声音的强与弱听课记录

《声音的强与弱》听课记录

一、基本信息听课日期2024年X月X日授课教师XXX教师授课班级四年级X班学科科学（教科版）

二、教学过程

（一）导入（3分钟）教师播放一段音乐会的视频片段，视频中有激昂澎湃的交响乐演奏，也有悠扬舒缓的小提琴独奏播放结束后，教师提问“同学们，在刚才的音乐会中，你们有没有注意到不同乐器演奏出来的声音有什么不一样呢？有的声音听起来很响亮，有的声音却比较轻柔，这是为什么呢？今天我们就一起来探究声音的强与弱J通过这种与音乐欣赏相结合的导入方式，迅速引起了学生的兴趣，将他们带入到声音特性的探索情境中

（二）感受声音的强弱（7分钟）教师先拿出一个小鼓，轻轻敲击鼓面，让学生仔细聆听并描述听到的声音学生们纷纷表示声音比较小、比较弱然后教师加大敲击力度，再次让学生描述声音的变化学生们明显感觉到声音变得更大、更强了教师引导学生思考“仅仅是敲击力度不同，为什么声音会有这样的变化呢？”接着，教师播放了一组不同音量的声音片段，包括轻声细语、正常说话声、大声呼喊声以及汽车喇叭声等，让学生按照声音由弱到强的顺序进行排列在这个过程中，学生们更加直观地感受到了声音强弱的差异，并且积极地参与到课堂互动中来

（三）探究声音强弱与振动的关系（15分钟）教师拿出一个音叉和一个装了水的透明玻璃容器教师先轻轻敲击音叉，然后将音叉靠近水面，学生们看到水面泛起了较小的涟漪接着教师用力敲击音叉，再将音叉靠近水面，此时水面的涟漪明显变大且波动更剧烈教师提问“从水面的变化中，你们能发现声音强弱与音叉振动有什么关系吗？“学生们经过思考和小组讨论后得出结论用力敲击音叉时，音叉振动幅度大，发出的声音强；轻轻敲击音叉时，音叉振动幅度小，发出的声音弱为了进一步验证这个结论，教师又拿出一个橡皮筋，将橡皮筋固定在一个小盒子上教师先轻轻拨动橡皮筋，让学生观察橡皮筋的振动幅度和听到的声音大小；然后用力拨动橡皮筋，再次让学生进行观察和比较通过这个实验，学生们更加深刻地理解了声音的强弱与物体振动幅度之间的关系，即物体振动幅度越大，声音越强；物体振动幅度越小，声音越弱

（四）声音强弱在生活中的应用（10分钟）教师引导学生思考生活中声音强弱的应用实例学生们积极发言，提到了如在图书馆要轻声细语，避免打扰他人,这是利用了弱声音；而在体育比赛中，裁判的哨声要足够响亮，以便让全场的运动员和观众都能听到，这是利用了强声音教师对学生的回答进行了补充和拓展，还提到了医生用听诊器听病人心跳时，需要调节声音的强弱来更好地判断病情；在工厂中，一些大型机器的声音过强，需要采取隔音措施来减弱对工人听力的损害等通过这些生活实例，学生们认识到声音强弱的知识在日常生活和各个领域都有着广泛的应用

（五）拓展与总结（5分钟）教师提出拓展问题“如果我们想要让一个发声的物体发出更强的声音，除了加大振动幅度，还有其他方法吗？”这个问题激发了学生进一步探究的欲望，鼓励他们在课后继续思考和探索最后，教师和学生一起回顾本节课所学内容，包括声音强弱的表现、声音强弱与物体振动幅度的关系以及声音强弱在生活中的应用等教师强调了理解声音强弱特性对于我们更好地认识声音世界和利用声音知识的重要性

三、教学评价优点导入环节巧妙地利用音乐会视频，从学生熟悉且感兴趣的音乐场景入手，自然地引出声音强弱的主题，极大地激发了学生的学习热情和好奇心，使学生能够快速融入课堂教学氛围中在教学过程中，实验设计丰富且具有很强的针对性无论是小鼓敲击实验、音叉水面振动实验还是橡皮筋振动实验,都能直观地展示声音强弱与物体振动幅度之间的关系，让学生通过亲身体验和观察，深刻理解抽象的科学概念，符合四年级学生以形象思维为主的认知特点，有效地突破了教学重难点注重引导学生联系生活实际教师通过让学生列举生活中声音强弱的应用实例，并进行补充拓展，使学生认识到科学知识与日常生活息息相关，不仅提高了学生学习科学的兴趣，还培养了学生将所学知识应用于实际生活的能力，体现了科学教育的实用性拓展问题的设置恰到好处在课程结尾提出开放性的拓展问题，为学生的课后探究提供了方向，能够激发学生的自主学习和探究精神，使课堂教学延伸到课外，拓宽了学生的学习空间和思维深度建议在感受声音强弱的环节，可以增加一些让学生自主探究的活动例如，给学生提供一些不同的发声材料，如铃铛、木鱼等，让学生自己探索如何改变这些物体发声的强弱，然后再进行小组交流和分享，这样可以进一步提高学生的动手能力和自主探究能力在讲解声音强弱与振动幅度关系的实验过程中，可以引入一些简单的数据记录和分析比如让学生记录音叉不同敲击力度下振动幅度的大致范围（可以用简单的长度测量或观察到的水面波动范围来表示）以及对应的声音强弱等级，然后引导学生分析数据之间的关系，这样可以使实验结果更加科学严谨，培养学生的科学探究方法和数据分析能力在总结环节，可以让学生用自己的话来总结本节课的重点知识，然后教师再进行补充和完善这样可以更好地检验学生对知识的掌握程度，同时也有助于培养学生的语言表达能力和总结归纳能力总体而言，这是一堂非常精彩且教学效果显著的四年级科学课，教师通过精心设计的教学环节、丰富的实验活动以及紧密联系生活实际的教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中深入学习了声音的强与弱这一重要的科学知识，为学生科学素养的提升奠定了坚实的基础。