中小学部编二上语文7 妈妈睡了-教学设计 2教案教育教学资料

教学设计

1.学习本课的生字，并能书写“哄”“等生字

2.朗读课文，说出“睡梦中妈妈”的样子，感受她的美丽、温柔、劳累，体会孩子与妈妈之间相互的爱

3.仿照课文，能说出家人睡觉的样子教学内容教学重点

1.学习本课的生字，并能书写“哄”“等生字

2.朗读课文，说出“睡梦中妈妈”的样子，感受她的美丽、温柔、劳累.教学难点

1.通过关键词句，体会孩子与妈妈之间相互的爱

2.仿照课文，能说出家人睡觉的样子教学过程

一、图片导入，揭示课题

1.看图片，说说你看到了

1.指导朗读课题，注意轻声字要读得轻柔

二、初读课文，整体感知

1.教师范读，感知今天午睡的特别之处相机教学“先二

2.指导朗读第一自然段，强调“妈妈和自己”读出今天午睡的特别之处

3.完成学习任务一请找出睡梦中的妈妈是什么样子的？

三、精读课文，体会情感过渡睡梦中的妈妈真美丽，睡梦中的妈妈好温柔，睡梦中的妈妈好累小作者是怎么写出妈妈的这些样子来的呢？我们继续走入故事

（一）品读着的时候很第二自然段

1.从哪里看出妈妈睡美丽？读一读第二段你发现了吗？这一段中出现了很多“的”字短语读好这几个“的”字短语，要读得轻快止匕O~~二

2.看图说短语（）的眼睛

3.学习“闭”字，感受妈妈睁开眼睛时的美丽的样子，发挥想象

4.学习“润”，感受妈妈脸的滋润、湿润

5.比较两个句子，哪个句子写得更美？第二句，用了拟人写法读一读

6.模仿句式说话夸夸自己的妈妈

（二）第3自然段

1.睡梦中的妈妈不仅美丽，而且很温柔读第3段，说说从哪里感受出她的温柔

2.微笑我们也笑着读红色字，感受妈妈的温柔吧

3.你们看，作者抓住温柔，写了这个孩子看到的和想到的内容想象力很丰富，且很美

4.说话除了想好了一个故事，还会想好什么？（讲故事，盖被子……）

（三）第4自然段

1.睡梦中的妈妈睡得好熟，好香，因为妈妈好累

2.读第四段，说一说妈妈累得怎么样

3.第三句是写外面环境里的声音风儿在树叶间散步发出的声音是“沙沙”这样的词叫做拟声词看图听声音，说拟声词你们再说几个拟声词

4.这么多声音，妈妈全都听不见，为什么？太累了她一天都做了哪些事？

5.做这么多事情，都是因为妈妈爱我们你想对妈妈说什么？

四、模仿课文，练习表达观察图片，运用今天所学的句式说说家人睡觉的样子是怎样的？

五、书写生字，规范工整

1.教学“哄”字，指导书写提示一看结构二看高低三看穿插

2.自己练习书写本课其余生字建议多元评价，并给出评价标准

六、总结。