中考语文复习 唐雎不辱使命

专题38唐雎不辱使命（2025•四川自贡•统考中考真题）阅读下面的文言文，完成下面小题【甲】秦王怫然怒，谓唐雎日“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对日“臣未尝闻也”秦王日“天子之怒，伏尸百万，流血千里”唐雎日“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王日“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔”唐雎日“此庸夫之怒也，非土之怒也夫专诸之刺王僚也，彗星袭月;聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休禳降于天，与臣而将四矣若土必怒，伏尸二人，流血五步，天下编素，今日是也”挺剑而起秦王色挠，长跪而谢之日“先生坐！何至于此！寡人谕矣夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也”（节选自《战国策・魏策四》）【乙】天祥至潮阳，见弘范

①，左右命之拜，不拜，弘范遂以客礼见之，与俱入房山

②，使为书招张世杰

③天祥日“吾不能捍父母，乃教人叛父母，可乎？”索之固，乃书所《过零丁洋诗》与之弘范笑而置之崖山破，军中置酒大会，弘范日“国亡，丞相忠孝尽矣，能改心以事宋者事皇上，将不失为宰相也”天祥注然出涕，日“国亡丕能救为人臣者死有途罪况敢逃其死而二其心壬”弘范义之，遣使护送天祥至京师天祥在燕凡三年，上知天祥终不屈也，召入谕之日“汝何愿？”天祥对日“天祥受宋恩，为宰相，安事二姓？愿赐之一死足矣”天祥临刑殊从容，谓吏卒日“吾事毕矣”南乡拜而死（节选自《宋史・文天祥传》）【注】

①弘范即张弘范，元朝将领

②山宋朝抗元的最后据点

③张世杰南宋将领

1.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）A.非土之怒土官吏B.长跪而谢之谢道歉C.安事二姓事侍奉D.南乡拜而死乡同“向”，面向

2.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.国亡不能救/为人臣者死有余罪况敢逃/其死而二其心乎/B.国亡不能救为人臣者/死有余罪/况敢逃其死而二其心乎/C.国亡不能救为人臣者/死有余罪况敢逃/其死而二其心乎/D.国亡不能救/为人臣者死有余罪/况敢逃其死而二其心乎/

3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.面对秦王威胁，唐雎极言专诸、聂政、要离的“布衣之怒”，以此震慑住了秦王B.文天祥被捕之后，张弘范让文天祥写信招降张世杰，文天祥拒绝了，并以诗明志C.在“义”和“生”之间，唐雎和文天祥选择了“义”，并为此献出了自己的生命D.唐雎面对强秦敢于拔剑，文天祥宁死不改忠君之志，都是孟子赞颂的“大丈夫”

4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语

（1）而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也

（2）天祥临刑殊从容，谓吏卒日“吾事毕矣”实词词义的变化“福”的甲骨文字形，是双手虔诚地捧着酒坛（酉）敬神的形象、是以酒敬神、祈求福备的1意义，本义就是（

①），如“神弗福也”的“福”祭祀后要把祭品分别送人，这叫“致福”“归福”,由此引申出名词“福”,如“五福临门”的“福”福鄙的古字是“笛”，本义是在城外所建的粮仓由于“置”一般都在郊外甚至更远，因而2“鄙”引申义为边远之地，如“边鄙之地”的“鄙”在中心城市人的眼中，边远地方的人没有他们见多识，因此，“鄙”引申为形容词（

②），如“肉食者鄙’的“鄙鄙任务二了解义项，掌握词语

35.根据“从”的义项归纳，解释下面句子中的“从”（只填序号）“从”本义是“两个人在路上相随而行”读c6ng时的义项A.［动词］跟随，跟从；B.［动词］听从,顺从；C.［形容词］和顺;D.［介词］自、由;E.［介词］向

（1）小惠未遍，民弗从也（）

（2）战则请从（）

（3）从乡之先达执经叩问（）

（4）太守归而宾客从也（）

（5）便舍船，从口入（）

（6）从此替爷征（）任务三朗读和翻译句子

36.小语和小文对“下视其辙，登轼而望之”的朗读停顿产生了分歧小语认为应该读为“下视/其辙，登轼/而望之”小文则认为“轼”是“古代车厢前面用作扶手的横木”，是用来扶的，不能“登”，她认为应该这样停顿“下/视其辙，登/轼而望之“你赞同谁的朗读停顿？请选择并按照该停顿翻译句子任务四说英魂内涵

37.三个文本中的人物，都有英雄气概完成下面的思维导图，探究英雄的丰富内涵

（1）曹刿忠木兰代父从军英雄勇

（2）唐雎木兰英勇杀敌，凯旋曹秽善抓战机，指挥若定智__________________________________________________3木兰任务五了解数字作用

38.三个文本都运用了数字，这些数字有什么作用？请结合文本和下面的对话加以探究，把探究的结果写在下面横线上小文文本一中“齐人三鼓的三是三次，另外文本三中“此三子者”“与臣而将四矣”“伏尸二人”中的数字，都是确数，那么“流血五步”中的“五步”是确数吗？小语我发现文本二里的数字比较多，先有“壮士十年归”，后有“同行十二年“，到底几年呀？这首诗里的“十二”很多，除此之外，还有“百”“千”“万小文文本三里“伏尸百万，流血千里”也用了“百”“千小语、小文这些数字有什么作用呢？你2025•广东•模拟预测阅读下面的文字，完成下面小题【甲】秦王怫然怒，谓唐雎日:“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对日“臣未尝闻也”秦王日“天子之怒，伏尸百万，流血千里”唐雎日“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王日“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔”唐雎日:“此庸夫之怒也，非士之怒也夫专诸之刺王僚也，彗星袭月;聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休裱降于天，与臣而将四矣若土必怒，伏尸二人，流血五步，天下缩素，今日是也”挺剑而起秦王色挠，长跪而谢之日“先生坐！何至于此！寡人谕矣夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也”——选自《唐雎不辱使命》

39.解释文中加点词语的意思1公亦尝闻天子之怒乎2休裱降于天3长跪而谢之日4徒以有先生也

40.把文中画线的句子翻译成现代汉语布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔【乙】专诸者，吴堂邑人也，伍子胥乃进专诸于公子光四月丙子，光伏甲土

①于窟室

②中,而具酒请王僚王僚使兵陈自宫至光之家，门户阶陛左右，皆王僚之亲戚也夹立侍，皆持长镀

③酒既酣，公子光详为足疾

④，入窟室中，使专诸置匕首鱼炙之腹中而进之既至王前,专诸擘

⑤鱼，因以匕首刺王僚，王僚立死左右亦杀专诸，王人扰乱公子光出其伏甲以攻王僚之徒，尽灭之——（节选自《史记・刺客列传》）【注】

①甲土身穿铠甲的武士

②窟室地下室

③长被长矛

④详为足疾假装脚有毛病详，同“佯”，假装

⑤擘拆，掰开

41.解释文中加点词语的意思

①王僚使兵陈自宫至光之家

②酒既酣

42.把文中画线的句子翻译成现代汉语光伏甲土于窟室中，而具酒请王僚

43.孔子曾说“行己有耻，使于四方，不辱君命，可谓土矣（《论语・子路》）”请分别说说唐雎和专诸作为“土”，在“不辱君命”方面的具体表现（2025•陕西榆林•统考一模）阅读下面的文言文，完成下面小题【甲】秦王怫然怒，谓唐雎日“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对日“臣未尝闻也”秦王日“天子之怒，伏尸百万，流血千里”唐雎日“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王日“布衣之怒,亦免冠徒跣，以头抢地尔”唐雎日:“此庸夫之怒也，非士之怒也夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上此三子者，皆布衣之土也，怀怒未发，休裱降于天，与臣而将四矣若土必怒，伏尸二人，流血五步，天下缰素，今日是也”挺剑而起秦王色挠，长跪而谢之日“先生坐！何至于此！寡人谕矣夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也”（节选自《唐雎不辱使命》）【乙】楚王使景鲤如

①秦客谓秦王日“景鲤，楚王所甚爱，王不如留之以市地楚王听,则不用兵而得地；楚王不听，则杀景鲤，更与不如景鲤者市是便计也”秦王乃留景鲤景鲤使人说秦王日“臣见王之权轻天下，而地不可得也臣之来使也，闻齐、魏皆且割地以事秦，所以然者，以秦与楚为昆弟

②国今大王留臣，是示天下无楚也，齐、魏有何重于孤国也楚知秦之孤，不与地，而外结交诸侯以图，则社稷必危，不如出臣”秦王乃出之（选自《战国策》）【注】

①如至U

②昆弟指兄弟

44.解释下列句子中加点词的含义（）1休裱降于天（）

（2）秦王色挠（）

（3）所以然者（）

（4）而外结交诸侯以图（）

45.下列各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一组是（）A.齐、魏有何重于孤国也仓鹰击于殿上B.夫专诸之刺王僚也已而之细柳军C.不与地年与时驰D.徒以有先生也以其境过清

46.请将下面的句子翻译成现代汉语1布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔2景鲤，楚王所甚爱，王不如留之以市地

47.请根据【甲】【乙】两文，说说唐雎和景鲤分别是怎样说服秦王的2022•云南昆明•统考中考真题阅读【甲】【乙】两则选文，完成下面小题【甲】秦王谓唐雎日“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对日“否，非若是也安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”秦王怫然怒，谓唐雎日“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对日“臣未尝闻也”秦王日“天子之怒，伏尸百万，流血千里”唐雎日“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王日“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔”唐雎日“此庸夫之怒也，非士之怒也夫专诸之刺王僚也，彗星袭月;聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休裱降于天，与臣而将四矣若土必怒，伏尸二人，流血五步，天下缩素，今日是也”挺剑而起秦王色挠，长跪而谢之日“先生坐！何至于此！寡人谕矣夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也”节选自《战国策・魏策四》【乙】齐景公游于海上而乐之，六月不归，令左右日“敢有先言归者，致死不赦”颜烛趋

①进谏日“君乐治海上，不乐治国，而六月不归彼傥

②有治国者，君且安得乐此海也？”景公援戟将斫

③之颜烛趋进，抚衣待之，日“君奚不斫也？昔者桀

④杀关龙逢

⑤，纣

⑥杀比干

⑦君之贤，非此二主也；臣之材，亦非此二子也君奚不斫以臣叁

⑧此二人者，不亦可乎？”景公说，遂归中道闻国人谋不内

⑨矣节选自《说苑・正谏》【注】

①颜烛趋春秋时齐国人

②傥倘若、或者

③斫zhuo砍

④桀夏朝末代君王夏桀，相传是个暴君

⑤关龙逢pang夏桀之臣，因谏止夏桀通夜狂饮而被杀

⑥纣商朝末代君王商纣王，相传是个暴君

⑦比干商代贵族，因屡次劝谏纣王，被剖心而死O

⑧叁这里指排在第三位

⑨内同“纳”，接纳不内，意思是不让他回国

48.请解释下列加点的词语1请广于君广2以头抢地尔抢3景公说说4中道闻国人谋不内矣谋

49.请用现代汉语翻译【甲】【乙】两文中画线的句子1虽千里不敢易也，岂直五百里哉？2臣之材，亦非此二子也

50.【甲】【乙】两文都有完整的情节请用原文中的词句，将下面的表格补充完整开端发展高潮结局[甲秦王假仁假义，无理指责安陵唐雎从容应对,秦王以“幺”恐吓唐雎，唐雎以秦王道]君断然反驳“布衣之怒”震慑秦王歉颜烛趋进谏，点[齐景公沉迷于海上游玩，命令景公发怒，并且“£”，但颜景公归明危害乙]左右不准劝其回国，否则“卫”烛趋大义凛然，继续劝谏景公国O

51.【甲】文中的唐雎和【乙】文中的颜烛趋都达到了自己的目的，请根据选文内容，概括两人取得成功的共同原因2022•山东德州•统考二模阅读下列文言文，完成下面小题【甲】秦王怫然怒，谓唐雎曰“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰“臣未尝闻也”秦王日“天子之怒，伏尸百万，流血千里唐雎日“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰“布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地尔唐雎曰“此庸夫之怒也，非士之怒也.・・・・・若士必怒，伏尸二天下镐素，人，流血五步,秦今日是也”挺剑而起王色挠,十里之长跪而谢之曰“先生坐！何至于此！寡人谕矣夫韩、魏灭亡，而安陵以五徒以有先生地存者,也”节选自《唐雎不辱使命》【乙】晋毕阳之孙豫让，始事范中行氏而不说，去而就知伯，知伯宠之及三晋分知氏，知伯死于赵襄子手，豫让遁逃山中，曰“嗟乎！士为知己者死，女为悦己者容吾其报知氏之仇矣”乃变姓名，为刑人，入宫涂厕，欲以刺襄子襄子如厕，心动，执问涂者，则豫让也刃其曰“欲为知伯报仇！”左右欲杀之赵襄子曰“彼义士也，吾谨避之耳且知伯已死，无后，而其臣至为报仇，此天下之贤人也‘‘卒释之（节选自《战国策・赵策》，有删改）

52.解释下列加点词的意思

①免冠徒跣

②天下编素

③且知伯已死

④执问涂者

53.下列各句与例句中“于”的用法相同的选项是（）例句知伯死于赵襄子手A.所欲有甚于生者（《鱼我所欲也》）B.欲有求于我也（《邹忌讽齐王纳谏》）C.战于长勺（《曹刿论战》）D.青，取之于蓝，而青于蓝

54.翻译下列句子

（1）夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也

（2）彼义士也，吾谨避之耳

55.选文中，豫让是如何诠释“士为知己者死”的？

56.请分别概括甲乙两文中“土”的精神专题38唐雎不辱使命（2025•四川自贡•统考中考真题）阅读下面的文言文，完成下面小题【甲】秦王怫然怒，谓唐雎日“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对日“臣未尝闻也”秦王日“天子之怒，伏尸百万，流血千里”唐雎日“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王日“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔”唐雎日“此庸夫之怒也，非土之怒也夫专诸之刺王僚也，彗星袭月;聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休衩降于天，与臣而将四矣若土必怒，伏尸二人，流血五步，天下编素，今日是也”挺剑而起秦王色挠，长跪而谢之日“先生坐！何至于此！寡人谕矣夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也”（节选自《战国策・魏策四》）【乙】天祥至潮阳，见弘范

①，左右命之拜，不拜，弘范遂以客礼见之，与俱入隹山

②，使为书招张世杰

③天祥日“吾不能捍父母，乃教人叛父母，可乎？”索之固，乃书所《过零丁洋诗》与之弘范笑而置之隹山破，军中置酒大会，弘范日“国亡，丞相忠孝尽矣，能改心以事宋者事皇上，将不失为宰相也”天祥汝然出涕，日“国亡丕能救为人臣或死有途罪况敢逃其死而二其心壬”弘范义之，遣使护送天祥至京师天祥在燕凡三年，上知天祥终不屈也，召入谕之日“汝何愿？”天祥对日“天祥受宋恩，为宰相，安事二姓？愿赐之一死足矣”天祥临刑殊从容，谓吏卒日“吾事毕矣”南乡拜而死（节选自《宋史・文天祥传》）【注】

①弘范即张弘范，元朝将领

②山宋朝抗元的最后据点

③张世杰南宋将领

1.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）A.非土之怒土官吏B.长跪而谢之谢道歉C.安事二姓事侍奉D.南乡拜而死乡同“向”，面向

2.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.国亡不能救/为人臣者死有余罪况敢逃/其死而二其心乎/B.国亡不能救为人臣者/死有余罪/况敢逃其死而二其心乎/C.国亡不能救为人臣者/死有余罪况敢逃/其死而二其心乎/D.国亡不能救/为人臣者死有余罪/况敢逃其死而二其心乎/

3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.面对秦王威胁，唐雎极言专诸、聂政、要离的“布衣之怒”，以此震慑住了秦王B.文天祥被捕之后，张弘范让文天祥写信招降张世杰，文天祥拒绝了，并以诗明志C.在“义”和“生”之间，唐雎和文天祥选择了“义”，并为此献出了自己的生命D.唐雎面对强秦敢于拔剑，文天祥宁死不改忠君之志，都是孟子赞颂的“大丈夫”

4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语

（1）而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也

（2）天祥临刑殊从容，谓吏卒日“吾事毕矣”【答案】

1.A

2.D

3.C

4.

（1）但安陵却凭借方圆五十里的地方生存下来，就是因为有先生您在啊！

（2）文天祥就要处斩时，仪态特别从容，他对旁边看押的军士说“我（挽救宋王朝）的事业就此结束了”【解析】

1.本题考查文言字词的翻译非土之怒不是有才能有胆识的人发怒土有才能有胆识的人故选A

2.本题考查学生划分文言句子节奏的能力划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构对于单句句首关联词和语气词（如夫、盖、若、而等）之后要作停顿；几个特殊的古今异义词朗读时必须分开；主语和谓语之间，谓语和宾语、补语之间一般要作停顿，谓语中心语和介宾短语之间要停顿；需要着重强调的地方，一般要停顿；“也”用在句中时表停顿语气，朗读时应作停顿；省略句中句内省略的地方一般要作停顿；并列短语间要略作停顿；总领性词语后面要停顿如果是几个句子的组合，则要在句与句间要停顿“国亡不能救为人臣者死有余罪况敢逃其死而二其心乎”意思是“国家灭亡而不能救，身为国家之臣，已是死有余辜，怎么还敢苟且偷生而怀有二心呢”可知，“国亡不能救”与“为人臣者死有余罪构成因果关系的复句，“况敢逃其死而二其心乎”又与前面语意上构成递进关系，也需停顿所以停顿为国亡不能救/为人臣者死有余罪/况敢逃其死而二其心乎故选D

3.本题考查理解分析能力C.”唐雎和文天祥选择……并为此献出了自己的生命”表述错误唐雎和文天祥只有文天祥献出了自己的生命故选C

4.本题考查文言翻译，注意下列重点词语的意思

（1）而然而、可是；以凭借；者……的原因；徒以只因为

（2）殊从容特别从容；谓对......说；毕结束、完成【参考译文】甲秦土勃然大怒对唐雎说“先生也曾听说过天子发怒的情景吗？”唐雎回答说“我未曾听说过”秦王说“天子发怒（的时候），会倒下数百万人的尸体，鲜血流淌数千里”唐雎说:“大王曾经听说过百姓发怒吗？‘秦王说百姓发怒，也不过就是摘掉帽子，把头往地上撞罢了”唐雎说“这是平庸无能的人发怒，不是有才能有胆识的人发怒专诸刺杀吴王僚的时候,彗星的尾巴扫过月亮；聂政刺杀韩傀的时候，一道白光直冲上太阳；要离刺杀庆忌的时候，苍鹰扑在宫殿上他们三个人，都是平民中有才能有胆识的人，心里的愤怒还没发作出来，上天就降示了吉凶的征兆（现在专诸、聂政、要离）连同我，将成为四个人了假若有胆识有能力的人（被逼得）一定要发怒，那么就让两个人的尸体倒下，五步之内淌满鲜血，天下百姓（将要）穿丧服，现在就是这个时候”拔剑出鞘立起秦王变了脸色，直身而跪，向唐雎道歉说“先生请坐！怎么会到这种（地步）！我明白T韩国、魏国灭亡，但安陵却凭借方圆五十里的地方幸存下来，就是因为有先生您在啊！”乙文天祥被押到潮阳，见到弘范，左右押解之人令其拜见，文天祥坚持不拜弘范就以宾客之礼接见了他，并与其共入隹山，要求文天祥写信给张世杰，令其投降文天祥说“我不能保卫祖国，反而教我让人背叛自己的国家，怎么可以这样做呢？”弘范仍然要求他写招降书，文天祥不得已，才把自己所作的《过零丁洋》的诗文给了他诗末有句“人生自古谁无死留取丹心照汗青”弘范大笑，并将这件事搁置一边后来房山被攻破，弘范在军中置酒大摆庆功会，弘范说“你的国家已经灭亡，你作为宰相忠孝已经两全了，若能以事宋之心事我大元皇帝，仍不失你的荣华富贵，仍然是你做宰相”文天祥潸然泪下，说“国家灭亡而不能救，身为国家之臣，已是死有余辜，怎么还敢苟且偷生而怀有二心呢”弘范认为他讲义气，派人将其护送至京师文天祥呆在大都一共有三年，元世祖知道文天祥始终不屈服，于是召文天祥入朝，对他说“你有什么愿望？”文天祥回答说“我受大宋恩泽，担任宰相，怎能侍奉他姓之人呢？只愿赐我一死就满足了”文天祥临刑前面不改色，对旁边的吏卒说“我的使命完成了”向南叩拜而死（2025•湖北鄂州•统考中考真题）阅读下面的文言文，完成下面小题【甲】唐雎不辱使命《战国策》

①秦王使人谓安陵君曰“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰“大王加惠,以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易!”秦王不说安陵君因使唐雎使于秦

②秦王谓唐雎曰“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰“否，非若是也安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”

③秦王怫然怒，谓唐雎曰“公亦尝闻天子之怒乎？唐雎对曰“臣未尝闻也秦王曰“天子之怒，伏尸百万，流血千里唐雎曰“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔唐雎曰“此庸夫之怒也，非士之怒也夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上此三子者，皆布衣之士也,怀怒未发，休禳降于天，与臣而将四矣若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缩素，今日是也”挺剑而起

④秦王色挠，长跪而谢之曰“先生坐！何至于此！寡人谕矣夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也”【乙】

①董宣为洛阳令时湖阳公主苍头

①白日杀人，因匿主家，吏不能得及主出行，而以奴骏乘

②，宣于夏门亭候之，乃驻车扣马，以刀画地，大言数主之失，叱奴下车，因格杀之

②主即还宫诉帝

③，帝大怒，召宣，欲就杀之宣叩头曰“愿乞一言而死帝曰“欲何言？，宣日“陛下圣德中兴，而纵奴杀良人，将何以理天下乎臣不须黛，请得自杀”即以头击楹，流血被面帝令小黄门

④持之，使宣叩头谢主，宣不从，强使顿之，宣两手据地，终不肯俯主曰“文叔为白衣时，臧亡匿死，吏不敢至门今为天子，威不能行一令乎？”帝笑曰“天子不与白衣同”因敕强项令

⑤出赐钱三十万，宣悉以班诸吏由是搏击豪强，莫不震栗（节选自《后汉书》，有删改）【注】

①苍头奴仆

②骏乘古代乘车时居右边陪乘的人，其任务在于随侍尊者

③帝指东汉开国皇帝光武帝刘秀，字文叔湖阳公主是他的姐姐

④小黄门泛指宦官

⑤强项令硬脖子县令强，硬项，脖子

5.下列对句中加点的词解释错误的一项是（）A.安陵君因使唐雎使于秦使派遣B.故不错意也错误会C.大言数主之失失过失D.使宣叩头谢主谢道歉

6.下列各句中加点的词意义和用法相同的一项是（）A.安陵君受地于先王而守之长跪而谢之曰B.以君为长者以刀画地C.休裱降于天宣于夏门亭候之D.欲维杀之帝令小黄门持之

7.下列对甲、乙两文理解分析有误的一项是（）A.甲文中唐雎临危受命，出使秦国，最终不辱使命，维护了国家的利益和尊严B.乙文中董宣秉公执法，不畏权贵，宁死不屈，最终赢得了光武帝的赏赐C.甲文以对话为主第

③段中，秦王以“天子之怒”恐吓唐雎，唐雎则以“布衣之怒”震慑秦王，对话尖锐激烈，表现了唐雎不畏强暴、敢于斗争的精神D.乙文以叙事为主第

②段中，皇帝抓住董宣，强迫他给湖阳公主磕头，但董宣拒不低头认错，将故事情节推向高潮【答案】

5.B

6.D

7.D【解析】

5.考查文言实词的理解

8.有误，“故不错意也”，意思是所以不在意错通“措”，放置；故选B

6.考查一词多义及用法的理解辨析A.而连词，表顺承/连词，表修饰；B.以介词，把/介词，用；C.于介词，从/介词，在；D.之均为代词，指董宣；故选D

7.考查内容理解和辨析D.有误，结合“帝令小黄门持之，使宣叩头谢主”可知，皇帝命令宦官挟持着董宣，强迫他给湖阳公主磕头；故选D【参考译文】甲秦王派人对安陵国国君安陵君说“我打算要用五百里的土地交换安陵，安陵君一定要答应我！”安陵君说“大王给予恩惠，用大的地盘交换我们小的地盘，实在是善事；即使这样，但我从先王那里接受了封地，愿意始终守卫它，不敢交换！”秦王知道后很不高兴因此安陵君就派遣唐雎出使秦国秦王对唐雎说“我用五百里的土地交换安陵，安陵君却不听从我，这是为什么？况且秦国灭掉韩国、魏国，而安陵却凭借方圆五十里的土地幸存下来，只是因为我把安陵君看作忠厚的长者，所以不在意现在我用安陵十倍的土地，让安陵君扩大自己的领土，但是他违背我的意愿，这是轻视我吗？”唐雎回答说“不，并不是这样的安陵君从先王那里继承了封地所以守护它，即使是方圆千里的土地也不敢交换，更何况只是这仅仅的五百里的土地呢？”秦王勃然大怒，对唐雎说“先生也曾听说过天子发怒的情景吗？”唐雎回答说“我未曾听说过”秦王说“天子发怒的时候，会倒下数百万人的尸体，鲜血流淌数千里”唐雎说“大王曾经听说过百姓发怒吗？”秦王说“百姓发怒，也不过就是摘掉帽子，光着脚，把头往地上撞罢了”唐雎说“这是平庸无能的人发怒，不是有才能有胆识的人发怒专诸刺杀吴王僚的时候，彗星的尾巴扫过月亮；聂政刺杀韩傀的时候，一道白光直冲上太阳；要离刺杀庆忌的时候，苍鹰扑在宫殿上他们三个人，都是平民中有才能有胆识的人，心里的愤怒还没发作出来，上天就降示了吉凶的征兆加上我，将成为四个人了假若有胆识有能力的人被逼得一定要发怒，那么就让两个人的尸体倒下，五步之内淌满鲜血，天下百姓都要穿上白色的丧服，现（2025•湖北鄂州•统考中考真题）阅读下面的文言文，完成下面小题【甲】唐雎不辱使命《战国策》

①秦王使人谓安陵君曰“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易!”秦王不说安陵君因使唐雎使于秦

②秦王谓唐雎日“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰“否，非若是也安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”

③秦王怫然怒，谓唐雎曰“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰“臣未尝闻也秦王曰“天子之怒，伏尸百万，流血千里唐雎曰“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔唐雎曰“此庸夫之怒也，非士之怒也夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休裱降于天，与臣而将四矣若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缰素，今日是也”挺剑而起

④秦王色挠，长跪而谢之曰“先生坐！何至于此！寡人谕矣夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也”【乙】

①董宣为洛阳令时湖阳公主苍头

①白日杀人，因匿主家，吏不能得及主出行，而以奴骏乘

②，宣于夏门亭候之，乃驻车扣马，以刀画地，大言数主之失，叱奴下车，因格杀之

②主即还宫诉帝

③，帝大怒，召宣，欲母杀之宣叩头曰“愿乞一言而死帝曰“欲何言？“宣日“陛下圣德中兴，而纵奴杀良人，将何以理天下乎臣不须簟，请得自杀即以头击楹，流血被面帝令小黄门

④持之，使宣叩头谢主，宣不从，强使顿之，宣两手据地，终不肯俯主曰“文叔为白衣时，臧亡匿死，吏不敢至门今为天子，威不能行一令乎？”帝笑曰“天子不与白衣同”因敕强项令

⑤出赐钱三十万，宣悉以班诸吏由是搏击豪强，莫不TOT宸木O（节选自《后汉书》，有删改）【注】

①苍头奴仆

②修乘古代乘车时居右边陪乘的人，其任务在于随侍尊者

③帝指东汉开国皇帝光武帝刘秀，字文叔湖阳公主是他的姐姐

④小黄门泛指宦官

⑤强项令硬脖子县令强，硬项，脖子

5.下列对句中加点的词解释错误的一项是（）在就是这个时候”说完，拔剑出鞘立起秦王变了脸色，直身而跪，向唐雎道歉说“先生请坐!怎么会到这种地步!我明白了:韩国、魏国灭亡，但安陵却凭借方圆五十里的地方幸存下来，就是因为有先生您在啊！”乙董宣，为洛阳令当时湖阳公主家的奴仆白天杀人，因藏匿在公主家里，官吏不能抓捕到等到公主出行，用这个家奴当随从，董宣就在夏门亭等候他们于是就拦住车马，用刀在地上画着，大声数落公主的过失，呵斥那个家奴下车，就杀了那个家奴公主立即回宫向皇帝告状皇帝很生气，召来董宣，要用鞭子打死他董宣磕头说“请让我说一句话再死”皇帝说“想说什么？”董宣说“陛下圣德，使国家中兴，却放纵家奴杀良民，将如何治理天下呢？我不需用鞭子打，请让我自杀”就用头撞击房柱，血流满面皇帝命令宦官挟持着董宣，让他磕头向公主道歉，董宣不听从宦官强使董宣磕头，董宣两手撑地，始终不肯低头公主说“文叔做普通人的时候，私藏逃亡罪人，官吏们不敢上门搜捕如今做了天子，威势竟然不能使一个洛阳令听命吗？”皇帝笑着说“天子与一般人身份不同“于是就敕封董宣为强项令，放了他，赐给他钱三十万董宣把钱全部分给了下属官员董宣从此开始打击豪强恶霸势力，没有谁不震惊害怕的（2025•山东临沂•统考中考真题）阅读下面文言文，完成下面小题【甲】上自劳军至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，教弓弩，持满天子先驱至，不得入先驱曰“天子且至！”军门都尉日“将军令日，军中闻将军令，不闻天子之诏，“居无何一上至j区丕«区于是上乃使使持节诏将军“吾欲入劳军”亚夫乃传言开壁门壁门士吏谓从属车骑曰“将军约，军中不得驱驰”于是天子乃按辔徐行至营，将军亚夫持兵揖曰“介胄之士不拜，请以军礼见”天子为动，改容式车使人称谢“皇帝敬劳将军“成礼而去既出军门，群臣皆惊文帝曰“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之（选自《周亚夫军细柳》）【乙】秦王怫然怒，谓唐雎曰“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰“臣未尝闻也秦王曰“天子之怒，伏尸百万，流血千里唐雎曰“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔唐雎曰“此庸夫之怒也，非士之怒也夫专诸之刺王僚也，替星袭月;聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上此三子者，背布衣之士也，怀怒未发，休被降于天，与臣而将四矣若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下编素，今日是也”挺剑而起秦王色挠，长跪而谢之曰“先生坐！何至于此！寡人谕矣夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也”（选自《唐雎不辱使命》）【丙】居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道得志，与民由之；不得志，独行其道富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈此之谓大丈夫（选自《富贵不能淫》）

8.解释下列句子中加点的词语

（1）军士吏被甲被

（2）至营，将军亚夫持兵揖日兵

（3）秦王色挠，长跪而谢之曰谢

9.下列句子中“之”字的意义和用法与例句相同的一项是（）例句不闻天子之诏A.已而之细柳军B.皆布衣之士也C.称善者久之D.聂政之刺韩傀也，白虹贯日

10.把下面句子翻译成现代汉语

（1）居无何，上至，又不得入

（2）而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也

11.【甲】文中周亚夫被汉文帝称为“真将军”，是因为他【乙】文中唐雎能够不辱使命,是因为他周亚夫和唐雎都彰显了孟子心目中大丈夫”的特点

12.下面对【甲】【乙】两文理解与分析不正确的一项是（）A.【甲】文对周亚夫言行的正面描写较少，只“介青之士不拜，请以军礼见”一处却如画龙点睛，使周亚夫的形象栩栩如生、跃然纸上B.【乙】文通过个性化的语言塑造人物形象，“若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缩素，今日是也“一句，掷地有声，表现出唐雎鲜明的个性C.【甲】【乙】两文运用对比、衬托手法，写汉文帝与秦王，目的是与周亚夫和唐雎形成鲜明对比，展现周亚夫和唐雎的“大丈夫”形象D.【甲】【乙】两文都能从多角度刻画和丰富人物形象，展现周亚夫和唐雎为国担当的英雄风采，场面描写有声有色，令人有身临其境之感【答案】

8.被同“披”，穿着；兵兵器；谢道歉

9.B

10.

（1）过了不久，皇上驾到，也不让进入军营

（2）但安陵国凭借方圆五十里的地方幸存下来，只因为有先生您啊！

11.信守军规、从严治军（忠于职守）不畏强暴、敢于斗争（临危不惧、机智果敢）威武不能屈

12.C【解析】

8.本题考查理解文言字词可结合句意推断词义（）1句意官兵都穿戴盔甲被同“披”，穿着；

（2）句意将军周亚夫手持兵器，双手抱拳行礼说兵兵器；

（3）句意秦王变了脸色，直身而跪，向唐雎道歉说谢道歉

9.本题考查理解文言虚词例句“不闻天子之诏”中的“之”是助词，可译为“的”；A.动词,到,往；B.助词，的；C.结构助词，虚指，无实义；D.结构助词，用于主谓结构之间，不译故选B

10.本题考查翻译文言语句翻译时应当注意做到字字落实，尤其是重点实词的翻译；其次要注意句子中缺失的成分，如主语、宾语需要补全；最后要注意语句的通顺直译为主，意译为辅

（1）句中注意重点字词“居（经过，表示相隔一段时间），无何（不久），至（到）”要理解正确；

（2）句中要注意重点词“而（但），以（凭借），徒（只），以（因为）”要理解正确

11.本题考查理解概括文章内容与把握人物形象A.安陵君因使唐雎使于秦使派遣B.故不错意也错误会C.大言数主之失失过失D.使宣叩头谢主谢道歉

6.下列各句中加点的词意义和用法相同的一项是（）A.安陵君受地于先王而守之长跪而谢之日B.以君为长者以刀画地C.休褛降于天宣于夏门亭候之D.欲第杀之帝令小黄门持之

7.下列对甲、乙两文理解分析有误的一项是（）A.甲文中唐雎临危受命，出使秦国，最终不辱使命，维护了国家的利益和尊严

8.乙文中董宣秉公执法，不畏权贵，宁死不屈，最终赢得了光武帝的赏赐C.甲文以对话为主第

③段中，秦王以“天子之怒”恐吓唐雎，唐雎则以“布衣之怒”震慑秦王，对话尖锐激烈，表现了唐雎不畏强暴、敢于斗争的精神D.乙文以叙事为主第

②段中，皇帝抓住董宣，强迫他给湖阳公主磕头，但董宣拒不低头认错，将故事情节推向高潮（2025•山东临沂•统考中考真题）阅读下面文言文，完成下面小题【甲】上自劳军至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，教弓弩，持满天子先驱至，不得入先驱日“天子且至！”军门都尉日”将军令日，军中闻将军令，不闻天子之诏居无何二百二于是上乃使使持节诏将军“吾欲入劳军”亚夫乃传言开壁门壁门土吏谓从属车骑日“将军约，军中不得驱驰于是天子乃按辔徐行至营，将军亚夫持兵揖日“介胄之士不拜，请以军礼见”天子为动，改容式车使人称谢“皇帝敬劳将军”成礼而去既出军门，群臣皆惊文帝日“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之（选自《周亚夫军细柳》）【乙】秦王怫然怒，谓唐雎日“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对日“臣未尝闻也”秦王日“天子之怒，伏尸百万，流血千里”唐雎日“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王日“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔”唐雎日“此庸夫之怒也，非士之怒也夫专诸之刺王僚也，替星袭月:聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上此三子者，背布衣之士也，怀怒未发，休被降于天，与臣而将四矣若土必怒，伏尸二人，流血五步，天下编素，今日是也”挺剑而起秦王色挠，长跪而谢之日“先生坐！何至于此！寡人谕矣夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也”（选自《唐雎不辱使命》）【丙】居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道得志，与民由之；不得志，独行其道富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈此之谓大丈夫（选自《富贵不能淫》）

8.解释下列句子中加点的词语

（1）军士吏被甲被

（2）至营，将军亚夫持兵揖日兵

（3）秦王色挠，长跪而谢之曰谢

9.下列句子中“之”字的意义和用法与例句相同的一项是（）例句不闻天子之诏A.已而之细柳军B.皆布衣之士也C.称善者久之D.聂政之刺韩傀也，白虹贯日

10.把下面句子翻译成现代汉语

（1）居无何，上至，又不得入

（2）而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也

11.【甲】文中周亚夫被汉文帝称为“真将军”，是因为他【乙】文中唐雎能够不辱使命,是因为他周亚夫和唐雎都彰显了孟子心目中大丈夫”的特点

12.下面对【甲】【乙】两文理解与分析不正确的一项是（）A.【甲】文对周亚夫言行的正面描写较少，只“介青之士不拜，请以军礼见”一处却如画龙点睛，使周亚夫的形象栩栩如生、跃然纸上B.【乙】文通过个性化的语言塑造人物形象，“若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缩素，今日是也”一句，掷地有声，表现出唐雎鲜明的个性C.【甲】【乙】两文运用对比、衬托手法，写汉文帝与秦王，目的是与周亚夫和唐雎形成鲜明对比，展现周亚夫和唐雎的“大丈夫”形象D.【甲】【乙】两文都能从多角度刻画和丰富人物形象，展现周亚夫和唐雎为国担当的英雄风采，场面描写有声有色，令人有身临其境之感（2025•山东荷泽•校联考三模）阅读下面的文言文，完成小题【甲】秦王谓唐雎曰“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰“否，非若是也安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也,岂直五百里哉？”秦王怫然怒，谓唐雎曰“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰“臣未尝闻也”秦王日“天子之怒，伏尸百万，流血千里唐雎曰:“大王尝闻布衣之怒乎”秦王曰“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳唐雎曰“此庸夫之怒也……若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缩素，今日是也”挺剑而起秦王色挠，长跪而谢之曰“先生坐！何至于此！寡人谕矣夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也”《战国策・唐雎不辱使命》【乙】秦、魏为与

①国齐、楚约而欲攻魏，魏使人求救于秦冠盖相望

②秦救不出魏人有唐睢者，年九十余，谓魏王曰“老臣请出西说秦，令兵先臣出可乎？”魏王曰“敬诺”遂约车而遣之唐睢见秦王，秦王曰“丈人芒然

③乃远至此，甚苦矣魏来求救数矣，寡人知魏之急矣”唐睢对日:“大王已知魏之急而救不至者，是大王筹策之臣无任

④矣且夫魏一万乘之国，称东藩

⑤，受冠带，祠春秋者，以为秦之强足以为与也今齐、楚之兵已在魏郊矣大王之救不至，魏急则且割地而约齐、楚，王虽欲救之，岂有及哉？是亡一万乘之魏而强二敌之齐、楚也窃以为大王筹策之臣无任矣”秦王喟然愁悟，遽发兵，日夜赴魏齐楚闻之，乃引兵而去魏氏复全，唐睢之说也《战国策・唐雎说秦

⑥》【注释】

①与党与，同盟者

②冠盖相望出使（秦国）的车辆络绎不绝

③芒然失意的样子，这里指疲惫

④任能力

⑤称东藩，受冠带，祠春秋（臣服于秦国），成为秦国东面的屏障，接受秦国的政治制度，春、秋两季给秦国交纳祭祀的贡品

⑥唐雎说秦题目为编者所加

13.解释下列句中加点词的意思错误的一项是（）A.长跪而谢之（道歉）B.天下编素（穿丧服）C.魏来求救数矣（多次）D.魏急则且割地而约齐楚（相约）

14.下列各项中加点词意义用法相同的一项是（）A.遂约车而遣之魏急则且割地而约齐、楚B.先生坐！何至于此大王之救不至C.以头抢地耳窃以为大王筹策之臣无任矣D.而君逆寡人者，轻寡人与？以为秦之强足以为与也

15.用给下面句子划分朗读节奏（限两处）魏使人求救于秦冠盖相望秦救不出

16.把下面句子翻译成现代汉语

（1）布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳

（2）是亡一万乘之魏而强二敌之齐、楚也

17.《战国策》善记言，两文中的人物对话都非常精彩，请分析【甲】【乙】两文的划线句子的言外之意（2025•湖北荆州•统考一模）阅读下列文言文，完成下面小题【甲】茅屋为秋风所破歌杜甫八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅茅飞渡江洒江郊，高者挂胃长林梢，下者飘转沉塘坳南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂床头屋漏无干处,雨脚如麻未断绝自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！安得广厦千万间，大庇天下寒土俱欢颜，风雨不动安如山呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！【乙】唐雎不辱使命（节选）刘向秦王使人谓安陵君日“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君日“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！“秦王不说安陵君因使唐睢使于秦秦王谓唐雎日“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者,轻寡人与？”唐雎对日:“否，非若是也安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”秦王色挠，长跪而谢之日“先生坐！何至于此！寡人谕矣夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也”【丙】触龙说赵太后刘向赵太后新用事，秦急攻之赵氏求救于齐，齐日“必以长安君为质

①，兵乃出”太后不肯，大臣强谏太后明谓左右“有复言令长安君为质者，老妇必唾其面”左师触龙言愿见太后太后盛气而揖之入而徐趋，至而自谢，日“老臣贱息

②舒祺，最少，不肖；而臣衰，窃爱怜之愿令得补黑衣之数，以卫王宫”太后日“敬诺年几何矣”对日“十五岁矣虽少，愿及未填沟壑

③而托之”太后日“丈夫亦爱怜其少子乎？”对日:“甚于妇人”太后笑日”妇人异甚”对日“老臣窃以为媪之爱燕后

④贤于长安君”日“君过矣！不若长安君之甚”左师公日“父母之爱子，则为之计深远媪之送燕后也，持其踵,为之泣，念悲其远也，亦哀之矣己行，非弗思也，祭祀必祝之，祝日，必勿使反‘岂非计久长，有子孙相继为王也哉？”太后日“然”左师公日“今媪尊长安君之位而封之以膏腴之地多予之重器而不及今令有功于国,一旦山陵崩，长安君何以自托于赵？老臣以媪为长安君计短也，故以为其爱不若燕后”太后日“诺，恣

⑤君之所使之”于是为长安君约车百乘，质于齐，齐兵乃出（选自《战国策・齐策四》，有删节）注释

①【为质】古代诸侯国求助于别国时，每以公子抵押，即人质

②【贱息】对自己儿子的谦称

③【填沟壑】对自己“死”的谦称，自比为贱民奴隶，野死弃尸于溪谷

④【燕后1赵太后之女，远嫁燕国为后

⑤【恣】任凭

18.下列各项中加点词解释有误的一项是（）A.以大易小【易】交换B.秦王色挠【挠】屈服C.长跪而谢之日【谢】感谢D.寡人谕矣【谕】通“喻”，明白，懂得

19.下列各项中加点词的意义和用法相同的一项是（）A.而君逆寡人者/思而不学则怠B.长跪而谢之曰/今吾以十倍之地C.而安陵以五十里之地存者/陈胜者，阳城人也D.以大易小/徒以有先生也

20.下面对《茅屋为秋风所破歌》赏析有误的一项是（）A.“卷、飞、酒、挂胃”等一系列动词既写出了风势之大，又渲染出紧张的气氛B.称南村群童为“盗贼”，表达了诗人对他们公然抢劫行为的强烈谴责和极度愤恨C.风吹屋破，无处安身，诗人从风雨飘摇的茅屋中联想到战乱频繁的国家，彻夜难眠!D.“呜呼”一词将情感升至顶峰，诗人宁愿“吾庐独破受冻”，也要“大庇天下寒士”

21.下面对《唐雎不辱使命》分析有误的一项是（）A.秦王以五百里之地易安陵，但安陵最终得以留存，全赖唐雎出使秦国游说秦王之功B.唐雎不畏暴秦，深入虎狼之地，直面天子之怒；秦王骄横欺诈，前倨后恭，色厉内荏C.文章重点突出，详略得当，略写出使原由及说秦结果，而详写抵秦经过及易地斗争D.本文以对话展示情节，极富外交辞令特色；前后伏笔照应，勾连紧凑，结构严谨完整

22.下面对《触龙说赵太后》理解有误的一项是（）A.开篇描绘的剑拔弩张局面，既暗示触龙谏赵太后的困难，也为其后文出场埋下伏笔B.触龙见赵太后，意在劝其“令长安君为质”，却未有一语提及此事，尽显其谏说之智C.赵太后“新用事”，面对大臣强谏，她“唾其面”，表明其为政专横独断，缺乏政治头脑D.本文人物刻画生动主要通过语言和行动，在矛盾冲突的揭示中逐渐展现人物性格

23.用“/”给《触龙说赵太后》中划线部分断句（限三处）今媪尊长安君之位而封之以膏腴之地多予之重器而不及今令有功于国

24.用现代汉语翻译下面的句子今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？（2025•陕西宝鸡•统考一模）阅读下面的文言文，完成下面小题【甲】秦王怫然怒，谓唐雎曰“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰“臣未尝闻也秦王曰“天子之怒，伏尸百万，流血千里唐雎曰“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔唐雎曰“此庸夫之怒也，非士之怒也夫专诸之刺王僚也,彗星袭月;聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休侵降于天，与臣而将四矣若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缩素，今日是也”挺剑而起【乙】相如视秦王无意偿赵城，乃前日“璧有瑕，请指示王”王授璧相如因持璧却立，倚柱,怒发上冲冠，谓秦王日“大王欲得璧，使人发书至赵王，赵王悉召群臣议，皆日‘秦贪，负其强，以空言求璧，偿城恐不可得’议不欲予秦璧臣以为布衣之交尚不相欺，况大国乎L且以一璧之故逆强秦之欢，不可于是赵王乃斋戒五日，使臣奉璧，拜送书于庭何者？严大国之威以修敬也今臣至，大王见臣列观，礼节甚倨，得璧，传之美人，以戏弄臣臣观大王无意偿赵王城邑，故臣复取璧大王必欲急臣，臣头今与璧俱碎于柱矣！”相如持其璧睨柱,欲以击柱秦王恐其破璧，乃辞谢，固请，召有司案图，指从此以往十五都予赵（节选自司马迁《廉颇蔺相如列传》）

25.解释下列句子中加点的词语

（1）以头抢地尔（）

（2）挺剑而起（）

（3）乃前日（）

（4）乃辞谢，固请（）

26.下列句子中加点的“以”，与“以头抢地尔”中“以”的意义和用法相同的一项是A.且以一璧之故逆强秦之欢B.严大国之威以修敬也C.以戏弄臣D.欲以击柱

27.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语

（1）此庸夫之怒也，非土之怒也

（2）臣以为布衣之交尚不相欺，况大国乎？

28.【甲】文中唐雎和【乙】文中蔺相如的形象有什么共同之处？（2025•湖北孝感•统考三模）阅读下面的文言文选段，完成下面小题【甲】秦王使人谓安陵君日“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君日“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不说安陵君因使唐雎使于秦秦王谓唐雎日“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者,轻寡人与？”唐雎对日“否，非若是也安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”选自人民教育出版社《语文》九年级下册《唐雎不辱使命》【乙】秦王屏左右，宫中虚无人，秦王跪而请日“先生何以幸教寡人”范睢日“唯唯”有间，秦王复请，范睢日“唯唯”若是者三秦王跟日先生不幸教寡人乎”范睢谢日“非敢然也……今臣，羁旅之臣也，交疏于王，而所愿陈者，皆匡君之之事，处人骨肉之间，愿以陈臣之陋忠，而未知王心也，所以王三问而不对者是也臣非有所畏而不敢言也，知今日言之于前，而明日伏诛于后，然臣弗敢畏也太王信任臣之言死丕足以为臣患亡节选自《战国策・秦策三•范睢见秦王》

29.对下列句中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A.【甲】文中“秦王使人谓安陵君日”的“使”，意思是“派，派遣”下文的“安陵君因使唐雎使于秦”的第一个“使”字意思与它相同B.【甲】文中“请广于君”的“请”在这里是动词，“请求”的意思，与【乙】文中“秦王复请中的“请”的用法和意思是一样的C.“君”在词典中有三种解释

①古代大夫以上、据有土地的各级统治者的通称

②古时对先祖或父母的敬称

③主宰，统治【乙】文中“皆匡君之之事”中“君”指范雎对秦王的尊称D.【乙】文中“跪”是形声字，足形危声本义为屈膝，两膝着地，腰和股都伸直“秦王跪而请日”中的“跪”是“跪拜”之意O

30.选出下列加点词的意义和用法都相同的一项（）A.安陵君其许寡人其喜洋洋者矣B.受地于先王交疏于王C.安陵君受地于先王而守之所以王三问而不对者是也D.愿终守之处人骨肉之间

31.用给乙文中划波浪线的句子断句（断两处）大王信行臣之言死不足以为臣患亡不足以为臣忧

32.翻译下列句子

（1）而君逆寡人者，轻寡人与？

（2）知今日言之于前，而明日伏诛于后

33.甲乙语段均选自《战国策》，【甲】文主要刻画了唐雎出使秦国时，面对骄横无礼的秦王而表现出来的

①（用自己的语言概括）的形象；【乙】文中，秦昭王三问范雎而范雎不答的原因有三，即“羁旅之臣也，交疏于王”“处人骨肉之间及

②（引用原文填空）（2025•江苏常州•统考一模）阅读下面文言选段，完成问题【文本一】十年春......对日“夫战……故逐之”（选文略，见课文《曹刿论战》）【文本二】万里赴戎机……不知木兰是女郎（选文略，见课文《木兰诗》）【文本三】秦王怫然怒……挺剑而起（选文略，见课文《唐雎不辱使命》）任务一掌握词语有办法

34.理解词义的变化，填写表格，掌握实词。