自制小画笔听课记录

《自制小画笔》听课记录

一、课程基本信息课程名称自制小画笔授课教师XXX教师授课时间2024年X月X日

二、教学过程记录

（一）导入（5分钟）教师提前在教室的展示台上摆放了几支不同类型的画笔，有油画棒、水彩笔、毛笔等上课伊始，教师拿着一支漂亮的水彩笔问学生“小朋友们，你们知道这是什么吗？”学生们齐声回答“水彩笔！”教师接着说“对啦，画笔可以帮助我们画出很多美丽的图画但是今天，老师要带大家一起制作一支特别的小画笔，你们想不想学呀？”学生们兴奋地回答“想！”由此引出本节课的主题一一自制小画笔

（二）材料介绍（8分钟）教师将制作小画笔所需的材料一一展示在讲台上，有棉签、毛线、海绵、颜料、小木棍等教师拿起棉签说“这是我们今天制作小画笔的主要材料之一，它小小的、白白的,很可爱哦J然后拿起毛线，问学生“这是什么呀？它摸起来软软的，我们可以用它来做画笔的笔头J接着介绍海绵:“海绵可以吸收很多颜料，用它做的画笔能画出不一样的效果”对于颜料，教师展示了几种不同颜色的颜料瓶，介绍说“这些颜料有红的、黄的、蓝的等等，我们可以根据自己的喜好选择颜色J最后介绍小木棍“小木棍可以用来做画笔的手柄，让我们握起来更方便”在介绍过程中，教师让学生们近距离观察和触摸这些材料，感受它们的质地和特点

（三）制作方法示范（12分钟）教师开始示范制作小画笔首先，拿起一根棉签，将一端的棉花稍微扯松，说“这样可以让棉花更好地吸收颜料”然后把扯松的棉签一端蘸上红色颜料，在白纸上轻轻画了一笔，展示出用棉签画笔画出的效果接着，教师示范用毛线制作画笔取一小束毛线，用绳子在毛线的一端扎紧，然后把扎紧的一端固定在小木棍的一端，用胶水粘牢，一支毛线画笔就制作完成了教师用毛线画笔蘸上蓝色颜料，在纸上画出了一条波浪线，说“看，毛线画笔可以画出这样有纹理的线条哦”最后，教师演示用海绵制作画笔把一块小海绵剪成合适的形状，用双面胶粘贴在小木棍的一端，再蘸上黄色颜料，在纸上按压出一个圆形，说“海绵画笔适合用来大面积涂色或者印出形状”示范过程中，教师强调制作时要注意材料的固定和颜料的蘸取量

（四）学生实践操作（15分钟）学生们分成小组，开始动手制作自己的小画笔每个小组都有一套制作材料学生们根据自己的喜好选择材料进行制作，有的学生专注地制作棉签画笔，有的学生和小伙伴合作制作毛线画笔，还有的学生尝试用海绵制作出不同形状的画笔教师在巡视过程中，不断鼓励学生“你这个想法很棒！,，“要把毛线扎紧哦」并及时帮助遇到困难的学生，如解决颜料蘸取过多或过少的问题，指导学生如何更牢固地固定材料等

（五）作品展示与评价（8分钟）各小组制作完成后，教师组织学生进行作品展示每个小组推选一名代表拿着自己制作的小画笔，在纸上展示绘画效果，并介绍自己制作的小画笔的特点，如“我们制作的毛线画笔，毛线很长，可以画出很粗的线条J其他学生认真倾听，然后教师引导其他学生进行评价，学生们纷纷举手发言，有的说“他们的海绵画笔形状很特别，画出来的图案很有趣J有的说“这个棉签画笔的颜色很鲜艳”最后教师进行总结评价，肯定了学生们的创意、动手能力和团队合作精神，同时也指出一些作品中存在的问题，如材料固定不牢、画笔制作不精致等，并提出了改进的建议

（六）课堂总结（5分钟）教师对本节课进行总结，回顾了制作小画笔的材料、方法以及学生们在制作过程中的精彩表现教师说“小朋友们，今天我们一起制作了属于自己的小画笔，大家都做得非常好希望大家以后可以用自己制作的小画笔画出更多美丽的图画哦！”

三、教学优点

1.导入激发兴趣以常见画笔引入并提出自制特别画笔的任务，成功吸引了二年级学生的好奇心和探索欲，为整堂课营造了积极活跃的氛围，使学生迅速进入学习状态

2.材料展示直观通过详细展示制作材料并让学生触摸感受，使学生对材料的质地和特点有了直观的认识，为学生在制作过程中合理选择和运用材料奠定了基础，同时也培养了学生的感知能力

3.示范清晰明了教师的制作方法示范步骤详细、操作规范，且在示范过程中展示了不同材料制作的画笔的绘画效果，让学生清楚地了解到制作过程和成品的功能，便于学生模仿学习，有效提高了学生的动手实践能力

4.注重实践评价给予学生充足的实践时间进行小画笔制作，培养了学生的动手能力和创新思维采用多元评价方式，促进了学生之间的交流与学习，提高了学生的审美能力和语言表达能力，同时教师的总结评价为学生提供了专业的指导和鼓励

1.增加安全提示环节在学生实践操作前，增加对学生的安全提示，如使用剪刀时要注意安全、颜料不要弄到眼睛里等，培养学生的安全意识，确保实践过程安全有序

2.拓展创意启发环节在制作前，可以展示一些用自制画笔创作的创意美术作品，如用不同形状的海绵画笔拼贴成一幅画等，进一步启发学生的想象力和创造力，让学生在制作小画笔时能有更多的创意构思，制作出更具个性的作品

3.结合绘画创作实践在学生制作完小画笔后，可以安排一个简短的绘画创作环节，让学生用自己制作的小画笔进行绘画创作，进一步体验自制画笔的乐趣和独特性，同时也能检验学生对自制画笔的掌握和运用能力。