成本业务核算-詹朝阳 第三部分 活动8.4 采用简化分批法计算产品成本_教学设计学习资料

活动采用简化分批法计算产品成本”教学设计

8.4课程导航第3部分运用产品成本计算方法任务8采用分批法计算产品成本活动

8.4采用简化分批法计算产品成本活动

8.4采用简化分批法计算产品课程《成本业务核算》课题成本授课班级授课时间2学时授课类型讲练课

1、《成本业务核算》，高等教育出版社，2016年出版使用教材

2、《成本业务核算同步训练》，高等教育出版社，2017年出版

1、教学目标

（1）知识目标

①了解简化分批法的概念

②了解基本生产成本二级账的设置与登记方法

③掌握累计间接费用的分配方法

（2）能力目标

①能按批次设置和登记基本生产成本明细账，会设置和登记基本生产成本二级账教材分析

②会分配累计间接费用

③会计算完工批次的产品成本

（3）职业素养目标

①培养认真细致的工作作风

②树立执业风险观念，正确认识产品成本计算对财务成果和税费计算的重要影响

2、重点难点重点采用简化分批法计算产品成本的方法难点累计间接费用的分配

1、本次课所教授的学生为中职会计电算化专业二年级或三年级学生，他们已经学习了学情分析《会计基础》、《企业会计实务》等课程，基本具备了企也一般经济业务核算等方面的知识与技能

2、学生已学习“活动

8.3计算结转完工产品成本”教学方法案例教学法、任务驱动法等学习方法实践操作、讨论探究法

1、理实一体化实训型教室

2、教学设计，PPT教学课件，U盘（或笔记本电脑），教学光笔；教学准备

3、投影仪；

4、教材《成本业务核算》、《成本业务核算同步训练》等教学过程时间分配本次课共为90分钟，分两课时进行第一课时执行环节一至四，第二课时执行环节

一、五七，〜各环节时间可以按两课时内容需要作适当分配（如第一课时环节一为1分钟，第二课时环节一为

0.5分钟）教学环节内容时间分配环节一组织教学1分钟2分钟环节二引入新课20分钟环节三知识讲解解析工作案例（新知做中教）22分钟环节四36分钟环节五学生同步实训8分钟环节六评讲与小结，表扬与纠偏环节七布置作业（含布置预习）1分钟合计90分钟［教学过程11教师活动设计意图［环节学生活动预测及调控

1、充分备课课

2、准备PPT教学课件、U前盘（或笔记本电脑）和投准影屏幕激光笔等教学用备具

3、网络、手机和微信组织教学宣布上课，问好，考勤起立，问好提醒学生尽快进入上教学过程11教师活动设计意图1学生活动［环节预测及调控课状态引入新课复习导入新课听讲旧知过渡到新知讲解新知（采用简化分批法为下一环节进行案例解知识讲解听讲计算产品成本）析打下基础

1、解析工作案例（采用简化听讲回答提分批法计算产品成本）结合具体业务采用简化解析案例问分批法计算产品成本

2、适当进行个别提问或集体提问

1、比照工作案例完成工此环节允许学生进作任务，降低学习难度，

1、布置同步训练“采用简化行适度的讨论如增强学生的学习信心完成工作任分批法计算产品成本，

2、超出讨论范围，应同步实训

2、完成工作任务的过程务巡视指导，释疑解惑，鼓励及时引导学生集中中，学生可能需要探究与纠偏精力于工作任务目分析标

3、纠偏

1、对学生进行鼓励和表

1、此环节允许学生

1、对学生完成工作任务的过扬进行适度的提问或程和结果进行评讲，或分组

2、分析采用简化分批法讨论注意对学生听讲，或分组派派代表展示实训成果计算产品成本实际操作提出问题的引导代表展示实训评讲与小结

2、分析学生同步训练中的常中的常见错误，避免学对超出范围的讨成果，回答提见错误生“在同一个地方跌论，应及时收拢问

3、回顾“采用简化分批法计倒”“散兵队伍”算产品成本”要点

3、提炼学习要点，以利

2、如学生出现倦于学生课后巩固态，可以选择以教学过程11教师活动设计意图1学生活动［环节预测及调控下方式

①师生换位，采用随机点名的方法让学生上讲台回顾本节要点

②分组派代表展示实训成果，本组同学可以补充说明

1、布置预习“活动

9.

11、初步了解下次课的学归集和分配要素费用记录作业任习内容对没记录作业任务布置作业（分步法）”务

2、巩固本次课新知识应的同学进行提醒

2、布置课后作业用和操作技能教学（略任课教师根据自己的授课情况自行填写）反。