2024年小学三年级德育教学计划

年小学三年级德育教学计划2024

一、教学目标德育目标培养学生健全的人格，养成良好的道德品质和行为习惯，培养学生的责任感、团队合作能力和社会责任感知识目标通过德育课程的学习，使学生了解和掌握一些基本的道德理念和价值观，了解社会规范和行为规范技能目标培养学生的自我管理、人际交往、团队协作等相关技能和能力

二、教学内容.家庭德育1-孝顺父母-尊重兄弟姐妹-爱护家人、共享家务-学会关心和帮助家人学校德育

2.-遵守学校规章制度-爱护校园环境-尊重师长和同学-培养良好的学习习惯.社会德育3-尊重他人的人身权益-珍惜公共财物-关心社会公益事业-学会与他人友好相处

三、教学方法.启发式教学通过启发学生思考，引导他们自主地发现和表1达道德观念和价值观.游戏教学通过游戏、角色扮演等方式，让学生亲身体验道2德行为的重要性，并引导他们学会合作和分享.情景教学通过故事、情景模拟等方式，让学生观察、思考3和分析现实生活中的道德行为，并引导他们做出正确的选择导入引导学生讲述和分享自己日常生活中的道德行为经历，

1.并引发对道德行为的思考.知识讲解通过故事、图片、视频等方式，向学生介绍和讲2解家庭、学校和社会德育的基本规范和价值观.情景模拟将学生分组，组织角色扮演、游戏等活动，让学3生亲身体验不同场景下的道德行为，并引导他们讨论和反思其中的道德问题和解决方式.讨论交流引导学生围绕特定道德问题展开讨论，鼓励4他们表达自己的看法和理解，并引导他们尊重不同观点，并学会沟通和谅解.检查评价通过小组合作、个人作业等方式对学生的学习情5况进行检查和评价，及时发现问题并针对性地进行辅导和提醒.总结反思引导学生总结本节课学到的道德知识和技能，并6与日常生活联系起来，思考如何将这些道德行为应用到自己的生活中

五、教材和资源教材相关的德育讲义、故事书籍等

1..资源图片、视频、游戏材料、角色扮演道具等2

六、课堂评价.参与度通过观察学生的参与度来评价课堂氛围和学生的学1习积极性.表达能力通过学生的讨论、演讲、书面作业等方式来评价2学生的道德观念和价值观的表达能力团队合作能力通过观察小组活动中学生之间的合作情况来

3.评价学生的团队合作能力.反思能力通过学生的总结反思和日常生活中的实际表现来4评价学生对道德知识和技能的理解和应用能力

七、教学时间安排根据教学计划的内容和实际教学情况进行合理的时间安排，每周安排节德育课，每节课时长分钟1-245

八、教学评估和调整通过课堂观察、小组活动、书面作业等形式对学生进行评估,根据评估结果进行教学内容和教学方法的调整，并及时给予学生指导和帮助与学生和家长沟通，及时了解学生在道德行为方面的进步和困惑，进行个别辅导和指导同时，定期组织班级活动,如课外实践、社区服务等，让学生有机会将所学的道德知识和技能应用到实际生活中，培养他们的责任感和社会责任感。