美术“过大年”听课记录

《美术”过大年〃》听课记录

一、基本信息授课教师XXX教师授课内容冀美版二年级美术《过大年》授课时间2024年X月X日授课班级二年级X班

二、教学过程

（一）导入（3分钟）教师播放欢快的春节序曲，同时在大屏幕上展示一系列充满年味儿的图片红红的春联、喜庆的鞭炮、丰盛的年夜饭、绚丽的烟花等教师充满激情地说“同学们，过年啦！这是我们中国人最重要的传统节日，到处都张灯结彩，热闹非凡今天，就让我们用画笔把这欢乐的过大年场景描绘出来！”学生们被图片和音乐感染，兴奋之情溢于言表，迫不及待地想要投入创作

（二）新授（10分钟）

1.教师通过PPT展示不同风格的以“过大年”为主题的美术作品，引导学生观察画面中的各种元素教师说“大家看，这些画里有高高挂起的红灯笼，有贴着福字的大门，还有穿着新衣的小朋友在放鞭炮呢J详细介绍每个元素的象征意义，如红灯笼寓意着喜庆团圆，福字代表福气满满，鞭炮象征着热闹驱邪等，让学生对过年的文化内涵有更深入的理解接着，教师在黑板上简单画出一个大门的轮廓，示范如何在门上画春联和福字，用流畅的线条和鲜艳的颜色展现出文字的美感和节日的氛围

2.讲解人物在过年场景中的表现展示画有一家人围坐吃年夜饭、小朋友拜年等场景的作品，分析人物的表情、动作和服饰特点教师说“过年的时候大家都很开心，所以人物的脸上都是笑容，身体的姿势也很放松、欢快，而且会穿上漂亮的新衣服哦J并在黑板上画出几个不同姿态的小人，有的在拱手作揖拜年，有的在拿着糖葫芦玩耍，生动形象地展示了人物的动态

（三）教师示范（8分钟）教师在大画纸上开始示范创作一幅“过大年”的作品先确定画面主体，用铅笔勾勒出一座古色古香的房子，房檐弯弯，门窗精致，在大门上仔细画出大大的福字和红红的春联然后在房子周围添加各种元素，如在院子里画一棵挂满彩灯和红包的小树，用彩色笔描绘出彩灯闪烁的效果和红包的喜庆颜色；在天空中画绽放的烟花，用不同颜色的线条和形状表现烟花的绚烂多彩；再在屋前画出几个穿着新衣、带着笑容的小朋友，他们有的在放鞭炮，有的在追逐嬉戏，给小朋友们的衣服画上鲜艳的色彩和漂亮的图案示范过程中,教师强调色彩要鲜艳丰富，以突出过年的欢乐氛围，同时注意画面的构图，要有主次之分，不能过于杂乱

（四）学生实践（15分钟）学生们拿起画笔，开始创作自己心中的“过大年”场景有的学生画的是在雪地里和小伙伴们打雪仗、堆雪人的欢乐画面，旁边还有一串串红灯笼；有的学生专注于描绘一家人在电视机前看春节联欢晚会的温馨场景，电视里播放着精彩的节目；还有的学生想象出一个神话中的年兽在和人们一起庆祝新年，画面充满创意教师巡视指导，对学生的创意和努力给予肯定和鼓励，比如看到有学生画了用机器人帮忙贴春联的新奇场景，教师夸赞其想象力独特当发现学生在绘画技巧上有困难，如线条不流畅、色彩搭配不协调时，教师及时给予帮助，示范正确的绘画方法和色彩选择技巧

（五）作品展示与评价（5分钟）

1.学生们完成作品后，教师挑选部分学生的作品展示在黑板前

2.请学生自评，说说自己作品中最得意的部分和想要传达的过年感受例如，有学生说“我画的烟花特别漂亮，像真的一样在天空中炸开，过年放烟花的时候我最开心了J

3.组织学生互评，同学们积极发表看法，指出其他作品中画面元素丰富、色彩鲜艳的地方，如“他画的年夜饭好丰盛，有好多好吃的”“这个作品里的灯笼画得很精致”等，也会提出一些如某部分细节可以再完善些的建议

4.教师进行总结评价，表扬学生们在作品中展现出的对过年的深刻理解和丰富想象力，肯定大家在绘画过程中的认真态度和进步，同时针对一些普遍存在的问题，如画面布局不够合理、某些元素的比例失调等提出改进意见，并鼓励学生在课后继续感受过年的氛围，用美术作品记录更多关于传统节日的美好记忆

（六）课堂总结（2分钟）教师回顾本节课重点，强调通过描绘过年的场景、人物、元素等展现出过大年的欢乐与喜庆，以及背后所蕴含的丰富文化内涵鼓励学生在生活中多关注传统节日，传承和弘扬中华民族优秀传统文化，用美术创作表达对生活的热爱和对传统文化的敬意

三、教学优点

1.导入极具感染力借助欢快的音乐和充满年味儿的图片，瞬间将学生带入到过年的欢乐情境中，极大地激发了学生的学习兴趣和创作热情，为整堂课奠定了良好的情感基础

2.知识讲解深入透彻不仅对过年相关的美术元素进行了详细介绍，还深入挖掘其文化内涵，让学生在学习美术技能的同时，加深了对传统文化的认知和理解，丰富了教学内容

3.示范全面且精彩教师示范创作过程完整、细致，从画面构图到元素描绘再到色彩运用，全方位展示了如何创作一幅优秀的“过大年”美术作品，为学生的自主创作提供了清晰的思路和有效的借鉴

4.评价多元且富有成效采用自评、互评和教师评价相结合的方式，充分调动了学生的参与积极性，促进了学生之间的交流与学习，提高了学生的审美能力、语言表达能力和自我反思能力，有利于学生在美术创作方面不断提升

四、教学建议

1.拓展材料运用可以提供一些除绘画工具以外的材料,如彩色剪纸、皱纹纸、轻黏土等，让学生尝试用不同材料制作过年的元素，如用剪纸制作窗花、用轻黏土制作饺子等，然后组合在绘画作品中，使作品更具立体感和层次感，丰富创作形式

2.小组合作分享安排小组合作环节，让学生分组讨论过年的习俗和场景，然后共同创作一幅大型的“过大年”主题美术作品在合作过程中，学生可以相互学习、相互启发，培养团队协作精神和合作意识，同时也能创作出更丰富、更有创意的作品。