土壤里有什么听课记录

《土壤里有什么》听课记录

一、基本信息课程名称土壤里有什么授课教师XXX教师授课班级三年级X班听课日期2024年X月X日

二、教学过程

（一）导入新课（5分钟）教师展示一盆生机勃勃的植物，提问“同学们，这盆植物长得这么好，它的生长离不开什么呢？“学生们回答阳光、水和土壤等教师接着说“那土壤里到底有什么神奇的东西，能让植物茁壮成长呢？今天我们就一起来探究土壤里的奥秘J

（二）观察土壤的外观（10分钟）教师给每个小组发放一份土壤样本，让学生们用肉眼仔细观察土壤的颜色、质地等学生们观察后汇报，有的说士壤是棕色的，有的说里面有一些小颗粒，还有的说能看到一些植物的根和残枝教师引导学生思考“这些不同的颜色和质地可能说明什么呢？“学生们积极回答，如棕色可能是因为含有腐殖质，小颗粒可能是沙子或泥土等教师进一步解释土壤颜色和质地与其中所含成分的关系，并介绍不同地区的土壤可能因为环境因素而有所不同，比如河边的土壤可能比较湿润、细腻，而山上的土壤可能更疏松、多石砾

（三）探究土壤:中的成分（12分钟）教师提出问题“我们怎样才能知道土壤里还有其他看不见的东西呢？”引导学生思考探究方法然后教师为每个小组提供了一些简单的工具，如放大镜、小铲子、筛子、水、透明杯子等，让学生们分组进行实验探究学生们先用放大镜仔细观察土壤，发现了一些小昆虫、虫卵和微生物等接着，他们把土壤放入水中搅拌，观察到有气泡冒出，教师解释这是因为土壤中有空气静置一段时间后，学生们看到土壤分层，下层有一些沙粒沉淀，上层有一些漂浮物，教师告诉学生这是腐殖质等有机物学生们通过实验，对土壤中的成分有了更直观的认识，教师在各小组间巡视指导，解答学生在实验过程中遇到的问题，并提醒学生注意实验安全和卫生

（四）认识土壤中的生物（10分钟）教师通过多媒体展示一些土壤中常见生物的图片和视频，如蚯蚓、蚂蚁、细菌、真菌等，说“同学们，土壤里不仅有非生物成分，还有很多生物这些生物在土壤里起着非常重要的作用J教师详细介绍蚯蚓，它能疏松土壤，使空气和水更容易进入土壤，还能分解有机物，增加土壤肥力;蚂蚁在土壤中筑巢，它们的活动也会影响土壤的结构；细菌和真菌能分解动植物残体，将其转化为植物可以吸收的养分教师让学生讨论“如果土壤里没有这些生物，会对植物生长产生什么影响呢？”学生们经过思考后回答，植物可能会因为缺乏养分、空气不流通等原因生长不良

（五）土壤对植物生长的重要性（10分钟）教师展示两盆植物，一盆种植在肥沃的土壤中，一盆种植在贫瘠的土壤中（提前准备好），让学生观察它们的生长状况学生们明显看到肥沃土壤中的植物生长旺盛，而贫瘠土壤中的植物矮小、发黄教师讲解土壤为植物提供了扎根的基础，固定植物，同时土壤中的水分、养分、空气等都是植物生长所必需的教师还提到不同的植物对土壤的要求不同，比如有些植物喜欢酸性土壤，有些植物则更适应碱性土壤，所以在种植植物时要根据植物的特性选择合适的土壤教师让学生思考“在农业生产中，人们是怎样改良土壤来提高农作物产量的呢？”学生们积极回答，如施肥、灌溉、翻耕等

（六）小组讨论与分享（10分钟）教师将学生分成小组，提出问题“如果我们要在学校的花园里种植一些花卉，我们应该如何准备土壤呢？“学生们在小组内热烈讨论起来，有的小组说要先检测土壤的肥力,添加一些有机肥料；有的小组说要翻松土壤，让空气和水更好地进入；还有的小组说要清除土壤中的杂草和石块每个。