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考点13备考作文模块导航模块一课程标准解读・模块二考试内容总结・模块三评分标准・模块四天津最新好题及热点题型特训・O课程标准解读
1.多角度观察生活，发现生活的丰富多彩，能抓住事物的特征，为写作奠定基础写作要有真情实感，表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考，力求有创意
2.写作时考虑不同的目的和对象根据表达的需要，围绕表达中心，选择恰当的表达方式合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思运用联想和想象，丰富表达的内容正确使用常用的标点符号
3.写记叙性文章，表达意图明确，内容具体充实；写简单的说明性文章，做到明白清楚；写简单的议论性文章，做到观点明确，有理有据；能根据生活需要，写常见应用文能从文章中提取主要信息，进行缩写；能根据文章的基本内容和自己的合理想象，进行扩写；能变换文章的文体或表达方式等，进行改写尝试诗歌、小小说的写作
4.注重写作过程中搜集素材、构思立意、列纲起草、修改加工等环节，提高独立写作的能力根据表达的需要，借助语感和语文常识修改自己的作文，做到文从字顺能与他人交流写作心得，互相评改作文，以分享感受，沟通见解作文每学年一般不少于14次，其他练笔不少于1万字，45分钟能完成不少于500字的习作考试内容总结题号24分值50飞翔……请以“我选择为题，写一篇文章要求
（1）中心明确，内容具体；
（2）有真情实感，语言特色鲜明；
（3）文体不限，诗歌、戏剧除外；
（4）规范书写，文面整洁，不少于600字；
（5）文中请回避与你相关的人名校名、地名【解析】本题考查半命题作文、作文审题首先，我们要明确作文的主题和要求作文主题是“我选择”，这是一个半命题作文，需要我们先补充完整题目题目中的“我”表明文章应该以第一人称进行叙述，而“选择则意味着我们需要写出自己在某个问题或情境中所做的决定在补充题目时，可以选择与主题相关的词语或短语，如“我选择面对”“我选择坚强”等另外，题目没有限制文体，这意味着我们可以选择自己最擅长的文体进行写作，如记叙文、议论文等在补充完整题目后，文章应该围绕主题展开，表达作者对于面对困难时的态度和洗择的思考，我们可以从多个角度思考，比如洗择面对困难、选择坚持、选择放弃、选择成长等等，可以诵过描述具体的事例或个人经历来阐述自己的观点和感受同时，可以结合一些名人名言或哲理警句来加强文章的说服力和感染力无论选择哪个角度，都要确保文章有明确的主题和中心思想，并且在文章中贯穿始终构思选材在确定了文章的中心思想后，我们需要开始构思文章的内容和结构我们可以选择一件具体的事情或经历来展开叙述，通过描写自己的心理变化和行动来展示自己所做的选择在叙述的过程中，可以适当运用描写、抒情、议论等手法来增强文章的感染力和说服力以“我选择面对”为例，我们可以写自己在军训中面对困难时的选择和坚持通过描写炎炎烈日下的军训场景和自己内心的挣扎，展示出自己最终选择面对困难并坚持下来的决心和勇气，在叙述的过程中，可以适当运用描写和抒情来增强文章的感染力，让读者能够感受到自己的内心变化和成长
8.作文我们生活的世界充满了各种声音流水潺潺、鸟语盈盈是大自然的声音；车轮滚滚、机器隆隆是时代发展的声音声声叮咛、殷殷嘱咐是妈妈温柔的声音谆谆教诲、循循善诱是老师慈爱的声音……正是这些声音唤醒了我们沉睡的心灵，提醒我们关注周遭的变化，融化我们内心的冰霜，激励我们坚定前行……在这些声音里，我们学会了感受、理解、包容、反思、感恩，爱……这些都是我们的成长，都会成为生命的一部分请结合自己的感受与体验，自拟标题写一篇文章要求（I）有真情实感；
（2）立意自定，文体自选（诗歌除外）；
（3）不少于600字；
（4）不得抄袭、套作；
（5）不得出现与考生有关的真实人名、校名【解析】本题考查材料作文第一，审题立意由材料“在这些声音里，我们学会了感受、理解、包容、反思、感恩，爱…这些都是我们的成长，都会成为生命的一部分”可知，我们可以提炼关键词声音材料意在引导我们多关注生活中的各种声音，这些声音是美好的、积极的、感人的声音，是一种用心才能听明白的最美妙的声音，这些声音促进我们的成长，可据此进行写作立意，抒发自己对一种或多种声音的独特感受或受到的启发第二，思路点拨“这些声音”既可以是我们所听过的淙淙流水的声音、鸟儿悦耳动听的歌声、风铃悦耳的声响，也可以是蕴含着生命的呼唤的新生婴儿的啼哭声；可以是我受到伤害时，父母关爱、朋友关心的话语，也可以是我获得成功时，朋友给我的鼓励、老师给我的赞许、父母给我的夸奖，还可以是保护世界环境的声音，呼唤世界和平的声音……体裁建议写成记叙文或记叙性散文，可具体写自己的亲身经历或耳闻目睹之事，然后写出内心感受，从而指出某人或某物的声音最美示例运用欲扬先抑的手法，描写工厂车床的降降声，从工厂车床的降隆声中领悟到了父爱的真谛父爱默默无闻而又无处不在，做子女的只有用心感悟才能明白总之，围绕“声音”，写出真情实感
9.
123.24九年级上,吉林•期中】阅读下面材料，自选角度，自拟题目，写一篇文章人这一生，会登上无数高楼，有住宅楼、写字楼，还有摩天楼……这些现实中的高楼都容易攀登，只要费点力气或者舍得花钱就能完成难登的是那些无形的高楼，比如事业的高楼、艺术的高楼、理想的高楼……与其仰望高楼，不如拾级而上只有始终保持一颗向上的心，勇于攀登，才不会让梦想成为空中楼阁作文要求
（1）有创意地表达真情实感
（2）文体不限
（3）不少于500字
（4）文字和标点书写规范、整洁
（5）文中不得出现考生本人姓名及学校名【解析】本题考查材料作文
1、作文审题这则材料作文，以“高楼”为引子，引导我们思考生活中的各种“高楼”材料中指出了两种高楼:一种是现实中的高楼，如住宅楼、写字楼等，这些高楼可以通过努力和金钱来攀登;另一种是无形的高楼，如事业的高楼、艺术的高楼、理想的高楼等，这些高楼的攀登则需要更多的努力和毅力而与其仰望高楼，不如拾级而上，这句话告诉我们，只有通过不懈的努力，才能攀登到成功的高峰，
2、作文立意生活中的高楼不仅仅是现实中的建筑，更是我们人生的目标和追求，无论是有形的高楼还是无形的高楼，都需要我们去攀登，去追求与其仰望高楼，不如拾级而上，这是一种人生态度，只有勇于攀登，才能实现梦想
3、构思选材可以选择某个历史人物或成功人士为例，写他们如何攀登事业的高楼或艺术的高楼，表达只有保持一颗向上的心，勇于攀登，才能实现自己的梦想；可以选择从自身经历出发，写自己攀登过的一座高楼，体验攀登的过程和成功后的喜悦，然后引申到攀登无形的高楼，如学习的高楼、友情的高楼等，表达只有通过不懈努力才能攀登到成功的高峰;也可以选择以散文或议论文的形式，探讨攀登高楼的意义和价值可以结合材料中的语句进行论述，表达登高楼的重要性以及如何才能攀登到成功的高峰
10.【23-24九年级上・天津滨海新・期中】阅读下面的材料，写一篇文章成长是一个逐渐学会质疑、不再盲从的过程年轻，时常会有冲动有时候正是因为你的盲目听从或信任了某些东西，才没有认真审慎地做出决定当你开始学会运用你的阅历、经验去判断这些东西究竟代表了什么，就是在成长了要求
①请根据材料任选角度，自拟题目，写一篇文章；◎除诗歌外，文体不限，可以记叙经历、抒发感情、发表见解等；
②字迹工整，书写规范，不少于字数600；
③文中请不要出现真实的姓名、校名；◎文中不得引用、抄袭本试题卷阅读理解部分的材料【解析】本题考查材料作文
一、审题立意材料“成长是一个逐渐学会质疑、不再盲从的过程〃告诉我们:认识自己，承担责任，懂得尊重，学会质疑，不再盲从，这是我们成长过程中所体会到的非常重要的关键词成长是一个自然的过程，也是一个不断学习的过程，不断地成长，才能变得来越来成熟“当你开始学会运用你的阅历、经验去判断这些东西究竟代表了什么，就是在成长了〃意思是说，我们要学会思考、判断、分析，审慎地做出决定，就是在慢慢成长据此，可围绕“学会质疑〃“不再盲从”“学会独立思考”〃学会审慎地做出决定〃“学会成长”等立意
二、选材构思本篇文章可以写成记叙文，可以围绕你对“质疑与成长”“不盲从”独立思考”等的理解，回顾学习生活或所见所闻，选出最有话可说的素材，并把它们写下来随着我们年龄的增长，见识的增多，我们开始需要独自面对生活中各种各样的问题，需要学会成长，这时候我们就会遇到很多需要我们认真审慎地做出决定，如独自出门、独自应对人和事，独自承担自己的所作所的后果，这些都可以写一写或者还可以写成议论文首先根据自己对题意的理解，选定一个角度，形成一个明确的观点注意采用恰当的论证方法，阐述自己对“学会质疑”“不再盲从”“学会独立思考”“学会审慎地做出决定〃“学会成长”的认识如确立观点为:独立思考让我们成长;然后我们选取名人名言和典型事例，旁征博引，从道理和事实两个角度充分论证写作时要做到论点鲜明、论据充分、论证有力
三、模拟试题
1.【滨海新区结课考】乐观，意思是遍观世间人、事、景、物，都能感到愉快而心意满足的持久性心境乐观的人，永远对生活充满自信，虽然他们也可能遇到种种不顺，但依然会用自己的乐观燃起新的希望和勇气，去点亮自己新的人生，这就是成长的意义同学们，对此，你有怎样的经历和感悟呢？请自拟题目，写一篇文章要求
（1）紧扣材料主题，内容具体充实；
（2）有真情实感
（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）;
（4）不少于600字
（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名【详解】本题考材料作文写作第一，审题立意审视所给材料内容可知，材料的主旨是“乐观”所以本次作文应围绕“乐观”这一主题来写我们应拟好作文的题目，我们可以将题目拟为“生命因乐观而精彩”“乐观的……”“插上乐观的翅膀”……这样写作就有了针对性本文文体可以写成记叙文或议论文第二，选材构思如果写作记叙文，可以写自己乐观面对挫折的事情，通过记叙自己在遇到挫折保持乐观的一件事或几件事在写作过程中或作文的结尾，应有自己的感悟，表达出我们应乐观面对挫折，走好人生之路这一主题也可以写成议论文，先确立文章的中心论点乐观成就人生，接着引用古今中外乐观面对人生，最终取得成功的人的事例或是名言警句做论据进行论证，在同自己的生活进行对比，使文章内容更丰富在论述时，应做到有理有据，层次清楚【示例作文】教会我乐观的她生命的旅途中，我们一路高歌，彼此寻找着她，她教会我乐观午后，懒散的阳光散在每一个角落，将每个事物染成了浅黄，风一点点地爬上了心头，偶尔有几片树叶沙沙作响我舒适的倚在窗边，凝望着窗外的一片橙黄色的花海，有些花开的正艳，蜜蜂嗡嗡的在上空吸取着花蜜，风轻轻地拂过，花海起伏荡漾着记忆中我们就是因为花相识的，那个小女孩那天，心中低落的找出来散步，偶然的路过一片油菜花田，我迈着沉重的步伐走到一朵将要掉落的花前，想要伸手打掉它“住手！”我被一声呵斥吓到了哦，原来是一位小女孩，不过她却实与众不同，清秀的脸蛋，一双宝石般具有灵气的眼睛，身着一件白色的连衣裙，不过，她……的双腿呢？我不敢去看她，她说“这朵花虽然不完美，但它才拥有结束自己的权利，它现在只是在向世人展现自己姣好的一面，它并不漂亮，但毕竟是个生命”听了她的话，我低下了头，她笑了笑“虽然我身体上有很大的缺陷，但我活出的是真实的自我过，何必在意别人对你的看法，走自己的路，让别人说去吧，开心最重要“”是呀！何必在意别人，开心才最重要，又不是为别人而活，不必在意他们，活出自己的精彩就好女孩，谢谢你，教会我乐观一缕微风拂过，花儿都那么美，即使身处逆境，也不要自甘堕落，没有人嫌弃你，只有你自己会罢了，无论你是否完美，都要用笑容与乐观绽放青春不相识的女孩，可能我在你生命中只是一个过客，但你却已深深印入我心，感谢你教会我乐观
2.[2023•南开区・一模】鲁迅在与藤野先生的交往中，懂得了正直严谨；莫怀戚在田间散步时，懂得了责任担当杜小康在一场暴风雨后，懂得了成长所必需的某种精神品格史铁生从泼泼洒洒的北海菊花，懂得了母爱的深沉和生命的坚强；梁衡从奔腾不息的壶口瀑布，懂得了中华民族的柔中有刚、勇往直前……生活中，我们就是在经历与懂得中逐渐成长同学们，对此，你有怎样的体验与感悟呢？请结合自己的经历，自拟题目，写一篇文章要求
（1）紧扣主题，内容具体充实
（2）有真情实感
（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）
（4）不少子600字；
（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名【详解】本题考查材料作文第一，审题立意结合关键句“生活中，我们就是在经历与懂得中逐渐成长〃可知，成长需要不断地经历和懂得，你的生命中经历了什么，你又懂得了什么这才是我们需要认真思考的地方知道了什么是幸福，明白了什么是感思，明白了什么是自爱，明白了什么是爱国！……只有经历并懂得了这些，我们才会真正的成长起来内容上要积极向上，弘扬正能量第二，选材思路本文可以写成记叙文，也可以写成议论文写记叙文，我们要注意是什么（人、事、物）让自己明白了这些成长的感悟可以写我们亲近的人，如父母亲人;也可以写某一物品，如一棵树、一本书、一件衣服等;还可以是一片风景，一次野外的旅程，一个梦境等，选取生活中的小事，采用合理的结构，生动的语言，叙述、议论、抒情、描写多种表达方式综合运用，有真情实感，以此来吸引读者行文构思中，可以采用题记式，可以层层深入式，可以总分总，文中多采用细节描写，适当加入修辞方法，避免平铺直叙，如果写议论文，则可围绕着成长来提炼观点，选择材料，如努力才能收获幸福、亲情的珍贵、母爱的伟大等然后运用摆事实，讲道理等论证方法阐述自己的论点
3.C2O23・河北区・一模】人生路上，无论是面对困难，还是奔赴目标，都难免会有辛苦疲惫之时，每当这个时候，我们往往会不由自主地从身边的见闻、过往的经历中去探寻，去挖掘，去汲取……曾经读过的书，经历过的事，接触过的人，领略过的风景，都可能让你获得足以应对一切挑战的力量，可以支持你勇敢地、坚定地、顽强她前进请以“的力量”为题，写一篇文章，介绍你生活中的故事、旅途中的见闻、思考的收获……要求先补全题目，如书、母爱、信仰、阅读……；紧扣主题，内容具体充实；有真情实感；文体不限（诗歌、戏剧除外）；不少于600字；文中请回避与你相关的人名、校名、地名【详解】本题考查半命题作文
一、审题立意此题是半命题作文，要求以“的力量”为题，写一篇文章由“曾经读过的书，经历过的事，接触过的人，领略过的风景，都可能让你获得足以应对-切挑战的力量，可以支持你勇敢地、坚定地、顽强地前进〃可知，这里所说的〃力量”并不是指某人的力气，而是强调某种精神或是经历，能够促进我们的成长，振奋我们的精神，提高我们的能力据此可拟题为“梦想的力量”宽容的力量”“挫折的力量“微笑的力量“善良的力量“亲情的力量“团结的力量”坚持的力量”等等，通过写作，阐述这种力量的来源、影响和意义，传达积极、健康、向上的正能量
二、构思选材，这篇作文可以写成记叙文，开篇可直接叙事，通过具体的事例叙述成长历程中的收获同时叙事中要擅长刻画“我”的心理，可以直接，也可以间接地去描写心理，心理描写到位，对文章内涵的表达起很关键的作用如写“梦想的力量”，可写自己在追求梦想的道路上遇到挫折，这个时候心里产生了退缩的想法，是心中的理想激励自己前进还可以简要写写《钢铁是怎样炼成的》一书中保尔的事例,来丰富文章内容;结尾通过议论兼抒情的语句表达梦想的力量让自己不断成长，来深化中心也可写议论文，以题目为论题，从论题中生发出论点，然后加以证明，如，补题为“自信的力量”，以此为论题，设定论点为“自信是助人成功的力量”，行文中可列举实例，引用名言，正反对比来证明这一观点的正确，最后总结，得出结论，与论点相呼应，做到有理有据，以理服人
4.[2023・河东区-一模】世间万物，成长最美成长不仅限于“向上”，“向下”的努力同样至关重要胡杨树根系发达，具有惊人的抗干旱、御风沙、耐盐碱能力，能顽强地生存繁衍于沙漠之中，被誉为“沙漠英雄树”向下扎根，才能汲取向上生长的力量困境中的不屈，挫折中的不惧，奋斗中的坚持，迷茫时的坚毅，悲伤时的豁达……这都是“向下”的努力，相信当我们一次次通过努力不断壮大起来，定能“向上”绽放绚丽的色彩请自拟题目，自选角度，写一篇文章要求
（1）紧扣主题，内容具体充实；
（2）有真情实感；
（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；
（4）不少于600字；
（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名【详解】本题考查材料作文审题立意:结合提示语“世间万物，成长最美成长不仅限于，“向上〃和“向下”的努力同样至关重要〃可知，这道作文题要求我们从成长的角度出发，探究“向上〃和“向下”两种努力的重要性，尤其重点强调“向下”的重要性何谓“向下”？材料也给出了提示困境中的不屈，挫折中的不惧，奋斗中的坚持，迷茫时的坚毅，悲伤时的豁达……胡杨树向下扎根，才能汲取向上生长的力量;人同样如此，通过“向下〃的努力，就能迎难而上，就能“向上”绽放绚丽的色彩据此可立意为
（1）厚积才能薄发，注重知识的积累
（2）过程很重要，优秀不是偶然，优秀总有原因
（3）坚持就是胜利，能否穿过黎明前的黑暗最关键
（4）耐得住寂寞，才能守得住繁华
（5）努力扎根，积蓄力量，向阳而生2选材构思:作文强调的是内在扎根，才能带来长久的发展，内在扎根，透射出基础的重要性，深耕本领的执着和对长期远景的规划、追求，如采用”厚积才能薄发，注重知识的只累〃的观点如果写记叙文，要有细节描写，即对一些富有艺术表现力的细小事物、人物的某些细微的行为举止，以及景物片段等做具体、细腻的描写，将细节描写具体化，使之成为打动读者的动情点写作议论文时，要紧扣论点，突出思辨性，运用引用论证、举例论证等方法以加强说理
5.[2023・部分区・一模】诸葛亮想对他的儿子说静以修身、俭以养德；海伦•凯勒想对安妮•莎莉文老师说谢谢你再塑了我的生命；杨绛想对老王说谢谢你在苦难的岁月里让我看到了人性的善良……总有人把思想启迪，总有人让世界美丽，总有人温暖四季对此，你有怎样的经历与感悟呢？请自拟题目，自选角度，写一篇文章要求
（1）紧扣主题，内容具体充实；
（2）有真情实感
（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；⑷不少于600字；⑸文中请回避与你相关的人名、校名、地名【详解】本题考查材料作文第一:审题立意这是一篇材料作文材料中提到了不同的人的不同意义和价值材料中“诸葛亮对他的儿子说:静以修身，俭以养德”，对诸葛亮的儿子来说，诸葛亮是启迪他思想的人“海伦凯勒想对安妮莎莉文老师说:谢谢你，再塑了我的生命”，是因为莎莉文老师让失明海伦凯勒，感觉到了世界的美丽“杨绛想对老王说:谢谢你在苦难的岁月里让我看到了人性的善良”，是因为老王的善良让杨绛感到温暖所以综合上诉分析，这篇文章是写在你的生活中有一些人因为一些事对你有很大的启迪，让你印象深刻亲人一句温馨的话语，师友一个鼓励的眼神，他人一次无私的帮助……这些都会触动我们，感动我们，让我们铭记于心选择印象深刻的点进行思考，立意要给人以积极向上的正能量第二选材构思本文适合写成记叙文或者叙事散文人在社会中生活，随着人生历程的展开，势必会遇到各种各样的人，而总有人会在你记忆中留下深刻的印象，令你心存感效….我们的生活中，无论我们悲伤，还是欢乐，无论我们纺徨，还是奋进，总有人陪伴我们，激励我们选择怎样一个人物，写一写他对你的生活产生了怎样的影响和帮助教育和激励在构思上，可以以时间为序，选取成长中的几个片断，每个片断都是先叙述，后抒情，把情感表达得非常真切在叙事过程中，应注重动作、心理细节描写，还可以使用景物描写、对比烘托等手法增加文章的表现力在记叙中适当穿插议论、抒情，往往可以使文章锦上添花
6.[2023・西青区・一模】笔墨人生、缤纷世界，有多少认知是需要我们再次思考的重新定义坚强，我们汲取精神力量；重新定义友情，我们获得宝贵养料；重新定义那个目光、那抹微笑、那次相遇、那句话语……我们心有所动，情有所感，爱有所向请以“重新定义”为题目，写一篇文章要求
（1）先把题目补充完整，然后作文
（2）立意自定，文体不限，不少于600字
（3）字迹工整，书写清楚，卷面整洁
（4）文中不得出现真实的人名、校名、地名，不得引用、套用、抄袭本试卷阅读部分的材料【详解】本题考查半命题作文第一，审题立意，根据材料提示，“有多少认知是需要我们再次思考的”，可理解“重新定义〃的意思是对曾经有过判断的人事物，随着时间的流浙或经历过某种场景或发生了某种变化，而再次的思考，从而有不同的理解和感悟可从材料中摘取词语将题目补充完整，如“坚强”友情“那个目光”那抹微笑”那次相遇那句话语”，也可选择自己有独特感悟的人事物，如“幸福“自己”那次失败〃等立意上，要注意提示中“心有所动，情有所感，爱有所向〃，写出真情实感来，写出个性特色来，文章要让人得到启示、启发和启迪鼓舞激励人们奋发向上、开拓进取、不断追求第二，选材构思选材上要多着眼于自身生活、自我经历、亲身体验、心中感想等;要联系社会实际，做到化大为小、于宽泛中选取重点例如“重新定义那个目光”，可以是老师的目光、父母的目光、陌生人的目光等，写作时可以通过写变化，突出前后不同的理解，要尽量挑选富于表现力、有意义的细节，以突出主题，例如“重新定义那个目光”，可写老师对“我〃的重视与关爱，但是“我〃却让老师失望，当时老师看向“我””的目光中，“我〃解读的是失望和不满，可用细节猫写刻画“我〃的心理:受目光震撼，“我〃可能奋起育追在取得某些成绩的时候，“我〃再次解读老师那个目光，那不只是失望和不满，更多的是惋惜和期望，在重新定义下，“我”懂得了老师的良苦用心如，补题为“重新定义友情”，写自己在考场上想要让好友传递一个答案，但他拒绝，这让你很不爽，觉得两人的友情不够铁后来好友主动找到你，说明友谊是一起进步，而不是一起做违纪的事这让你对友情有了新的定义又如，补题为“重新定义失败”，写自己一直认为失败是让人沮丧与绝望的后为读到爱迪生的传记，知道他为了发明电灯经历了无数次失败，但他没有气馁，最终研究成功他的经历让你对失败有了新的认识，失败就是成功之母.……写作时，以记叙和描写为主要表达方式，以议论或抒情来点明主旨，抒发真情
7.[2023・西青区・一模】有人说生活太平淡幸福很遥远其实，点点滴滴的幸福在你的生活中俯拾皆是课堂上一声真诚的赞许，手机里一张欢聚的照片，餐桌上一盘温暖的饭菜；一次春雨后的漫步，一次醉心的阅读，一声成功的欢呼……这些我们曾经的经历都充满着生活中的幸福请以“幸福就是这么的简单”为题，写一篇作文，要求
（1）切勿抄袭材料及提示语，不得抄袭，套作；
（2）语言通顺，叙事清楚，中心明确；
（3）书写规范，不少于600字；
（4）文中请回避与你相关的人名、校名、地名【详解】本题考查全命题作文
1.审题与立意题目关键词有三:幸福、这么、简单幸福只是一种心态你感到幸福，生活便幸福无比;你感到痛苦，生活便痛苦不堪同是一片天，有人抬头看见的是阴翳层层，有人却可以透过云层感受那无际的蔚蓝有人活着，不知道自己想要的是什么于是盲目地羡慕，盲目地追求，往往却总是与幸福擦身而过其实，每个人不论在任何处境下，只要端正自己的心态，学会把握、学会满足、学会感恩、学会宽容.…生活就会幸福，幸福就在身边就是，表示确定，肯定幸福的存在，这么简单，表明幸福并不难寻题目要求中已经给我们列出了幸福的存在之处幸福也在我们的举手投足间早上醒来，幸福就在你的脸上;洗手时，幸福就在整个脸盆中流动；行走时，幸福在你周边围绕;睡觉时，幸福就在你的梦中……可以说，幸福无处不在，在我们点点滴滴的生活中，在我们成长道路上的每一个脚印里要靠我们慢慢去品味，细细去咀嚼，用心去欣赏这样，你才会发现，幸福就是这么简单
2、选材与构思“幸福”是什么？幸福就是改变审视角度，对生活点点滴滴的重新审视要抓住“就是这么简单”来写，抓住“就是这么简单”，才能写出自己对生活的感悟:对亲情的反思，对友情的思考,作文题目要表现幸福，就要用事实说话文体以记叙文为最佳要表现生活立体的幸福，就要针对“简单”的要求写作生活的点滴小事，做到以小见大，在记叙描写的基础上进行议论点题，这个题目最好写自己，用自己的视角写作，可以很好的运用心理描写，来扣住“就是”简单”，表达对生活的思考在语言运作当中，要考虑结构和语言的技巧性写作时一定要紧扣题目，突出中心，语言通顺，书写规范写作题材情感体悟个人成长与书同行社会关怀家国情怀20232022V2021V2020V2019q201820172016q2015模块三评分标准天津市中考作文评分标准A内容B语言C篇章D评分细则一类卷语言通畅结构完整
①具备ABC三项条件的，评一类下（43-45分）切合题意思（43-50分）没有语病条理清楚
②立意深、构思巧、语言生动形象的，评满分；具有其想健康中心中两项条件的，评一类上（48-49分）；具有其中一项突出内容充条件的，评一类中（46-47分）实感情真切二类卷语言通顺结构完整切合题意思以38分为基准分，适当浮动（35-42分）想健康中心偶有语病条理较清
①具备B项和另一项条件，其余一项达到三类卷标准的，明确内容具楚获得基准分；体感情真实
②具备ABC三项条件的，酌情加分；
③具备B项条件，而另外两项只达到三类卷标准的，酌情减分基本合题语言尚通条理尚清以30分为基准分，适当浮动三类卷忌顺楚
①基本具备ABC三项条件的，获得基准分；（27-34分）中心尚明语病不多能分段
②其中B项比较好的，酌情加分；确
③另有某些缺点的，酌情减分内容尚具体情感尚真实偏离题意以22分为基准分，适当浮动四类卷语言不通条理不清中心欠明
①凡属ABC三项之一者，评为四类卷，获得基准（18-26分）顺楚确分；语病较多内容不具
②另外两项比较好的，酌情加分；体
③兼有ABC两项以上情况的，酌情减分以13分为基准分，适当浮动五类卷文不对题语病严重结构混乱
①凡属ABC三项之一者，评为五类卷，获得基准（0-17分）不知所云文理不通不能完篇分；
②另外两项尚好的，酌情加分；
③兼有ABC两项以上情况的，酌情减分o天津最新好题及热点题型特训
一、真题呈现L【2023年天津】每个人都是社会的一员，人与人之间常常会产生各种关联，因而与人交往就成为了生活的重要组成部分在交往中，你也许会遇到困惑与烦恼，但也会发现人性的美好，获得温暖与启迪，还可能会领略到从未见过的风景……同学们，对此，你有怎样的经历和感悟呢？请自拟题目，自选角度，写一篇文章要求
（1）紧扣主题，内容具体充实；
（2）有真情实感；
（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；
（4）不少于600字；
（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名【详解】本题考查材料作文第一，审题立意分析材料可知，其中的关键语句是“在交往中，你也许会遇到困惑与烦恼，但也会发现人性的美好，获得温暖与启迪，还可能会领略到从未见过的风景”，这句话交代了取材的方向，需从你与他人的交往中取材表现了主旨是自己遇到的困惑与烦恼、从中发现的人性的美好、获得的温暖与启迪、领略到从未见过的风景……第二，选材构思写作时，尽量打开写作思路，应从自己与某人的交往过程来选择材料如，写自己与同学的交往，表现了同学友情的真挚；写自己与老师的交往，表现老师对自己的严格要求与自己对老师的感激之情;写自己与陌生人的交往，表现自己从中感受到的人性的美好与善良；写自己与家人的交往，表达自己对亲情的感激与歌颂本次作文的文体以记叙文为宜，从生活中选取真实事件，表达自己的真情实感，做到以情动人【示例作文】相遇即是缘相遇即是缘，佛前，只求笑着回忆前世用五百次的回眸换来今世的擦肩而过，不悔永生——题记有人说，樱花落下的速度是每秒五厘米相遇时残花飞舞，落如尘埃我的生命在失去你的影子后，以这样缓慢的速度流淌，昼夜交替，我亦如往昔，只是时间一点一点错移那些曾经以为永远不会忘却的事，在我念念不忘的路上，被我渐渐遗忘了遇见你时，你说你喜欢梧桐树上软软的白色小花，干净得如我布娃娃的棉裙子你是那样心疼它们，固执而亲昵地唤它——桐花它们开在公路旁的高处，落下来跌得很疼，且落不进泥土，灵魂无法轮回，只为自己绽放最美好的一次你反咬嘴唇唇齿间开出无色明媚的细碎铃兰花我们一起把手抬起来，在天空上印下去，阳光如笔尖，勾勒出手的轮廓，手心燃烧着炽热的温度我从来没有如此用力，我浅笑着想，我们的手印会深深嵌在天空中伴破晓晨光，望残阳如血你的瞳漾起杏色的光，我低头望着我们灰色斑驳的影子呵，是我们身上掉落的尘埃吗？遇见你后，我明白你是如贝壳般倔强的女孩，秋天浅白色的月光稀稀拉拉打下来你嘴角弯出柔软的弧度让我想起了物理老师说的墨菊，宁愿被太阳灼伤也不愿卸下那一身美丽的色彩，独自揽下所有的承担你受伤时，臂上开出腥红色糜烂的小花你宁可咬破嘴唇也不流一滴眼泪，你说你不愿浪费身体里的每一商水分别时，你嘴唇翕合却没发出什么声音，仅喃喃“嗯，再见我强笑着再见吗？哪怕再也不见？简单的分别如一杯平淡的白开水没有泪水没有矫情没有豪言壮语没有纪念品唔，有些失落呢我牵起你的手，触着三条深楚的纹路顺着它用力地滑下去，眼泪在我转身的那一刹那掉下来时光匆匆，如水年华我的影子一点一点变暗；桐花开落，点缀着世界上最澄澈的繁华天总阴霾，我干涩地笑着，我们的手印有些黯淡了呢不知你是否也因所谓的成熟，被生活磨去了棱角我喜欢上了空气中飘浮着许多尘埃粒子的味道，这样我才会有浅浅的存在感我不爱看我一个人的影子在夕阳下被拉长，我不爱一个人看花开花落我来到我们相遇之处像太久没有见过阳光的人，被乍然的阳光刺痛了眼睛我拾起一朵泛起微点浅黄的桐花放在我们的小石凳上亦如往初，你已不在我们只是在同一平面内相交过的两条直线，仅仅过了一个交点，之后就渐行渐远了人生总是需要一场没有意义的等待，等待未知却明了的相遇遇见你是我最美丽的意外同时我豁然开朗，我读懂了你，读懂了相遇相遇即交点，是回忆的链接，是生活中许多难以忘怀的瞬间我心中的积木哗啦啦地倒塌了我听见回忆在我身体里碎掉的声音，我想，我这一辈子都没有力气再把它捡起来如花美眷，破碎流年
二、模拟练习
1.r23-24九年级上・天津武清・期末】忆往昔，真诚的鼓励，浅浅的微笑，让我们升起无尽的温暖；看如今，一双手，一把伞，一瓶水，充盈前行的力量友爱于心，善行于微，践行友善，传递友善，做友善的人对此，你有怎样的经历和感悟呢？请自拟题目，写一篇文章要求
（1）紧扣主题，内容具体充实；
（2）有真情实感；
（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；
（4）不少于600字；
（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名【解析】本题考查材料作文第一，审题立意结合材料中“友爱于心，善行于微，践行友善，传递友善，做友善的人”可知，关键词为“友善”，也是写作的重点友善，友好善良既是一种与人相处的方式，也是对待他人的一种态度两个写作思路
一、写人记事，写一篇记叙文记叙自己待人友善或他人对自己友善的事件，让自己或他人感受到了人性的善良与温暖，表达自己对于友善的独特感悟
二、议论说理，写一篇议论文，以“友善”为论题，以自己对于友善的看法与观点为中心论点，摆事实，讲道理，运用适当的论证方法，以富于逻辑的论证思路和严谨有力的论证语言证明这一观点的正确记叙文要以真取胜，以情动人议论文要有理有据，以理服人第二，构思选材
1、选材要小“友善”这个题目内容宽泛，范围较大，写作时一定要化大为小，可以从材料提示中选择一个角度仔细考虑材料“小”到何种程度呢？要小到叙事只叙一件事，议论只议一种现象，抒情只针对一种事物只有这样，才能叙好、论透比如可从材料中提取这一句话:“友善是在别人遭遇到困难时你伸出的一只手我们就可以围绕这一点进行构思，想一想，自己有没有遇到过困难，遇到困难时有没有人帮助过你有，好了，就把这件事写好，写出对方的友善，写出自己的感受，写出自己的感情，如果不想这样写，再反向想一下，当别人遇到困难的时候，你帮助过他人吗？你有过友善的举动吗有，可以写，没有也能写
2、构思要巧这个文题要写成二三类文还是不难的，但要想获取一类文乃至夺取满分就必须在构思上下功夫，不管你要写成何种文体，都必须创新，从话题的切入角度到话题的展开形式，从素材的选用到情节的结构，从人物的语言到人物的形象都要力求突破一般文章写作模式的羁绊，走出自己的新路
2.[23-24九年级上・天津滨海新・期末】沉睡的你，如同一朵未绽放的花，等待春天的唤醒默默付出、细致入微的亲情就如这春天，会唤醒安于享受、不思努力的你；彼此扶持、心心相印的友情就如这春天，会唤醒挫折中迷茫、沉沦的你；博大精深、润物无声的中华文化更如春天一般，会唤醒成长中狭隘、困顿的你……生活给予了我们太多的养分，同学们，对此，你有怎样的经历和感悟呢？请自拟题目，自选角度，写一篇文章要求
①紧扣主题，内容具体充实；
②有真情实感；
③文体不限（诗歌、戏剧除外）；
④不少于600字；
⑤文中请回避与你相关的人名、校名、地名【解析】本题考查材料作文第一，审题立意通读材料可知，我们会发现，关键词是“唤醒”，材料通过比喻和象征，将亲情、友情和中华文化比作春天，唤醒安于享受、不思努力的自己；唤醒挫折中迷茫、沉沦的自己;唤醒成长中狭隘、困顿的自己无论是哪种，都表达了一种从沉睡或迷茫状态到觉醒或领悟的转变，体现了个人成长和自我发现的历程，写作时，要回想自己的成长时光，挖掘那些将自己唤醒的经历，展现出个人成长和转变的过程第二，思路点拨例如，写亲情的唤醒:可以从自己的亲情故事出发，描述亲情如何像春天一样，温暖而充满力量例如，父母无私的付出和关爱，如何帮助你度过困难，激发斗志和勇气又如，写友情的唤醒:可以从自己的友情经历出发，描述友情如何像春天一样，给予力量和希望，例如，朋友在你遇到困难时的支持和鼓励，如何帮助你重新找回自我，走出困境，或者，可以描述自己如何在朋友的帮助下，从一个内向的人，成长为一个善于交际的人在描述唤醒的过程时，要注重细节的描绘可以通过刻画人物的语言、动作、神态等，展现出转变前后的心理状态、思想认识等方面的变化这些细节可以使文章更加生动、有说服力在结尾部分，可以对成长经历进行反思和启示思考这一经历对自己的人生观、价值观的观念等方面的影响和启示，以及对自己未来的影响和意义这样的结尾可以使文章更加深刻、有启示性
3.
123.24九年级上-天津和平・期末】阅读下面内容，按要求作文三年的时光转瞬即逝，回忆你的初中生活，一定会有一些值得怀念的往事、难以忘却的身影、记忆犹新的面面，如同闪亮的星子将你记忆的夜空点缀得璀璨而美丽那星子，或许是师长的教诲，同窗的鼓励，好友的陪伴；或许是拼搏的汗水，成功的欢悦，自信的笑颜；或许是懊悔的泪光，成长的烦恼，青春的思索……那星子虽然已经在夜空滑过，但它所闪耀的光辉却会永远与你相伴请摘取其中最明亮的，来铭记你的初中时代，记录自己的校园生活!请自拟题目，写一篇不少于800字的文章要求
（1）内容具体，有真情实感；
（2）文体不限（诗歌、戏剧除外）；
（3）文中请回避与你相关的人名、校名、地名等【解析】本题考查材料作文第一，审题立意作文材料给了一些生活中的细节:师长的教诲，同窗的鼓励，好友的陪伴;或许是拼搏的汗水，成功的欢悦，自信的笑颜.……这些平常真实的点点滴滴，往往蕴藏着生活的美好，给我们的心灵得到滋润，让我们获得前行的力量，这些材料的内容写作提供了写作的思路，要挖掘生活中的琐碎小事,从生活小事中发掘带给自己前行的动力和影响，去发现生活中的美好“美好”是这篇文章的写作重点凡是那些让自己心灵得到触动的，有积极意义的生活小事都可成为文章的写作素材第二，思路选材根据对题意的理解，确定文章要通过什么来展现初中生活中的美好“美好”，如:老师的一个鼓励的眼神，同学及时递来的橡皮，甚至陌生人一个小小的搀扶……可从家庭生活、学校和社会生活中选择素材，展现“美好”，抒写对自己产生的积极影响，表达对真善美的追求和积极向上的人生态度，在写作方面，首先需要明确文章的结构和主旨，以便在文中清晰地表达思想和观点同时，需要注意文章的逻辑性和连贯性，避免出现无关或重复的内容在结尾部分，需要对文章的主题进行总结和归纳，并体现自己的观点这些美好的细节虽然看似平凡，但它们却对我们的心灵产生着深刻的影响通过这些细节，我们可以感受到生活的温暖和勇气，也可以感受到自然界中的美好这些点滴的美好不仅让我们的心灵得到了滋润，也让我们获得了前行的力量
4.[23-24九年级上・天津河东・期末】热爱能产生怎样的力量？音乐热爱者，能捕捉“闻所未闻”的奇妙声响；化学热爱者，能窥探化学反应的瑰丽瞬间；陨石收藏热爱者，翻山越岭，能触摸来自浩瀚太空的碎片……他们有着鲜明的共同点——对热爱之事饱含激情，充满动力一种热爱就是一个观察世界的视角，带我们发现万花筒般的生活同学们，对此，你有怎样的经历和感悟呢？请自拟题目，自选角度，写一篇文章要求
（1）紧扣主题，内容具体充实；
（2）有真情实感；
（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；
（4）不少于600字；
（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名【解析】本题考查材料作文⑴审题立意根据材料“热爱能产生怎样的力量…一种热爱就是一个观察世界的视角，带我们发现万花筒般的生活”可提炼出关键词“热爱”“热爱”意思是热烈地爱形容爱的程度很深审题时，可思考什么是热爱、热爱（某种东西）会怎样、我的热爱是什么、我热爱的经历等等可在“热爱”的后面加一些词语，缩小选材的氛围如热爱祖国、热爱足球、热爱文学、热爱航天、热爱孙悟空.…立意上，应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度可写成记叙文，也可写成议论文
（2）选材构思应先根据对题意的理解，明确一个立意，如热爱能使人充满激情、热爱能使人充满动力、兴趣是最好的老师、唯有热爱才有创新等等，然后根据自己熟悉的体裁选定文体如写成记叙文，应讲述与立意有关的故事，要写清楚时间、地点，起因、经过和结果;要用心理描写出自己的感受，用议论抒情语句点明“热爱”的意义或作用如写成议论文，应先明确中心论点，如热爱是生的动力源泉，然后按照是什么、为什么、怎么样的思路安排文章结构:选取名人名言和典型事例，旁征博引，从道理和事实两个角度充分论证，做到论点鲜明、论据充分、论证有力
5.[23-24九年级上・天津河西・期末】文题世界是丰富多彩的，人生也是这样也许你不是最美的，你可以最可爱；也许你不是最聪明的，你可以最勤奋；也许你不是最顺利的，但你可以最乐观……做自己想做的人，做自己想做的事，勇敢地做自己，勇敢地去追求，人人都可以用勤奋、智慧、自信和坚强的意志，去成就最好的自己请自拟题目，自选角度，写一篇文章要求
（1）紧扣主题，内容具体充实；
（2）有真情实感；
（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；
（4）不少于60字
（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名【解析】本题考查命题作文第一，审颖立章，提示语“做自己想做的人，做自己想做的事，勇敢地做自己，勇敢地去追求，人人都可以用勒奋、智慧、自信和坚强的意志，去成就最好的自己“意思是我们要“做最好的自己”，如果从“自己”来考虑立意，对于一个人来说，最宝贵的还是他自己，因为“也许你不是最美的，你可以最可爱；也许你不是最聪明的，你可以最勤奋;也许你不是最顺利的，但你可以最乐观…”“成就最好的自己”〃就是要保持自己独特的思想与个性，保持独立的人格我们应认清自我，找到自己，保持本色，守护本色，耍有自己的精神花园，而且在自己的努力下，力争做到最好激励人们不要气馁，启示我们每个人总有存在的价值和未来的追求如果从“最好的”这一角度考虑立意“最好”含义十分丰富，比如:在自己的努力下，力争做到最好;不模仿别人，认清自我，克服弱点，战胜自己;找到自己，保持本色，守护本色，拥有自己的精神花园等和自己以前的所有表现相比，联系生活实际和自己的切身感受活出真实、快乐的自己,人生就是精彩的即使处在普通的位置，我们一定有积极乐观的态度、昂扬的斗志，要活出自己的精彩我们也可以从“每个人都是一道风景线、不必羡慕他人、活出自己的精彩、学会欣赏、好好儿对自己、为自己鼓掌、要坚持做人的底线、要拥有鲜明的个性”等不同的立意角度，结合自己的观察和思考，写出具有一定深度和现实针对性的文章第二，文体可写成记叙类的文本，可以是写人记事的记叙文，也可以是小小说、童话可以写自己保持独特个性，或自己努力做得最好，事例要具体，感悟要深刻也可以确立自己的观点，写出一篇议论文，注意运用正确的论证方法，语言严谨
6.[23-24九年级上・天津河北・期末】文题致敬，是表达敬意的意思在某个特定的时刻，或经过长时间的了解，往往会有所识之人、所读之书、所见之景……让你心生敬意也许会有一番仪式性的表达，也许只是在心中凝聚，抑或还有了行动上的奔赴和追随……致敬的形式其实不一而足无论怎样，那一份敬意的产生，与之相关的经历，在我们的成长过程中都是弥足珍贵，一定是值得回味，也值得分享的结合自己的生活体验，自拟题目，自选痢度，写一篇文章要求
（1）紧扣主题，内容具体充实；
（2）有真情实感；
（3）文体不限（诗歌、戏曲除外）；
（4）不少于600字；
（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名【解析】本题考查材料作文写作・审题立意，材料中的关键词是“致敬”，只要围绕“致敬”的主题来写作，就是扣题的“致敬〃表示恭敬、表达敬意的意思，根据题干中的表述内容，“致敬”的对象可以是人，可以是物可以是具体的人或物，可以是抽象的事物例如，可以是科学家，老师，平凡的工作者;可以是小草、青松;可以是挫折、关爱……在立意上，我们可以从努力拼搏和奋斗等方面进行立意，引导人们崇尚着积极将康思想，本文适合写作记叙文
2.选材构思文体适合写记叙文，应先根据对题意的理解，明确致敬的对象，如致敬大国工匠、致敬青春等，然后思考为什么要致敬，或功绩、或品德、或能力、或精神，如共和国勋章获得者（如袁隆平）的丰功伟绩、道德模范（如张桂梅）的高尚品德、大国工匠（如高凤林）的精湛技术、共和国卫士（如王大胜）的爱国精神如写成记叙文，应讲述致敬对象的感人故事，要写清楚时间、地点、人物，起因、经过和结果；重点写感人之处（即值得致敬的地方），要用心理描写出自己的感受，用议论择情语句点明自己的崇拜之情也可写议论文，应先明确中心论点，如致敬自然才能建设和谐社会，然后按照是什么、为什么、怎么样的思路安排文章结构;选取名人名言和典型事例，旁征博引，从道理和事实两个角度充分论证，做到论点鲜明、论据充分、论证有力
7.[23-24九年级上・天津南开・期末】你的轻狂/是许多人的忧伤/冬天的午间/太阳也显得没有力量/你的懒惰/让许多心摇晃/生命可以选择精彩/也可以行尸走肉般/来来往往/起风了/天气会有些凉/别龟缩在暖巢里好吗？/我希望/希望你选择。
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