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文本内容:
任务四见识非银行金融机构
一、教材名称《财政与金融基础知识》高等教育出版社项目七任务四《见识非银行金融机构》
二、课时2学时90分钟
三、学情分析在现实生活当中，学生对非银行金融机构的了解相对较少，多数学生仅仅知道相关金融机构的名称，对其业务范围、经营特征的了解不足因此，在教学过程中，要结合实际，让学生动起来，通过实地考察、资料搜集等方式加深对相关知识的了解
四、教学目标分析
1.知识目标1了解保险公司的含义、运作模式、种类和业务范围2熟悉信托投资公司的含义、运作模式、业务范围和特点3理解证券公司的含义、种类和业务范围4掌握基金管理公司的含义、基金管理人的职能
2.能力目标1培养学生辨别非银行金融机构的类型的能力2培养学生正确分析、观察社会经济现象的能力
3.情感目标1体验知识、技能与能力同步增长的成就感，提高学习的主动性2培养学生观察思考的能力和提出、分析与解决问题的能力、自主学习能力，表达沟通能力3建立团队合作精神与互帮互学的责任感
五、教学重点与难点分析教学重点信托投资公司的业务范围、证券公司的种类和业务范围、基金管理人的职能教学难点信托投资公司的业务范围、证券公司的种类和业务范围、基金管理人的职能
六、教学方法讲授法、小组讨论法、案例法、情境模拟法
七、教学准备多媒体、黑板、学习材料
八、教学过程
（一）问题导入（10分钟）教师活动（课前）安排学生调查除银行以外，还有哪些金融机构？（课堂上）前面3个任务我们主要介绍了银行金融机构，除此以外，我国还有多种非银行性金融机构，也就是名称上不叫银行的，但也是属于金融机构，它们经办某种专门的金融业务和金融服务，是我国现行金融体系的重要组成部分你见识过那几家呢？学生活动（课前）按照教师的安排，以小组为单位到市区进行调查；（课堂±）根据调查结果思考和回答教师的提问学生1中原证券、中国人寿学生2平安保险、泰康人寿学生3民生证券、光大证券学生4华夏基金管理公司、中诚信托有限责任公司学生5……设计意图让学生在课前先进行调研，了解非银行金融机构的种类、名称、业务范围，然后在课堂上根据调研结果进行提问、归纳，从而引出下面所要讲授的内容
（二）学习新知（50分钟）教师活动
（1）通过多媒体展示电影《泰坦尼克号》的简介和图片；
（2）安排学生搜索新闻《泰坦尼克号背后的保险故事国外人均八张保单》，提问面对诸如泰坦尼克号沉没这样的风险，我们应该怎么办？学生活动认真观看电影《泰坦尼克号》的简介和图片，按照要求，搜索新闻《泰坦尼克号背后的保险故事国外人均八张保单》，并在教师的引导下回答教师的提问（买保险）教师总结当我们为了防范风险，减小损失时可以购买保险，那么，我们购买保险就需要到保险公司，所以，保险公司是一种重要的非银行金融机构，下面我们一起来了解一下保险公司的相关知识
1.保险公司教师活动1:提出问题大家在调查过程中，了解到的保险公司有哪些？学生活动1:按照课前调查的结果，以小组为单位选派1名代表进行回答教师活动2多媒体展示几家保险公司的图片，进行探究活动问保险公司的是干什么的？它们是如何盈利的？学生活动2观看图片，根据调查的结果进行思考并回答教师的提问学生1卖保险学生2减少投保人的损失学生3把吸纳的保险费减去理赔的部分就是保险公司的利润学生4可以把保险费进行投资来盈利学生5……教师归纳总结
（1）含义保险公司是靠投保人缴纳保费和发行人寿保单的方式筹集资金，对发生意外灾害和事故的投保人予以经济补偿，是一种信用补偿方式
（2）资金来源
①保费
②发行人寿保单
（3）投资对象一般主要以进行有价证券的投资为主，如购买政府债券、企业债券和股票,或发放不动产抵押贷款
（4）种类财产保险公司、人寿保险公司、火灾和事故保险公司、老年和伤残保险公司、信贷保险公司
（5）业务范围
①财产保险，具体包括财产损失保险、责任保险、信用保险等业务
②人身保险，具体包括人寿保险、健康保险、意外伤害保险等业务【想一想】小张担心他交给保险公司的保费会被保险公司借给别的企业，这种担心有必要吗？【参考答案】《保险法》规定，对于保险公司资金的运用，除用于理赔外，目前限于银行存款、买卖政府债券、金融债券、证券投资基金和国务院规定的其他资金运用形式，而不得用于设立证券营业部和向企业投资设计意图通过课前调研、课堂设问的方式，激发学生的兴趣，增强学生的参与度，同时引出保险公司的主要内容
2.信托投资公司教师活动通过多媒体展示新闻《从乔布斯到梅艳芳名人与信托那些事》,提出问题什么是信托？谁来从事信托业务？学生活动认真观看新闻案例，初步了解信托的概念认真思考并回答教师的提问信任委托、信托投资公司设计意图通过乔布斯、梅艳芳等名人参与信托的案例，激发学生的学习兴趣，并使学生对信托有一个初步了解，同时引出信托投资公司的话题1含义信托投资公司是一种以受托人的身份代人理财的金融机构2业务方式信托业务一律采取委托人和受托人签订契约的方式进行，信托投资公司受托管理和运用信托资金、财产，只能收取手续费，费率由中国人民银行会同有关部门制定3主要业务经营资金和财产委托、代理资产保管、金融租赁、经济咨询、证券发行及投资4特点收益高、责任重、风险大、管理复杂【知识拓展】信托责任
3.证券公司教师活动1假如你们家里现在有10万闲置资金，打算买股票，哪些第一步需要干什么？学生活动1:思考并回答教师的提问（开户）教师活动2到哪里去开户？学生活动2回答提问（到证券公司去）教师活动3展示几幅不同证券公司的图片，精讲下列内容
（1）含义证券公司是专门经营证券业务，具有独立企业法人地位的金融机构它受托办理股票债券发行业务，受托代理单位及个人的证券买卖业务，同时自己也从事有价证券的买卖经营
（2）分类
①综合类证券公司证券经纪业务；证券自营业务；证券承销业务；经国务院、证监会核定的其他证券业务
②经纪类证券公司只允许专门从事证券经纪业务
（3）职能证券公司可以通过代理发行，承销或包销各类有价证券，使发行者能方便和迅速地筹措到长期资金证券公司通过派驻证券交易所的代表，代理买卖和自营买卖各类有价证券，从而使各类有价证券能按公平的市场价格在投资者之间自由转移设计意图通过师生互动，逐渐的把证券公司的相关内容展现给学生，过渡更加自然合理【想一想】为什么一定要通过证券公司买证券，为何不能自己到企业买？
4.基金管理公司教师活动1情境设计假设现在国家允许我们中职生进行证券投资的话，我们是不是就可以投资了？我们面临哪些问题？学生活动1仔细思考并回答教师的提问学生1不能投资学生2没钱学生3没时间学生4不懂投资学生5赚得起赔不起学生6……教师活动2是不是存在这些问题我们就不能投资了？我告诉大家一种方式——买基金比如说，我们现在每位同学拿出100元，然后交给我来进行投资，钱交给我们辅导员保管，赚钱大家分，赔钱大家一起承担，我只收取一个管理费,这样是不是刚才提到的问题是不是都解决了？学生活动2思考并回答教师问题（是）教师总结上述例子中的投资方式就是基金，其中大家是投资者，辅导员是基金的托管人,我就相当于基金管理公司，下面我们就来了解一下基金管理公司o
（1）含义证券投资基金管理公司的简称，是指经中国证监会批准、在中华人民共和国境内设立、从事证券投资基金管理业务的企业法人
（2）基金管理人
①基金管理公司基金管理人由依法设立的基金管理公司担任担任基金管理公司人应当经国务院证券监督管理机构核准
②核心职能基金管理公司的核心职能就是按照法律法规的约定募集资金，运用专业理财的优势，将募集来的资金投资于证券市场等这些资金升值后，基金公司还要根据合同的规定像上市公司一样向投资者派发红利【想一想】普通投资者应如何考察选择一家好的基金管理公司？设计意图通过情景模拟，既让学生了解了基金的运作方式，也自然引出了基金管理公司的话题
（三）小结巩固（16分钟）
1.回顾今天所讲的保险公司、信托公司、证券公司、基金公司的含义、类型和业务特点，明确本任务的重点和难点
2.每一种非银行金融机构中选取一家为例，了解其具体运作程序，掌握不同非银行金融机构的异同
（四）布置作业（14分钟）
1.完成《财政与金融基础知识》本节课的相关课后练习
2.小组讨论并取得一致结果，1—2名代表发言明天你会把钱放在哪个非银行金融机构？注明大类、品牌，说明原因
（五）板书设计任务四见识非银行金融机构
一、保险公司
（一）含义信用补偿方式
（二）资金来源
1.保费
2.发行人寿保单
（三）投资对象有价证券为主
（四）种类财产保险公司、人寿保险公司、火灾和事故保险公司、老年和伤残保险公司、信贷保险公司
（五）业务范围
1.财产保险
2.人身保险
二、信托投资公司
（一）含义以受托人的身份代人理财的金融机构
（二）业务方式委托人和受托人签订契约
（三）利润来源收取手续费
（四）主要业务
（五）特点收益高、责任重、风险大、管理复杂
三、证券公司
（一）含义专门经营证券业务，具有独立企业法人地位的金融机构
（二）分类
1.综合类证券公司
2.经纪类证券公司
四、基金管理公司
（一）含义证券投资基金管理公司
（二）基金管理人
1.基金管理公司
2.核心职能募集资金，运用专业优势，投资证券市场
九、教学反思本任务的内容是与学生生活实际联系还不太密切的内容，在教学中一定要引导学生通过生动的感性材料去理解抽象的理论知识，切忌让学生死记硬背让学生在积极思考与讨论中，在社会实践中，自主探索、领会有关金融活动中包含的道理，学会独立分析，增强参与金融生活的能力。
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