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文本内容:
___学年第二学期三年综合实践活动》备课教案第一课、安全自护我能行课题
一、二校园安全大家谈校园安全搜查线教学目标、通过校园内的意外受伤事故，了解校园内的安全隐患
1、提高同学们的自我安全保护意识2重点难点提高同学们的自我安全保护课前准备分好小组，每组派发调查表格教学过程
一、导入同学们，我们每天在校园里快活地学习、生活可是，如果我们不注意安全，一不小心就会发生意外受伤的事情今天老师就让大家一起在校园里，调查一些校园内的安全隐患
二、新课、给同学们布置调查时要注意的一些事项
1、按各组安排分别到校园的各个地方去展开调查
2、小组把调查的结果进行讨论通过，整理记录，派代表向老师汇报调查结果
3、老师根据各组汇报的情况进行分、总结
4、安排宣传委员进行校园安全宣传5课题三意外受伤的原因教学目标、通过学习让学生认识到危险的行为是导致意外受伤的原因
1、初步培养学生的判断能力和分析能力2重点难点正确认识导致意外受伤的危险的行为课前准备课文图片的投影片教学过程
一、导入同学们，我们每天在校园里学习、活动，不知大家有没有发现，一些在我们看起来很普通的活动，却隐藏着极大的危机，威胁着我们的人身安全
二、新课、出示课文插图的投影，1请同学们讨论这些属于什么行为？1可能会导致什么后果？
2、分组讨论，指名汇报
2、同学们在校园内还有哪些不安全的行为呢？
3、讨论如果你发现这些行为，你会怎么做呢？你想对这些同学提出什么建议呢？
4、归纳总结5课题
四、五校园安全电子眼安全宣传靠大家活动目标、知识目标引导学生通过对校园安全隐患的观察，让学生学会自觉地、逐步深
11、在老师的带领下，有感情地学唱《我有一个幸福的家》，体会歌曲中蕴含的情感
2、以《我有一个幸福的家》为背景音乐，让学生表演自己家中的故事（如可以让学生扮演自己的爸爸或妈妈，从学生最熟悉的事情入手，激发他们的表演欲望），体会爸爸或妈妈的辛苦
三、舞蹈―学跳秧歌步
1、让学生复习学过的秧歌舞的节奏通过口读、敲击等形式，巩固他们对节奏的认识,练习常见的打击乐器，如锣、鼓、镖的演奏，进行简单的多声部练习
2、学跳简单的秧歌步学生合作进行舞蹈活动把学生分成舞蹈者各打击乐的演奏者,进行合作练习，并运用简单的道具（如彩绸、扇子等），分角色进行舞蹈活动课题二我爱劳动教学目标通过绘画、歌唱、表演等活动，在发展学生的艺术能力的同时，并使他们懂得要力所能及的为家庭做贡献，培养关爱家人、热爱劳动的品德教学准备教师准备歌曲〈劳动最光荣〉的磁带学生准备绘画纸、画笔等工具教学课时1-2课时教学过程
一、作品欣赏
1、引导学生欣赏教材中的学生食品，就图画表现的主题编一个小故事，同学之间相互交流（培养学生创编故事的能力和口头表达能力）
2、组织学生讨论，说一说自己应该为家里做什么，在父母做家务时自己应该怎么做？在家庭生活中，自己会做哪些家务？
3、师生讨论，教材中的图画在绘画方面有哪些特点？
4、请学生画一幅表现自己在家劳动的图画，并存入艺术档案夹
二、学唱歌曲〈劳动最光荣〉
1、教师带领学生用听唱法学唱歌曲〈劳动最光荣〉，引导学生体会歌曲中蕴含的活泼欢快的情绪和鲜明有力的节奏
2、学唱歌曲的同时，请学生就歌词展开讨论为什么说劳动是最光荣的？你平时喜欢劳动吗？
三、我是爸爸妈妈的小帮手
1、请学生谈一谈爸爸妈妈在劳动的时候，自己在干什么；帮着爸爸妈妈干活之后，心情怎样
2、学生分成小组，以小组为单位创编、表演家庭生活中的故事情节请一部分学生扮演物品（如大衣柜、家用电器、书架等），另一部分学生扮演人（如爸爸、妈妈、爷爷奶奶等），共同扮演一段做家务时的故事情节人和物品之间还可以展开对话（此项活动注重培养学生在戏剧表演中对静态和动态的人的刻画能力）
3、活动结束时，请学生相互交流自己在活动中的感受（从艺术与情感的角度出发，引导学生去珍惜亲情、友情，奉献爱心）课题三客人来了教学目标教育学生做一个有礼貌的好孩子教学课时1-2课时教学重点让学生知道怎能做才是一个有礼貌的好孩子教学难点真正做一个有礼貌的好孩子教学过程
1、让学生自己看教科书第1页至第8页的肉容
2、让学生想一想有客人来的时后，你懂得怎样称呼客人吗？
3、让学生看书本上的第一页画片，写出客人的称呼
4、要求学生回家贴出不相同的三张亲戚朋友照片，并写上称谓
5、让学生给正在招呼客人的辉辉配上合适的话语（小组讨论）
6、互相交换意见共同评出合适的话语
7、讨论区（小组讨论）指名回答，并把学生说得对的写出来客人到访时，自已正有急事需要外出，该怎么办呢？
8、教育学生整理好家居接待客人问在家里你参加了什么劳动？有没有扫地？（）有没有抹桌椅？（）有没有为家里的花草浇水？（）有没有整理好自己的物品？（）
9、让学生记录（肉容书本第6页）
10、讨论（四人一小组进行，把搞清洁、整理物品的方法互相交流，并讨论为什么要以整洁的家居面貌接待客人？）
11、把小组讨论的结果让部份学生说一说，然后把学生说得对的综合板书
12、耍求学生回去与爸爸、妈妈一起搞卫生，然后按照第7页小收获记在书本上课题四茶道小探究教学内容给客人沏茶，请客人吃水果教学目的教育学生等人有礼貌，请别人吃东西要讲卫生教学重点让学生知道怎能做才是一个有懂礼貌讲卫生的好孩子教学难点真正做一个有懂礼貌讲卫的好孩子教具准备茶杯、茶具教学过程
一、板书课题给客人沏茶提问
1、给客人上茶水时要注意哪些事项？让学生讨论，然后让小组派代表说说讨论结果
2、给客人喝茶用的茶杯要注意些什么？客人走后，用过的茶杯要怎样处理？让学生分别说一说，然后老师小结，把学生说得对的板书给客人喝茶用的茶杯要干净，客人走后，用过的茶杯要冼干净放好，还要进行消毒处理
3、让学生讲一讲给客人沏茶的过程
4、在家里烧开水沏茶，一般要用哪些茶具？你认为沏茶的水有哪些要求？烧开水要注意哪些安全事项？让学生分组讨论，然后小组派出代表讲一讲，再让学生写下来
二、讲请客人吃水果
1、让学生说一说用来招待客人的水果怎样挑选然后讲一讲水果的名称、水果形状、水果颜色、水果味道，再让学生分别填在表格里
2、让学生讨论给客人吃水果，要怎样处理才能使客人放心？应该怎样清洗水果？怎样给水果去皮？你用过哪种放法？
3、分别让学生讲一讲，再让学生填写在讨论区的横线
4、让学生回去画出一个水果拼盘
5、教育学生等人有礼貌，请别人吃东西要讲卫生，做一个有懂礼貌讲卫生的好孩子
二、《我们去郊游》课题
一、二我想去郊游、准备去郊游教学内容我想去郊游，准备去郊游教学目的使学生通过去郊游，过一个有意义假日教学重点教育学生去郊游一定要做好充分的准备还要经得老师和家长同意才能进行，并特别要注意安全教学难点培养学生要做郊游前的准备工作，教育学生要注意安全教学法过程
1、谈话导入，提出下面的问题在假日里，你们想到处面去郊游吗？好了，你们最想去哪里玩耍阿？说说你想到这里的理由
2、让学生展开讨论，然后分别让学生说一说
3、如果说，你要到外出时一定要经得家长同意，如果你征经得家长同意，会玩得更开心，更有趣
4、指导学生填写书本上有关的内容
5、提出要求要把你外出需用的东西请千万别忘了准备，去郊游一定特别要注意安全
6、让学生汇报一下你去郊游点名称，地理位置，交通，准备的用品
7、根据学生汇报，大家讨论一下谁的郊游用品准备得最好
8、让学生会汇后，小结
9、对说得好的同学给予表扬
10、指导学生填写书本上有关的内容板书设计我们去郊游该准备些什么？吃、用、活动路线、活动内容、课题
三、愉快的郊游教学内容愉快的郊游教学目的
1、教育学生要发扬三个互相，团结合作
2、教育学生去郊游一定要注意安全教学重、难点培养学生互相帮助，在别人有困难时你给予了帮助，那么，他是幸运的，你是幸福的教学过程
一、请同学们看（拉拉手，好朋友）一课中的内容
二、让学生讨论一下怎样把故事讲完整
三、分别让学生说一说，把故事讲完整课室外走廊上，小帆低着头对老师说“老师，这次我不参加郊游了，家里有点事”站在一旁的小关听到了，觉得很奇怪放学后，小关来到小帆的家里，了解到小帆妈妈下岗了，爸爸有病原来如此，小关有了主意,,,，
四、请同学们说说故事
二五、教育学生要互相帮助，在别人有困难时你给予了帮助，那么，他是幸运的，你是幸福的
六、让学生阅读（愉快的郊游）这一课提问外出郊游，乘车安全要则要怎样？让学生讨论一下，再让学生分别说一说并指导学生写下来
七、让学生分别哪些朋友做得对？（内容看书本的20页，和21页）要求学生说出对在哪里，错在哪里
八、小组讨论看书本上的讨论区
1、讨论后指名学生说一说，然后把说得好的板书写下来让学生读一读，然后再让学生写下来
2、结合本班的实际进行三个互相和有关安全教育板书设计快乐秋游说说哪些同学做得对？出行要注意什么？课题
五、野外游戏活动、这里的景色最迷人教学内容野外游戏活动，这里的景色最迷人教学目的使学生掌握通过野外游戏活动，愉快、活泼，丰富视野，增加知识教学重点教育学生去野外游戏活动一定要做好充分的准备还要经得老师和家长同意才能进行，并特别要注意安全教学难点培养学生要积极参与野外活动，丰富视野，增加知识，做好学生安全教育教学法过程
1、谈话导入，提出下面的问题同学们，你们想到处面去野外游戏活动吗？好了，你们最想去哪里玩耍阿？说说你想到哪里去野外游戏活动
2、让学生展开讨论，然后分别让学生说一说同时设计一个和同学们一起玩的野外游戏活动，分别指名学生说一说，并把说得时的写下来，让学生读一读
3、教育学生去野外游戏活动一定要经得老师和家长同意才能进行，并特别要注意安全这样会玩得更开心，更有趣讨论区玩过野外游戏后，你的觉得怎样？还想改进这样吗？把想法写下来同学们，你们到处面去野外活动，看到什么样的景色呢？你想把这些景色都带回去吗？想就请你当一个摄影家吧！
4、提问要你当一个摄影家，就必需有摄影器材
5、说一说具体摄影器材作用
6、指导学生把具体摄影器材作用在书本上写下板书设计你的觉得怎样？还想改进这样吗？把想法写下来课题六高高兴兴郊游去，平平安安回家来、教学内容高高兴兴郊游去，平平安安回家来教学要求教育学生外出交游要注意安全，千万不要单独行动，也不能喜欢干舍就干舍做一个守纪律的好学生教学重点教给学生交游要注意的事项，有紧急情况要尽快告知父母或老师教学难点让学生懂得旅游到疲劳时应停下来休息一会儿，为了减轻疲劳，可以适当喝点醋，也可以吃些水果教具准备投影片、药品教学过程
一、让学生学生看课文
二、让学生把下面有关的说法涂上红色
（1）出交游千万不要单人行动，这样会十分危险
（2）外出交游就要潇洒自由，喜欢干舍就干舍，最开心不过了
（3）难得野外一游，我一定得找棵树刻上自己的名字，证明“到此一游”，作个纪念
（4）外是认识新朋友的好机会，新旧朋友多接触，就能锻煨自己的交际能力
三、指导学生填空有关交游要注意的事项内容看教科书26项
四、让学生懂得旅游到疲劳时应停下来休息一会儿，为了减轻疲劳，可以适当喝点醋,也可以吃些水果
五、给学生一些有紧急情况要尽快告知父母或老师以及小常识内容看书本27项（用投影片出示）
（1）擦伤或剌伤时，用碘酒或者红药水消毒，贴上止血贴
（2）蚊虫叮咬时，涂清凉油或驱风油
（3）被蛇咬伤时，挤出毒血，扎紧伤口以上部，防止血液上行，用时送医院
（4）有紧急情况要尽快告知父母或老师，或打120或打电话及时送医院板书设计高高兴兴秋游去，平平安安回家来课题七活动总结会教学内容活动总结会教学重点让学生知道通过野外游戏活动，把愉快、活泼以及去野外游戏活动一定要经得老师和家长同意才能进行，并特别要注意安全这样会玩得更开心，更有趣的经过写下来教学过程
1、讨论你是怎样高高兴兴交游去，平平安安回家来让学生讲出外出交游要注意安全，千万不要单独行动，也不能喜欢干舍就干舍做一守纪律的好学生并要注意让学生懂得旅游到疲劳时应停下来休息一会儿，为了减轻疲劳，可以适当喝点醋，也可以吃些水果的经过一一说下来
2、引导学回忆旅途中的事，回答下列列问题
（1）郊游的地方美不美？
（2）有没有谁乱丢垃圾？
（3）有没有谁不爱护花草树木？
（4）有没有帮助同学？
（5）有没有认识新朋友？
（6）有没有使你感动的事情？
3、让学生写下活动小总结板书设计我们来说说秋游（做过什么？看过什么？有什么感受？）
三、《庆祝教师节》课题一节日里的微笑教学内容节日里的微笑教学目的教育学生要尊敬老师，认真学习，做一个守纪律的好学生教学重点让学生董得老师为我们付出的真是太多了，因此要做到尊敬老师，认真学习教学难点能做一张尊敬老师的卡，写上祝贺的话送给老师教具准备祝贺老师的卡片一张教学过程
1、让学生自己看课本了解老师节的来历
2、问你了解老师节的来历吗？
3、根据学生回答，老师来总结1985年，第六届全国人民代表大会决定将每年的9月10日定为教师节，以弘扬我中华民族尊师重教的良好风尚教师节前夕，有一些学生为了表出自己的心意，给老师送上了鲜花和贺卡，老师非常高兴
4、导学生想一想，书本29项的来给老师祝贺节日的人会说些什么？给他们配上全适的话语
5、指导学生看图填写老师的工作内容看书上30项
（1）老师在（）o
（2）老师在（）o
6、教育学要尊敬老师，认真学习，做一个守纪律的好学生
7、让学生小组成员设计一个能表达你心意的尊师卡
8、让全体学生交流
9、指导学生做一个小调查内容调查你的老师和家人的老师，做好记录（看32项的表）
10、让学生讨论三代人的教师的生活和社会地位有什么不同？这样的变化说明了什么？指名学生说一说课题二向退休老师致敬教学内容向退休老师致敬教学目的教育学生要尊敬老师，认真学习，做一个守纪律的好学生教学重点让学生懂得老师为我们付出的真是太多了，因此要做到尊敬老师，认真学习教学难点尊敬退休老师教学过程
1、向学生说说我校的退休老师的名单
2、指导学生填写退休教师的情况表（内容看33项的表）
3、指导学生把两位教师退休时间、任教时间、年龄、教过的学生的人数，具体长细填写看书本34项
4、让学生讨论当教师节来临时，你准备用什么方式向退休老师祝贺节日让学生讨论后，指名学生说一说（可以用送祝贺老师的卡片一张并写着祝贺老师节日快乐,身体健康家庭幸福）
5、把在教师节中祝贺老师的活动和体会，在小组成里或班上与同学交流，共分享看谁的祝贺方式最有创意课题三为了保护好的嗓子老师教学内容为了保护好的嗓子老师教学要求让学生懂得要让老师的嗓子好，上课要专心听讲，要做到尊敬老师，认真学习教学重、难点让学生懂得老师为我们付出的真是太多了，因此要做到尊敬老师，认真学习这样才使老师的嗓子好一点教具准备投影片教学过程
一、让学生看课本36项大约了解情况老师的嗓子为什么都沙哑了
二、让学生说出老师嗓子沙哑的主要原因
三、让学生根据小青、小丁、小林、小张调查到不同的结果，想一想对策
四、全班分组召开如何保护老师嗓子“金点子”讨论，让学生根据小青、小丁、小林、小张调查到不同的问题提出对策
五、让学生写下讨论结果上课时（）平时做到（）希望老师（）
六、让学生当一个小医生，给老师开个保护嗓子的处方处方科别_________________________姓名单位性别年龄病因治疗方案医师年月日课题四献上一个节目教学内容献上一个节目教学要求让师生之情更浓厚，让学生表达对老师的谢意！教学重、难点设计和准备一个节目，在学校庆祝教师节大会上表演教具准备场地的布置教学过程
一、让学生访问一位教师并做好记录
二、让学生为本次节目展开调查我们的老师老师的性格.老师的爱好.老师的追求.老师对学生的希望.老师，我想对您说.
三、让学生讨论一下，再上台讲一讲我心目中的老师是这样的
四、学生表演节目让老师观看
四、《变废为宝》
一、活动目的
1、通过活动，使学生了解垃圾的危害，增强环保意识
2、通过写垃圾处理方案，怎样变废为宝？培养学生的创新能力和想象能力
3、通过活动，增强学生动手实践能力和参与社会生活的意识，
二、活动准备
1、让学生观察周围环境，说说环境的变化，并了解当今社会人们是如何处理垃圾的，怎样变废为宝？
2、教师收集有关的图片、数据、文字资料和录象带
三、课前准备
1、教师用的展板一块，照片、文字材料（粘贴好）
2、录象带
3、实物投影仪所用文字
4、地球图片、文字、双面胶带、钢笔
5、学生研究用的方案和宣传稿活动过程
一、计算导入（算一算）“今天老师要和大家上一堂研究课在上课前，老师想出道题目考考大家，怎么样？
1、出示题目某市约有180000户家庭，如果每户家庭每天产生1千克的垃圾，那么1天之内，珠海市会有多少垃圾呢？如果以30天计算，每个月又会产生多少垃圾呢？如果一年以365天计算，海宁市每年又会产生多少垃圾呢？
2、学生计算，教师板书1日180000千克180吨1月5400000千克5400吨1年65700000千克65700吨
3、“看了上面的数据，你有什么话想说吗？”4”我们刚才算的，只是某市一年之内家庭产生的垃圾量，这个是不是最终的数据呢？为什么？（加上宾馆、饭店以及某市大大小小的厂家，垃圾量大大超出了上面的这个数字）某市就有那么多的垃圾，那么全世界呢？”
5、出示地球图片，讲述全球垃圾现状，贴上垃圾覆盖的效果“今天，老师就要和大家一起来研究有关垃圾的问题怎样变废为宝？这个问题可是个世界级的难题，你们有没有信心挑战这个难题？”
二、观看录象（看一看）“我们就从自己熟悉的某市来开展研究接下来，就让我们从录象中去看看某市产生的垃圾是怎样的一种情况！”
1、学生观看录象
2、“看了刚才的录象，你有什么想说的吗？”
3、“某市正在争创省级文明城市，难道我们能任由这些垃圾散布在大街小巷，影响某的形象吗？你们能不能为环保局的叔叔阿姨出出主意，帮他们想想如何处理这些已经产生的垃圾？怎样变废为宝？能接受吗？”
三、研究方案（写一写）
1、学生研究，教师巡回指导
2、全班交流，教师提要求交流建议
（1）、其他小组在汇报方案时，所有的同学都要做个文明的小听众如果你有不同意见或同一小组的成员要补充的话，请等这位同学汇报完再发言
（2）、如果你们组的方案和前面小组的方案相同或类似，那么你就不必在重复
3、随机补充在日常生活中，人们习惯将垃圾分成三类（-）有机垃圾又称湿垃圾、不可回收垃圾或餐余废弃物包括瓜果皮、蔬菜皮、变质食品、剩饭菜等
（二）无机垃圾又称干垃圾、可回收垃圾或可再生废弃物包括废纸、废金属、废塑料、废玻璃、废织物（布料）等
（三）有害垃圾又称危险废弃物包括废电池、过期药品、水银温度计、废油漆桶等
四、联系实际（说一说）“让我们为同学们这些创意的方案鼓掌如果国际上还没有采用的话，你还可以申请专利！那作为珠海市的小市民，除了为环保局的叔叔阿姨想出这些处理垃圾和变废为宝的办法外，我们自己在日常生活中该注意些什么呢？”
1、学生说说自己的想法
2、教师评价
五、活动延伸老师请大家发挥集体的智慧，把怎样变废为宝的设计写下来，把想宣传的内容写下来，好吗？”
六、活动小结
五、《我和妈妈逛商场》第一课时教学目标通过和妈妈逛商场，了解到商品的种类与来源，在逛商场的过程中培养学生的分析力和辨别能力课前准备课前调查相关情况修改意见教学过程
一、学生记下最近一次陪妈妈逛商场的情况时间地点交通目的
二、说出所属商品的类型
三、小调查（分组）
四、填一填商品的来源
1、大米
2、冰箱
3、牛奶
4、运动服
五、讨论区商场里的食品哪些跟麦子有关？哪些跟稻谷有关？
六、课后作业找出购买商品的信息来源第二课时教学目标通过和妈妈逛商场，了解到商品的种类与来源，在逛商场的过程中培养学生的分析力和辨别能力课前准备修改意见教学过程
一、将你在社区的商场大楼照片或在网上、画报资料中收集到的商场图片贴出来让大家分享小小设计师
二、做小小设计师，用彩笔画一副现代化商场的图画
三、作品欣赏
五、评比作品
六、《走进植物王国》第一课时教学目标通过接触植物，考察植物方案使学生了解到植物的总类以及它的名称和外部特征、主要用途培养学生从小热爱大自然爱护植物课前准备去植物园了解修改意见教学过程
一、走进植物园，了解植物的生长过程
二、时间地点内容小组商议，制作植物考察方案
三、分小组实地考察活动填一填考察的植物共有（）种
四、选择最具代表性的植物填写表植物的名称外部特征主要用途
五、讨论
1、植物考察活动的体会
2、你知道我国植物节的由来吗？
3、对于校园绿化，你对校长有何建议？
六、小组汇报
七、课后作业你还认识哪些植物？第二课时教学目标通过画绿叶的形状，说一说绿叶的认识，根据绿叶贴一幅有意义的画使学生了解到植物的叶子的总类以及它的外部特征、主要用途培养学生从小热爱大自然爱护植物课前准备树叶标本修改意见教学过程
一、画出你郊游时见过的绿叶的形状（要求画得美观，大方）
二、说一说绿叶的认识
三、米集树叶标本
四、分小组贴出一幅有意义的画，取上名字
五、讨论树叶要怎样处理才能保持颜色不变？
六、小组汇报
七、写出树名，画出树叶的形状，量一量叶片的大小入地反省和思考，从而引起对生命的关注和热爱、能力目标利用可能寻找到的各种材料，根据材料的特性开启创造性思维，设计2出一个具有实用性与创造性的校园安全标志牌；培养学生善于发现问题的意识，提高学生的动手操作能力、情感目标以小组合作为主要活动方式，进一步感受团队合作的乐趣和必要性,在3发展个性的同时注重同伴之间的合作;进一步增强学生主动参与实践的自信心和积极性
三、活动准备
（一）学生、自由搭配成组
1、小组组合完毕，大家进行一系列的研究准备，如组内分工、讨论、策划活动计2划、小组命名、明确组内人员分工
3、创作小组口号、制作小组招牌
4、卡纸、水彩笔、尺子、等本课将使用的材料和工具5
（二）教师拍摄其他校园安全标志牌；本校学生上下楼梯、下课时追打嬉闹、在教学楼的走廊拐弯处跑步易发生撞人事件的录像
四、活动实施、引导阶段1同学们我们以前研究过交通标志牌，你能举例说明它有什么意义和作用吗？、回忆校园存在的安全隐患2（）同学们，我们每天在校园里学习、活动，不知大家有没有发现，一些在我们看1起来很普通的活动，却隐藏着极大的危机，威胁着我们的人身安全（）在我们的校园里同样存在着许多安全隐患！2教师课件出示上下楼梯拥挤、滑楼梯扶手、下课时追逐打闹、在教学楼的走廊拐弯处跑步易发生撞人事件等的录像（）提问你还在校园何处见到过哪些危险的行为吗3（）学生小组进行讨论4树名树叶形状树叶的大小长（）厘米宽（）厘米
八、用放大镜仔细观察绿叶，将你观察到的写出来
九、编一个有关绿叶的童话
七、《张开想象的翅膀》活动目标
1、依据学生的生活经验，给他们提供自由想象、独立思考的情境条件，鼓励他们大胆幻想
2、引导学生从平凡的事务中受到启迪，展开想象的翅膀，获得创造的灵感，并且勇于动手进行创造发明
3、体验提出问题、探索问题的过程，尝试用不同的方法进行探究活动活动准备
1、人类发明飞机、蒸汽机等的相关资料
2、设计卡第一课时活动过程
一、课前体验，初步感悟根据目标，学生课前搜集人类发明飞机，蒸汽机，潜水艇等的相关资料
二、课中体验，深化感悟（-）录象演示，激发想象师老师有一样非常奇妙的东西有了它，眼里的太阳是多彩的，心中的世界是迷人的;有了它，能上天入地，能穿越时空，能回到过去，能奔向未来你有吗？你想有吗？师只要想，你就一定能有，那就是一对翅膀，一对想象的翅膀！板书想象的翅膀师下面，让我们一起来感受想象带给人类的惊喜请同学们边看边想你从牛顿的故事中感悟到了什么？播放《牛顿由苹果落地发现万有引力》交流感受
2、交流资料课前，同学们搜集了很多人类由于奇思妙想而产生的一项项重大发明，谁能起来给大家讲一讲你搜集到的故事？根据学生所讲课件出示人类发明潜水艇，发明飞机等
3、小结，板书课题展开想象的翅膀
（二）合作学习，丰富想象
1、想象探秘师想象力让我们的世界变得如此奇妙，如此丰富多彩，那我们怎样才能拥有丰富的想象力呢？请同学们先自己想一想，然后小组内互相交流自己的看法
（1）小组探讨
（2）全班交流，充分尊重学生的体验（要多提“假如将会？”的问题，尽可能寻找不同的答案要多读书，丰富知识，开阔视野设想一切都是可能的，充满幻想问“如果是不是？”的问题，越离奇越好做白日梦，让你的思想自由飞翔？？）
（3）小结师同学们的方法各有千秋，非常奇妙下面就让我们从平凡的事物一水,展开想象吧！第二课时
一、想象接龙1课件演示“水的自述”2小组合作完成“水的分支图”师听了“水的自述”，你想到了什么？想到水壶、大海，还是想到小溪、桥梁？请同学们展开想象的翅膀，从“水”字想象一些与它直接或间接联系的事物，填在周围的圆圈里,小组合作完成“水的分支图”3汇报交流，互相补充4小结
二、深化感悟，放飞想象这两个活动放手让学生主持和
1、异想天开1课件中央电视台少儿频道《异想天开》节目的一些精彩片断师下面让我们一起走进中央电视台，掌声有请主持人吴梦大家欢迎2创设情境亲爱的观众朋友们，大家好！这里是中央电视台《异想天开》栏目的直播现场，我是主持人吴梦不怕做不到，只怕想不到！你有什么样的奇思妙想呢？愿意把你的奇思妙想告诉全国的少年朋友吗？掌声有请3学生主持，各抒己见4评选想象之星
2、小小设计师1创设情境既然想到了，还有什么做不到的呢！现在我们就离开中央电视台《异想天开》栏目的直播现场，坐上时空穿梭机到“未来世界”走一遭看，未来世界真奇妙啊!你们看到未来的生活是什么样子的？2学生交流3和好朋友合作设计自己最喜欢的任何东西，可以说一说，写一写，画一画，看谁的创意更合理，更新颖4展示创意，说说自己为什么这么设计？它的优势在哪？5师生评价，颁发最具创意奖
三、课后践行，内化感悟师今天的想象通过创造一定能够变成现实让我们一起张开想象的翅膀，在想象的王国尽情的翱翔！
八、《玩具总动员》活动目标
1、通过活动对生活中的玩具有更深的了解
2、通过活动对研究性学习的方法、步骤有进一步的了解
3、通过合作小组的集体研究，对自己的成果有喜悦感、成就感，感受与他人协作交流的乐趣第一课时教学过程
一、情景导入，激发兴趣
1、出示教师带来的玩具提问你们玩过这些玩具吗？你喜欢玩这些玩具吗？你们平常都玩过哪些玩具呢？你能不能说说你曾经玩过的一种玩具？学生各抒己见，感受玩具带来的好处
2、观看课件了解各种各样的玩具看，这些玩具你见过吗？玩过吗？
3、小结玩具作用增添了乐趣，开发了智力，锻炼了身体
4、引导学生感知玩具带给我们的危害
（1）那么，玩具真的有这么好么？难道它没有缺点吗？（指名说说玩具的缺点）
（2）观看课件，了解黑心棉、铅等危害
5、让学生提出有关玩具方面的一些问题
6、小结同学们，玩具无处不在可是我们对它的了解并不多这让我突然产生了很想好好研究一下玩具的想法，你们有这样的感觉吗？那么我们就来个“玩具总动员”吧！（出示课题）
二、围绕主题提出问题，整理、筛选、归类，确定子课题
1、伟大的科学家爱因斯坦曾经说过提出一个问题往往比解决一个问题更重要，既然大家都对玩具这么感兴趣，那么你们想研究与玩具有关的哪些问题呢？
2、下面请同学们选择一到两个自己想知道的或感兴趣的问题，写到纸上小组讨论后,选一位代表进行汇报（板书提出问题）选一个小组长汇报时，其他小组长认真倾听，重复的就不再汇报）预设的问题有玩具有哪些危害？玩具有什么作用？
3、对问题进行整理、筛选、归类，归纳成小课题（板书归纳问题）
4、师下面，以小组为单位讨论一下，看看本组刚才所提的问题可以归为几类，各小组组长在纸上工整地做好记录，过一会儿汇报一下本组问题归类的情况
5、课件展示教师预设的一些课题调查玩具的作用关于玩具危害的研究玩具悠久的历史？
三、教师小结第二课时
一、分组设计小课题研究方案
1、我们今天先来研究课件中出示的四个课题在这四个课题中你对那个课题最感兴趣？
2、师大家都选好自己的课题了吗？下面我们就重新分一下小组喜欢研究第一个课题的同学过一会儿请坐在一组这个位置，喜欢研究第二个课题的同学请坐在二组这个位置好，现在请同学们快速找到自己的小组，看哪个小组最早坐好，时间半分钟开始！（板书:选择课题）
3、看来同学们对研究活动的热情还是比较高的，为了使活动开展得更加顺利，我们还需要在活动前制定一份计划
4、这个活动计划该怎样制定呢？请看大屏幕（屏幕上出现活动计划表的样式，供学生制定计划作参考）
①、观察”活动方案表，想想我们还需要规划些什么内容？（小组分工，选择研究方法，确定研究步骤，预期展示成果的形式）强调和演示“利用百度进行互联网搜索”的研究方法
②、为了让大家制定出具体的、可行的、有效的活动方案，先看一下老师送给大家的温馨提示
（1）每个小组推选一名组长，小组中各人员根据自己的性格特点，选定自己适合的分工工作，做好成员分工
（2）小组成员共同讨论，为自己的小组取个响亮的名字
（3）在制定计划时，每个小组成员都要积极参与，大胆提出自己的观点
（4）采取的活动方式要在能力范围并且安全、有实效⑸方案设计要具体化
③、现在老师把计划表发到各小组，以小组为单位，根据要求制订本小组研究计划，小组讨论开始
二、交流课题方案，指导完善
1、以小组为单位，向全班交流汇报本小组的活动计划1哪个小组先向大家汇报一下你们的活动计划？我提一个小小的要求在小组长汇报时，其他同学要认真倾听，听听他们的方案对本组有什么启发或者你有什么好的建议和补充2组织其他同学对该小组的活动计划提出建议和质疑
2、小结同学们提出了这么多好建议，请各个研究小组认真参考，课余时间可以互相交流一下，进一步完善自己小组的活动计划
三、活动小结经过这节课的讨论，我发现同学们真了不起，相信你们完全有能力揭开玩具一一这一儿童的天使，神秘的面纱老师期待着你们更加精彩的表现！根据学生的回答进行总结并得出结论
5、讨论、交流、总结3小组讨论如果让你们制作校园安全标志牌来提醒同学，你想做关于哪方面的1提示牌？教师课件出示事先准备好的拍摄的校园安全标志牌2提问你喜欢哪一个，说说你喜欢它的理由，你觉得在设计时应注意什么？3总结从以下三个方面进行4
①语言文字是否生动
②色彩搭配是否鲜艳
③图案设计是否漂亮、体验、实践、探究4教师下面就请大家亲手设计一个校园安全标志牌1学生分小组进行设计要求根据摆放的地点、提示目的的不同，先制定设计2方案各小组方案展示，同学们提出修改意见3根据方案设计一个既美观又实用的校园安全标志牌4学生进行制作，教师到各小组进行指导5
五、汇报展示、各小组展示设计的校园安全标志牌
1、向班级同学介绍所设计标志牌的意义及作用，同学们做小评委并提出修改意见
2、学生谈谈活动的体会和收获
3、教师进行最后总结4第二课、参观果园课题一参观果园前的准备教学目标、在活动过程中了解各种水果的特点及果树的生长环境
1、在学习活动中让学生学会合作2重点难点了解各种水果的特点及果树的生长环境课前准备分好小组，每组派发记录表格教学过程
一、导入同学们，我们在平时水果吃得多了，但你对水果的了解又有多少？今天就让大家一起到果园里进行实践活动，让我们了解水果的特点
二、新课、组内分工，要求同学们学会与他人合作，安排好各组员工作
1、活动安排，按各组商量好的工作步骤去安排
2、用笔画一画我喜欢的水果，看水画得漂亮
3、写出不同水果的名字，分析它们的颜色、味道、形状
4、认识你所知道的水果的生长环境及一些水果传说5课题
二、三果园实践活动教学目标、丰富知识，开拓视野
1、了解关于水果的知识，学会做好参观前的准备工作2重点难点了解关于水果的知识，学会做好参观前的准备工作课前准备分好小组，制定调查表和计划书教学过程
一、导入同学们，水果我们吃得多，那么，你知道水果出产在什么地方呢？你们有没有兴趣去参观一下呢？那么去之前有需要做些什么准备呢？今天就跟大家一起来学习
二、新课、请学生说说附近有没有果园，里面种什么水果
1、派发参观果园调查表，说明该怎样填写
2、小组讨论（）选定组长；（）打算到哪些果园参观；（）想邀请谁参加活动，3123再填好计划书、老师检查各组准备情况，定好出发时间
4、学生谈自己的收获5第三课、小康之家课题
一、二什么是小康家庭家庭的物质生活教学目标、通过比较，知道小康家庭的界定
1、培养学生从小养成勤俭节约的传统美德2重点难点让学生从小养成勤俭节约的传统美德课前准备一些家庭摆设的照片，制定统计表教学过程
一、导入:观看照片，从物质生活状况和生活环境状况认识小康水平
二、新课、让学生对比一下，自己的家庭生活水平达到了小康生活水平了吗？
1、请学生说说自己家里有什么现代化设备，明确生活里不开物质
2、填好家庭生活统计表，比较一下，哪个同学家里已经达到了小康生活水平
3、与学生制订一个小公约拒绝奢侈、拒绝浪费，看谁有计划去合理支配零用钱4课题三家庭的文化生活教学目标、活动中认识到家庭物质和文化活动的重要
1、培养学生学会让文化生活来充实课余时间2重点难点培养学生学会让文化生活来充实课余时间课前准备分好小组，制定家长采访卡教学过程
一、导入同学们，我们的生活越来越好，逐步走向小康，家庭的文化生活也多姿多彩你一家人经常有些什么活动呢？
二、新课、让学生说说家中双休日的活动安排，看谁家的活动有意义
1、同学发表自己的兴趣爱好
2、采访父母是怎样培养你的兴趣爱好的，填好采访表
3、小组讨论自己对父母的安排意见，自己希望课余时间怎样安排
4、代表汇报5课题四美好家庭从何来、通过调查，知道美好家庭来之不易1教学目标:、培养学生热爱家庭的美好品德培养学生热爱家庭的美好品德2重点难点O课前准备制定调查计划，家中新旧照片（有条件的学生可准备）教学过程
一、导入大人们常说我们现在的生活比他们以前幸福多了到底是不是呢让我们一起来调查
二、新课、分小组按要求填好调查计划
1、写下自己调查后的体会，并在小组中说一说
2、对照新旧照片，说说自己的体会和感想
3、小组讨论美好家庭从何来？
45、今天的幸福生活来之不易，我们应该如何对待？（孝敬父母、关心家人、珍惜家中的一切）
三、布置作业比一比谁是家中好孩子课题一我们最喜欢吃的菜教学目标:第四课、美食小能手、认识妈妈做菜的材料，知道一种商品在不同地方价钱也不同
1、让学生做个有心人2重点难点让学生做个有心人，知道一种商品在不同地方价钱也不同课前准备分好小组，制定调查表教学过程
一、导入同学们，妈妈经常都会做一些我们喜欢吃的菜，让我们吃得津津有味，那么，你想不想知道这些菜是怎么做的呢？今天我们就来调查一下
二、新课说出妈妈经常做什么菜和你自己最喜欢吃什么菜了解学生会不会做菜
1、、让学生从书中或上网查资料，了解中国八大菜系，它们各有什么特点32和那些名菜？填好调查表、分组到肉菜市场调查各种蔬菜、肉类和其他副食品的价格各组把结果归纳起4来，看有多少种价格、说一说你准备买拿一家的商品来做菜，为什么？5
三、布置作业与妈妈一起去买菜，学学怎样买到价廉物美的菜课题
二、三我当小厨师款款皆美食教学目标、通过动手，让学生知道妈妈每天做饭的辛劳，我们更应孝敬父母
1、培养学生的动手操作能力2重点难点培养学生的动手操作能力课前准备锅、锅铲、煤气炉、肉菜、调味料教学过程
一、导入我们每天吃的菜都是妈妈烧的，那么，你想不想学会烧菜，让妈妈惊喜一下，也好减轻妈妈做家务的负担？
二、新课、分好小组，选好材料（把详细步骤记录在的表格里）1P
41、想好菜式，画在的方框里2P
42、熟悉“入厨安全须知”的步骤
3、小组分工合作，把菜炒出来
4、小组间互相交流活动体会，看看哪组做的菜色香味俱全5
三、布置作业回家也做道菜，让爸爸妈妈尝尝，并记下爸爸妈妈的评价第五课、认识杰出人物课题
一、
二、三我的偶像走近身边的杰出人物介绍你崇拜的杰出人物教学目标、使学生理解偶像的含义，懂得正确地尊崇自己的偶像
1、帮助学生在学习和生活中正确寻求理想的偶像2重点难点帮助学生在学习和生活中正确寻求理想的偶像课前准备收集名人图像教学过程
一、提问导入、你的心目中有没有崇拜的偶像呢？
1、板书课题
一、我的偶像2
二、新课、出示名人图像，指名学生说出他们的名字
1、学生分组讨论我心目中崇拜的偶像
2、小组汇报讨论结果
3、教师引导4（）将崇拜的浅层发展到深层1（）除了崇拜明星外，更要崇拜伟人、英雄以及具有改革、创新的改革家、2企业家，学会从他们身上找到理想、人生价值、青春光辉的真实内涵
三、小结崇拜偶像不要只追名，更要追其行希望同学们在崇拜中激励自己，以实际行动向偶像学习，使自己成为实现自我期待和社会期待的动力
四、布置作业看看身边有哪些值得我们崇拜的人第六课、客家人的故事课题
一、二客家习俗订个活动方案教学目标、从活动中认识带有鲜明的民族特色和文化气息的客家人
1、培养学生间友好团结的民族意识2重点难点培养学生间友好团结的民族意识课前准备有客家人特色的帽子和一些图片教学过程
一、导入也许我们班里有些同学就是客家人或是客家人的后代，又或许你经常听到关于客家人的故事，那么你想去了解客家人吗？
二、新课、简介客家人，引起学生探究的兴趣
1、看图片，介绍客家人居住的客家围屋
2、展示客家人戴的帽子，介绍帽子的用处
3、想一想你还从其他途径知道客家人哪些风俗习惯？
4、小组讨论，归纳后代表汇报
5、说说你是从哪些地方获得这些知识的6
三、布置作业向家长了解以下自己家里是否客家人课题三寻访客家习俗教学目标、了解客家的生活习俗
1、培养学生间友好团结的民族意识2重点难点培养学生间友好团结的民族意识课前准备制定调查记录表教学过程；
一、导入我们在上节课已经了客家人了，今天，我们来更深入地了解客家的生活习俗
二、新课、先想好采用什么方式进行调查吗？（）去书店调查（）去客家村庄调查（）去1123图书馆查资料（）上网查找
4、如果是去客家村庄，你可要做好路上的安全措施呀！找上伙伴大人一起去就最2好成绩了、你获得哪些信息，就把它记录下来
3、把你走访客家村庄的活动照片或图片展示给同学们看4
三、布置作业把你走访客家村庄时有趣的事写成日记第七课、蚂蚁和白蚁课题
一、二认识蚂蚁和白蚁寻访大行动教学目标、通过活动了解蚂蚁和白蚁的生活习性
1、知道蚂蚁和白蚁会危害我们的生活，要积极采取防治措施2重点难点通过活动了解蚂蚁和白蚁的生活习性课前准备捉一些活蚂蚁和白蚁的标本教学过程
一、导入展示通蚂蚁和白蚁，让同学们认识蚂蚁和白蚁提问你知道有关蚂蚁和白蚁的一些生活习性吗？
二、新课、认识蚂蚁和白蚁的身体结构，请学生自己标出
1、认识蚂蚁和白蚁的生活习性和它们跟同伴交流的方式
2、到大自然中寻找蚂蚁和白蚁的窝，了解它们的生活环境以及怎样影响和危害我3们的生活、把我们观察到的蚂蚁和白蚁的的家庭情况记录下来，画一幅蚂蚁搬家图4
三、布置作业在自己家附近找找有没有蚂蚁的窝课题
三、四蚂蚁、白蚁是怎样生活的蚂蚁和白蚁的危害与防治教学目标知道蚂蚁和白蚁会危害我们的生活，要积极采取防治措施重点难点防治蚂蚁和白蚁的危害课前准备一些被白蚁啃过的木头教学过程
一、导入同学们知道蚂蚁和白蚁是怎样影响我们生活的吗？可以说，蚂蚁对人们既有好处，又有害处；而白蚁带来的危害是极其严重的，尤其在热带地区和亚热带地区
二、新课、讨论蚂蚁带来哪些危害？白蚁带来哪些危害？（观察一些被白蚁啃过的木头）
1、大家提出对蚂蚁和白蚁的防治方法（）家庭防治（）校园防治
212、把自己的调查报告写清楚，在小组内交流3
三、作业与父母交流一下自己的调查心得第八课、周末健身行课题
一、
二、三谁是大懒虫哪儿」我与健康有个约会教学目标、通过活动，让学生认识到健身运动的好处
1、培养学生参加体育锻炼的好习惯2重点难点培养学生参加体育锻炼的好习惯课前准备一些体育健身的设施教学过程
一、导入同学们，现在我们的生活越来越好了，随着科技的进步，很多工作都由机器代替人工去做，相对的我们的体力劳动的机会少了，但是我们千万不要忘记适当的体育锻炼,可以增强我们的体质
二、新课、看看班里有哪些同学是最懒参加体育运动
1、分小组去社区里找一些健身设施，带“小懒虫”到那里参加体育锻炼（之前2给他们说明健身的好处）、小组制定健身计划，实施每项都要做好记录
3、为自己设计一套醒目的运动装和一个最健美的健身姿势画下来4课题四心明眼亮教学目标、在体育运动中懂得处理一些突发事件（意外）
1、培养学生的互助精神2重点难点培养学生的互助精神课前准备一些运动的图片教学过程
一、导入健身虽然很开心，但偶尔也会出现一些意想不到的小插曲，下面图中情形就是一些常见例子
二、新课、分小组讨论图中的情形，然后把自己的意见有条理地写下来
1、学生自由发言自己的健身过程有没有以上情形出现过，要是事件突发在自己2身上，那该如何处置？、讨论以上问题，商讨办法
3、要是我们看见别人遇到这种情形，该怎么做？4
三、布置作业多参加体育锻炼
一、《我爱我家》教材简析围绕着“家”的主题，本单元设置了“我的家”、“我爱劳动”、“接待客人”、“茶道小探究”四个课题通过教学，引导学生学会多种艺术表现对家庭的热爱和对家人的感情，鼓励学生为家庭多做贡献的同时，也使他们的各种艺术能力得到了发展设置本单元的目的,不仅仅是要培养学生的综合能力，它还说明了艺术是来源于生活，秘生活息息相关的课题一我的家教学目标
1、通过让学生欣赏多种艺术作品，感受作品中所表现出的家庭的主题，体会家的温馨
2、让学生学会用艺术形式（如唱歌、绘画、表演等）表达自己对家的感情，用美的形式装饰自己的家教学准备教师准备歌曲《我有一个幸福的家》的磁带；表现家庭生活的图片若干张学生准备彩纸、画笔、剪刀等工具教学课时1一2课时教学过程
一、看图绘画
1、组织学生有感情地朗读教材中的儿童诗，体会其中的意境引导学生谈一谈对家的感受，说一说自己能为家里做什么
2、引导学生观察教材中的农民画和彩图，说说画中的故事
3、我为家人画张像学生可根据自己家人伯不同特点，用画笔把他们的这些特点描绘出来，组成一张全家幅，存入艺术档案夹中，（教师提醒学生注意，所画的内容一定是关于家的主题，可以家里的人物，也可以是家里发生的一件事，内容不限）
二、学唱歌曲《我有一个幸福的家》。
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