幼儿园小班教案《蛙跳》13篇

幼儿园小班教案《蛙跳》精选篇13幼儿园小班教案《蛙跳》1活动目标

1.练习双脚并拢跳，发展腿部肌肉的力量，提高身体的平衡能力

2.掌握双脚并拢向前、向下、向上多种跳的技能

3.体验参与体育游戏小青蛙〃的乐趣活动准备蝌蚪/青蛙胸饰一个，装饰成池塘的椅子若干（不同高度），荷叶若干，空中系有不同高度的害虫图片若干，音乐磁带活动过程

一、准备活动游戏小蝌蚪变青蛙”师小蝌蚪们,跟着我在池塘里游游泳吧天气变暖和了，呀,我们长出后腿了，让我们动动后腿、蹲一蹲吧……前腿也长出来了，让我们伸伸前腿吧，摸摸尾巴不见了，我们变成小青蛙了

二、基本活动

1.游戏“跳荷叶〃，探索双脚并拢向前跳师瞧，池塘里有许多荷叶小青蛙，你们已经长大了，自己到荷叶上练习跳的本领吧！跳荷叶的时候要注意安全，找空的荷叶，不要撞到一起（幼儿自由练习向前跳，简单讲解动作要领）

2.游戏小青蛙学本领，练习双脚并拢向下跳（）1幼儿自主尝试从高处往下跳师小青蛙们真棒，都学会了跳”的本领，现在我们到岸上去玩玩吧池塘里的水真清呀，我们一起跳下去）游个泳吧（2请幼儿先示范，教师再讲解、示范师:刚才有个小青蛙跳得真漂亮，请他跳给大家看（请一名幼儿站到岸〃上示范）师他是怎么跳的？（幼儿讲述，师总结两脚并，膝盖弯，向下跳，轻轻落呱！）师我也要来学一学（教师示范,再次讲解动作要领）（）3幼儿多次尝试从高处往下跳水师小青蛙们，我们也来试一试吧！（要求跳的轻、远）1s引导幼儿大胆尝试运用多种方法搭盒子，练习跳的技能

2、发展与同伴的合作能力，体验活动带来的成功和快乐

3、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣

4、锻炼幼儿的团结协作能力活动准备每人一个废旧纸盒（分大、中、小三类）、青蛙头饰及荷叶活动过程

一、激发幼儿参与活动的兴趣

1、扮演青蛙妈妈，幼儿扮演小青蛙，听音乐入场

2、律动--青蛙舞

二、小青蛙学本领

1、自由练习跳盒子（幼儿自由跳、教师观察，并示范方法）

2、双人练习跳盒子A、用两个盒子搭一搭、跳一跳B、幼儿分散练习C、教师你们是怎样搭的？跳的过吗？试一下

三、游戏--小青蛙跳过河

1、用盒子搭一条小河、一条中河、一条大河

2、幼儿自由练习小河、中河、大河

3、你跳什么河？怎么跳的？感觉怎么样？

四、听音乐，集体一起跳过河

五、舒展活动，盒子舞教学反思本次活动我采用了谈话导入，激发幼儿对今日活动的兴趣根据“兔子舞”的节奏，让幼儿和家长在热身运动中大致了解今日所学内容，接着示范活动方法以及注意事项并且挑选个别亲子组做示范，让幼儿充分理解活动内容和方式在活动最后以比赛形式加强训练，锻炼幼儿的荣誉感，让幼儿充分体验本节课的乐趣在教学过程中我自己感觉有些单一，游戏的这段时间是较长的，有些幼儿学得很快所以后期似乎没那么感兴趣了，下次可以设计使活动更丰富一些，也能激发幼儿的兴趣这在今后的活动中可以让幼儿尝试一下不同角度、形式的跳跃幼儿园小班教案《蛙跳》10活动设计背景

1、在室外选择较平整的场地，用粉笔或其他记号笔在地上画若干类似荷叶的圈

2、运用色卡纸做成荷叶，可以根据孩子的弹跳能力适当改变圈之间的距离活动目标

1、学习弹跳的方法，练习跳的动作

2、能配合手臂和腿的动作进行跳跃；，

3、喜欢参与小青蛙跳荷叶活动能遵守游戏的规则教学重点、难点重点学习弹跳的方法，练习跳的动作难点能配合手臂和腿的动作进行跳跃活动准备

1、在室外选择较平整的场地，用粉笔或其他记号笔在地上画若干类似荷叶的圈

2、运用色卡纸做成荷叶，可以根据孩子的弹跳能力适当改变圈之间的距离活动过程

1.开始环节教师编小青蛙儿歌进行分组游戏，从荷叶上跳出去捉虫

2.基本环节

①请孩子从起始线开始，从一个圈跳到其他圈里，一边跳一边说,一只小青蛙，要呀要回家，跳一跳，呱一呱，跳一跳，呱一呱，跳跳跳，呱呱呱，小青蛙回到了家！

②引导幼儿互相学习小青蛙的跳跃动作，说说那一只小青蛙跳的远，他是怎样跳得？（幼儿个别示范）幼儿集体学习弹跳的动作，了解手臂和腿的动作要配合才能跳的远

③指导幼儿再次尝试运用手臂和腿的配合进行弹跳的动作，进行游戏《小青蛙跳荷叶》；

④可以根据孩子的活动情况，改变增长圈和圈之间的距离；

3.结束环节放松活动《小青蛙游泳》模仿小青蛙的动作进行腿部放松活动,（抖腿、捶腿）O

4.延伸环节让幼儿想象还有哪些小动物跳的时候可以运用手臂和腿配合弹跳的，幼儿自由发挥教学反思:

1.幼儿在活动中大部分都能够参与，个别幼儿也能协助老师完成,使整个活动能够开展下去，幼儿的身体灵活性和协调性得到锻炼，有些平时不爱动的孩子也愿意参与到活动中

2.由于我一直担任班主任，对本班幼儿的学习情况，个性特征比较了解,应此能够把握住教育内容，让幼儿能够很好的发展

3.对幼儿互动的反思，在互动中有些孩子听不清老师的指令，我在今后的活动中会充分考虑这些，使每个幼儿都参与到活动中

4.整个活动孩子的参与率高，孩子的热情高，如果让我重新上这节课，我会更认真设计，找出不足，让孩子更有兴趣（）小百科青蛙Frog属于脊索动物门、两栖纲、无尾目、蛙科的两栖类动物，成体无尾，卵产于水中，体外受精，孵化成蝌蚪，用鲤呼吸，经过变异，成体主要用肺呼吸，兼用皮肤呼吸绝大部分青蛙通过体外受精繁殖，受精卵在母体外孵化成蝌蚪全球只有10至12种青蛙进化至体内受精，部分会把受精卵排出体外孵化成蝌蚪但青蛙在动物学上特指的是黑斑侧褶蛙青蛙一向被认为是卵生动物，不过科学家发现，一种生活在印度尼西亚苏拉威西岛雨林的青蛙能够产下蝌蚪这种青蛙是全球6000多种青蛙中唯一一种能够下蝌蚪’的青蛙幼儿园小班教案《蛙跳》11活动目标

1.学习双脚向前行跳，锻炼腿部力量

2.复习走平衡木的技能

3.懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣

4.让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣

5.能根据指令做相应的动作重点难点青蛙跳的动作要领青蛙头饰一个，蛋糕一个,自制虫子若干活动准备活动过程

一、开始部分1师以“青蛙妈妈〃的身份谈话引人，激发孩子的兴趣师今天老师当青蛙妈妈，小朋友作小青蛙，好吗？【好】今天是妈妈的生日，妈妈准备了一盒生日蛋糕，准备和小青蛙一起过，你们高兴吗？【高兴】那你们想怎样给妈妈过生日呢？【捉虫子给妈妈吃】2师那捉虫子之前，请小青蛙们和妈妈一起来做运动〃【放磁带】

二、基本部分学习新动作青蛙跳1教师讲解、示范青蛙跳动作师示范捉虫子师”小青蛙们先仔细看看妈妈是怎样去捉虫子的？等一下，妈妈要问问小青蛙〃提问妈妈是怎样去捉虫子的？师讲解、示范小青蛙的跳舞动作师小青蛙们都很聪明，妈妈就是跳着去捉虫子的今天，妈妈来教你们这个新本领青蛙跳师请小青蛙们跟妈妈一起做两脚并拢、曲膝，两脚同时跳起来，这时候，脚要伸直，落地的时候，前脚掌轻轻地着地，一拍一拍地往前跳2小青蛙们练习青蛙跳动作，师指导先让孩子自由练习一遍师”现在，请小青蛙们在原地练习一下，跳的时候要注意双脚不能勾起来，要同时落地，轻轻地跳〃分角色练习师妈妈想请男孩子青蛙先来练习一下，比一比到底是男孩子青蛙厉害还是女孩子青蛙厉害？〃3孩子们游戏，师指导并提出要求师小青蛙们都认真地学会了跳的本领，现在可以去捉虫子给妈妈了但在去捉虫子的路上，要经过一座小桥，小青蛙们怕不怕呀走过小桥后，妈妈有几个要求，请小青蛙们记牢了A:用妈妈教的本领双脚并拢，轻轻跳〃B:跳到田地时不挤不抢，互相帮忙C:每只青蛙先捉一条虫子，捉完虫子直接跳回来找妈妈4师好了，小青蛙们可以出发了，妈妈要看一看哪只小青蛙最棒？捉虫子捉得又快又好？

三、结束部分师小结，指出小孩子所存在的问题，强调青蛙跳的基本动作和要领小孩子们又一次集体到田地帮妈妈捉虫子以“青蛙妈妈过生日结束【小青蛙们捉了这么多的虫子真厉害！妈妈很高兴，现在让我们一起跳舞，然后跟妈妈回家过生日好吗？】放磁带教学反思小孩子在这次活动中，都能懂得遵守游戏规则，孩子们积极投入到这个游戏之中，大家兴致很高，从活动中学会了双脚向前跳的技能,锻炼其腿部力量设计教案时，紧紧抓住幼儿年龄特点，以游戏为主,通过让小孩子玩一些富有情趣的游戏，活跃课堂气氛，激发幼儿的学习兴趣，让孩子在活动的过程中去发现问题，拓展思维，让他们在尽享学习成功的喜悦中，使求知之欲望、探索之精神得到升华，同时也在潜移默化中培养了孩子的合作意识和进取精神幼儿园小班教案《蛙跳》12活动由来天气干燥的季节，人们在日常生活中常常会遇到静电现象幼儿在生活中也会碰到梳头时头发立起来、脱毛衣时啪啪响的情况本次活动旨在结合幼儿身边的现象，通过动手操作，引导幼儿发现并感知摩擦起电的简单物理现象活动目标

1.初步感知并发现塑料吸管和毛巾摩擦后能吸起纸青蛙

2.通过动手操作感受科学活动的有趣活动准备经验准备认识统计表物质准备纸青蛙、毛巾、塑料吸管、自制池塘、荷叶、大统计表、小笑脸活动重点发现塑料吸管和毛巾摩擦后能吸起纸青蛙的现象活动过程

1.以游戏口吻引起幼儿参与活动的兴趣Q出示一只手偶青蛙，提出问题，引起幼儿的兴趣2幼儿第一次操作用吸管吸纸青蛙关键提问吸管能帮助小青蛙跳到荷叶上吗？目的引导幼儿第一次尝试用吸管吸纸青蛙

2.幼儿进行猜想，并将自己的猜想贴到大统计表上Q请幼儿猜一猜，小毛巾和吸管在一起，能不能帮助小青蛙从池塘里跳到荷叶上2幼儿进行猜想，并将自己的猜想用笑脸贴到大统计表上关键语觉得吸管和毛巾能帮助小青蛙跳到荷叶上的，请你把小笑脸贴到对勾下面的方格里觉得吸管和毛巾不能帮助小青蛙跳到荷叶上的，请你把小笑脸贴到叉子下面的方格里目的引导幼儿进行猜想，并将猜想用笑脸贴到大统计表上

3.幼儿操作实验，尝试用吸管和毛巾摩擦吸起纸青蛙Q幼儿自己尝试用吸管和毛巾吸纸青蛙关键语请小朋友试一试，毛巾和吸管在一起能不能帮助小青蛙跳到荷叶上？2教师引导幼儿用吸管和毛巾摩擦来吸纸青蛙关键提问小毛巾和吸管玩蹭一蹭”的游戏，吸管能不能帮小青蛙从池塘里跳到荷叶上？你帮助小青蛙跳到荷叶上了吗？你用什么方法让小青蛙跳到荷叶上的？你是怎么做的？3请幼儿把小笑脸贴到统计表上目的在操作活动中，引导幼儿发现塑料吸管和毛巾摩擦能吸起纸青蛙

4.梳理实验小结关键提问小朋友们，刚才你们的小青蛙跳到荷叶上了吗你是用什么方法帮助小青蛙跳到荷叶上的？教师梳理用吸管和小毛巾蹭一蹭，吸管就能吸起纸青蛙，帮小青蛙跳到荷叶上目的通过操作，让幼儿发现，塑料吸管与毛巾摩擦后能吸起纸青蛙实践活动案例

5.开始部分Q出示一只玩偶青蛙，引起幼儿的兴趣教师今天，老师请来了一个动物朋友，是谁呀？幼儿小青蛙教师小青蛙平时生活在哪里呀？幼儿池塘里教师小青蛙生活在池塘里，喜欢在荷叶上跳来跳去教师现在，小青蛙想从池塘里跳到荷叶上去做游戏，可是小青蛙太小了，跳不上来，我们来帮帮它好吗？幼儿好教师小朋友那都有一根吸管，请小朋友想想能不能用吸管帮助小青蛙跳到荷叶上现在请小朋友来试一试吧（以游戏口吻引起幼儿参与活动的兴趣，并第一次尝试用吸管吸青蛙这是第一层次，教师用激趣的语言激发幼儿，引导幼儿只用吸管一个材料尝试吸青蛙）（）2幼儿第一次操作用吸管吸纸制小青蛙教师吸管能帮助小青蛙跳到荷叶上吗？幼儿不能（教师运用提问，帮助幼儿明确第一次试验的结果）

6.幼儿进行猜想，并将自己的猜想贴到大统计表上（）1回顾刚才实验的结果教师请小朋友让吸管休息一下吧小朋友刚才用吸管帮助小青蛙跳到荷叶上了吗？幼儿:没有教师现在又有一块小毛巾也来帮它了请小朋友猜一猜，小毛巾和吸管在一起，能不能帮助小青蛙从池塘里跳到荷叶上（教师梳理第一次结果的同时，引出第二个材料小毛巾）（），2幼儿进行猜想并将自己的猜想用笑脸贴到大统计表上教师觉得吸管和毛巾能帮助小青蛙跳到荷叶上的，请你把小笑脸贴到对勾下面的方格里教师觉得吸管和毛巾不能帮助小青蛙跳到荷叶上的，请你把小笑脸贴到叉子下面的方格里

7.幼儿操作）Q幼儿自己尝试用吸管和毛巾吸纸质小青蛙教师请小朋友试一试，毛巾和吸管在一起能不能帮助小青蛙跳到荷叶上（这是第二个层次，在不提示毛巾与吸管关系的情况下，请幼儿自己尝试毛巾和吸管怎样帮助小青蛙跳到荷叶上）（）2教师引导幼儿用吸管和毛巾摩擦来吸小青蛙教师小毛巾特别想和吸管玩蹭一蹭〃的游戏咱们小朋友不是玩过蹭一蹭的游戏吗，让它们也来蹭一蹭吧看看玩完蹭一蹭的游戏，小吸管能不能帮小青蛙从池塘里跳到荷叶上（这是第三层次，教师提示幼儿用毛巾和吸管蹭一蹭来吸纸青蛙）教师小青蛙是我们的好朋友，我们要爰护它，可不能用力杵它,要让吸管挨着小青蛙躺下，帮助小青蛙从池塘里跳到荷叶上教师小毛巾和吸管玩完蹭一蹭的游戏，吸管能不能帮小青蛙从池塘里跳到荷叶上？（在操作活动中，引导幼儿发现塑料吸管和毛巾摩擦后能吸起纸片）教师你帮助小青蛙跳到荷叶上了吗？幼儿跳到荷叶上了教师你用什么方法让小青蛙跳到荷叶上的？教师你是怎么做的？教师啊，你是用吸管和小毛巾蹭一蹭把小青蛙吸上来，帮它跳到荷叶上的教师现在，我应该把小笑脸贴在哪呢？幼儿贴在对勾的下面教师请小朋友来贴上小笑脸吧（教师通过几个关键提问帮助幼儿思考、回顾实验的过程）

8.梳理小结教师小朋友，你们看，我这也有一个池塘，可是小青蛙还没跳到荷叶上呢，我想请小朋友来帮帮卫老师教师小朋友，刚才你们的小青蛙跳到荷叶上了吗？教师你是用什么方法帮助小青蛙跳到荷叶上的？教师你是怎么做的我想请一个小朋友帮帮我教师用吸管和小毛巾蹭一蹭，吸管就能吸起纸青蛙，帮小青蛙跳到荷叶上教师小青蛙今天特别高兴，谢谢小朋友们帮助它从池塘里跳到荷叶上我们跟小青蛙说再见吧，下次再跟小青蛙一起做游戏（教师通过提问和请幼儿操作演示，帮助幼儿梳理、提炼经验，让幼儿发现塑料吸管和毛巾摩擦后能吸起纸片，总结实验现象）教师反思本节活动是我园园本科学特色课程的一个内容我在原有教案的基础上，结合我班幼儿的实际发展水平和近期目标进行了修改原活动中的目标是引导幼儿通过毛巾与木头筷子和塑料吸管的摩擦，让幼儿发现塑料吸管摩擦起电的现象〃在小组研课时，老师们通过分析、研讨后感觉，还是应该取消筷子这个材料大家认为两种材料会分散幼儿的注意，让幼儿只用塑料吸管一种材料更有利于幼儿的探索所以改成现在的”初步感知并发现塑料吸管和毛巾摩擦后能吸起纸青蛙”目标修改后，我对材料进行了一系列的尝试，发现塑料吸管的材质、折青蛙纸张的厚薄、天气干湿程度、幼儿摩擦吸管的力度、摩擦位置与吸管吸青蛙位置的不同等等都是影响幼儿能否用静电吸起青蛙的不确定因素对这些因素了解后，我对材料进行了调整与修改，尽量减少不必要的干扰因素，之后开展了此活动优点活动内容符合小班幼儿的年龄特点；活动目标把握准确；活动过程层次清楚、探索的环节逐步深入活动中，幼儿非常投入，并在老师的引导下能积极探索并发现塑料吸管和毛巾摩擦后能吸起纸青蛙的现象；教师的指导语清晰、明确，指导时有针对性，引导幼儿把探索指向活动的目标活动中针对临时出现的问题能及时处理，如有的幼儿吸管湿了马上换一个新的，纸青蛙吸不起来马上换成皱纹纸青蛙等不足在幼儿操作的环节中，有的幼儿用嘴吸吸管把纸青蛙吸起来，对于这种现象我在梳理总结和分享的环节没有提及，错失了帮助幼儿提

3.游戏消灭害虫〃，练习双脚并拢向上跳师瞧，前面有许多害虫，我们一起帮农民伯伯捉害虫去怎么捉住害虫？（请一名幼儿示范，师小结方法两脚并，膝盖弯，向上跳，用力捉）师你会吗？试试看！（幼儿尝试向上跳）师我们一起去捉害虫（幼儿多次练习向上跳捉害虫）

三、放松活动青蛙妈妈带领小青蛙做放松动作幼儿园小班教案《蛙跳》2活动目标

1.学习弹跳的方法，练习跳的动作

2.喜欢参加户外活动，并能遵守游戏规则活动准备

1.在室外平整的场地上，用垫子作为荷叶

2.根据幼儿的弹跳能力适当改变圆圈和圆圈之间的距离

3.青蛙图片活动过程

一、热身活动导入

1.师宝宝们，今天老师请来了一位小客人，请宝宝们看一下它是谁（出示青蛙图片）

2.师今天青蛙宝宝要和小朋友们一起玩游戏，小朋友们高兴吗不过在玩之前，先请小朋友们和老师玩一个好玩的小游戏，游戏的名称叫小青蛙，请小朋友跟着我一起做（边念儿歌边做动作）我是一只小青蛙，抓虫本领大手儿伸一伸，腿儿蹬一蹬，蹲下找一找小虫，跳起来吃掉它！

二、进行游戏

1.请幼儿分成男孩一排，女孩一排

2.教师示范一次如何跳荷叶，再带领幼儿进行游戏

3.师青蛙哥哥和青蛙姐姐们，今天我们要到河对面去抓害虫；升经验的契机；对于幼儿用毛巾摩擦吸管的位置和力度提示的不够幼儿园小班教案《蛙跳》13目标

1、引导幼儿大胆尝试运用多种方法搭盒子，练习跳的技能

2、发展与同伴的合作能力，体验活动带来的成功和快乐

3、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质

4、乐于探索、交流与分享准备每人一个废旧纸盒（分大、中、小三类）、青蛙头饰及荷叶过程

一、激发幼儿参与活动的兴趣

1、扮演青蛙妈妈，幼儿扮演小青蛙，听音乐入场

2、律动——青蛙舞

二、小青蛙学本领

1、自由练习跳盒子（幼儿自由跳、教师观察，并示范方法）

2、双人练习跳盒子A、用两个盒子搭一搭、跳一跳B、幼儿分散练习C、教师你们是怎样搭的跳的过吗试一下

三、游戏——小青蛙跳过河

1、用盒子搭一条小河、一条中河、一条大河

2、幼儿自由练习小河、中河、大河

3、你跳什么河怎么跳的感觉怎么样？

四、听音乐，集体一起跳过河

五、舒展活动，盒子舞教学反思本次活动我采用了谈话导入，激发幼儿对今日活动的兴趣根据”兔子舞〃的节奏，让幼儿和家长在热身运动中大致了解今日所学内容，接着示范活动方法以及注意事项并且挑选个别亲子组做示范，让幼儿充分理解活动内容和方式在活动最后以比赛形式加强训练，锻炼幼儿的荣誉感，让幼儿充分体验本节课的乐趣在教学过程中我自己感觉有些单一，游戏的这段时间是较长的，有些幼儿学得很快所以后期似乎没那么感兴趣了，下次可以设计使活动更丰富一些，也能激发幼儿的兴趣这在今后的活动中可以让幼儿尝试一下不同角度、形式的跳跃可是，要到对岸我们必须要从荷叶上跳过去，那荷叶在哪呢？这些垫子就是荷叶，小朋友们要跟着老师一起跳过去宝宝们，跳到河对岸每个青蛙宝宝抓一个害虫，而且要边跳边念儿歌哦！现在我们一起跳吧小青蛙要抓虫，跳一跳，呱呱呱，呱呱呱，抓到了！小青蛙要回家，跳一跳，呱呱呱，呱呱呱，回到家了！

4.教师再次带领幼儿进行小青蛙跳荷叶”的游戏

三、增加游戏难度

1.师宝宝们，今天表现的都很棒，每个小朋友都抓到了害虫，我们表扬一下自己吧！不过现在老师要加大这个游戏的难度咯，因为老师想看看那只小青蛙还能跳得更远

2.把荷叶距离拉大加大游戏难度，教师带幼儿再跳一次荷叶

四、放松活动

1.师宝宝们，今天我们玩了什么游戏呀？

2.师每个青蛙宝宝都抓到害虫了，很开心吧，哪现在我们一起坐上小火车到别的地方去看看那里还有害虫吧！小百科青蛙常栖息于河流、池塘和稻田等处，主要在水边的草丛中活动，有时也能潜伏到水中大多在夜间活动，以昆虫为主食，也取食一些田螺、蜗牛、小虾、小鱼等所食昆虫绝大部分为农业害虫有人估计，一只青蛙一天可捕食70个虫子，一年可消灭害虫15000只幼儿园小班教案《蛙跳》3活动目标

1、在学青蛙跳的活动中，让幼儿体验参与体育活动的乐趣

2、引导幼儿练习从高处往下跳，发展幼儿腿部肌肉的力量，提高幼儿身体的平衡能力

3、商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐

4、培养幼儿健康活泼的性格教学重点、难点培养幼儿的自信心及勇敢、关心他人的品质活动准备池塘的轮胎若干（不同高度），小蝌蚪若干活动过程

一、热身运动——小蝌蚪变青蛙小蝌蚪们跟着妈妈在池塘里学游泳反思；在轻快的音乐中，青蛙妈妈带着小蝌蚪做准备动作，表现了小蝌蚪慢慢变成小青蛙的过程,使幼儿的身体各关节慢慢活动开来，为以下的活动作准备

二、快乐游戏一小青蛙跳跳跳

1、幼儿尝试从一定高度的岸跳进〃池塘〃提醒幼儿先站上岸，再往下跳

2、请能力强的幼儿示范，幼儿仔细观察，教师讲解并示范反思对小班幼儿讲解动作要领时必须清楚，而且要多次强调,这是幼儿练习基本动作的关键在练习从高处往下跳〃这个基本动作时，先让“小青蛙自由尝试，然后请一名正确动作”的孩子来展示，请幼儿仔细观察，然后教师”也来学一学〃，教师边做动作边讲解动作要领，最后请小青蛙”一起来学一学整个过程没有直接的示范讲解，而是幼儿在前，老师在后，充分尊重幼儿的主体地位这里，以集体练习为主，个别指导得不多，而且练习的次数还可以再增加

3、引导幼儿尝试从不同高度的“池塘岸往下跳水（重点脚并拢、膝盖）

4、比比谁跳得轻、跳得远，幼儿再次尝试反思幼儿初步掌握”从高处往下跳”的动作要领后，需要通过游戏或提高难度来保持他们的兴趣，让幼儿在愉快的氛围中巩固跳的动作，避免枯燥的纯动作练习，因此，教师分别提出跳得高、远、轻的要求,使每次练习各有侧重点小百科青蛙体型较苗条，多善于游泳颈部不明显，无肋骨前肢的尺骨与横骨愈合，后肢的胫骨与腓骨愈合，因此爪不能灵活转动，但四肢肌肉发达幼儿园小班教案《蛙跳》4设计意图在本设计中，我们开展了以发展幼儿的弹跳能力为主，同时能配合手臂和腿的动作进行跳跃，为了增加练习的趣味性，激发幼儿主动练习的愿望，活动以游戏的形式开展，使幼儿真正融入到游戏过程中活动目标

1、学习弹跳的方法，练习跳的动作

2、能配合手臂和腿的动作进行跳跃；

3、喜欢参与活动，能遵守游戏的规则活动准备运用呼啦圈作为荷叶，可以根据孩子的弹跳能力适当改变圈之间的距离活动过程

一、准备部分教师编儿歌《小青蛙》我是一只小青蛙，捉虫本领大，手儿伸一伸，腿儿蹬一蹬，蹲下一找一找小虫，跳起来——吃掉它!活动四肢，巩固向上跳的动作

二、游戏过程请幼儿分成男孩和女孩青蛙哥哥和青蛙姐姐今天我们要到河对岸去捉害虫，看谁能从荷叶上跳到对岸1请孩子从起始线开始，从一个圈跳到其他圈里，一边跳一边说,小青蛙，要回家，跳——跳，呱一呱，跳——跳，呱——呱,跳跳跳，呱呱呱，小青蛙,回到家!2引导幼儿互相学习小青蛙的跳跃动作，说说那一只小青蛙跳的远，他是怎样跳得请幼儿个别示范幼儿集体学习弹跳的动作,了解手臂和腿的动作要配合才能跳的远3指导幼儿再次尝试运用手臂和腿的配合进行弹跳的动作，进行游戏《小青蛙跳荷叶》；4可以根据孩子的活动情况，改变增长圈和圈之间的距离；5比一比看看谁先回到家

三、放松部分《小青蛙游泳》模仿小青蛙的动作进行腿部放松活动，（抖腿、捶腿）活动反思在活动过程中，幼儿的弹跳能力得到了很大的提高，并且能配合手臂和腿的动作进行跳跃孩子们在游戏中找到了成功的快乐幼儿园中班体育游戏青蛙跳荷叶名称青蛙跳荷叶玩法人两张报纸，双脚踩一张，再将另一张报纸放在前面，学小青蛙双脚跳在前面的报纸上，再把后面的报纸放在前面，双脚跳到前面的报纸上…看谁最先到达终点（学习双脚并胧跳跃）幼儿园小班教案《蛙跳》5游戏目标:

1、学习弹跳的方法，练习跳的动作

2、能配合手臂和腿的动作进行跳跃

3、喜欢参与游戏，体验

4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力游戏准备用呼啦圈作为荷叶，可根据孩子的弹跳能力适当改变圈之间的距离游戏规则幼儿从起始线开始，从一个圈里跳到另一个圈里，引导幼儿互相学习小青蛙的跳跃动作，尝试手臂和腿配合进行弹跳的动作教学反思游戏是幼儿最喜欢的活动但是对于小班来说，既要让他们记住活动内容又要保证安全还要活动的井井有条是有一定的困难所以在设计本次活动时我始终都以语言来提示幼儿注意安全小班教案《蛙跳》6活动目标练习立定跳远活动准备场地重点指导

1.学习正确的跳远的方法

2.鼓励幼儿向远眺通过直观的照片和具体的提问，帮助幼儿理解词汇，以照片为媒介，运用多种方法激发幼儿地学习兴趣，在过程中教师还不能够积极的调动孩子的积极性，需要老师在孩子主动学习这块进行积极的思考活动反思小班是发展幼儿跳跃能力的极佳时期，而且多以双脚跳的动作为主对于幼儿来说，模仿小动物是他们很喜欢的事情小青蛙的外形特征、生活习惯是他们所能理解、喜欢的，赋予幼儿“小青蛙角色来练习跳的动作，符合双脚跳动作的特点青蛙跳活动还能满足幼儿运动、娱乐、交往、创新等多种需要，激发幼儿对体育活动的兴趣，促进幼儿以体能为主的身心和谐发展幼儿园小班教案《蛙跳》7活动目标

1、体验体育游戏中跳跃的‘乐趣

2、学习双脚并拢行进跳的基本动作

3、在活动中能按老师的要求向前行进跳活动准备

1、知识经验准备已经掌握钻、爬、平衡、投掷等技能

2、物质准备虫子若干，青蛙胸饰若干，塑料筐，录音机，垫子若干活动过程

一、开始部分幼儿每人佩戴青蛙胸饰蹲在青蛙的家（场地一角）教师扮演青蛙妈妈带小青蛙们跳《小青蛙》做准备活动（教师青蛙宝宝们，天亮了，快起床了今天天气真好，快起床锻炼身体了）

二、中间部分L电话响了，教师假装接电话（教师孩子们，农民伯伯打电话来说他们的田里有好多害虫，想请你们去帮忙捉害虫，你们愿意吗？（幼儿愿意）那先跟妈妈去练好本领吧看，那边有个池塘，走，到池塘练本领去！）

2、带幼儿到事先布置好的池塘边练习双脚并拢跳，反复练习，发现跳的好的幼儿马上示范看（

3、游戏练习跳荷叶〃教师看，那边有荷叶，咱们去跳到荷叶上在跳下去好吗？）

4、第一次捉害虫（教师好了，孩子们，本领练好了，咱们去帮着农民伯伯捉害虫吧）要求幼儿双脚并拢行进跳着去捉害虫，捉到后回到青蛙妈妈边上，数数自己捉的虫子有几条，数完后，请幼儿把虫子放到塑料筐里看哪一组的幼儿合作意识强，表扬按要求跳着捉害虫的孩子

5、再次捉害虫教师青蛙宝宝们，又有一个农民伯伯打电话来了，他听说咱们小青蛙本领大，也想请你们去帮忙捉害虫，好不好啊？（幼儿好）这次妈妈要看谁是跳着捉害虫的鼓励幼儿相反之间互相帮助，看看哪一组的幼儿的动作最标准

三、结束部分放松活动天黑了，带小青蛙回家（引导孩子们做放松动作）

四、活动延伸让幼儿回家后和爸爸、妈妈比一比幼儿园小班教案《蛙跳》8活动目标

1、体验体育游戏中跳跃的乐趣

2、学习双脚并拢行进跳的基本动作

3、在活动中能按老师的要求向前行进跳活动准备

1、知识经验准备已经掌握钻、爬、平衡、投掷等技能

2、物质准备虫子若干，青蛙胸饰若干，塑料筐，录音机，垫子若干活动过程

一、开始部分幼儿每人佩戴青蛙胸饰蹲在青蛙的家（场地一角）教师扮演青蛙妈妈带小青蛙们跳《小青蛙》做准备活动（教师青蛙宝宝们，天亮了，快起床了今天天气真好，快起床锻炼身体了）

二、中间部分L电话响了，教师假装接电话（教师孩子们，农民伯伯打电话来说他们的田里有好多害虫，想请你们去帮忙捉害虫，你们愿意吗？（幼儿愿意）那先跟妈妈去练好本领吧看，那边有个池塘，走，到池塘练本领去！）

2、带幼儿到事先布置好的池塘边练习双脚并拢跳，反复练习，发现跳的好的幼儿马上示范给大家看

3、游戏练习跳荷叶（教师看，那边有荷叶，咱们去跳到荷叶上在）跳下去好吗？

4、第一次捉害虫（教师好了，孩子们，本领练好了，咱们去帮着农民伯伯捉害虫吧）要求幼儿双脚并拢行进跳着去捉害虫，捉到后回到青蛙妈妈边上，数数自己捉的虫子有几条，数完后，请幼儿把虫子放到塑料筐里看哪一组的幼儿合作意识强，表扬按要求跳着捉害虫的孩子

5、再次捉害虫教师青蛙宝宝们，又有一个农民伯伯打电话来了，他听说咱们小青蛙本领大，也想请你们去帮忙捉害虫，好不好啊？（幼儿好）这次妈妈要看谁是跳着捉害虫的鼓励幼儿相反之间互相帮助，看看哪一组的幼儿的动作最标准

三、结束部分放松活动天黑了，带小青蛙回家（引导孩子们做放松动作）

四、活动延伸让幼儿回家后和爸爸、妈妈比一比幼儿园小班教案《蛙跳》9。