初中英语教师发言稿（6篇）

初中英语教师发言稿（6篇）初中英语教师发言稿（通用6篇）初中英语教师发言稿篇1各位领导，各位来宾热忱欢迎你们的到来，共同研讨交流英语课的教学，提升我市英语学科的备考教学水平在此，我代表丰收学校全体师生员工，感谢市教科中心对我校的厚爱，给了我校一个和兄弟学校之间相互交流学习共同提高的机会，并请各位多多包涵我校由于自身条件的制约而带来的诸多服务不周的地方同兄弟学校备考措施比较起来，丰收学校算不上优秀，也还存在一定的差距受市教科中心董老师的.委派，要在这里谈备考经验,实有班门弄斧之嫌，因为我们也只是做了一些应该做的工作下面就我校英语学科在过去的一年里，在备考方面的一些粗浅做法和肤浅认识向在座的各位作一下汇报

一、细化到人，确立目标历年来，丰收学校招收的初中新生中，较优秀的很少，大部分学生的英语基础较差，有的甚至几乎为零，给初中教师的教学增加了不小的阻力和困难20_年秋，学校共招生4个班通过2年的教学，在20_年春的八年级英语抽考中，获得了好成绩，给了我们莫大的鼓舞，也让我们看到了希望升入九年级后，我们仔细地分析学生的现状，制定出这一年的奋斗目标些有助于教育教学的资料，与发达地区同步享受最新资源信息，为我校即将构建的多媒体教学、电化教学、络备课、络教学打下了坚实的基础几年的，工作使我深深地感到机遇和挑战并存，成功与辛酸同在参与这次竞聘，我愿在求真务实中认识自己，在积极进取中不断追求，在拼搏奉献中实现价值，在竞争中完善自己我深知教学工作的重要性，我愿服从分工安排，完成学校安排的各项任务，想学校之所想，急学校之所急，并与广大教师打成一片，齐心协力，搞好教育教学工作我将笨鸟先飞，不负众望，做到“以为争位，以位促为具体做到以下几个方面

1、按教学大纲和教学内容作好计划，设计，学期学年末写好

2、合理布置并及时批改作业，捕捉分析作业对错情况，并及时反馈

3、钻研教育教学理论，积极参加教改实践活动，不断改进教法,提高教学质量

4、关心学生，因材施教，分层次教学，让学生不同程度的得以提高，配合学校，进一步搞好控辍保学工作

5、积极参加教研活动，每周听课不少于一节，上好学校开展的优质课和公开课

6、服从学校安排，按时上下课，不迟到，不旷课，有事请假在以后的工作中，我将努力做到严格要求，严守纪律，勤学习,勤工作以共同的目标团结人，以自身的行动感染人努力做到大事讲原则，小事讲风格，共事讲团结，办事讲效率我将用真情和爱心去和我的每一个学生相处，充分尊重他们的人格，奋力提高教育教学成绩找准自己的位置，像老实的羊、忙碌的马、吃草的牛那样努力地工作，无私地奉献像竹子一样，每前进一步，一次我愿与大家共创美好的未来，迎接幸福小学辉煌灿烂的明天谢谢大家！初中英语教师发言稿篇4尊敬的各位家长晚上好!今日，我很荣幸地在这里，作为你们孩子的英语老师，和你们共同探讨一下怎样挂念孩子学好英语，由于水平有限，不当之处，敬请批判指正首先介绍一下教材，英语教材相连接的，假如你以前的英语没有学好，那相对来说，你现在学得比较累；同样地，假如你现在不学好英语，那将来的英语学习也是不难想象的由于现在学校英语，假如有心的家长认真看的话，会发觉学校英语的词汇量与语法是无法想象的所以我们只有现在打好良好的基础，才不会导致英语越学越难在、越学越差同学们都是在三班级时同一起跑线上起跑的,经过1年多学习，同学与同学之间已经拉开了差距一些好的同学学习爱好浓，学习劲头足，课堂上乐观思维，踊跃发言，课后准时巩固，形成了良性循环的好势头他们的学习习惯好，在听、说、读、写方面都能齐头并进，我为他们感到欣慰可也有一些同学，平常学习马虎，基础不扎实，功亏一簧，导致他们现在课上听讲消灭困难，用他们自己的话说李老师上课，我听不懂听不懂，还不努力，书面作业拖拉不交，口头作业根本不完成，如此一来，学习自然成了件头痛事，麻烦事其实，大部分的同学还是处于中间层次，老师所教的，所布置的作业能够基本完成，但学习的效率又因人而异，存在着个体差别尽管他们平常不需要老师操太多的心，费太大的力，但是说起各方面的表现，又总有一丝圆满，我们总期望他们能够再上一个台阶怎样挂念孩子学好英语呢？我们老师自然是最直接的学问传授者,有着不行推卸的责任在此，我们只是真诚地呼吁我们的家长协作学校，协作老师，靠我们共同的努力来挂念孩子学好英语用一句时髦的话说我们要和孩子共同成长重视良好的学习习惯的培育1让孩子多听录音在少儿英语教学中，首先是加强听力训练和说话训练，然后才是读写力量的培育听说力量差，用英语进行交际的力量差，为此，家长肯定要协作学校来要求孩子，要制造条件让孩子多听，多听纯正的录音，听几遍、听清楚了以后，跟着说比如前年的听力占35分，去年就已经占40分了2让孩子大声说英语家长要每天留出20分钟左右时间让孩子读读英语，不管当天有无英语课我们要鼓舞孩子大声地朗读、对话、问答，大声说，不大方，这样有利于清楚地表达自己，也有利于他人订正自己的错误因此，请大家在家里督促孩子保质保量地完成英语作业，该读的读、该说的说、该写的写、该记的记，准时巩固，养成良好的习惯父母亲的良好榜样起着很大作用孩子一般还没有明确的学习目的，这时，父母亲对学习的态度，特殊是行为，会极大地影响孩子千万不能纵容自己的孩子第一次说英语好难，我默不出来;就任由他去你让你的孩子知道今日，你花大时间去养成好习惯，明天，你就可以更好今日，你偷懒了一会，你明天的作业就会更多累积下来，你就是欠债最多的人孩子是每个家庭的重心和期望，有一位家长说过要把培育孩子当作自己的事业来做是啊，只要你多投入一点，信任你的孩子会赐予你更多的回报！以更好今日，你偷懒了一会，你明天的作业就会更多累积下来，你就是欠债最多的人孩子是每个家庭的重心和期望，有一位家长说过要把培育孩子当作自己的事业来做是啊，只要你多投入一点，信任你的孩子会赐予你更多的回报！初中英语教师发言稿篇5大家好！这次教育教学工作人员的公开选聘，是我校教育发展史上的第一次对于教育人事制度而言，它是一次机制的进步，是一次民主的尝试；对于教师个体而言，则是一次价值的判断与选择它有如春风吹绿大地，似甘霖泽被原野，它表示着一种力量，指引着一个方向，传递着一种声音，昭示着一种希望，它必将对我校教育的发展产生广泛而深远的影响非常感谢学校为我们提供这样一个检验自我的机会，展示自我的舞台我竞聘的岗位是英语教师岗位，竞聘这一岗位的理由如下

一、思想政治方面本人热爱祖国、热爱人民、拥护中国共产党的领导，忠诚党的教育事业

二、职业道德方面严格履行中小学教师职业道德规范，为人师表，严格遵守岗位制度，严格恪守人民教师的职业道德，积极参加公益事业我有一颗热爱教育的心，我明白教师的苦与累，平凡与无私虽然没有鲜花陪伴，没有掌声共鸣，没有丰厚的收入，没有豪华的享受，有的只是生活的忙碌，有的只是肩头沉甸甸的责任，但我无悔于自己的选择我会用自己的汗水、智慧、和一颗跳动的火热的心，去面对我的学生

三、业务方面从教多年来，从未间断过继续教育学习，参加了全国中小学继续教育课程的学习，新课程培训的学习，取得了普通话、计算机等方面的等级证书，获得了县、市级骨干教师培训证等，使自己时刻能够胜任一名中学教师的要求我在工作中具有吃苦耐劳，勤奋学习，团结协作，敢于创新的精神作为一名教育工作战线上的一名老兵，我深知自己要学的东西还很多在工作中，不怕困难，勇挑重担，顽强拼搏、勇于创新,能吃苦耐劳教学中能主动与本学科的.其他教师交流学习，讨论课改教学中遇到的问题，积极参加各级的学科培训以及校内外的听课、评课活动；向同行们学习教育教学的方法，同本组教师团结协作，与同事相处关系融洽；

四、教育教学工作能力

1、胜任英语教学工作，无论在统考中还是在学校组织的各项考试中我所任教班级的英语成绩都能名列前茅；先后两次参加了安阳市组织的英语公开课比赛，并且都取得了好成绩，受到同行们的好评所以我有较强的工作能力，能够始终保持作为教师的言行和风度，塌实教学，关爱学生，完全具备了对课堂的教学组织能力，对教材整体驾驭能力和对学生掌握知识程度的判断分析能力

2、胜任班主任工作，本人一直以来就担任班主任工作，从末间断，在班级管理方面取得了一定的成绩，多次被评为优秀班主任，我所担任的班级也被评为了文明班集体

3、胜任年级学科组长工作，能够协调好领导和老师之间、老师和老师之间、老师和学生之间、老师和家长之间的关系，做到团结协作，搞好本年级的学科教学工作

4、根据教学实践，本人撰写了多篇教学论文，并且有的已经在报刊上发表

5、尽管我是从教多年的英语教师，有着一定的工作经验和成绩,但我绝不会满足于已经取得的微薄成绩，我会竭尽全力把学生教好，把英语教学搞好

6、我有较强的年龄优势，我正当青春年华，身体健康，精力旺盛，敬业精神强，能够全身心的投入到所热爱的工作中综上所述，本人符合竞聘中学英语教师岗位所具备的条件和素质，故向各位评委和老师提出申请如果我能够竞聘上这个岗位，我打算从以下几个方面改进教学工作，提高教学水平a、更加科学规范地做好日常教学工作，认真落实教学常规工作,确保教学质量稳中有升做一个学习型的教师在工作中不断完善自我，充实自我；拓宽自己的知识面，早日使自己的教学再上一个新的台阶b、顺应教学改革方向，积极参加教学改革，做教育教学的有心人以人为本，因材施教，根据不同学生的不同特点，采取不同的教学方法；关注全体，关注差异，教他们学会学习，学会做人根据英语学科的特点，我打算开展“任务型教学”实验活动，把学习者个人的生活经历作为课堂学习的主要资源，力图将课堂内的语言学习与课堂外的语言活动结合起来每上一节课，我会突出“八个抓八个不”

一、抓听讲集中，不能过于松散无束；

二、抓讨论合作的效果，不能流于教学形式；

三、抓发言与质量，不能让课堂死Ar气仇犯；

四、抓作业书写规范与作业按时完成，不能轻易放纵学生；

五、抓自学指导与训练，不能让学生连读书都不会；

六、抓教学难点与重点，不能使教学走过程；

七、抓有意注意和无意注意，不能过张或过驰；

八、抓暂差生辅导与补差，结合学生自身实际情况做到因材施教，不能让他们失去学习的兴趣C、结合英语学科特点和学生实际情况，配合学校的校本教研，设计并开展丰富多采的英语实践活动，进一步拓展学生的视野，培养学生各方面能力d、加强个人修养，练好基本功进一步树立自已强烈的事业心和责任感，加强自已工作能力和工作艺术，顾全大局，维护学校良好形象，努力调动学生的学习积极性，提高教学质量，力争在教学中体现实力，在工作中保持动力，在学生和老师的交往中凝聚合力我有信心有决心搞好英语教学工作，为教育事业奉献自已一份光和热如果组织上需要我做其它工作，不管这份工作是否高低贵贱轻重多寡，我都会忠于职守，严于律已，夯实基础，钻研业务，团结协作，虚心向老教师取经，向老教师求教，与时俱进，把服务学生服务老师的工作做好，牢牢坚守在自已岗位上，做一颗永不生绣的螺丝初中英语教师发言稿篇6各位尊敬的，老师们大家上午好！今天，非常荣幸能够站在这里，代表_中学的老师们发言，谈谈我作为一位农村老师的感想我是本地人，在今年七月份选岗的时候，非常幸运的选择了到_中学执教虽然才在一中学工作了短短3周多时间，但我已经非常喜欢这所学校了因为，我初中的时候在—中学短暂的学习过正式去学校报到的第一天，我就遇见了以前的英语老师，感觉特别的亲切能够同我的老师一起工作，成为同事，很是荣幸由于我们学校今年新进的老师就两个人，每次在学校里碰见其他老师，这些老师们都会主动和我们打招呼，所以很快就和其他老师熟悉了所以，根本不会觉得是在一个特别陌生，不适应的环境里工作自然，工作起来也就更加舒心我以前在深圳工作过四年多的时间，主要从事外贸工作表面上看起来体面，其实工作节奏快，强度大，压力大现在，回来.中学做一名英语教师，周围都是熟悉的人，熟悉的环境,而且还能够每天和充满希望的孩子们一起学习，感觉很幸福我现在在学校主要是负责八年级一个班的英语教学现在，大部分农村学生的家长都意识到了知识的重要性，但是基本不知道怎样正确的帮助孩子们的学习，也无法在家中给孩子创设一个良好的学习环境而且，我们班的部分学生家长外出打工，平时都是爷爷奶奶照顾他们的生活起居而大部分农村学生的爷爷奶奶文化水平都不高，根本无法帮助孩子们的学习，而更多的是给予溺爱，一味的满足孩子的物质需求，却忽视了孩子们的需求，缺乏心理上的沟通所以造成，学生们在学校基本上处于被动接受的状态，不愿意交流，以致于产生厌倦心理，缺乏兴趣，不愿意继续学习与沙市城区的学生相比，往往会更加显得胆小拘谨，不善言谈，缺少自信主要表现在，上课基本不举手发言，甚至在一起回答老师问题的时候，也是支支吾吾，就怕回答错误他们不知道，在错误中学习，记忆会更深刻，掌握更牢固确保30人以上优分，80人以上及格，低分控制在每班4人左右，整体位次往前推进2名一年来，我们一直向这一目标奋进在荆州市的两次质检中获得了在松滋市近30所初中前三分之一位次的好成绩，20_年中考成绩揭晓后，我们认真地比照数据，也都达到了我们期初设定的目标

二、分类落实，达成目标纵观丰收学校的历年中考备考，老师们都很努力，但效果却不是很理想究其原因，主要是尾巴太重,也就是低分多低分多了，不仅影响低分控制率，还对平均分有很大的影响，更要命的是它直接影响教师的工作热情和学生的学习积极性，进而牵扯到课堂纪律一年来，我们不遗余力地打一场歼灭低分备考战从以下方面着手

1、要求学生练字，减少不必要的丢分得低分的学生大都字迹潦草，辨认不清根据这一实际，我们要求学生每周练字两次，每次以作业本一面的量为宜，教师全批全评，一周一小结，一月一总结通过练字，学生的书写速度与卷面整洁度都有较大提升

2、落实基础知识，提高基本技能英语成绩不稳定的同学都有个通病，基本短语记不牢，句型结构易混淆针对这一情况，我们把考纲要求的短语词汇分类汇编成两套或多套下发，一套供学生阅读识记，一套供学生检查过关此外，我们还要求学生在备考复习中做笔记，做作业，对学生在训练检测中涉及到的短语搭配、句型除了家庭学习环境不太乐观之外，我们观音培的学生缺乏一种学习的社会环境氛围像沙市城区的学生，从幼儿园开始，就是各种兴趣班，唱歌跳舞，绘画小学时候，又是各种补习班，特别是英语和奥数补习班很火爆我在沙市英语补习班上过一段时间的课,主要是给小学一年级至五年级的学生补习有很大一部分孩子从四五岁就开始学习英语了，他们的口语表达，发音以及词汇量相当不错我现在所带的八年级的农村学生，在英语发音，口语方面还不如这些小学生城区和我们.中学，就半个小时公交车的路程，在英语学习方面就存在这这么大的差距在这3周多的时间里，我给我们班的学生用PPT上过两次课学生们都觉得很新奇，特别是在教授新单词，解释一些疑难句子的时候，用图片动画表现出来，更加生动形象，而且易懂，学生们记忆更深刻他们说以前老师很少用多媒体上课当时就在想，在沙市城区的学校里，基本每个教室都安装了投影仪，电子白板，用PPT上课已经是很普遍的事情了，但在我们这，却还是一件新奇的事情现在，我们农村学校也都有了电教室，希望我们能更好的利用起来，帮助农村孩子们的学习这些是我现在眼里看见的一些差距，我自己也切身体会过这些差距给我带来的困扰我初中在观音堵中学短暂的学习后，就转入了荆州区的南门中学学习记得，我刚转去南门中学的时候，英语根本跟不上，发音不准，听力基本听不懂，上课跟不上老师步伐，很多问题但是，当时班上就有很多同学在进入初中之前就已经补习过英语，书本上的东西，得心应手甚至能唱“My HeartWillGo OnSeasons InThe Sun”这些英文歌当时我的眼中只有羡慕，再就是自卑了在这两年多的初中学习时间里，无论我怎么努力，英语成绩还是赶不上这些城区的孩子所以，我不想我们农村的孩子现在还像十几年前的我一样，在城区孩子面前不敢说英语我只想略尽我的绵薄之力，让一些农村孩子们，至少在英语方面，跟沙市城区的孩子差距不要太大，为他们在以后的高中学习中，提高小小竞争力结构方面的错误，不仅要重做，还要写清楚理由通过这一形式，学生的基础逐步稳固了，成绩逐渐提高了，自信心也就慢慢上来了

3、改革书面表达训练方式，提高应试技巧害怕写书面表达，是大多数学生的通病有的确实是基础差，难以动笔；有的是因为心理上原因，害怕写错对此，我们采取

①鼓励学生动笔写，能写对一个要点就是胜利

②指导学生学会自己修改书面表达每次考试后，将不同层次的学生书面表达3-4篇汇总后印发，找出里面的错误进行集中修改订正，给出分数修改完毕后，再告知作者，并指出哪些错误是可以变通避免的，怎样做还可以多得1分等，让他们觉得自己也是行的

③根据考纲要求的话题，我们精心组织了29篇英语书面表达范文印发给学生背诵，让他们在考试中套用仿写事实表明，我们的方法很凑效，考试中，书面表达题不动笔的几乎没有，最差的学生都能得3-4分，有的学生在考试中甚至优先完成书面表达题

三、团结协作，提升目标到了九年级，学生基本定型，偏科现象日益显现有的学生对于某一学科的喜好，认真度甚至取决于（他）她对这一学科教师的好感因而学科教师获得学生的信任，对于提升本学科的质量有不可轻视的作用由于诸多方面原因，学生每升一级，学校都要对学生重新洗牌编班三年下来，教师基本都认识全校的大部分学生一年里，我们不仅在备考研究中，发挥了团结协作的精神，在鼓舞学生，消除不利于英语学科备考的消极因素方面也是精诚团结、协调合作因为我们深知，只有班级目标达成了，学科整体目标才能达成在平时的工作中，不仅关注本班学生，也关爱他班学生，哪怕是一句简单的鼓励，一个寻常的问候,都会滋生浓浓的暖意，激励学生努力奋进尤其是到了备考冲刺阶段，学生思想负担重，抵触情绪大，难免会有一些意想不到的情况,正确化解师生矛盾更是事关全局，每每这时，许老师负责女生思想沟通，我负责男生理解配合正是这种多方位，立体式的合作，学生在上英语课时，一般纪律较好，学英语的干劲和兴趣也较足，来势越来越好真可谓，教师给学生一个机会，学生还教师一个奇迹天道酬勤，有耕耘就有收获过去的一年里，丰收学校在英语备考教学上取得的一些成绩，和探索出的一些路子，都是上级领导对我校的正确领导和得力指导的结果，也是英语教师不畏困难，默默无闻、辛勤工作汗水的结晶“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，丰收学校将把今天的成绩作为新的起点，借这次教研会的东风，和兄弟学校一道努力，细化常规，强化研究，抓实备考，为全市的英语教学作出新的贡献初中英语教师发言稿篇2各位家长，下午好:我是咱们班的英语伊老师，非常感谢大家对我工作的支持和帮助，今天我想就以下几点和大家说一说我的想法和做法

一、学习内容和进度

1、新起点英语截止到本周，学完了六单元的第二课

2、自然拼读本学期给孩子们介绍了攀登英语的26个字母故事，开始拼读CVC单词（CVC单词举例baghitbeddogbus）截止到本周，学完了21个字母

二、学生对知识的掌握和上学期的要求基本一致，不同的就是增加了26个字母大写的认读

1、单词学生能够根据图片或实物说单词不要求认读单词

2、句子能够听懂并读出各单元前3课出现的句子，能与他人进行简单的对话

3、歌曲歌谣能够熟练掌握几首自己喜欢的歌曲歌谣，其他的能够跟着音乐唱出关键词和句即可

4、故事能听懂并指图说出关键句子（每单元前三课出现的句子）不要求每句话都会说

5、人物在目录前面，要求能熟练叫出他们的名字

6、字母能按顺序认读26个字母，也能够打乱顺序认读大写字母

7、自然拼读内容要求掌握26个字母的发音和CVC单词的拼读

三、关于测试

1、平时自测每个单元都会进行词句的检查

2、期末英语嘉年华，让学生在活动中快乐学英语

四、我的做法我所有的做法都基于一个理念，那就是保证每一个学生都参与其中

1、继续在图画本上画出所学的英语，鼓励同学们写出单词

2、轮流小组长制度小组长的职责是负责小组内同学的纪律，并进行盖章目前每个同学都已经担任过两次小组长

3、印章兑奖制度我这学期的奖品比较特殊，除了书签，就是各种种子，我希望孩子们通过培育种子收获对生命的体验，我也希望能借此在孩子心中播下好习惯的种子

4、轮流课代表制度，课代表的职责是帮助老师收拾东西，发放印章等同时会在我的“未来名人签名簿”上写下名字

5、轮流拼摆字母小火车

五、下一步准备进行的几项活动:

1、“我和大写字母的故事”主题活动孩子可以穿上带有大写字母的衣服、到大街上拍一些大写字母的照片、用蔬菜拼写出大写字母、创作创意大写字母画、创编与字母有关的趣味题目等等

2、开展“自然拼读大闯关”活动

3、开展单词朗读评价活动

4、开展句子朗读评价活动

5、开展“英语绘本漂流活动”我的设想每个学生提供一本书，要提供这本书的图片和原声录音以及学生自己的朗读录音，之后进行每周一次的漂流活动拿到书的同学要在一周内读完，并且录音我希望咱们的家委会能提供一些帮助，能有家长志愿者协助我做好一些事情

1、建立班级阅读漂流群

2、协助大家进行图书的筛选（图书希望是一些解码书，除了高频词汇以外，都是学生通过自然拼读知识能够拼读的单词），保证大家所选择的图书不重复

3、后期对孩子们的阅读活动进行监督，收集孩子们的阅读录音（我希望每本书都建立一个文件夹包括图书的照片，图书的原声录音或者视频（如果有的就提供）、图书提供者的录音，其他同学的录音（录音文件命名学号+名字+几号图书录音）当然还会有一些细节的问题需要制定出处理办法例如如果有孩子将图书损坏或者丢失怎么办；如果交换图书的当天孩子没有带来图书怎么办？另外也可以有其他的方案以一个学期20周计算，每个孩子可以读到20本书，所以每个班级也可以准备两套相同的书，以20个孩子为一组进行漂流还有最简单的方案，就是我每周在咱们的阅读漂流群中，公布一本书的电子版，每个孩子发送朗读录音当然，目前这个活动还只是我头脑中的一个想法，真正实行起来，是个庞大的工程，仅靠我的一己之力是完不成的，所以希望得到大家的支持，家委会的负责人也可以帮我在家长群里做个调查，看有多少家长愿意参与，看看咱们班准备采取什么样的方式，看能不能有热心的喜欢阅读的家长志愿者协助我把这件事情做起来最后，希望在接下来的一个月，我们通过各种评价闯关活动，让孩子们把基础知识掌握得非常扎实！也希望通过前期的准备工作，下学期我们把“英语绘本漂流活动”开展起来，让孩子们在一个学期的时间里至少阅读20本书，真正开启美妙的英语阅读之旅初中英语教师发言稿篇3各位、各位评委:大家好!我是，在这里我以平常人的心态，参与幸福小学英语教师岗位竞聘此次竞聘，本人为了响应人事制度改革的召唤，在有可能的情况下实现自己的人生价值我现年39岁，大专文化程度，中学一级教师职称一年毕业于临沧师范学校英语班，同年八月分配到幸福小学任教工作至今，我热爱，热爱社会主义，服从分工安排，爱岗敬业，积极完成学校交给的各项任务参与这次竞聘，我认为我主要有以下的几个有利条件

1、有初中教师资格证书和合格学历

2、在这20年的教育教学工作中，我一直承担初三年级教育教学工作，曾经担任过班主任，教育教学成绩居全县前列，具有丰富的教学经验，是我校的骨干教师

3、有较强团结协作、吃苦耐劳、扎实工作、追求上进、不甘落后等

4、经过几年的教育教学工作的锻炼，使自己各方面素质得以提高，一年荣幸地被—市委、市政府评为市级优秀教师

5、为了适应新时代的教育教学要求，近几年来，本人通过自学,掌握了计算机的简单操作使用学会了wps、word,power point、e_cel等教学上用得到的常用软件的使用，学会了上，经常浏览有关教站，了解关于教育教学改革的信息和新动态，并能从上下载一。