美术“风凉的扇子”听课记录

《美术”风凉的扇子〃》听课记录

一、基本信息授课教师:XXX教师授课内容冀美版三年级艺术美术《风凉的扇子》授课时间2024年X月X日授课班级三年级X班

二、教学过程

（一）导入（3分钟）教师手持一把精美的传统折扇走进教室，轻轻展开，扇面上绘有雅致的山水图案教师问道“同学们，在炎热的夏天，看到这把扇子，是不是感觉有一丝清凉扑面而来？扇子不仅能给我们带来凉爽，还是精美的艺术品今天，我们就来学习制作风凉的扇子”通过展示实物折扇，引发学生对扇子制作的兴趣，自然地导入课题

（二）新授（10分钟）

1.教师将几把不同类型的扇子分发给各小组，有折扇、团扇、蒲扇等，让学生观察扇子的形状、结构、材质和扇面图案教师说“大家仔细看看手中的扇子，折扇可以折叠，方便携带；团扇形状圆润，像一轮满月；蒲扇则是用蒲草编织而成，十分质朴再看看扇面上的图案，有的是花鸟鱼虫，有的是诗词书法，都非常精美J然后，教师通过多媒体展示古今中外各种扇子的图片，介绍扇子的历史和文化背景,提到在中国古代，扇子是文人雅士的随身之物，象征着身份和品味，在不同朝代有着不同的流行样式和风格接着，教师讲解制作扇子的基本方法教师以制作一把简单的纸团扇为例，说“我们先准备一张圆形的纸，这将作为扇面然后可以用彩笔在扇面上绘制自己喜欢的图案，比如美丽的花朵、可爱的小动物等画好图案后，我们要制作扇柄，找一根细长的木棍或竹签，用胶水将它粘贴在扇面的一侧在粘贴时，要注意位置和角度，使扇子拿起来舒适J在讲解过程中，教师强调创意和手工技巧在扇子制作中的重要性，鼓励学生发挥想象，设计出独特的扇子

（三）教师示范（8分钟）教师在讲台上示范制作一把装饰性折扇先取一张长方形的宣纸，将其对折多次，折成折扇的形状，说“折纸时要尽量折得均匀整齐，这样扇子的褶皱才会美观J然后用彩色铅笔在折好的扇面上绘制图案，教师画了几只飞舞的蝴蝶，用不同颜色的铅笔描绘出蝴蝶的翅膀、身体和触角，边画边说“在扇面上绘画时，要考虑到扇子展开和折叠时的效果，图案的布局要合理J画完图案后，用小刷子蘸上少量的水，轻轻晕染彩色铅笔的线条，使颜色更加柔和自然;接着，用剪刀修剪扇面的边缘，使其更加整齐；再取一根竹制的扇柄，用胶水将扇柄粘贴在扇面的一端，粘贴时用夹子固定，确保牢固；最后，在扇柄上系上一条彩色的丝带作为装饰，使扇子更加精致示范过程中，教师强调每一个步骤的操作要点和注意事项，如折纸的均匀性、绘画的技巧、胶水的使用量、扇柄的固定等

（四）学生实践（15分钟）学生们领取制作扇子的材料，如纸张、彩笔、木棍、胶水等，开始动手制作自己的扇子有的学生按照老师的示范，制作出了精美的折扇，并在扇面上画了自己喜欢的卡通人物;有的学生发挥创意，将几张不同颜色的纸拼接成扇面，制作出了色彩斑斓的团扇；还有的学生用树叶、花瓣等自然材料粘贴在扇面上，打造出了独具特色的创意扇子教师巡视指导，对学生的创意和努力给予肯定和鼓励，比如当看到有学生用废旧的布料制作扇面，并且绣上了漂亮的图案时，教师夸赞其环保意识和手工技能当发现学生在折纸或绘画过程中遇到困难，如折纸不整齐或者绘画比例失调时，教师及时给予帮助，示范正确的操作方法和技巧

（五）作品展示与评价（5分钟）

1.学生们完成作品后，教师挑选部分学生的作品展示在教室的展示架上

2.请学生自评，说说自己在制作扇子过程中的创意和遇到的问题以及是如何解决的例如，有学生说“我在画扇面图案的时候，发现颜色总是涂不均匀，后来我换了一种画笔，慢慢涂，就好多了，我还在扇子边缘贴了一些小亮片,让它看起来更闪亮”

3.组织学生互评，同学们积极发表看法，指出其他作品中扇子造型美观、图案精美的地方，如“他的折扇折得很整齐，蝴蝶画得栩栩如生”“这个团扇的颜色搭配很和谐，装饰也很有创意”等，也会提出一些如某部分可以进一步完善的建议

4.教师进行总结评价，表扬学生们在作品中展现出的对扇子制作的热情和丰富想象力，肯定大家在制作过程中的认真态度和努力付出，同时针对一些普遍存在的问题，如扇柄粘贴不牢固、扇面图案过于简单等提出改进意见，并鼓励学生在课后继续探索扇子制作艺术，尝试用不同的材料和技法制作更多的扇子，提高自己的手工制作水平

（六）课堂总结（2分钟）教师回顾本节课重点，强调扇子的形状结构、制作步骤、绘画技巧以及在创作过程中要注重发挥想象力和耐心细致地操作鼓励学生在生活中多观察各种扇子的样式和图案，将所学知识运用到扇子制作中，培养自己的观察力、创造力和动手实践能力

三、教学优点

1.导入直观引发兴趣通过展示精美的折扇，让学生直观地感受到扇子的魅力，能够迅速吸引学生的注意力，激发学生对制作风凉扇子的兴趣和探索欲，为后续教学活动营造了良好的氛围

2.知识讲解系统全面利用实物展示与多媒体展示相结合的方式，详细讲解扇子的类型、结构、历史文化背景以及制作方法，使三年级学生能够全面深入地了解扇子制作的相关知识，为他们的创作实践提供了有力的理论支持

3.示范清晰有效教师示范制作装饰性折扇的过程详细且规范，从折纸到最后的装饰，每一个步骤都展示得清晰到位，注重操作要点和注意事项的讲解，如折纸均匀性、绘画技巧、胶水使用、扇柄固定等，为学生提供了很好的范例，有助于学生在实践中更好地掌握扇子制作技巧，创作出精彩的作品

4.评价多元促进交流采用自评、互评和教师评价相结合的方式，充分发挥了学生的主体作用，促进了学生之间的交流与学习，提高了学生的审美能力、语言表达能力和自我认知能力，有利于学生在美术创作方面不断进步和提高，同时也培养了学生的批判性思维和团队合作精神

1.拓展材料与技法除了常规的纸张、木棍等材料，可以提供一些如塑料片、金属丝、羽毛等材料，让学生尝试用不同材料制作扇子，感受不同材料的质感和效果同时，介绍一些特殊技法，如用剪纸粘贴制作扇面图案、用编织法制作扇柄等，拓宽学生的创作思路和表现形式，使学生的作品更具创意和艺术感染力

2.文化体验与传承引导在教学过程中，可以深入介绍扇子在不同文化中的象征意义和传统用途，如日本的和扇文化、欧洲的宫廷扇文化等，并引导学生在制作扇子时融入文化元素，进行创新设计，培养学生对多元文化的理解和传承意识，以及创新精神。