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文本内容:
形容词用作名词在文言文中，形容词常作定语、状语、谓语，有时也能充当主语或者宾语，以替代跟它性质、状态或特征有关的人或事物，此时的形容词即用作名词
一、判断依据形容词本来是表示事物的性质、状态，能受副词的修饰在古汉语中，在特殊的语言环境里，某一形容词失去了上面的性质，而起表示事物的名称的作用，这就叫形容词活用为名词如“鹫鸟攫老弱”一一凶猛的鹰雕抓走年老的人、体弱的人“老弱”本是形容词，在句中充当宾语，用作名词，指年老的人、体弱的人从修辞学角度看，形容词活用为名词属借代手法，是以事物的性质、特征来替代事物如“将军身披坚执锐”一一将军您披着坚固的铠甲，拿着锋利的武器“坚”“锐”本是形容铠甲的坚硬、武器的锐利的，句中用来替代跟它有关的事物，用作名词，指“坚硬的铠甲”“锐利的武器”
二、翻译方法形容词用作名词，在绝大多数情况下又可以理解为是一个“形十名”的名词短语省去了中心语明确了这一点，在翻译的时候，就在这个形容词后边加上一个恰当的名词做中心语如
①义不杀少而杀众，不可谓知类（《公输》）一一遵循道义不杀少数的人却杀多数的人，不能说是懂得类推的道理“少”“众”本是形容词，这里用作名词，做“杀”的宾语，译为“少数的人”“多数的人”翻译时要加上名词中心语”……的人”
②将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦（《陈涉世家》）一一将军（您）亲自穿着坚固的铁甲、拿着锐利的武器作战，讨伐不行正道的秦朝，诛杀残暴的秦皇形容词“坚”“锐”处于宾语的位置，用作名词，译为“坚硬的铠甲”“锐利的武器”翻译时要加上名词中心语“……的铠甲””……的武器”
③小学而大遗，吾未见其明也（《师说》）一一小的问题还从师学习，大的问题却放弃不学了，我看不出他这种人能明白道理“小”“大”都是形容词用作名词，意思是小的问题，大的问题充当主语译为“小的问题”“大的问题”，翻译时要加上名词中心语”……的问题”
三、典型例句
1.温故而知新，可以为师矣（《〈论语》十二章》）一一温习学过的知识，可以得•♦•♦♦♦♦到新的理解和体会，就可以做老师了
2.非淡泊无以明志，非宁静无以致远（《诫子书》）一一不能内心恬淡就没办法明确志向，不能宁静专一就没办法达到远大的目标
3.春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影（《三峡》）一一在春、冬两个季节，激起白色浪花的急流中有回旋的清波，绿色的潭水有倒映着各种景物的影子・♦
4.自康乐以来，未复有能与其奇者（《答谢中书书》）一一从南朝的谢灵运以来，■就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了
5.吾与汝毕力平险（《愚公移山》）一一我跟你们尽全力铲除险峻的大山•・••••
6.《齐谐》者，志怪者也（《北冥有鱼》）一一《齐谐》是一部专门记载怪异的•♦♦•事物的书・♦
7.选贤与能，讲信修睦（《大道之行也》）一一选拔推举品德高尚的人、才干出••众的人，（人人）讲求诚信，培养和睦气氛•••
8.使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养（《大•••道之行也》）一一要使老年人能有终老的保障，中年人能够发挥自己的才能，为社会效••♦♦•♦力，幼童能顺利地成长，使老而无妻、老而无夫、幼而无父、老而无子、有残疾而不能••做事的人都能得到供养
9.越明年，政通人和，百废具兴（《岳阳楼记》）一一到了第二年，政事顺利,■百姓和乐，各种荒废了的事业全兴办起来了
10.乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之（《大■道之行也》）一一于是重新修建岳阳楼，扩大它原有的规模，把唐代贤土和今人的诗赋••刻在上面，嘱托我写一篇文章来记述这件事
11.怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）—怀念故友（老朋友）徒然吟诵《思旧赋》，回到故乡反而好像隔世之人
12.无鲜肥滋味之享（《送东阳马生序》）一一没有新鲜肥美的东西可以享受13,将军身披坚执锐（《陈涉世家》）一一将军您自己穿着坚固的铠甲，紧握着锐••・♦♦♦♦♦利的武器••••
14.此皆良实（《出师表》）一一这些都是忠良诚实的人••••••••
15.优劣得所（《出师表》）一一才能高的和才能低的人各有合适的安排••••••••••••
16.攘除奸凶（《出师表》）一一铲除奸邪凶恶的人••考点集训
一、填空题解释下列句子中加点的词语
1.此皆良实良实••
2.攘除奸凶奸凶3,吾与汝毕力平险险:••
4.回清倒影清■
二、选择题
1.下列对句中词性活用现象理解错误的一项是（）A.自以形陋，不足以雄远国（《床头捉刀人》）雄形容词用作名词，英雄・B.万年大怒，欲杖之（《陈万年教子》）杖名词作动词，用杖打C.唇亡齿寒者，其虞、虢之谓也（《唇亡齿寒》）寒意动用法，感到寒冷■D.稍稍宾客其父（《伤仲永》）宾客名词作动词，意动用法，当作宾客・♦
2.下面四句中对文言实词理解错误的一项是（）A.“（欧阳询）下马伫立，及疲，乃布裘坐观”句中“布”为名词作动词，即“铺开”B.“（顾炎武）即呼老兵退卒询其曲折”句中“曲折”为形容词作名词，即“曲曲折折的情况”C.“袁术奇之，后常称说”句中“奇”为意动用法，意为“奇怪”D.“今汝欺我，寒儿，汝去无留”句中“寒”为使动用法，意为“使儿寒”
3.下列句子中加点的词和“陈万年大怒，欲杖之”句中的“杖”用法不同的一项是（）A.温故而知新，可以为师矣B.域民不以封疆之界♦♦C.临去，频频颔之D.（祖逖）后与刘琨共被同寝••
4.下列加点词的词类活用与其他三项不同的一项是（）A.今诸君徒能得走兽耳，功狗也B.梯危缱滑，休而复上者凡四五焉•♦C.一人缓板而歌D.物各有短长
5.下列语句中包含的词类活用与其他三项不同的是（）A.将军身被坚执锐••B.吾与汝毕力平险■C.义不杀少而杀众♦•D.驴不胜怒，蹄之■
6.下列语句中包含的词类活用与其他三项不同的是（）A.物各有短长••B.远近皆见，火光赫然照天••C.吾妻之美我者，私我也D.臣等身被坚执锐••
7.下列语句中包含的词类活用与其他三项不同的是（）A.梯危缱滑，休而复上者凡四五焉••B.远近皆见，火光赫然照天••C.视小如大，视微如著，而后告我♦♦••D.今萧何未尝有汗马之劳■
8.下列各句中，与“物各有短长”一句存在相同词类活用现象的一项是（）••A.士之贫贱不足忧，而学不充，道不闻，深可虑也••
8.僧雏以酒茗从，兴至则酒，足疲则茗••C.不如小决使道，不如吾闻而药之也D.视街上，则男女裸聚，竞相告语，并忘其未衣也■
9.下列对文中画线句翻译正确的一项是（）出仓縻以济贫穷，阿县大治A.走出粮仓去救济贫穷的百姓，全面治理阿县B.走出粮仓去救济贫穷的百姓，阿县十分安定C.拿出粮仓里的粮食来救济贫穷的百姓，阿县十分安定D.拿出粮仓里的粮食来救济贫穷的百姓，全面治理阿县
10.下列对文中画线句意思的理解最恰当的一项是（）远近闻其义，咸助之A.远近的人们听说其中的仁义，都来帮助他B.远近的地方听说其中的仁义，总是来帮助他C.远近的人们听说他的仁义，都来帮助他D.远近的地方听说他的仁义，总是来帮助他
11.下列对文中画线句翻译正确的一项是（）在于王所者，长幼卑尊皆薛居州也，王谁与为不善A.如果在王宫里，无论长幼尊卑都是像薛居州（那样的好人），君王会做不擅长的事吗C.如果在王宫里，长幼尊卑都教育薛居州,君王会对薛居州不好吗D.如果在王宫里，长幼尊卑都教育薛居州,君王会对众人不好吗B.如果在王宫里，无论长幼尊卑都是像薛居州（那样的好人），君王同谁做不好的事呢
12.下列对画线句意思理解最恰当的一项是A.今天县令来，想要劝导你们共同做好人,你们能改过自新吗B.现在县令来，想要偕同你们共同做好事,你们能改过自新吗C.今天命令你们来，要让你们一起做好人,你们能改过自新吗D.现在命令你们来，要和你们一起做好事,你们能改过自新吗今令来，欲与尔等共为善，能自新乎考点集训参考答案
一、
1.忠良诚实的人
2.奸邪凶恶的人
3.险峻的大山
4.清波
二、
1.A【解析】雄形容词作动词，威慑
2.C【解析】奇认为……奇特
3.A【解析】例句杖，名作动，用棍子打A形容词用作名词，新的理解和体会其余为名词用作动词，B管辖、限制，C点头，D盖被子
4.D【解析】狗名词作动词，像狗一样梯名词作动词，架梯子缱名词作动词，用绳子拴住人或东西从上往下送板名词作动词，敲着板短长形容词作名词，短处和长处
5.D【解析】A、B、C均为形容词作名词A坚、锐铠甲、兵器B险险峻的大山C少少数的人众多数的人D名词用作动词，蹄用蹄子踢
6.C【解析】A、B、D均为形容词作名词A短长形容词作名词，短处和长处B远近形容词作名词，远处和近处D坚、锐形容词用作名词，铠甲、武器C美形容词的意动用法，认为……美
7.D【解析】A、B、C均为形容词用作名词A危/滑形容词作名词，高处/滑的地方B远近形容词作名词，远处和近处C小/大，微/著形容词作名词，小的东西/大的东西，微小的东西/明显的东西D汗使动用法，让……出汗
8.A【解析】例句短长形容词作名词，短处和长处A贫贱形容词作名词，贫贱的处境B酒、茗名词作动词，饮酒、喝茶C药名词作动词，用药医治D衣名词作动词，穿衣
9.C【解析】贫穷形容词作名词，贫穷的人
10.C【解析】远近形容词作名词，远近的人
11.B【解析】不善形容词作名词，不好的事情
12.B【解析】善形容词作名词，好事。
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