幼儿教师美术技能提升培训课件

幼儿园教师美术基础知识技能培训各位老师，大家好很荣幸今天能和大家一起探讨幼儿美术教育这个话题，感谢各位领导支持和老师们的参与！在座的好多都是美术专业老师，即使不是美术专业的老师在幼儿美术方面也是非常有经验，在幼儿美术教育方面我不敢班门弄斧，只是把我个人的一些粗浅的认识与大家共享首先，要充分认识幼儿美术教育的重要性，根据现代化心理学的研究，幼儿常常凭借事物的形状、颜色、声音和动作来思维的，他们对自己的感觉器官能接触到的物质材料充满了好奇心，这就为向他们进行美术教育提供了广阔的天地，幼儿通过美术活动可以随心所欲地运用多种多样的材料来充分表现他们对周围生活的感受和认识，因而，特别容易为幼儿所喜爱和接受，是对幼儿全面发展教育的理想活动由于幼儿时期语言表达发展不够完善，绘画就成了孩子们表达自己，理解周围世界的一种方式绘画是孩子的需要，也是一种艺术表现形式，是使儿童身心得到全面发展，培养儿童创造能力和高尚情操的重要手段其次，在幼儿美术教学中，要激发幼儿对美术活动的兴趣幼儿对美术活动有了兴趣，才会有愿望参与其中，才能够认真地从事观察、绘画等活动因此，教师应通过各种教学方法，激发起幼儿参与美术的热情，使美术教育活动成为具有吸引力的活动我们要在激发兴趣的基础上，给幼儿充分想象的机会和空间，让他们自由表达自己的想法，尊重幼儿的个性发展，引导幼儿自主绘画，从而发展幼儿的创造能力，使幼儿的潜力能得到最大限度发展兴趣是一个人活动的动力源泉对幼儿来说尤其重要从小培养幼儿对画画的兴趣，让他们掌握简单的美术知识和技能，对将来的学习和工作都大有益处美术教师最要教会学生的不是画好一两张画，而是教会他们如何发现美，欣赏美，争取美其次，美术教师应具备必要的美术知识和技能我今天把这作为交流的重点

一、了解什么是美术，它源于古罗马的拉丁文原义是是指相对于“自然造“art”化”的“人工技艺”泛指各种用手工制作的艺术作品以及文学、戏剧、音乐等“美术”这个专用名词在中国的“五四”新文化・运动中被文艺家和教育家普遍运用把它与“艺术”的概念逐渐分开“美术”是一个非常大的概念“美术”作为“艺术”的一个门类，是指用一定的物质材料,如颜料、纸张、画布、泥土、石头、木料、金属、木头等，塑造可视的平面或立体的视觉形象，以反映自然和社会生活，表达艺术家思想观念和感情的一种艺术活动也叫造型艺术、视觉艺术主要包括绘画、雕塑、工艺美术、建筑艺术等绘画是造型艺术中最主要的一种艺术形式，它是指运用线条、色彩和形体等艺术语言，通过造型、色彩和构图等艺术手段，在二维空间（即平面）里塑造出静态的视觉形象,以表达作者审美感受的艺术形式绘画种类繁多，从不同的角度可将它划分为不同的类别从地域看，绘画可分为东方绘画和西洋绘画；从工具材料看，绘画可分为水墨画、油画、壁画、版画、水彩画、水粉画等；从题材内容看，绘画可分为人物画、风景画、静物画、动物画等；从作品的形式看，绘画可分为壁画、年画、连环画、漫画、宣传画，油画，吹画、插图等

二、幼儿美术的常见种类根据制作方法我一般把它分为绘画和创意手工两大类每一类又包含很多种类

（一）幼儿绘画涂鸦期孩子喜欢乱涂乱画，但他们的画带有很大的随意性，画出来的东西只能是象征性的有时成人根本看不懂,通常要孩子用语言和动作来补充说明绘画的内容在某些成年人看来，儿童涂鸦似乎没有任何价值，也不明白他们所要表达的是什么，但涂鸦客观上对孩子手、眼、脑的协调配合,增强脑、眼对手的指挥能力，确实有着巨大的促进作用这种作用，是其他活动所不能替代的四五岁的时候，孩子的涂鸦会有一个“飞跃”，他们要把自己所看到的或想象到的事物，通过画画表达出来但是，由于他们的观察能力、绘画能力有限，表现手法也非常随意，因此有时候他们所画的图画，我们成人很难明白，这就需要父母用心去发现孩子作品的内涵例如，一个孩子用黑色的画笔把一整张白纸涂得漆黑一片，妈妈面对“不知所谓”的作品，没有训斥，而是非常诚恳地询问孩子一本正经地解释道“在一片大树林里，有小狗、小猫、小松鼠……好多好多小动物它们聚在一起，非常高兴，又是唱歌，又是跳舞……”孩子的想象力是那样的新奇、丰富，而且表现手法相当独特，富有创造性!让人庆幸的是，这位家长是孩子的知音，是教育的有心人，非常尊重孩子，从而发现并有效地保护了孩子的想象力和创造力涂鸦是孩子进行想象的手段，是发展想象力的途径保护涂鸦，就是保护想象，赏识涂鸦，就是鼓励想象面对孩子的涂鸦，不要禁止，不要过早地给孩子以绘画的“规则”,要知道，想象力要比绘画技巧重要得多（幼儿（儿童）绘画形式主要以简笔画为主）所谓简笔画，也叫减笔画是用简练的笔法勾画出基本的图形，一般可以用线条来画出简笔画具有概括性、形象性、特征性和趣味性，所以特别适合幼儿进行绘画的基本练习根据绘画工具和材料，主要有线描画在儿童美术教育中，单纯用线画成的画1即线描画，成为最基本、最富有兴趣、最便捷的绘画形式之O用线画物体不受光线、色彩的限制，更易于表现形体、结构，使儿童更自如地认知世界课件线条的使用彩铅画彩色铅笔也分为两种，一种是不溶性彩色铅笔2特点不能溶于水另一种是水溶性彩色铅笔特点可溶于水，不溶性彩色铅笔可分为干性和油性，我们一般市面上买的大部分都是不溶性彩色铅笔价格便宜，是绘画入门较常用的工具可通过颜色的叠加，呈现不同的画面效果是一种较具表现力的绘画工具水溶性彩色铅笔又叫水彩色铅笔，它的笔芯能够溶解于水，碰上水后，色彩晕染开来，可以实现水彩般透明的效果.水溶性彩色铅笔有两种功能在没有蘸水前和不溶性彩色铅笔的效果是一样的可是在蘸上水之后就会变成像水彩一样，颜色非常鲜艳亮丽，十分漂亮，而且色彩很柔和油画棒画油画棒是一种儿童常用的绘画材料它可3以像彩色水笔那样勾线，线条粗而有力，色彩鲜艳而细腻，还可以像水粉、水彩那样大面积涂色，可单色涂、多层涂、混合涂、并置涂、渐变涂油画棒画的一般作画步骤是先用油画棒直接勾线构图勾线要大胆、细致，构图以画面饱满、生动、有层次为好，然后在上色，涂色时平涂，叠加，多种色混合、并置或渐变均可油画棒还可与水彩、水粉颜料结合使用叠加涂色水粉画水粉画颜料有一定的覆盖能力，色彩纯度较高，4色彩效果浑厚、柔润、鲜明、艳丽，作画工具比较简便从某种意义讲，它用途较广，比较普及，容易为更多的人接受水粉画的缺点是缺少光泽，不易衔接，较难表现微妙的色彩变化，掌握不好，容易产生平淡、脏、灰、暗的缺点所以，要根据这些特点，扬长避短，以求在写生和创作中充分表现对象用笔技巧十分丰富，不同的感受可用不同的方法处理，常见的笔触有“点彩”“线条”“色块”，根据作画时笔中含水分量的多少，水粉画技法有湿画法和干画法之分水彩画水彩画的话，主要以颜色的晕染，水分的控制5而突出它的美相比较水粉画而言，水彩画颜料稀薄，通常画质通透明亮舒服，而水粉画比较厚重些，颜色间可以互相掩盖，颜色胶为鲜艳其实学水粉画比水彩画要简单，水彩大师的画一般水分和颜色之间的融合程度相当好，会给人遐想的空间一般刚学画的人都会喜欢水粉，等到学了有经验了以后就会觉得其实水彩的门道更多，更有研究性！水彩明快、鲜亮，真正的水彩常用自由、轻松且宽大的笔触在薄涂法下完成，纸材本身的颗粒、纹理和白色的效果更增添了作品绚烂与跳跃（附色彩基础知识，见课件）*色彩基础知识什么是色彩色彩对于我们来说是日常生活中最常见、最熟悉的，从大自然中的天空、大地、山川、河流到我们日常生活中的衣食住、行，它无时不有，它无处不在，可以说是我们最习以为常的东西了但是，如果认真地问起来，请你准确、科学地讲讲色彩是怎么回事它是怎样形成的可就不是每个人都能回答出来的了原来，色彩并不像许多人认为的那样，是物体天生所固有的，自然界中所有物体的颜色都是物体本身吸收和反射光波的结果.三原色红、黄、蓝三种自然界的任何颜色都可以由13种颜色按不同的比例混合而成；三原色之间是相互独立的，任何一种颜色都不能由其余的两种颜色来组成.间色橙、绿、紫三间色是三原色当中任意的两种3原色以同等比例混合调和而形成的颜色，也叫第二次色例如:红色+黄色二橙色，红色+蓝色二紫色，黄色+蓝色二绿色.复色红橙、黄橙、黄绿、蓝绿、红紫、蓝紫一种原色3与一种或两种间色相调和,或两种间色相调和产生的颜色就是复色也叫第三次色（色相环色相环、色相环、色相环）61224（以色相环为例）12色相环色相环612色彩的三要素色相颜色的名称，如红色，绿色等；L.明度色彩的深浅；加黑、加白可改变色彩的明度

2.纯度鲜艳与不鲜艳度；加灰色可降低色彩的纯度3色彩的冷暖是使人产生不同温度感觉的各种色彩红、橙、赭、黄等色给人以热烈、兴奋之感，人们便把这一系列的色彩称为暖色蓝、绿、青等色给人以寒冷、沉静之感，人们便把这。