折纸飞机听课记录

《折纸飞机》听课记录

一、课程基本信息课程名称折纸飞机授课教师XXX教师授课时间2024年X月X日

二、教学过程记录

（一）导入（5分钟）教师拿着一架纸飞机走进教室，在学生们面前轻轻一掷,纸飞机在空中划过一道优美的弧线学生们的目光被吸引，眼神里充满了兴奋与好奇教师笑着问“小朋友们，想不想知道这架纸飞机是怎么折出来的呀？“学生们齐声回答“想！”教师顺势引出本节课的主题一一折纸飞机

（二）飞机结构与种类介绍（8分钟）教师将纸飞机放在展示台上，引导学生观察教师说“小朋友们，看看这架纸飞机，它有几个部分呢？”学生们仔细观察后回答“有翅膀、机身”教师点头肯定，接着说“纸飞机有很多种哦，像这种是比较常见的尖头飞机，还有宽头的、燕尾式的等等“教师通过图片展示了不同种类的纸飞机，让学生对纸飞机的多样性有了初步了解，同时也让学生观察不同种类纸飞机在形状、结构上的差异，如机翼的宽窄、机身的长短等

（三）折纸材料与基础折法讲解（10分钟）教师拿出一张长方形的折纸，说“这就是我们折飞机常用的纸哦，它不大不小，很适合我们小手操作J然后教师开始讲解折纸的基础折法，如对折、对角折教师边折边说“先把纸长边对折，然后打开，这就有了一条中心线，很多折法都会用到它哦J教师示范动作缓慢且清晰，让学生能够看清楚每一个步骤接着教师又演示了对角折，将纸的对角重合，折出一个三角形，说“这个对角折也很重要，能帮我们确定飞机的形状J

（四）折纸飞机步骤示范（12分钟）教师开始正式示范折纸飞机首先，将长方形纸横向放置，把上方的两个角沿着中心线对折，形成两个三角形的机翼雏形教师说“这一步要折得对称哦，这样飞机才能飞得稳J然后把下方多余的纸向上折，与机翼对齐，作为机身教师强调“机身不要折得太厚，不然飞机飞不起来J接着，把整个纸飞机沿着中心线对折，使机翼重合，再把机翼稍微整理一下，让它们有一定的弧度教师在示范过程中，不断提醒学生注意细节，如折痕要清晰、纸张要对齐等示范完后，教师又拿起纸飞机，向学生展示如何调整飞机的尾翼，说“尾翼可以稍微向上翘一点，这样能控制飞机的飞行方向

（五）学生实践操作（15分钟）学生们每人拿到一张折纸，开始按照教师示范的步骤折纸飞机教师在教室里巡视，观察学生的操作情况对于折得较快的学生，教师鼓励他们尝试用不同的纸张或者自己探索一些新的折法；对于遇到困难的学生，教师耐心地给予帮助，如重新演示某个步骤、手把手地教学生如何对齐纸张等教室里充满了学生们折纸的沙沙声，学生们都沉浸在折纸的乐趣中

（六）作品展示与飞行测试（8分钟）学生们折好纸飞机后，教师组织学生到教室后面的空地上进行作品展示与飞行测试每个学生都有机会掷出自己的纸飞机学生们兴奋地看着自己的纸飞机在空中飞行，有的飞得远，有的飞得高，有的在空中盘旋飞行结束后，教师让学生们互相分享自己折纸飞机的经验和感受，比如有的学生说“我折的时候把机翼折得宽一点，就飞得远了J然后教师引导其他学生进行评价，学生们纷纷举手发言，有的说“他的飞机飞得最高，肯定折得很认真”有的说“那个飞机的形状很特别，和我们的不一样J最后教师进行总结评价，肯定了学生们的努力和创意，同时也指出一些普遍存在的问题，如纸张折痕不整齐影响飞行效果等，并提出了改进的建议

（七）课堂总结（5分钟）教师对本节课进行总结，回顾了纸飞机的结构、种类、折纸材料、基础折法以及折纸飞机的步骤教师说“小朋友们，今天我们一起学习了折纸飞机，大家都折得很棒希望大家以后能继续探索折纸的乐趣，折出更多有趣的东西哦！”

三、教学优点

1.导入充满趣味教师以掷纸飞机的方式导入，瞬间抓住二年级学生的注意力，激发了他们的学习兴趣和好奇心，为整堂课营造了轻松愉快的氛围

2.知识讲解系统从飞机结构与种类介绍，到折纸材料与基础折法讲解，再到折纸飞机步骤示范，教学内容层层递进，系统全面地让学生了解了折纸飞机的相关知识，为学生的实践操作奠定了坚实的基础

3.示范精准到位教师的折纸示范动作规范、步骤清晰，且在示范过程中不断强调细节和要点，如对称折、折痕清晰等，让学生能够轻松跟上教师的节奏，有效提高了学生的折纸技能

4.注重实践与反馈给予学生充足的实践时间折纸飞机,并在实践过程中进行巡视指导，及时帮助遇到困难的学生通过飞行测试和作品展示与评价，让学生在实践中检验自己的成果，同时促进了学生之间的交流与学习，提高了学生的观察能力和总结经验的能力

四、教学建议

1.增加文化背景介绍在教学过程中，可以适当介绍折纸艺术的起源和发展，以及纸飞机在不同文化中的象征意义或玩法，让学生了解折纸背后的文化内涵，拓宽学生的文化视野

2.拓展创意挑战环节在学生掌握了基本折法后，可以设置一些创意挑战，如用彩色纸折出带有装饰图案的纸飞机,或者用多张纸组合折出大型纸飞机等，进一步激发学生的创造力和想象力

3.引入科学原理讲解结合纸飞机的飞行，简单讲解一些与飞行相关的科学原理，如重力、升力、空气阻力等，让学生在玩纸飞机的过程中，对科学知识有初步的感知和理解,培养学生的科学思维。