钢筋混凝土与现代建筑业听课记录

《钢筋混凝土与现代建筑业》听课记录

一、基本信息听课日期2024年X月X日授课教师XXX教师授课班级六年级X班授课内容苏教版六年级科学《钢筋混凝土与现代建筑业》

二、教学过程

（一）趣味导入（5分钟）教师在大屏幕上展示一些古今著名建筑的对比图片，如古老的石质城堡与现代的高楼大厦提问“同学们，看看这些建筑，古代建筑多采用石头、木材等材料，而现代建筑却能高耸入云，造型多样你们知道是什么材料的出现让现代建筑业发生了如此巨大的变革吗？”学生们开始思考并积极发言，有的猜测是钢铁，有的提到水泥，教师由此引出本节课的主题一一钢筋混凝土与现代建筑业

（二）知识讲解（10分钟）教师利用多媒体展示混凝土的成分和制作过程混凝土主要由水泥、沙子、石子和水按一定比例混合搅拌而成水泥遇水发生水化反应，将沙子和石子粘结在一起，逐渐硬化形成坚固的整体讲解水泥的发明历史以及它在建筑材料领域的重要意义，它的出现为大规模的建筑工程提供了可能接着介绍钢筋在混凝土中的作用钢筋具有良好的抗拉强度，而混凝土的抗压强度较高，但抗拉强度较弱将钢筋加入混凝土中，两者协同工作，混凝土承受压力，钢筋承受拉力，这样就形成了一种性能优良的复合材料一一钢筋混凝io教师通过简单的示意图展示钢筋混凝土在受力时的原理,让学生明白为什么这种组合能使建筑更加坚固耐用

（三）实验演示（20分钟）教师准备了钢筋混凝土梁和纯混凝土梁的模型，以及一些磋码和支架等实验器材教师先将纯混凝土梁放在支架上，在梁的中间位置逐渐增加碳码，让学生观察梁的变形情况，直到梁断裂学生们看到纯混凝土梁在承受较小重量时就出现了明显的裂缝并最终断裂然后教师将钢筋混凝土梁放在支架上，重复同样的加载过程学生们惊奇地发现，钢筋混凝土梁能够承受更大的重量，且在加载过程中，钢筋承担了大部分的拉力，混凝土主要承受压力，梁的变形相对较小实验结束后，教师引导学生思考“从这个实验中，我们可以直观地看到钢筋混凝土梁比纯混凝土梁更加坚固那在实际的建筑设计中，工程师们是如何根据建筑的需求来设计钢筋混凝土结构的呢？”学生们开始讨论，有的说要考虑建筑的高度和重量，有的说要考虑地震等自然灾害的影响教师对学生的讨论进行总结和补充，强调建筑结构设计的复杂性和科学性

（四）现代建筑业案例分析（10分钟）教师展示一些现代标志性建筑的图片和视频，如迪拜塔、上海中心大厦等教师介绍这些超高层建筑在建设过程中对钢筋混凝土技术的应用例如迪拜塔，其高度超过800米，在建设中采用了高强度的钢筋混凝土核心筒结构，同时配合先进的施工技术和建筑设计理念，如减震系统、防风设计等，确保了建筑在极端环境下的稳定性和安全性讲解上海中心大厦独特的螺旋式外观设计不仅美观，而且在结构上能够有效地减少风阻，其内部的钢筋混凝土结构经过精心设计，满足了建筑在承载、抗震等多方面的要求通过这些案例，让学生了解到钢筋混凝土在现代超高层建筑中的核心地位以及现代建筑业对多种学科知识和技术的综合运用

（五）拓展讨论（10分钟）教师提出问题“随着科技的不断发展，钢筋混凝土技术也在不断进步你们认为未来的钢筋混凝土会有哪些新的发展方向呢？在建筑业中，除了钢筋混凝土，还有哪些新型材料可能会得到广泛应用呢？”学生们展开热烈讨论，有的说可能会研发出更加环保、高强度的混凝土配方；有的说会出现智能钢筋混凝土，能够自动监测建筑结构的健康状况；还有的说像新型复合材料、纳米材料等可能会逐渐在建筑业崭露头角教师对学生的讨论进行总结和补充，鼓励学生关注建筑材料领域的科技前沿动态，培养学生的创新思维和对未来建筑业的展望

（六）课堂总结（5分钟）教师与学生一起回顾本节课的主要内容，包括混凝土的成分和制作、钢筋在混凝土中的作用、实验演示中钢筋混凝土的力学性能优势、现代建筑业案例中钢筋混凝土的应用以及拓展讨论中钢筋混凝土的发展方向和新型建筑材料等教师鼓励学生在课后继续关注建筑领域的知识，可以通过参观建筑科技馆、阅读建筑科普书籍等方式，深入了解钢筋混凝土与现代建筑业的关系，培养自己对建筑科学的兴趣和探索精神

三、教学评价

（一）优点

1.导入环节生动形象，通过古今建筑对比图片，引发学生对现代建筑材料的好奇，自然地引出钢筋混凝土这一主题,激发了学生的学习兴趣和探究欲望

2.知识讲解清晰准确，借助多媒体展示混凝土成分、制作过程和钢筋混凝土受力原理示意图，使抽象的建筑材料知识变得直观易懂，让学生对钢筋混凝土的基本原理有了深入的理解，为实验演示和案例分析奠定了基础

3.实验演示设计巧妙，通过对比纯混凝土梁和钢筋混凝土梁的承载实验，让学生直观地感受到钢筋混凝土的力学性能优势，培养了学生的观察能力和对科学实验的兴趣教师在实验过程中的引导和讲解，有助于学生深入思考建筑结构设计的相关问题

4.现代建筑业案例分析紧密联系实际，通过展示迪拜塔、上海中心大厦等著名建筑，让学生了解到钢筋混凝土在现代超高层建筑中的实际应用和现代建筑业的高科技含量，拓宽了学生的知识面，培养了学生对现代建筑科技的敬畏和向往

5.拓展讨论环节富有前瞻性，引导学生思考钢筋混凝土的未来发展方向和新型建筑材料，培养了学生的创新思维和对科技发展的敏感度，让学生认识到建筑材料领域是一个不断创新和发展的领域，提高了学生对科学学习的积极性和主动性

（二）建议

1.在实验演示环节，可以增加学生参与实验操作的机会,如让学生分组协助教师进行碳码的加载和数据的记录，进一步培养学生的动手实践能力和团队协作精神

2.在课堂总结时，可以让学生以思维导图或概念图的形式自主总结本节课的知识点和思考脉络，然后教师进行补充和完善，这样有助于提高学生的自主学习能力和知识整合能力，使学生对知识体系的构建更加清晰和系统，便于学生记忆和复习。