小学德育处工作总结

小学德育处工作总结小学德育处工作总结1本学期，根据期初德育工作计划，以小学生日常行为规范教育为抓手，以学生的日常行为规范教育为基础，加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育，坚持突出重点，注重实效地开展德育工作，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育活动，使学生学会感恩，学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体,学会审美，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人主要做了以下一些工作

一、重视德育队伍建设，强化德育意识

1、加强了班主任工作开学初要求班主任写好工作计划，对本班的班级管理做好规划，对班主任每月工作进行总结，并对下阶段工作作出部署，学期末写出工作总结每月根据学校检查对班主任工作进行考核

2、加强了德育研究，召开了以班级文化建设和班级管理为主题的新老班主任经验交流会要求每个发言的班主任做好发言准备，写好发言稿，每一位参会教师写心得体会做好总结

3、做好少先队小干部的选拔、培训工作每周由大队辅导员定期对他们进行培训，使他们能真正成为老师的小帮手，在学生劝导、广播站管理等方面发挥作用并在每周召开例会对他们值日中存在赛、2014年冬季运动会、艺术展，教体局组织的中小学运动会，并取得第三名成绩

（七）加大安全管理工作力度，创建安全稳定校园在学校经济十困难的情况下为每位学生购买校园责任险对学校安全工作做到了认识到位、安排部署到位、制度建设到位、责任追究到位、督促落实到位学校领导每星期都要对校园安全情况进行一次排查整改，基本都绝了安全事故的发生暑期学生外出请假制；过星期教师护送制等措施，加强校园安全管理工作在交通安全方面，形成了公安交警与学校、社会齐抓共管的局面，与交警部门签订了学生道路交通安全管理责任书为了预防拥挤踩塌事故发生，楼道上安装照明设施和警示标牌进一步加强食品、卫生管理，学生餐厅建立原料采购档案，实行炊事员提前试餐制度加强实验仪器药品管理，确保实验药品绝对安全；进一步加强了门卫管理，严防坏人破坏；加大了安全教育力度，增强学生的安全防范意识德育工作取得了一些成绩，学生思想素质大大提高，受到全校师生的认可，我要感谢教体局、学校对德育工作的大力支持，同时感谢全体师生对德育工作的理解和支持，尤其是各位班主任尽职尽责，门岗刘老师老师您们的工作德育处将铭记于心，载入史册我们在取得成绩同时，也存在许多不足，与兄弟学校还有差距还需要各位老师的帮助和支持下学期打算

1、德育工作要加大力度尤其是学生思想工作还不到位，抓好“四个不动摇”同时利用现有条件，想方设法，使德育工作开创新局面

2、团队工作尤其加强充分利用共青团员的先锋模范作用，加强我校学生思想政治工作

3、根据我校形式和发展需要，着手改进“两个习惯”考核细贝h使学生《综合素质》考核有据可查，有据可依，建立学生成长档案，为学生年终考评提供材料依据

4、“两个习惯”考核制度应向纵深方向推广，此项工作应加大督导落实便于此项工作赋予历史意义

5、“学风建设”要更一步加强，“两个习惯”的落实在我校生根发芽，使人人爱学习，人人重学习的良好局面们早日形成

6、学生思想工作进一步加强利用班会，周会、国旗下讲话、教师帮教等活动，使每个学生学会做人的道理

（1）刘—中队荣获—市英雄中队20,我们一步一个脚印走过20—年,我们不忘初心，争创“虎虎生威”的德育年！小学德育处工作总结3“百年教育大计，立德树人为先”一年来，落实立德树人的根本任务，坚持稳中求进的工作总基调，注重内涵发展，全面深化教育改革，积极创建市级、县级文明校园，着力培育和践行社会主义核心价值观学校以“做最好的自己”的教育办学理念，秉持“知行合

一、止于至善”为校训，以“把方向、提质量、重规范、创品牌”工作思路，坚持“五育并举，德育为先”，按照县教育局德育工作要点的总体部署，积极探讨学校德育工作的新思路、新方法，增强德育工作实效性，开展形式多样主题教育活动，加强德育队伍建设，把学校打造成“梦想家园、成长乐园、书香校园”，办人民满意的学校纵观一年来，主要抓好以下几点工作:

一、改进德育工作方法，提高德育工作实效

1、加强德育领导力量，实现德育工作规范化、科学化1学校建立和完善德育工作管理机制，实现德育工作规范化、科学化，同时整合各方面教育力量，使学校德育工作既分工负责，又统一协调定期组织召开德育工作研讨会，广泛听取各方面的意见和建议，认真分析学校德育工作的现状，针对存在问题，积极探讨解决问题的途径、方法和策略，确定工作目标，积极开展切合实际的系列教育活动2加强教职工思想道德建设，促进自身素质的根本性提高始终坚持每周一次的教职工政治学习和业务培训制度，以教师职业道德为重点，进一步推动教职工队伍的思想道德建设，强化教职工教书育人，服务育人，管理育人的意识，增强职业责任感，倡导爱岗敬业，为人师表的良好教风将教职工职业道德要求与岗位职责合起来，改变过去师德师风考评机制，变“虚”为“实”，采取“学生评分、教师互评、学校测评”三者结合起来，将其结果纳入教职工工作考核中，促进了教职工自身素质的提高，初步营造了人人关心学生健康成长的良好德育环境3抓好班主任工作的管理和指导，发挥班主任德育骨干作用我校坚持精选优秀教师担任班主任，严格对班主任工作的考核，充分调动他们的积极性，搞好班级管理工作以上好班会课为突破口,每月一个主题，系统地进行思想品德教育，所有班主任能精心备课,认真上课，及时总结构建健全的班主任工作考核评估机制，真实、客观地衡量班主任工作，期末表彰在教书育人中成绩显著的班主任和德育工作者

2、健全制度，完备计划，使学校德育工作有章可循1制订出切合实际的整改措施和规章制度，对学校德育工作作了进一步的规范，使其更系列化、条理化和科学化2每学期开学前，学校德育工作领导小组结合合教育新形势，提前制定好本学年、学期切实可行的德育工作计划开学后，各班都能制订好相应的德育工作计划同时，学校把相应的德育工作层层落实，责任到人

二、打造德育工作亮点，放大德育工作品牌

1、挖掘古镇文化积淀，打造特色文化进校园—县—中心小学坐落在中国历史文化名镇一—一镇，文化底蕴深厚，创办于1907年清光绪33年初名为“—县两等学堂”，是—县创办最早、历史最长的公办小学之一百年老校，传承文明,学校打造特色文化品牌校园实施“三色”工程红色文化、廉政文化、阳明文化，推进“一校一特色，一生一特长”建设在积垒小学以1928年3月8日打响“八闽第一枪”的“—暴动”所在地特有的红色基因，开发“红色文化”；中心校地处—县衙旧址，追寻阳明足迹，打造“阳明特色文化”进校园学校以创建“阳明传习堂”、建设“传习少年宫”为抓手,“阳明文化墙”让学生走进王阳明；开展“知阳明、行文明、做新时新人”主题系列活动画“心目中的王阳明”、写“读阳明心得”筹建“敷文书院”，让阅读成为新的生活时尚；设“立志勤学奖评”、“美德少年”；“传习堂”上晨读午诵，传承经典，学生们阳光自信，勇于展示；“传习论坛”构建校本教研学习平台，教师们事业有追求，专业有成长；阳明文化深入校园，培育和践行了社会主义核心价值观

2、深入开展“两香校园”建设，着眼核心素养全面提升坚持“五育并举，德育为先”教育原则，践行“立德树人”根本任务，以“读好书、写好字、做好人”为主线，深入开展校园大读写活动，营造“阅读生活化，书写规范化，学习终生化”的书香墨香氛围，提高我校教育教学质量，打造“两香校园”教育品牌“传习堂”上经典晨读芬芳四月，书香满花园为响应”

4.23“世界读书日，让孩子们养成良好的阅读习惯，让阅读陪伴成长，让书香浸润童年，我校开展“书香润校园，阅读伴成长”为主题的读书活动书文逐梦长传道，法义铭心正铸颜5月31日，一场别开生面的“喜迎二十大笔山蕴秀书法临创展”在—县—中心小学拉开帷幕展示了全体师生挥毫泼墨，用妙笔丹青歌颂的祖国山河，呼吁大家关注“保护母亲河，同治花山溪，共享—美”的生态问题，在儿童节前夕为花山溪母亲河献上最真挚的礼物

3、落实“双减”和“五项”管理政策，丰富课后服务菜单，全面育人我校认真贯彻落实“双减”和“五项”管理政策，丰富课后服务菜单，根据学生年龄的特点及兴趣爱好，结合学校办学特色，整合校内外各种资源，科学设计组织内容开设朗诵、书法、茶艺、国球、腰鼓、非洲手鼓、舞蹈等各类社团活动同时，各班组织开展本班特色社团活动，讲故事、玩游戏等，确保让每一位学生参加活动，享受活动的快乐，促进学生全面而有个性的发展非洲手鼓社团

4、以少先队活动为载体，进行爱党爱国爱校主题教育，学习传统文化，开展劳动项目，构建“生命、生存、生活”的“三生”教育课堂，积极引导学生结交“两个朋友”图书室和运动场一一与悦读为伴，与运动为友，强健体魄，开拓视野，让学生的成长回归校园朗诵社团少先队是学校德育工作的主要实施阵地，本学期狠抓了少先队的各项工作国庆假期里，孩子们利用成熟的农作物、种子、果蔬等物品粘贴制作了一幅以“迎国庆”或“秋天的硕果”为主题的粘贴画孩子们充分发挥想象，有的利用红豆、绿豆、黄豆等各种豆类在木板上拼成了向日葵

三、密切学校与社会、家庭的联系，构建三位一体教育网络

1、建立学校、家长、家庭三结合的联系网络班主任发挥家长的主动性，及时与家长沟通，利用微信这个平台，协同教育，形成学校、家庭、社会共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果办好家长学校，提高家教水平通过家长会、告家长书、美篇等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导，宣扬当前教育新理念，新方法，增强教育合力

2.积极开展学生的心理健康教育，做好学生心理的疏导，创设良好的课堂氛围和保证学生心理健康发展的人文环境设立个别辅导档案，开展个案调查和分析，通过组织开展心理健康主题讲座、心理团体辅导、手抄报等形式，增强师生心理健康意识，提高自我发展的能力通过努力，我校的心理健康教育工作的‘有效性、实效性等方面都有了提高

四、硕果累累

1、我校认真组织参加20_年、20_年度—市规范汉字书写大赛，再创佳绩，学校两年均荣获”—市优秀组织奖”称号，我校共有师生有136人获奖

2、在20__年—县小学篮球锦标赛暨小学生阳光篮球联赛中，我校荣获“小学组第三名”称号；曾—老师荣获“—县优秀指导教师”称号；

3、20_年4月，—小学三年级学生朱—在第三届—市小学生手抄报比赛中荣获一等奖，林—老师荣获“优秀指导奖”，—小学三年级学生曾—荣获“优秀奖”；

4、20—年5月，我校在县首届教育系统气排球联赛中，荣获“优胜奖”称号；

5、我校朱_、朱_、朱—老师在—县“最美校园秋景”摄影活动中分别荣获

二、三等奖；

6、—小学学生曾_、曾—参加20_年全国“新时代好少年-强国有我”和—省“书香好少年-我和我的家乡”主题征文比赛，分别荣获

一、二等奖，指导老师周

7、举办了20_年度”—教育基金”奖教金发放仪式暨—化学有限公司爱心捐赠电脑仪式活动，发放奖金共计53000元，—化学有限公司爱心捐赠我校30台电脑（价值人民币12万元），从而激励更多优秀的教师投身—教育事业发展

五、处在的不足之处和今后努力方向本学年德育工作虽然取得了较好的成绩，但也存在许多的不足,主要有以下几个方面:的问题提出并要求改正

4、加强少先队阵地建设本学期着重加强对校园广播站建设、利用国旗下的讲话和各班黑板报对学生进行教育强化少先队礼仪队伍形象

5、加强后进生管理做好品德差生的帮教转化工作本学期，各班都能结合本班实际，做好品德差生的帮教转化工作，建立帮教档案，并制定了具体的帮教措施，记载好帮教情况，努力做到用爱心去关怀他们，用耐心去感化他们，尽量把一些苗头性问题消灭于萌芽状态之中德育处做了大量的工作，对重点的问题学生“一对一”个别谈心，对本校的后进生、单亲家庭子女进行排队摸底，落实结对帮教教师和措施，增强教育转化的责任感

二、本学期的行为规范教育继续加强以学生为主体，从行为规范教育入手，培养全面发展的具有现代意识的小学生

1、坚持不懈地抓好了《守则》、《规范》的养成教育重点放在了文明礼仪、清洁卫生、学习习惯、节约粮食和安全教育上在开学初，集中对全校学生进行《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的教育，利用班会课、校本课程及广播站对学生进行宣传教育

1、德育活动开展形式相对单一，缺乏创新意识在今后德育工作中，应多采用请进来，走出去的办法，采用多种形式，通过多种途径丰富学校的德育教育

2、在今后的工作中，应加强德育工作的整体性、可操作性、科学性，还有注意德育工作的层次性新的起点，新的希望，新的开始我们将不忘教育初心，牢记立德树人的使命，以饱满的激情、积极的心态、务实的作风、创新的精神，携手并肩再创佳绩，以优异成绩迎接二十大胜利召开小学德育处工作总结4

一、加强德育队伍建设，提高德育工作质量

1、学校重视对教师的培训，开学初通过教育理论学习，举办专题讲座等形式，不断提高德育工作者自身素质本年度，我们利用开学前教师培训的机会，组织教师学习了《中小学教师十不准》、《教师职业道德规范》、《五学生评选》的实施细则等，要求教师以身作则，为人师表

2、在开学之际，为了进一步规范学生日常常规行为，让学生明确学校德育常规要求，使学生尽快地融入到新学期的校园生活当中来，夯实我校学生和班级的“常规养成教育”，德育处开展了“常规行为训练周”活动，为本学期德育工作的顺利开展做好了良好的铺垫

二、把课堂教学作为德育工作的主渠道为了提高德育工作的针对性和实效性，学校积极改革课堂教学,明确德育教学目标坚持以思品课为德育主要课程，积极利用现代信息技术作为教育手段进行教学坚持充分发挥学科教学渗透德育的功能，挖掘教材中德育因素，有目的地在学科教学中对学生进行正确的人生观、价值观教育

三、创设活动载体，寓德育教育于活动之中

1、抓好养成教育，以创建平安校园为契机，全方位，多渠道，强化了养成教育，本年度，为突出我校的德育主题，我校继续开展了“五星学生”评选工作，特别是文明礼貌教育，以“文明之星”为引领，以班级教育、自我教育为主，帮助学生养成良好的行为习惯，收到了良好的教育效果学校继续强化了“文明班集体”的创建评比活动，通过卫生、纪律、两操、行为习惯及爱护公物等内容,每天公布各班得分情况，增强了学生的竞争意识，同时也规范了学生的行为，为创建平安校园打下了坚实的基础

2、结合重要节庆日、纪念日组织宣传教育和实践活动，中秋节开展了“手抄报”活动，让学生用彩笔献上自己对节日的祝福，“九月十日”教师节进行感恩周活动；“十月一日”国庆节，组织少先队员走进文庙和三苏，感受祖国文化的独特风情十一月份，开展了“寻找最美孝心少年”活动，弘扬中华民族传统美德，培养学生养成孝老、尊老、爱老、敬老的美好品行十二月初，举行了冬季体育运动会通过召开体运会，培养了学生团结合作、顽强拼搏、积极向上的精神这些丰富多彩的活动，使我们的师生陶冶了品质，锻炼了能力，积累了知识，开阔了眼界，提高了素养

3、环保教育通过主题班会、宣传栏、校园广播积极宣传环保的重要意义，我们教育学生从身边做起，从小事做起，从我做起组织开展以“爱护校园环境，共建美好家园”的主题班会，学生和老师一起清扫卫生死角，使学生树立了良好的环保意识

4、精心布置宣传阵地继续发挥红领巾广播站、红领巾板报等文化阵地的指导管理宣传小学生行为规范，小学生文明礼仪法律知识、先进人物事迹等，每月进行一次板报评比，力求主题突出,图文并茂，通过评比活动，使板报内容越来越丰富，形式多样化收到了一定的教育效果学校长期坚持不懈地开展升旗仪式活动，每天广播站定时播音已形成我校的特色这些活动都充分体现了学生参与的全体性、教育目的的素质性、教育形式的多样性，使学生在这样的教育环境中，陶冶情操，健全人格，促进学生实践能力和创新精神的发展

四、继续积极开展班级常规量化评比工作

1、本学期德育处继续以评选“五学生”、“先进班集体”为主要抓手开展各项教育活动评选“五学生”方案，是我校落实养成教育的一项举措内容融合了学生学习习惯、文明养成习惯、艺术修养等方面，学生一日卫生、仪表、课上课下表现、作业完成情况等悉数在内本学期德育处更是对此项工作常抓不懈，并要求各班主任要高度重视此项工作，把“五学生”评选变为激励学生正能量及教师班级管理、教学的主要途径一学期来，通过“星”与“卡”的有机结合，增加了“五学生”评选的情趣小学部德育处对班级开展情况定期进行检查与抽查，为了督促各班把此项工作做好、做实，我们还进行了入班实地检查与询问与此同时我们依据附属活动“28天，我们一起见证”，要求每月各班都要评选出五星代表，并把他们的典型事迹及照片悬挂在班级外的展板处，除此之外我们还利用了升旗仪式的时间为各星代表颁发奖卡以及佩戴星牌，通过这样的做法树立了典型，学生不仅养成了良好的生活习惯、学习习惯而且思想道德素质、学习思维品质、言行举止等各方面都有了明显地提高在全校内营造了比、学、赶、帮、超的氛围在不断的‘追求中，学生得到了不断的激励

2、继续设立“红领巾执勤岗”，坚持学生自主管理与学校巡查、纠正相结合的方式开展班级常规行为检查工作，同时德育处每天在黑板上反馈各班成绩，每天下发各班扣分及不足情况明细单，并利用锦旗的形式表彰优秀班级，对于执勤工作中的问题，德育处定期召集执勤生会议，梳理及时，分析到位，限度地保证了评比的公正性

五、工作的不足与反思

1、工作的计划性不强，工作还不够细致

2、与班主任的沟通不及时、不到位各项工作、活动的反馈不及时

3、工作的思路狭隘、创新性不强、

4、全员育人方面，教师重视程度有待提高

5、需更加注重学生的心理健康教育，促进学生身心全面和谐健康的发展今后工作设想

1、进一步加强师德建设，突出全员育人观念，充分发挥全体教师的育人作用，真正做到服务育人，教书育人的全方位育人观

2、加强德育科研，探讨新形势下德育工作的针对性、时效性、实效性加强德育课题研究工作，进一步提升教育管理水平，把研究成果及时应用到学校教育工作中去

3、抓好班主任“老青帮带”工作，营造良好的教育氛围树立全体教师皆为班主任的教育管理思想，使全体教师能共同教育培养学生自觉遵守学校各项规章制度以严要求、高标准加强学生的组织纪律

4、学校德育工作领导小组将在原有工作经验的基础上从学校实际出发，不断更新观念，努力使德育工作迈上新的台阶小学德育处工作总结5

一、主要工作如下

1、1—6年级的家长会全部开完

2、整理家长人才库12月8日，一年级五班的家长为一年级全体学生上了一堂《船的演变》一课，孩子们很喜欢

3、冬季趣味运动会，历经一周的时间顺利完成

4、“124”法制日系列活动于12月7日结束

5、12月8日一12月13日，公祭日系列活动

6、12月19日，德育处所有成员及年级组长对各班班级文化进行了检查和评比一年级、三年级、五年级普遍较好

7、12月24日，召开了本学期第二次小学班主任会议

8、12月31日，各班举行了以“回顾20,展望20”为主题的庆元旦主题班会

9、星级学生已整理完毕发往办公室，星级证书打印完毕并发放到各班级

10、月考核整理完毕

二、主要工作思路

1、继续抓好各班的常规评比工作

2、重点抓学生的养成教育，尤其是文明礼仪方面

3、加强班主任队伍建设，提高班主任的管理水平

4、结合每月的重大节日，开展相应的系列活动小学德育处工作总结6我校的德育工作以坚持以“育人为本，德育为先”的方针，以及“德育就是质量”的理念，全面贯彻落实教育局中小学德育工作意见，在学校的领导下，树立正确的教育思想，加强学校的德育基础管理，立足班级教育，全面加强青少年学生的.思想政治教育，以爱国主义、集体主义、社会主义教育为重点，以养成教育为基本内容，在提高德育工作的针对性、实效性上下功夫，加强“三结合”教育，提高教育的针对性、规范性和实效性，使我校的德育工作再上一个台阶，让规范、文明充满着整个校园而不懈努力现就一学期来我校的德育工作总结如下

（一）进一步加强德育骨干队伍建设

1、召开每月班主任例会活动明确学习和工作目标，不断充实学习内容;经常将班主任工作中的新信息传递给班主任，要求班主任多学习、多吸取好的经验和做法，融入自己的工作中全面关心、爱护学生，杜绝体罚和变相体罚现象，构建平等、民主的师生关系

2.狠抓班主任队伍建设通过理论培训和班主任基本功竞赛等活动，切实提高班主任的管理能力和思想教育水平根据《苏州市中小学班主任基本功考核要求》，于6月12日，我校进行了班主任基本功竞赛，书面测试的内容有理论知识、情景案例分析、学生评语撰写开展校级比赛，参加市级比赛二以活动为载体，注重体验，提高学生道德素养

1.狠抓养成教育加强学生“五个好”的常规教育，养成良好的习惯班主任充分利用晨会、班会要求学生做到扫好地，读好书，做好操，写好字，吃好代，三月份重点培养学生“安静用餐”的良好习惯教育学生1学生按餐位里外顺序排队2进食堂大门不准讲话3班主任到位，学生安静后，班主任认可才可以开始用餐4用餐时保持安静班主任都能严格要求学生，大多数班主任都能每天在自己的班级监督学生吃好坂，搞好卫生

2.抓好每个月的主题教育根据教育局德育工作意见四月份我校开展“迎奥运、讲文明、树新风”的主题系列教育活动邀请原芦墟中心小学张校长来校作“迎奥运”专题讲座，

3、4年级进行了“迎奥运、讲文明、树新风”诗歌朗诵比赛，

5、6年级进行了“迎奥运、讲文明、树新风”知识竞赛，第10周各班开展了“迎奥运、讲文明、树新风”主题班队活动通过活动让广大师生了解奥运的知识和精神，大力营造人人关心奥运、支持奥运、奉献奥运的浓厚氛围，着力推进我校精神文明建设，使全体队员在迎奥运实践活动中健康成长五月份开展了“培育节约行为，创建和谐校园”的主题教育活动3—6年级学生进行了“你身边的浪费现象”调查活动，开展了“节约”小报评比强化节约意识，从我做起，从小事做起，形成自觉节约一度电，一杯水，一张纸，一粒粮的良好习惯倡导节约文明，培育节约行为，创建和谐校园五月份还重点做好了五年级学生的军训工作老师们责任心强，工作积极性高认真指导学生搞好内务，还亲自动手，累得汗水直流积极参陪学生军事训练，监督学生，关心学生学校领导也非常重视，几次到基地指导工作,关心师生的生活和军训情况学生的精神面貌好，纪律、卫生意识强，军训水平高，多次得到基地领导的肯定和夸奖小学德育处工作总结7教育大计，德育为先学校是育人的地方，所以德育是非常的重要本学期我们按照学校的工作计划，扎实地开展学生的各项德育工作，取得了不错的成绩，形成了良好的班风，校风下面是我们一学期来的工作总结、抓好班主任工作的管理班主任是学校德育管理的核心力量，班主任的工作作风、管理水平直接影响到班级学生各个方面的素质，为此德育处在指导的同时加强了管理与监督，做了大量的工作1班会课每周配活动，指导班会课教育方向；巡视检查班会课，并做好情况记载2加强班主任培训近年来，我校要求老师全员参加各级各类的班主任培训为了使青年教师尽快胜任班主任工作，组织有关班主任工作经验交流会，学习班级管理的技能技巧同时派年轻教师外出接受培训，提高他们的管理水平

二、加强校园文化建设，优化育人环境学校德育工作要取得成效，很重要的一点是加强校园文化建设,优化育人环境，形成德育工作的载体

1、坚持每周的升国旗仪式，学生在庄严肃穆的升国旗仪式中受到教育仪式不但让学生认识国旗，热爱祖国，而且让学生知道国旗是国家的象征，了解国旗的含义国旗下的讲话激发了学生的爱国主义激情和作为一名中国公民的自豪感每周严格升降旗制度，国旗下讲话的内容与各大节日、新闻时事、学生生活紧密联系，周周内容不同；形式新颖、活泼，在老师的指导下，学生自编、自创、自演，或演讲，或朗诵，慷慨激昂，极具感染力

2、坚持了常规检查评比检查评比做到了客观公正并且把清洁卫生的打扫和保持纪律、两操作为检查评比的重点作为每周流动红旗考评依据

3、加强了班级制度建设根据本班情况制定了《班级管理理念》和班级评价方案，并张贴于教室醒目处各班建立了行之有效的班级规范和课堂常规，细化了班级管理，把每一项制度落到了实处

4、继续做好了班级文化建设，彰显出班级个性，班级板报做到了定期更换

5、安全教育做到了警钟长鸣、常抓不懈加强了对学生课间活动的监督，坚持了楼道值班和集体放学制度，做好了交通安全、消防安全、防雷雨、防诈骗，食品卫生安全的教育

6、开展队前教育，教唱队歌，少先队礼仪知识，加强对未入队学生的宣传教育

三、针对主题进行各项活动，在特色中成长作为少先队工作者就应该抓住良机，营造氛围，创造性地规划少先队活动内容，并做到每月都有活动主题，采用生动活泼的形式，让队员们在活动中，知识得到进一步扩充，能力得到进一步提高我校大队部以开展丰富多彩、生动活泼的少先队活动为主线；以开展主题、形式多样的班队会活动为载体充分发挥少先队组织在学校各项工作中的桥梁和纽带作用，开展各式各样丰富多彩的活动

2、养成教育常抓不懈；学生值周，坚持日检查，周总结，月评比制度依据“公民道德建设二十字纲要”根据学生实际对学生进行“爱校守纪、明礼诚信、团结友爱、勤奋自强、乐学进取”教育，通过学习《守则》、《规范》，努力使学生做到“守秩序”、“懂礼仪”本学期进行美化教室评比与黑板报评比活动2次

3、开展爱国主义教育中华民族有着光荣的爱国主义传统，爱国主义是德育工作的主旋律，贯穿于德育工作的全过程为此，我们始终高唱爱国主义主主旋律，使德育工作有序地进行一是让学生在缅怀革命先烈的丰功佳绩，向革命先烈表决心，教育学生今天的幸福生活来之不易，从而激发学生热爱祖国，为祖国刻苦学习科学文化，长大报效祖国的激情；二是通过重大庆典活动及国内外发生的大事对学生进行爱国主义教育

4、开展“社会、家庭、学校”三结合教育，拓宽教育渠道，构建德育教育网络，探究新时期德育工作有效途径我们坚持每学期举办一期家长学校通过家长学校的举办，进一步提高了广大家长的自身素质，转变了部分家长育人观念现在，家长学校已成为我校与家庭联系的纽带，成为学校教育和家庭教育交流的桥梁，融洽了家校关系，形成了学校工作家长支持，家教困惑学校帮助的良好局面

5、开展了系列宣传教育活动，学生受到良好的教育如“黑板报、橱窗”更是吸引广大学生，陶冶情操、增长知识、展示特长的好处所每月一期，内容丰富，贴近学生实际“学生作品展”展示了我校学生中不断涌现出的“小能手”们的制作、绘画、书法、习作等作品；“活动剪影”成了学生表演的舞台，留下了他们文艺演出、故事演讲、各项竞赛、游戏活动等身影；“知识之窗”向学生们介绍百科知识、人文地貌……这些内容，既丰富了课余生活，又拓宽了视野，有效地提高了同学们的思想政治素质

6、大力推进了“书香校园”进程，提高了图书、阅览室的开放率，规范了班级图书角建设，加强读书指导，提倡办好板报，鼓励师生共读、亲子共读，营造学习型师生、学习型班级、学习型家庭的良好氛围

7、探索尝试心理健康教育，形成健全人格为了进一步加强学校心理健康教育工作，鼓励教师自学掌握必要的专业知识和方法，在实践中探索提高，解决了部分学生渴望解决的实际问题，如学习问题，人际交往问题，正确认识自我方面的问题，一定程度地提高了学生的身心健康水平

三、加强理论学习组织师德理论学习本学期，我们利用教师政治学习的机会，组织教师学习了《教师法》、《未成年人保护法》、《义务教育法》和市局《八项规定》、《五条禁令》等有关师德教育和建设的文件资料等，以教育行风评议为契机，有效地加强了师德建设

四、存在的问题

1、全员育人方面，教师重视程度有待提高

2、家长对学生教育理念有待更新，社会、家庭、学校三结合工作仍需加强

3、需更加注重学生的心理健康教育，充分利用学校的心理健康教育，保证心理健康教育活动的正常化、规范化，促进学生身心全面和谐健康的发展

五、今后工作设想

1、进一步加强师德建设，突出全员育人观念，充分发挥全体教师的育人作用，真正做到服务育人，教书育人的全方位育人观

2、加强德育科研，探讨新形势下德育工作的针对性、时效性、实效性

3、继续抓好班主任“老青帮带”工作，营造良好的教育氛围

4、学校德育工作领导小组将在原有工作经验的基础上，从学校实际出发，不断更新观念，努力使德育工作迈上新的台阶以上是本学期我校德育工作的简单回顾，我们决心在今后的工作中继续努力，务实创新，再接再厉，进一步提高德育工作的实效小学德育处工作总结8坚持德育为首，强化德育队伍建设；狠抓以培养良好道德品质和行为习惯为内容的养成教育，着力培养学生的自主意识与责任意识，着力关注学生的精神成长和身心健康；以弘扬和培育民族精神为核心，以基础文明行为的养成教育为抓手，不断增强德育工作的主动性和实效性，巩固和提高我校德育工作的整体水平，使德育工作能够迈上一个新台阶先将一学期工作总结如下

一、抓队伍建设，规范德育管理

1、夯实班主任队伍建设1强化班主任责任感上学期由于教师紧缺，班主任队伍有很大的影响，个别年级个别班级的常规管理出现了问题人员紧缺的现象这个学期还将继续存在，本学期认真组织正副班主任老师参加各级各类班主任培训，提高正副班主任工作能力，同时为副班主任随时能接任班主任做好充分准备2规范班级管理工作充分发挥优秀班主任的示范作用，通过师徒结对，进一步规范青年班主任的班级管理3完善班主任考评机制引导、督促班主任在业务学习和工作实践中尽快提高自身的素质水平，抓好“班级工作月考核”工作,采用自查、互查、抽查的方法，健全班主任考评机制

2、丰富“家长学校”活动完善和健全家长学校的工作制度，利用信息公示栏加大宣传力度，扩大影响，从而谋求赢得学生家长更为广泛的信任和支持本学期举行了二年级家长开放日活动，六年级家长会，让家长走进校园，了解学生的学习状况同时充分发挥家长委员会作用，为学校发展出谋划策

3、拓宽“家长义工”服务进一步提高家长义工队伍建设，拓展服务项目故事妈妈在完善低年级进班讲故事进班质量下继续做好周末读书会活动家长义工早上校门服务活动，明确机动车开门位置在学生公交车站，东西非机动车送学生停车点校门口两边位置确保校前东门街在上下学期间的畅通

二、抓主题教育，培育公民意识学校德育工作要把丰富多彩的教育活动作为重要载体，努力培养学生的社会责任感和奉献精神，根据学生身心发展规律，寓德育于教育活动中从爱国主义教育、养成教育、法制教育等方面入手,正确教育和引导学生，培育一代新人

1、爱国教育润物无声

（1）国旗下的讲话继续做好每周一的国旗下的讲话，加强主题教育，陶冶学生的爱国主义情操升旗仪式一定要做到服装整齐、精神饱满、举止端庄，唱国歌做到声音响亮2结合重大纪念日，开展好专题教育活动3利用学校“三礼四节”、清明节、国庆节、元旦等节日，通过主题班会、黑板报、红领巾电视台、广播等阵地，开展主题教育活动，激发学生热爱祖国的思想感情

2、养成教育浓墨重彩学生养成教育继续以“五好”为要求，走好路、吃好饭、说好话、乘好车、做好值日继续上学期的“归零”行动，保持“做好值日”的成果，把“归零”活动从班级物品摆放延伸到学生行为上,和教导处一起合作，制定一些专用课堂的“归零”要求，如上完体育课也要物品归零，收拾好自己的物品，不出现红领巾、衣物遗落在操场上的现象……逐渐让“归零”变成一种习惯

3、法制安全常抓不懈1普法教育活动用好《成长路上与法同行》一书，开展一分钟学法活动，让学生掌握一定的法律知识，促进他们自觉遵纪守法，做好学生的普法教育工作，坚决杜绝一切违法犯罪事件发生2安全教育活动安全教育应警钟长鸣，加强校内、校外的安全教育校内，教师要防止一切安全隐患，杜绝意外事故发生，学生的学习工具使用、课前准备活动、课堂组织安排、课间活动护导、放学清校、季节性食物中毒及传染病防治等环节要高度重视，责任到人、到位成立一个意外事故处理小组，由校长室、德育处、教导处、保卫科科室人员组成，及时处理校外，教师要加强交通法规教育，使学生懂得基本的交通法律法规常识，增强自我保护意识，确保人身安全

（3）“8个一”法制活动认真开展法制教育月活动，学校网络法制栏目比赛获昆山市一等奖，法制案例获昆山市一等奖

4、心理健康落在实处本学期，将继续加大心理健康教育力度，加强学生心理健康教育积极落实“五个一”活动，举办一次心理健康知识讲座、一次黑板报、一次心理影视欣赏、一次心理健康教育活动，一次团体辅导

5、读用周报积极开展积极开展读用周报活动，通过丰富的活动培养学生良好的读报习惯，增长知识，拓宽视野，让周报陪伴学生共成长

6、红十字工作抓好抓实充分突出校红十字会的积极作用，围绕市红十字会下达的工作要求，开展校红十字会系列活动，发扬红十字精神

三、重阵地建设，张扬学生个性

1、由于学校近年来师资力量方面的问题，导致红领巾电视台及红领巾广播人员配备方面严重出现了问题老的负责老师因身体及产假因素离任负责岗位，但是却出现有人选无人接替的现象导致红领巾电视台及红领巾广播上学期停播本学期红领巾广播由五六年级学生负责，由学生组稿、选择主持人，负责老师加以指导的方式进行，让更多的学生展示才能

2、建设班级网站，展示学生个性本学期开展班级主页评比，提升班级主页质量

四、抓德育科研，促进科教兴校认真开展苏州市德育课题《校园优秀传统文化建设的研究》以及《构建晨会德育体系促进学生品性发展的实践研究》，本学期以晨会为抓手开展研究

五、取得的成绩本学期20名学生获得省市级比赛

一、二等奖，五

（2）班z、五

（7）班z被评为昆山市美德好少年，z当代表昆山市参评苏州市百名美德好少年，z获苏州市美文吟诵比赛小中年级组决赛第九名,z老师获昆山市班会课比赛一等奖，苏州市班会课比赛二等奖，五

（1）班、六

（1）班昆山市优秀班集体，获得昆山市德育工作创新案例一等奖，昆山市《关心下一代周报》先进单位，昆山市法制案例评比一等奖，苏州市少先队特色品牌项目二等奖，昆山市鹿城少年舞台剧比赛一等奖，学校被评为昆山市德育先进学校，昆山市文明礼仪养成教育示范学校，昆山市“阳光少年”美文吟诵指导赛、昆山市学校红十字先进集体菁菁庐柏，幼芽初绽我们将继续给予阳光，播洒雨露，让庐柏的花朵在阳光雨露下盛开得更鲜艳，更美丽！小学德育处工作总结9一学期来，在学校领导下，德育处认真贯彻落实学校在学期初制定的德育工作计划，加强了德育工作队伍建设，进一步完善了管理机制，有效地开展了各项德育活动以认真贯彻落实以养成教育为主线，注重培养学生良好的道德品质和良好行为习惯，强化学生自我教育管理的能力，从而较好地完成了各项既定的工作目标我想用平实而简单的语言跟大家分享我的个人心得和工作心得

1、教学基本功要精益求精有句古话叫学无止境这用在每个人身上非常合适但身为教师，学的不仅是知识，更重要的是如何将自己学到的知识教会学生这就需要我们不断加强自身各方面的修养，而最基本的就是基本功地理是一门来源于生活实际的学科让学生学会生活中的地理知识，学终身有用的地理知识是我们毕生的追求例如讲解《世界的海陆分布》一节，如果教师能够在黑板上画出七大洲、四大洋的轮廓简图，学生便会由衷的佩服你，进而更加喜欢地理这门学科因此加强画图基本功要精益求精，坚决不能偷懒为了上好这节课,我一遍遍的在纸上画，最终让学生发出了啧啧声，也因此获得银川市优质课比赛一等奖我得知消息时非常坦然，付出了总会收获满意的答卷

2、德育工作毫不放松自工作以来，我在德育处工作已两年半了本学期在南校区德育处工作，更为我施展魔力提供了大舞台本学期我们开展了丰富多彩的活动对学生进行德育教育1开展四次大型主题班队会分别是《安全伴我行》、《我的中国梦》、《消防安全》、《中学生日常文明用语》每一次班队会班主任都会精心安排，力求做到更好其中，《消防安全》班会由初一8班王海燕老师指导，作为全校观摩班会课呈现这次班会调动了全班同学的积极性，全员都上台展现自己的才华，令家长和老师啧啧称赞，收到了良好的教育效果2开展三次大型主题展板比赛分别是《教师节》手绘小报、《追忆灭绝动物、保护濒危物种》展板、《我的中国梦》手绘小报在学生第一次制作展板过程中，他们遇到各种困难，经过班主任和两位美术老师的悉心指导，各班最终描绘出本班特色的展板3开展三次大型安全教育主题活动一是由自治区关工委李旭波教授主讲的青少年法律知识讲座，此次讲座以青少年怎样结交朋友为主题，引导中学生在成长过程中树立正确的人生观、价值观；

（一）开展文明礼仪伴我行活动

1、本学期，我校继续加强了学生常规教育，特别是文明礼貌教育，以新的《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》为内容，以班级教育、自我教育为主

2、劝导队每天在学校各个角落纠正学生的不文明行为，帮助学生养成良好的行为习惯，收到了良好的教育效果

3、继续开展雅行教育活动，利用国旗下的讲话、班队会、校本课等教育阵地对学生进行教育，规范自己的行为，使学生的文明习惯有较大改变

（二）开展安全、健康教育活动

1、开展“安全活动周”，安排落实安全、健康教育的各项检查,督促学生安全、健康教育知识的掌握

2、利用广播站宣传有关知识，开展一期“珍爱生命安全第一”主题班会，并办一期以“珍爱生命安全第一”为主题的黑板报

3、开展法制安全教育

4、开展消防安全面对面的活动，对教师、学生的消防安全进行培训和宣传举行一次消防演练

5、开展食品安全与预防传染病的安全教育工作

6、开展“小手拉大手，警校携手防诈骗”的相关活动

（三）开展“塑良好家风，创美好未来”的主题活动二是由金凤区消防大队在校园举办的冬季消防演练活动，全校师生观看并亲自使用灭火器，不仅增长了见识，还学会了逃生灭火的本领；三是由政治老师协助，在课上让学生观看禁毒宣传教育片《黑白记忆》，该宣传片对学生的影响特别大，他们写出了自己的观影感受，拒毒品于千里之外

（4）开展两次大型感恩教育活动一是以感恩父母为主题的主题午课，课后很多学生在家能够积极主动帮父母干力所能及的事；二是组织全校师生观看20_最美十佳孝心少年颁奖典礼，在观看过程中几乎所有学生都流下了感动的泪水，继而泪水化作动力，就学习而言，有些班进步很快

（5）开展大型爱国主义教育活动一是组织全校开展《纪念一二九运动》主题队会，宣传爱国教育；二是组织全校学生进行纪念一二九运动拔河比赛，拔河比赛不仅增进了本班同学的凝聚力，还加深了相邻班级间的感情同学们劲往一处使，高呼加油给邻班呐喊助威，本次活动取得了良好的教育效果

3、存在的不足

（1）有些德育处的期初计划没有按时完成

（2）对学生的教育处于被动的状态，再加上现在的学生思想较活跃，一些违纪的现象时有发生

（3）学生的行为规范的养成没有形成氛围4对班主任的考核制度没有健全，没有充分调动班主任的工作积极性5工作上缺乏创新精神，只是按部就班总之，这学期从我校实际出发，开展以上大量工作，虽取得一定的成效，但还存在一些工作实施未到位，还需要进一步落实，以增强我德育工作的实效性小学德育处工作总结1020—年，在上级主管部门和教育局领导的正确指导下，基教股成员团结协作，各股室密切配合，全县德育工作，认真贯彻中央、省、市基础教育工作会议精神，贯彻落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《中小学班主任工作规定》等文件精神，突出学校教育，德育首位，以培养学生的人品和能力为目标，结合我县实际，加强了对基层学校德育工作的管理、指导，开展了系列德育活动，圆满完成了全年的工作任务现就具体工作总结如下

一、各级领导重视，德育工作不断向前发展德育是一项复杂的系统工程，它与教育者、受教育者、教育环境有着千丝万缕的关系我县德育工作得到了各级领导的高度重视,一是县委、县人大、县政府、县政协领导高度重视德育工作，在多个场合明确要求教育工作者要高度重视德育工作，引导学生学会做人，亲自参加德育活动并作重要讲话；二是教育局局长、书记等领导和乡镇领导高度重视德育工作，多次开会研究学校德育工作的管理，解决德育工作中遇到的困难，局领导亲自率有关人员早中晚到基层学校明察暗访，了解真实现状，为德育活动提供物质保障大多数教师树立了教书育人的好思想，在各学科的教学中把思想品质教育和道德教育贯穿于教育的全过程，并切实重视把思想品德教育放在素质教育的首要位置来抓寓德育于教学之中，促使广大教师进一步明确学校每个教师都是德育工作者进一步要求各班主任在班务工作中不断出新点子，增强班务工作的管理，使我校的德育工作不断向前发展

二、活动开展有效，学生综合素质明显提高

1、加强了学校常规德育工作的管理为进一步强化学校德育工作，年初教育局在全县推行“—教育局加强学校教育教学管理十条规定”，其中德育管理方面作了五条规定班主任工作要明确日、周、月、期常规要求，政教处要有配套检查、评价方案；学校有统一的班级评比规定和情况通报；每月组织一次主题班会，每周班会要有检查和评价；寝室管理、卫生管理有专人负责督促与落实；每周一次班主任会议（一周为工作小结布置会，一周为业务学习会）为鼓励学校营造积极上进的环境，教育局要求各学校开展“月月表彰活动”，—中学、—中学、—中学等很多学校落实得很好每月各学校将班级评比和班主任评比情况及时上传到了县教育局基教股，县教育局进行了评价、引导和通报

2、注重了抓全县中小学生的养成教育为进一步加强全社会精神文明建设，培养中小学生良好的学习、生活和行为习惯，提高中小学生的综合素质，认真贯彻落实市教育局学安科组织的《关于对全市中小学养成教育情况进行专项督查的通知》的文件精神，结合我县环境卫生“城乡同治”活动的开展，—教育局教育局印发了《关于切实加强学生养成教育活动的通知》并由基教股和综治办等联合对全县各中小学校进行了多次专项督查,并不定期进行暗访，对督查不合格的学校，教育局将对其校长进行诫勉谈话，并要求学校一律限期整改，若没有在规定的时间整改好,教育局行政将对有关领导实行免职处理通过一年时间的整顿，我县学生的行为习惯有了很大的好转

3、召开了高规格的全县德育工作年会根据现在学校德育新的情况、新的问题，结合我县德育工作的实际，我们召开了高规格的全县德育工作年会会议主要听取了中国社会科学院研究生院特邀教授陈—教授作了“将成功传给下一代”的专题报告，县教育局对全县范围内从事德育工作的先进班主任和德育工作者代表进行了表彰和奖励，与会人员现场参观了县五中的校园、食堂、寝室等，同时市教育局学安科科长、县人大副主任、县人民政府副县长等领导作了重要指示，通过年会的召开，进一步加强了我县德育工作的管理，对加大德育教育的交流起了很好的示范作用

4、认真开展了各项德育活动根据省、市有关文件精神，结合我县实际，我局在九月份安排了“弘扬和培育民族精神月”主题教育活动、“生命健康教育周”活动、”向国旗敬礼、做一个有道德的人”网上签名寄语等一系列德育活动，要求各学校认真组织、积极宣传、及时总结，并将好的做法在—教育局教育信息网上进行经验推广通过本次系列德育活动的开展，大多数学生对如何珍爱生命，怎样争做一个有道德、讲文明、对社会有益的人有了更深刻的认识，在细节上培养了同学们的高尚道德情操和浓厚的爱国情感，真正达到了自我教育、自我提高的目的配合市局搞好了“三好学生”和“优秀学生干部”的推荐评审工作；配合县—对第一届“我与四好”书信征文进行了评审，并做好了第一届爱国主义书信比赛的发动工作；协助团县委推荐评选出“优秀少先队集体”和“优秀少先队个人”；组织部分班主任参加了各级班主任培训和心理健康教育讲座；组织了一系列爱心捐赠活动各学校开展了丰富多彩的德育活动，—小学组织学生到—开展社会实践活动；—小学以少先大队的名义于4月2日组织了全校师生开展“—”的主题活动；—教育局—组织开展“绿色行动”，全校师生认购、领养、栽种树苗，共同营建绿色校园，—的《弟子规》学习持之以恒，很有成效

5、加强了中小学德育工作的研究为深入贯彻落实中共中央《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的精神，探讨新形势下中小学班主任工作的新思路、新举措，我们布置了征评班主任工作论文，共收集—多篇，经过认真评选，我们评出了一篇一等奖论文，我们把班主任好的做法进行推介，真正达到总结工作经验，增强班主任工作的针对性和实效性的作用

6、全力创建“快乐德育”特色学校为配合市局各项特色学校创建项目的开展，因我县大多数学校基础薄弱，各项设施设备相对落后，再加上师资队伍很不均衡，为此我局多次组织基层单位负责人、副校长等分批到市区的市_、—小学、—小学、—小学等学校参观学习，为有效推进“快乐德育”“阳光体育”“校园文化建设”等项目的创建工作起了很好的作用虽然我县整体水平与评估标准还存在较大的差距，但大多数学校已经认识到此项工作的重要性，部分学校已经走上了创建之路,相信一段时间后会有飞速的进步

三、环境复杂多变，学校德育存在诸多问题

1、全员育人方面，教师重视程度有待提高

2、家长对学生教育理念有待更新，社会、家庭、学校三结合工作仍需加强

3、需更加注重学生的心理健康教育，充分利用学校的心理健康教育，保证心理健康教育活动的正常化、规范化，促进学生身心全面和谐健康的发展

4、德育大环境还有待优化，由于大量父母外出务工，留守儿童增多，家庭教育不到位，街道网吧和游戏厅管理欠规范等因素都不利于学生的健康成长

5、创新和发展德育工作难度较大，当前德育工作要想在学生自我管理和培养有特色的班主任等方面取得较大进展难度较大，学校管理队伍素质、老师尤其是班主任的素质、学生现有素质都影响着创新和发展德育工作的进度和水平

四、德育任重道远，今后工作的几点设想

1、进一步加强师德建设，突出全员育人观念，充分发挥全体教师的育人作用，真正做到服务育人，教书育人的全方位育人观

2、加强德育科研，探讨新形势下德育工作的针对性、时效性、实效性

3、继续抓好班主任“老青帮带”工作，营造良好的教育氛围

4、学校德育工作领导小组要在原有工作经验的基础上，从各学校实际出发，不断更新观念，努力使德育工作迈上新的台阶一年来，在上级主管部门和县局党政的正确领导下，能够按时完成各项德育常规工作，取得了一定的成绩但随着改革开放，社会的发展变化，德育的内涵在不断丰富，外延在不断扩大，我们将不断调整和改进德育工作方法，在来年把德育工作做的更好小学德育处工作总结11本学期我处在校长室、党支部的领导下，在国家狠抓青少年思想道德素质的良好形势下，以《公民道德建设实施纲要》、《小学德育纲要》为指针，认真贯彻落实《公民道德建设实施纲要》，进一步确立“以德治校、以法治校的思想，进一步完善常规管理，深化德育活动，增强德育工作的针对性、实效性、主动性和创新性,在全体老师的共同努力下，本学期的工作取得一定成绩，现小结如下

（一）抓好队伍建设，强化德育意识

1、完善管理网络德育管理是一个整体系统，建立完善了校内“一点三线的德育管理网络格局，实行校长总负责，分管校长具体负责，法制副校长密切配合，学校德育处操作执行，党团组织、少先队通力协作的德育管理机制根据德育工作目标、内容、实施途径，建立、健全岗位责任制，形成了齐抓共管的合力

2、优化骨干队伍重点抓好班主任队伍建设，构建了班主任队伍科学管理的机制,抓住选拔、培训、激励这三个环节，组织学习，新老班主任结对子等活动为年轻班主任和新班主任创造近距离的学习机会，不断提高班主任的整体素质建立稳定提高班主任队伍的激励措施，在建立班主任岗位职责规范、严格考核的同时，建立文明班级、优秀班主任评比制度本学期，通过自荐、互评、学校考核，评选出6个校级文明班级、3个校优秀班主任

（二）加强基础教育，培养文明学生

1、深化爱国教育规范了每周一的升旗仪式、国旗下讲话内容以五爱为主线，做到学期有计划，周周有主题充分发挥红领巾广播台、黑板报、宣传橱窗等阵地的宣传作用，对学生进行五爱教育充分利用德育基地以及丰富的人文资源进行爱国主义、集体主义教育，引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观

2、狠抓养成教育抓好学生的‘日常行为规范管理是加强校风建设的重要抓手，养成教育也是小学德育的重要内容推行教师导护值日、红领巾值日岗制度，深入实施体验教育，充分发挥学生的主体作用，对各班的卫生、文明礼仪、纪律、两操等情况进行量化考核，每周公布分值,每月进行小结使全校形成班班争先、比学赶超的良好氛围开展苹果积分活动，倡导学生养成良好行为习惯

3、渗透公民教育以育人为根本，贯彻《公民道德建设实施纲要》，把弘扬、培育民族精神和加强思想道德建设摆在重要位置本学期在全国《弘扬民族精神，构建和谐社会》读书征文活动中，我校六

（1）班华莎同学获得镇江市唯一的特等奖，多名学生获全国、市

二、三等奖，学校也获得全国组织一等奖、市组织优秀奖

（三）加强阵地建设，优化育人环境

1、班级环境美化班级环境要做到美化、教育化，开学初学校开展了班级教学环境评比活动让学生全员参与，主题突出教育意义和人文关怀，培养了学生的集体主义精神和动手力

2、升旗仪式序列化坚持每周一的升旗仪式，国旗下讲话要求内容丰富，在保留传统的爱国、励志等内容的基础上力求同社会生活、时事政治紧密联系，贴近学生的思想实际，形成序列

3、电台节目多样化七色光广播电台每周播放，各个板块安排合理，有时事政治、校园热点、科技知识等，内容的选择、组织、采编都尽可能的发挥了学生的主体作用，成为学生了解天下大事、校园新闻及进行爱国主义教育的重要途径

4、板报设计个性化

1、启动“塑良好家风，创美好未来”家庭教育活动周邀请学生家长来我校参加此次活动，并召开全校的家长会

2、开展“千师进万家”的家访活动要求每一班主任和配班教师认真做好家访的相关工作，并做好记录，对一些家庭教育风气教好进行总结并向宣传

3、开展“塑良好家风”系列活动的比赛由德育处领导，各辅导的老师的认真负责，学生的积极参与获得可喜的成绩美文朗诵、书画比赛都在区里获得奖项

（四）开展学雷锋活动月的相关活动

1、开展学雷锋活动月的主题活动，在班会、广播站开展学雷锋活动的宣传工作并开展“手拉手的献爱心”活动，队员们积极参与

2、组织学生扫墓，缅怀革命先烈参加办事处开展的“民族精神代代传，学雷锋学会感恩”的启动仪式

3、开展“感恩的心”妇女节感恩活动每个学生学会唱《感恩的心》也学会手语操并倡议学生，回家给爸妈洗一次脚，泡一杯茶

4、开展植树节活动四.存在的不足及努力的方向本学期的各项工作都有条不紊的开展在师德师风与学生的德育管理方面都取得了不错的成绩但仍存在不足的地方本学期开展了班级板报设计评比活动，体现了艺术特色的校园文化及各班的个性

（四）深化雏鹰行动，锻炼学生才干根据重大节日、纪念日开展主题教育活动，对学生进行爱国主义、集体主义、革命传统教育，开学初开学初，各中队精心布置队角、学习园地，评选出最佳队角、最佳学习园地、最佳教室环境九月教师节开展了“感恩一一让心灵飘香”教师节感恩系列活动，教师节前夕，各中队队员在设计了精美温馨的祝福卡，并写上温馨的祝福语，为老师送上一份温馨与祝福，以中队为单位设计感恩展版；每位队员为老师写了一封感恩书信并寄给老师，将老师收到的书信汇总，评选出“感动校园十封书信”，在校园中诵读；开展了亲师游戏活动，让队员和老师在游戏中增进感情；让学生做到“感恩四个一”，即对每天老师问一声好、说一句

1、师德师风的建设方面仍需要加强对于个别教师要加强管理和规范，加强每周的政治学习，以提高教师的师德水平

2、对班主任教师的专业技能培训不够教师的综合素质是不错的，但是在能力方面仍需加强培训与建设下学期，德育处将开展对班主任技能方面的培训和教师德育管理方面的培训

3、在班级考核细则上仍需要完善和加强班级考核作为一个班级管理的评价标准存在着一些漏洞，让教师、学生钻空子，影响班级考核的公平今后，我们将在学校的正确领导下，决心不断探索行之有效的德育工作途径，安排适合学生年龄特点的德育工作内容，充分发挥德育目标体系的导向性、针对性，促进德育训练的养成性，使德育工作的实效性不断得到提升我们相信，通过全体师生的共同努力，德育之花将会在伟民小学这片文明的校园中盛开地更加艳丽！本学期，根据期初2014-2015学年增城区教育局德育工作实施方案，横岭学校德育工作计划，以中小学生日常行为规范教育为抓手，以学生的日常行为规范教育为基础，加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育，坚持突出重点，注重实效”地开展德育工作，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育活动，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人主要做了以下一些工作:

（一）继续狠抓德育“常规”，突出“两个习惯养成教育”，全面夯实德育工作基础狠抓两个习惯养成教育“五规范三培养”的基础上，继续以“两个习惯养成教育”为抓手，全面抓好德育“十常规”一是抓好每周一次的升国旗活动，做到有时间、有主题、有升旗记录、有学校领导的国旗下讲话，进一步培养全体学生的爱国主义精神；二是全面加强主题班会活动的实施，构建学生思想道德建设的主阵地各学校要在上年主题班会活动开展的基础上，结合本校学生的实际,精选活动主题，规范班会程序、做到每月有大主题，每周有小主题;并把主题班会教案撰写和案例评选活动有机结合，做到主题班会教案先评、再示范、最后上的“三位一体”，力争做到全校主题班会时间统

一、主题统

一、要求统一，确保主题班会的针对性和实效性;三是重点加大班级和学生的精细化管理，继续加大《学生违纪量化考核细则》和《班级量化考核细则》的落实和执行力度，同时狠抓校园“六害”（上网、吸烟、打架、谈恋爱、顶撞教师、喝酒）的治理力度，建立横到边、竖到底的班级和学生精细化管理体制，对班级每一位学生的量化考核，把每一名学生在学习、生活、纪律、劳动、卫生、礼仪、考试、上操集会、以及校内外活动等方面的表现量化成分值，每月以汇总，进行表彰做为学生期末评优评先和奖优罚劣的主要依据；四是要以共青团和少先队组织为依托，利用重大节假日积极开展团队活动，培养学生团队意识和集体荣誉感；五是狠抓入学教育和毕业教育，做好“开学第一课”、学前军训和毕业典礼活动，培养学生自律意识和感恩母校感恩老师的情怀；六是狠抓《中小学守则》和《中小学生行为规范》的落实力度，制定有本校特色的学生行为规范和文明礼仪规范，全力做好学生的文明礼仪教育；七是加强家校联系，定期、不定期开展家访，做到有记录、有意见薄、有家访照片、有家访反思，及时了解学生的家庭状况，形成家校合力；八是建立学生成长档案，小学要建立学生成长记录袋，中学要做好学生综合素质评价，并与“星级学生”评比和“文明学生”评比相结合，培养学生自信心和正能量

（二）以“经典诵读活动”为突破口，创新校园精神文化以“读国学经典，育道德人才”为主题，把“中华经典诵读”系列活动作为加强爱国主义教育、增强民族历史文化传承和国家认同感、构建中华民族共有精神家园的重要载体和平台通过诵读国学经典，让广大中小学生从小接受中华经典美文熏陶，感悟中华文化的博大精深，培养多读书、读好书的良好习惯，陶冶情操，增强民族自信心和自豪感以《增城区教育系统中华经典诵读活动实施方案》为指导，于2014年开展每期一次的全校中华经典诵读比赛并参加教育局组织的经典诵读活动取得二等奖

（三）以班主任“五比”活动为突破口，全面加强德育队伍建设本学期，我校要以班主任“比管理、比学习、比能力、比方法、比创新”五比活动为突破口，以主题班会评选活动、班主任工作案例评选活动、班主任演讲比赛、等项活动为载体，不断加强班主任的自身素质建设通过抓班主任能力，提高班级管理水平；通过抓班主任学习，带动学习型班级建设；

（四）抓好“两免一补”和贫困生救助工作，让贫困学生享受均等的教育机会本期资助“两免”学生130人，“一补”学生26人，保证了所有贫困学生享受均等的受教育机会

（五）是加强信心教育、感恩教育以增强学生自信心，激发学生搞好学习内部潜力为中心，以发现学习的闪光点的成功教育、赏识教育、学生的自信心培养为教育内容，全方位开展信心教育活动，并要将活动内容渗透到日常教育活动中让学生感恩家长、教师的辛勤付出唤起父母的养育，教师教育的感激之情，常怀回报之恩，并把这种积极的情感化为奋发学习的动力，增强学生的责任感和使命感单周写亲情作文，双周写家信，过星期和假期期间布置家庭情况单项调查，或为家庭做家务具体由语文教师和政治教师负责，教育学生尊重父母、尊重父母的劳动、培养学生刻苦学习,回报亲人的情感教育

（六）搞好课余文化活动实践证明组织适量的文体活动可以缓解学习压力，提高学习兴趣，激活智力，组织第二课堂可以培养学生实事求是、独立思考、探究新知，手脑结合，体现知识性、趣味性、寓学于乐本学年组织了两期手抄报展评评活动、书法比。