不测，某甘斩首”范嘉其言壮人心，亦为之小安事平，此校大蒙赏拔，言知兵善料敌者，首称之或谓之日“汝敢肆妄言，万一言不验，须伏法”校笑日“君未之思也若城果陷，何暇杀我耶？聊欲安众心耳”（节选自《梦溪笔谈》）D.成礼而去濯清涟而不妖

（3）下列句子翻译有误的一项是（）A.刿日“肉食者鄙，未能远谋”译文曹刿说“当权者目光短浅，不能深谋远虑”B.牺牲玉帛，弗敢加也，必以信译文祭祀用的牲畜、玉和丝织品，不敢随意增加，一定按照实情报告给神灵C.天子为动，改容式车译文天子被感动，表情严肃起来，扶着车前横木俯下身子，表示敬意D.将军亚夫持兵揖日“介胄之士不拜，请以军礼见”译文将军周亚夫手执兵器行礼说“穿戴着盔甲之将不行跪拜礼，请允许我用军礼参见”

（4）下列说法有误的一项是（）A.甲文写的是我国历史上著名的以弱胜强的长勺之战此文节选自《左传》（《春秋左氏传》）《左传》，儒家经典之一，是我国古代的一部编年体史书B.甲文详细地记叙了战争的整个过程，它生动地说明政治上取信于民、运用正确的战略战术和掌握战机，是取胜的必要条件C.乙文节选自《史记》《史记》是我国第一部纪传体通史，对后世的传记文学有深远的影响鲁迅先生称此书为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”D.甲文中鲁庄公礼贤下士，虚心听取意见；乙文中文帝深明大义，识才敬才两位君主都有值得肯定之处（2025•湖北恩施・统考一模）阅读下面两则文言文，完成下面小题【甲】周亚夫军细柳文帝之后六年，匈奴大入边乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹候徐厉为将军，军棘门;以河内守亚夫为将军，军细柳以备胡上自劳军至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，毂弓弩，持满天子先驱至，不得入先驱日“天子且至！”军门都尉日“将军令日军中闻将军令，不闻天子之诏居无何，上至，又不得入于是上乃使使持节诏将军“吾欲入劳军”亚夫乃传言开壁门壁门土吏谓从属车骑日”将军约，军中不得驱驰”于是天子乃按辔徐行至营，将军亚夫持兵揖日“介胄之士不拜，请以军礼见”天子为动,改容式车使人称谢“皇帝敬劳将军”成礼而去既出军门，群臣皆惊文帝日“嗟呼，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之【乙】注释

①党项古代北方少数民族之一

②范侍郎雍范雍，宋代河南今河南洛阳人，曾于宝元二年1039年，受镇武军节度使，镇守延州

③军校古代军队中任低级军职的军官

④某我

⑤虞忧虑，忧患

2.解释下列加点词语的含义1周亚夫军细柳2上自劳军3邻于危者数矣4忧形于色

3.下列句子节奏划分正确的一项是A.其将/固可袭而/虏也B.壁门/士吏谓从/属车骑曰C.介胄之士/不拜，请以军/礼见D.邻于危者/数矣

4.把下面的文言语句翻译成现代汉语1将军约，军中不得驱驰2若城果陷，何暇杀我耶？

5.请你用自己的话简要说出汉文帝称周亚夫为“真将军”的原因

6.根据乙文文意，简要说说老军校立军令状所起的作用【答案】

2.1驻军、驻扎2慰劳3多次，数次4脸色

3.D

4.1将军规定，军营中不准纵马奔驰2假使敌兵真的破城，人人逃命不及，谁有空杀我？

5.1军队训练有素，周亚夫治军有方；2军纪严明，令行禁止；3周亚夫刚正不阿，恪守军礼

6.稳定军心1解析】

2.本题考查重点文言词语在文中的含义解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象21句意委派河内郡太守周亚夫为将军，驻军细柳军，驻军、驻扎32句意皇上亲自去慰劳军队劳，慰劳43句意好几次濒临陷落数，多次，数次54句意忧虑表现在脸色上色，脸色

6.考查断句A.正确断句为其将/固可袭/而虏也；

8.正确断句为壁门士吏/谓/从属车骑曰；C.正确断句为介胄之士/不拜，请/以军礼见；故选Do

9.本题考查文言翻译要求完整，流畅，准确注意1约，规定驱驰，纵马奔跑

（2）若，如果果，果真何暇，哪有时间耶，呢10考查对文本内容的理解根据甲文中的“军土吏被甲，锐兵刃，毂弓弩，持满”可知周亚夫治军有方，军队训练有素根据“将军令日军中闻将军令，不闻天子之诏”可知他治理军队军纪来明，令行禁止根据“将军亚夫持兵揖日介胄之士不拜，请以军礼见”可知他刚正不阿，恪守军礼所以汉文帝称周亚夫为“真将军”11考查对文本内容的理解根据乙文中的“范嘉其言壮人心，亦为之小安”和“聊欲安众心耳”可知老军校立军令状所起的作用是稳定军心【参考译文】乙宋仁宗宝元元年，党项人（西夏族）围攻延安城七日，好几次濒临陷落，礼部侍郎范雍任统帅领军防守，非常忧虑有个老校头自告奋勇去见范雍，说“我长年住在这边境之地,以前也曾多次遭到敌人围攻，危急的情势和今天差不多党项人不善攻城，士兵不能爬上城头,今天绝对不会有灾祸我可以担保，如有任何闪失，我愿意接受死罪”范雍赞许他的话能鼓舞人心，也能稳定军心不小乱事平定后，老校头以善于预料战局发展，获得晋升和赏赐说能了解敌情，善于预测敌人的人，一定要先提他有人对老校头说“你敢胡言乱语，万一敌兵不退，你的脑袋就没了”老校头笑着说“我不担心这个，假使敌兵真的破城，人人逃命不及，谁有空杀我？当日那番话，不过是安定人心罢了”（2025•四川泸州・统考一模）阅读下列文言文，完成下面小题【甲】文帝之后六年，匈奴大入边乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门;以河内守亚夫为将军，军细柳以备胡上自劳军至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，毂弓弩，持满天子先驱至，不得入先驱日“天子且至！”军门都尉日“将军令日:军中闻将军令，不闻天子之诏居无何，上至，又不得入于是上乃使使持节诏将军“吾欲入劳军”亚夫乃传言开壁门壁门土吏谓从属车骑日“将军约，军中不得驱驰”于是天子乃按辔徐行至营，将军亚夫持兵揖日“介胄之士不拜，请以军礼见”天子为动,改容式车使人称谢“皇帝敬劳将军”成礼而去既出军门，群臣皆惊文帝日“嗟呼，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也至于亚夫，可得而犯邪？”称善者久之（选自《周亚夫军细柳》）【乙】康定元年，元昊反，延州诸智

①多失守，仲淹自请行先是

②，诏分边兵总管领万人，铃辖

③领五千人，都监领三千人寇至御之，则官卑者先出仲淹日“将不择人，以官为先后，取败之道也”于是大阅州兵得万八壬人分为方各将三千人分部教之量贼众寡使更出御贼明年正月，诏诸路人讨，仲淹曰“正月塞外大寒，我师暴露，不如俟春深入，贼马瘦人饥，势易制也当据要害，拓疆御寇，策之上也”帝皆用其议仲淹又请修承平、永平等柴，稍招还流亡，城十二些，关汉之民，相踵归业诸来者，仲淹皆推心接之仲淹为将，贼不敢辄犯其境（节选自《宋史•范仲淹传》）【注】

①碧，同“寨”

②先是指范仲淹到延州之前

③铃辖地方统兵官，位在总管之下，都监之上12下列对文中画波浪线部分的断句，完全正确的一项是（）A.于是大阅州/兵得万八千人/分为六/各将三千人/分部教之/量贼众寡/使更出御贼B.于是大阅州兵/得万八千人/分为六/各将三千人/分部教之/量贼众寡/使更出御贼C.于是大阅州/兵得万八千人/分为六/各将三千人/分部教之/量贼众寡使/更出御贼D.于是大阅州兵/得万八千人/分为六/各将三千人/分部教之/量贼众寡使/更出御贼13对下列句子中加点词的解释不正确的一项是（）A.上自劳军劳慰问，慰劳B.亚夫乃传言开壁门壁营垒C.取败之道也之主谓之间，取消句子的独立性D.贼不敢辄犯其境犯侵犯14下列对两篇选文的理解和分析有误的一项是（）A.【甲】文重在刻画周亚夫这个人物形象，采用正面描写与侧面描写相结合，其中大量的笔墨用在描写细柳军的严明军纪上，这些侧面描写有力地烘托了周亚夫这个人物形象B.【乙】文重在刻画范仲淹这个人物形象，采用了语言描写、动作描写，写了范仲淹对敌我优势的分析和提出用兵的建议，关心百姓，皇帝采纳他的意见等事件C.【甲】文中周亚夫是一位治军严明、恪尽职守、刚正不阿的将军；【乙】文范仲淹谋略过人，关心百姓，深受朝廷信任D.【甲】［乙】两文都运用了对比手法【甲】文中”将以下骑送迎”与“将军亚夫持兵揖”是迎接方式进行对比；【乙】文“寇至御之，则官卑者先出”与根据敌军人数多少，再派人御贼是御敌方式进行对比

15.用现代汉语翻译文中画横线句子

（1）天子为动，改容式车

（2）当据要害，拓疆御寇，策之上也【答案】

7.B

8.C

9.B

10.

（1）文帝被他感动，表情变得严肃庄重，扶着车前横木俯下身子表示敬意

（2）我们应当占据险要之地，开拓疆土抵御敌寇，这是上等的策略【解析】

7.本题考查断句句意为于是他大批检阅本州军队，得到一万八千人，并分为六部，每位将领各自率领三千人，分部训练士兵根据敌军的多少，派遣他们轮流出战抵御敌军按动作先后顺序可断句为于是大阅州兵/得万八千人/分为六/各将三千人/分部教之/量贼众寡使/更出御贼；故选Bo

8.本题考查词义C.句意这是自取失败的办法之结构助词，的；故选Co

9.本题考查对文章的理解和分析10乙文重在刻画范仲淹这个人物形象，主要采用了语言描写，没有动作描写；故选Bo老军校宝元元年，党项

①围延安七日，邻于危者数矣范侍郎雍

②为帅，忧形于色有老军校

③出,自言日“某

④边人，遭围城者数次，其势有近于今日者虏人不善攻，卒不能拔今日万万无虞

⑤，某可以保任若有不测，某甘斩首”范嘉其言壮人心，亦为之小安事平，此校大蒙赏拔，言知兵善料敌者，首称之或谓之日“汝敢肆妄言，万一言不验，须伏法”校笑日“君未之思也若城果陷，何暇杀我耶？聊欲安众心耳”（节选自《梦溪笔谈》）（注释）

①党项古代北方少数民族之一

②范侍郎雍范雍，宋代河南（今河南洛阳）人，曾于宝元二年（1039年），受镇武军节度使，镇守延州

③军校古代军队中任低级军职的军官

④某我

⑤虞忧虑，忧患

2.解释下列加点词语的含义

（1）周亚夫军细柳

（2）上自劳军

（3）邻于危者数矣

（4）忧形于色

3.下列句子节奏划分正确的一项是（）A.其将/固可袭而/虏也B.壁门/土吏谓从/属车骑日C.介胄之士/不拜，请以军/礼见D.邻于危者/数矣

4.把下面的文言语句翻译成现代汉语

（1）将军约，军中不得驱驰

（2）若城果陷，何暇杀我耶

5.请你用自己的话简要说出汉文帝称周亚夫为“真将军”的原因

6.根据乙文文意，简要说说老军校立军令状所起的作用（2025•四川泸州・统考一模）阅读下列文言文，完成下面小题【甲】文帝之后六年，匈奴大入边乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳以备胡上自劳军至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎己而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，毂弓弩，持满天子先驱至，不得入先驱日“天子且至！”军门都尉日“将军令日军中闻将军令，不闻天子之诏居无何，上至，又不得入于是上乃使使持节诏将军“吾欲入劳军”亚夫乃传言开壁门壁门土吏谓从属车骑日”将军约，军中不得驱驰”于是天子乃按辔徐行至营，将军亚夫持兵揖日“介胄之士不拜，请以军礼见”天子为动，改容式车使人称谢“皇帝敬劳将军”成礼而去既出军门，群臣皆惊文帝日“嗟呼，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也至于亚夫，可得而犯邪？”称善者久之（选自《周亚夫军细柳》）【乙】康定元年，元昊反，延州诸碧

①多失守，仲淹自请行先是

②，诏分边兵总管领万人，铃辖

③领五千人，都监领三千人寇至御之，则官卑者先出仲淹日“将不择人，以官为先后，取败之道也”于是大阅州兵得万八千人分为六各将三千人分部教之量贼众寡使更出御贼明年正月，诏诸路人讨，仲淹日“正月塞外大寒，我师暴露，不如俟春深入，贼马瘦人饥，势易制也当据要害，拓疆御寇，策之上也”帝皆用其议仲淹又请修承平、永平等柴，稍招还流亡，城十二些，关汉之民，相踵归业诸来者，仲淹皆推心接之仲淹为将，贼不敢辄犯其境（节选自《宋史•范仲淹传》）【注】

①碧，同“寨”

②先是指范仲淹到延州之前

③铃辖地方统兵官，位在总管之下，都监之上

7.下列对文中画波浪线部分的断句，完全正确的一项是（）A.于是大阅州/兵得万八千人/分为六/各将三千人/分部教之/量贼众寡/使更出御贼B.于是大阅州兵/得万八千人/分为六/各将三千人/分部教之/量贼众寡/使更出御贼C.于是大阅州/兵得万八千人/分为六/各将三千人/分部教之/量贼众寡使/更出御贼D.于是大阅州兵/得万八千人/分为六/各将三千人/分部教之/量贼众寡使/更出御贼

8.对下列句子中加点词的解释不正确的一项是（）A.上自劳军劳慰问，慰劳

8.亚夫乃传言开壁门壁营垒C.取败之道也之主谓之间，取消句子的独立性D.贼不敢辄犯其境犯侵犯

9.下列对两篇选文的理解和分析有误的一项是（）A.【甲】文重在刻画周亚夫这个人物形象，采用正面描写与侧面描写相结合，其中大量的笔墨用在描写细柳军的严明军纪上，这些侧面描写有力地烘托了周亚夫这个人物形象B.【乙】文重在刻画范仲淹这个人物形象，采用了语言描写、动作描写，写了范仲淹对敌我优势的分析和提出用兵的建议，关心百姓，皇帝采纳他的意见等事件C.【甲】文中周亚夫是一位治军严明、恪尽职守、刚正不阿的将军；【乙】文范仲淹谋略过人，关心百姓，深受朝廷信任D.【甲】［乙】两文都运用了对比手法【甲】文中”将以下骑送迎”与“将军亚夫持兵揖”是迎接方式进行对比；【乙】文“寇至御之，则官卑者先出”与根据敌军人数多少，再派人御贼是御敌方式进行对比

10.用现代汉语翻译文中画横线句子

（1）天子为动，改容式车

（2）当据要害，拓疆御寇，策之上也（2025•山东滨州-统考二模）阅读下面文言文，完成下面小题【甲】壁门士吏谓从属车骑曰“将军约，军中不得驱驰”于是天子乃按辔徐行至营，将军亚夫持兵揖曰“介胄之士不拜，请以军礼见”天子为动，改容式车使人称谢“皇帝敬劳将军”成礼而去既出军门，群臣皆惊文帝曰“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之（节选自《周亚夫军细柳》）【乙】时命杜充

①守建康，金人与成

②合寇乌江，充闭门不出飞泣谏请视师，充竞不出会充已降金，诸将多行剽掠，惟飞军秋毫无所犯三年春，召赴行在

③江西宣谕刘大中奏“飞兵有纪律，人恃以安，今赴行在，恐盗复起”不果行秋，入见，帝手书“精忠岳飞”字，制旗以赐之【注释】

①杜充时任江淮宣抚使，留守建康

②成李成，两次任南宋官职，后为金将

③行在古代封建皇帝所在的地方（节选自《宋史•岳飞列传》）

11.下面加点词的意思相同的一项（）A.军中不得驱驰遂许先帝以驱驰B.将军亚夫持兵揖弛担持刀C.使人称谢秦王色挠，长跪而谢之D.不果行未果，寻病终

12.下面加点词的意义和用法相同的一项（）A.天子为动或异二者之为B.成礼而去有卖油翁释担而立C.称善者久之前人之述备矣D.制旗以赐之可以为师矣

13.用现代汉语翻译下面句子

①介胄之土不拜，请以军礼见

②帝手书“精忠岳飞”字，制旗以赐之

14.周亚夫和岳飞统领下的军队都纪律严明，【甲】文的表现

①；【乙】文的表现

②;“精忠岳飞”四个字体现的是对国家的忠诚与担当在当今的中国有很多有着这种精神的仁人志士，请列举一例

③（姓名及30字以内的事例简介）（2025秋•福建龙岩•八年级统考期末）阅读【甲】【乙】两篇选文，完成下面小题【甲】上自劳军至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎己而之细柳军，军士吏被甲,锐兵刃，毂弓弩，持满天子先驱至，不得入先驱日“天子且至！”军门都尉日”将军令日军中闻将军令，不闻天子之诏居无何，上至，又不得入于是上乃使使持节诏将军“吾欲入劳军”亚夫乃传言开壁门壁门土吏谓从属车骑日”将军约，军中不得驱驰”于是天子乃按辔徐行至营，将军亚夫持兵揖日“介胄之士不拜，请以军礼见”天子为动，改容式车使人称谢“皇帝敬劳将军”成礼而去（节选自《周亚夫军细柳》）【乙】孝景三年，吴、楚反以亚夫为太尉，东击吴、楚因自请上日“楚兵剽轻

①，难与争锋愿以梁

②委之绝其粮道乃可制”上许之太尉既会兵荥阳

③，吴方攻梁，梁孝王请救太尉引兵东北走昌邑，深壁而守梁日使使请太尉，太尉不肯往梁上书言景帝，景帝使使诏救梁太尉不奉诏，坚壁不出，而使轻骑兵绝吴、楚兵后食道吴兵乏粮，数欲挑战，终不出吴兵既饿，乃引而去太尉出精兵追击，大破之于是诸将乃以太尉计谋为是（摘选自《史记•绛侯周勃世家》）【注】

①剽轻强悍轻捷

②梁梁地

③荥阳现河南郑州荣阳大部分地区

15.根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思加点词语方法提示解释军土吏被甲通假如“始一反焉”反，同“返”，往返1被_______居无何，上至，又不使用词典选择义项2居_______得入居

①住；

②在；

③经过于是诸将乃以太尉3是_______联系现代文语境解释自以为是计谋为是

16.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A.愿以梁委之绝/其粮道/乃可制B.愿以梁/委之绝/其粮道乃可制C.愿以梁委之/绝其粮/道乃可制D.愿以梁委之/绝其粮道/乃可制

17.把文中画横线的句子翻译成现代汉语1天子为动，改容式车2梁日使使请太尉，太尉不肯往

18.周亚夫为什么被称为“真将军”，请从【甲】【乙】两文各举一例并简要分析2025秋•江苏无锡•八年级统考期末阅读【甲】【乙】两篇选文，完成下面小题【甲】已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，毂弓弩，持满天子先驱至，不得入先驱日“天子且至！”军门都尉日“将军令日军中闻将军令，不闻天子之诏居无何，上至，又不得入于是上乃使使持节诏将军“吾欲入劳军”亚夫乃传言开壁门壁门土吏谓从属车骑日”将军约，军中不得驱驰”于是天子乃按辔徐行至营，将军亚夫持兵揖日“介胄之士不拜，请以军礼见”天子为动，改容式车使人称谢“皇帝敬劳将军”成礼而去节选自《周亚夫军细柳》【乙】巡

①初守睢阳

②时，卒仅万人，城中居人亦且数万，巡一见问姓名，其后无不识者前后大小战凡四百余，杀贼卒十二万人巡行兵不依古法教战陈，令本将各以其意教之人或问其故,巡日“今与胡虏战，数步之间，势有同异临机应猝，在于呼吸之间故吾使兵识将意，将识士情，投之而往，如手之使指兵将相习，人自为战，不亦可乎！”自兴兵，器械、兵甲皆取之于敌，未尝自修每战，将士或退散，巡立于战所，谓将士曰“我不离此，汝为我还决之”将士莫敢不还，死战，卒破敌（节选自《资治通鉴•唐纪三十六》，中华书局2009年版）［注释］

①巡安史之乱时镇守睢阳的将领张巡

②睢阳唐郡名，在今河南商丘县南

19.下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）A.上自劳军（慰劳）B.居无何（经过）C.城中居人亦且数万（将要）D.卒破敌（最终）

20.下列选项中与“不闻天子之诏”中的“之”意义和用法相同的一项是（）A.已而之细柳军B.兵甲皆取之于敌C.手之使指D.七里之郭

21.用现代汉语翻译下面句子

（1）天子为动，改容式车

（2）将士莫敢不还，死战，卒破敌

22.周亚夫和张巡都恪尽职守，精忠报国，但他们的形象也有不同之处，请说说他们的不同（2025秋-江苏连云港-八年级统考期末）古诗文阅读课，老师选择了三篇作品进行群文阅读，请完成下面小题【甲】观猎王维风劲角弓鸣，将军猎渭城草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻忽过新丰市，还归细柳营回看射雕处，千里暮云平（选自《王维集校注》）【乙】已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，毂弓弩，持满天子先驱至，不得入先驱日“天子且至！”军门都尉日“将军令日军中闻将军令，不闻天子之诏居无何，上至，又不得入于是上乃使使持节诏将军:“吾欲入劳军”亚夫乃传言开壁门壁门士吏谓从属车骑曰“将军约，军中不得驱驰”于是天子乃按辔徐行至营，将军亚夫持兵揖曰:“介胄之士不拜，请以军礼见”天子为动，改容式车使人称谢“皇帝敬劳将军”成礼而去既出军门，群臣皆惊文帝曰“嗟乎，此真将军矣！”节选自《周亚夫军细柳》【丙】谢御史者

①，吾楚湘乡谢英泉先生也当乾隆末，宰相和珅用事，权焰张有宠奴常乘珅车以出，人避之，莫敢诘先生为御史，巡城遇之，怒,命卒曳下奴，笞之奴曰“敢笞我！我乘我主车，汝敢笞我！”先生益大怒痛笞奴遂焚烧其车曰“此车岂复堪宰相坐耶！九衢

②中，人聚观，欢呼曰“此真好御史矣！”和珅恨之，假他事削其籍

③以归节选自《清史稿•书谢御史》【注释】

①谢御史谢振定，乾隆年间进士御史，清代行使纠察的官吏

②九衢qu四通八达的道路

③削籍除去官籍名姓，即革职

23.下列对甲诗的理解和分析，正确的一项是A.首联下笔不凡，写出在强劲的北风中，号角吹响，将军带兵攻打渭城的情形，渲染了兵临城下的紧张肃杀的氛围B.颔联用“疾”字刻画鹰飞行速度快，以“轻”字形容马儿姿态优美，表现出将军打猎时放松、悠闲的心情C.颈联中“细柳营”代指军营，即狩猎将军的住处，“还归”照应“忽过”，可见将军返营驰骋之迅速，画面具有飞动之感D.尾联描绘了将军回首弯弓射雕的精彩画面，“千里”指千里马，描绘了将军骑马纵横天地间的骁勇英姿

24.解释下面加点的词语1已而之细柳军2居无何3莫敢诘4假他事削其籍

25.用斜线/给文中画波浪线的句子断句，限两处先生益大怒痛笞奴遂焚烧其车

26.用现代汉语翻译文中画横线的句子1上乃使使持节诏将军2命卒曳下奴，笞之

27.王维的诗歌有何特点？作者借《观猎》一诗表达了怎样的人生追求？

28.乙文中，汉文帝称周亚夫为“真将军”，丙文中，百姓盛赞谢振定为“真御史”，你认为他们二人“真”在何处？请结合选文内容，谈谈你的看法。