《论语》初中读后感6篇

《论语》初中读后感篇6《论语》中的许多哲理近乎常识，却仍然深沉，世俗中有高远,平凡中见伟大，这就是以孔子为代表的中国文化精神下面是为大家整理的关于《论语》初中读后感，欢迎大家来阅读《论语》初中读后感篇1孔子，春秋战国时期之文人，其作《论语》流芳百世，流传至今,几乎无人不知，无鬼不晓《论语》，封面精致，外壳鹅黄，厚厚的，正上方用微软雅黑写着“论语”二字，下面写着“孔子的智慧”几个字，并配有一幅山水画,让人一眼就喜欢上了这本书翻开书页，一股油墨香味扑鼻而来，啊!这本书我已经心仪很久了，还是妈妈特意从书店买来的呢！这本书中字字珠矶，其中我认为最精辟的是”子曰“学而时习之，不亦悦乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎””和“子曰三人行，必有我师焉择其善者而从之，其不善者而改之两句话第一句话的意思是“孔子说“时常温习学过的知识，这难道不快乐吗？有朋友从远方来做客，这难道不开心吗？别人不明白我有学问，而我不介意因为学习是为了自我，这难道不是一个君子吗？””告诉了我们“经常持续愉快的情绪，做任何事就能够得心应手如果别人对你有误会时，不要生气或难过，只要你做的是对的，别人终究会明白的”第二句话的意思是“孔子说“三个人一齐行走，除了我之外的两个人，必须都有值得我学习的地方我选取他们的优点来学习，如果是缺点的话，就把它当成一面镜子，看看自我有没有一样的缺点,如果有就要立即改过来告诉了我们“朋友或同学当中，每个人都有优缺点，重要的是，我们能不能学习别人的长处和改正自我的缺点”这两句话写得真好，我们大家也要好好读读哦！《论语》，孔子智慧之精华，他告诉了我们怎样做人，怎样处事做人，就就应要不能只修饰外貌，更重要的是内心的修养;做人，就就应要对所有的人都要以爱心对待，也要多亲近有仁德的人;做人，就就应要假若发现了自我的任何缺点和过失，务必得勇于改过，不能有意不改，并装作没发现;做人，就就应要本着正大光明的态度来做事,这是做人的基本要求《论语》，孔子，传颂千秋万代……《论语》初中读后感篇2众所周知，《论语》是儒家学派的经典著作之一，它以语录体和对话文体为主，记录了孔子及其弟子言行，集中体现了孔子的政治主张、论理思想、道德观念及教育原则等它是孔子死后，他的弟子及再传弟子编撰而成而论语导读则是针对你在论语中不明白的，注意说明背景、说明用意，并对原义作适当的发挥和展开，让我们更清晰的了解论语，并学会运用其“君子”观念在中国各家中，儒家尤其孔子对之极为重视那么在孔子眼里何为君子呢？论语导读中有很多话都体现了孔子对君子的看法并作了解释有子日「其为人也孝弟，而好犯上者，鲜矣；不好犯上，而好作乱者，未之有也君子务本，本立而道生孝弟也者，其为仁之本与！”儒家认为家世国的基础，治国之前必须先齐家，家齐而后国治为什么呢？因为家就是人的调教之所，在家里把人调教好了，知道孝顺父母、尊敬兄长了，到社会上去自然会服从领导，尊君爱上知道服从与尊敬，也就自然能与社会和谐，恪尽职守孝顺父母、善事兄长，是一个人应该具备的道德修养所以作为君子首先必须具备的基础就是“孝顺父母、善事兄长”子日“巧言令色，鲜矣仁”这句话说明了仁在孔子眼里是十分重要的论语导读中还有更多的知识等着我们去学习，《论语》是君子的一堂必修课《论语》初中读后感篇3《论语》的真谛，就是让所有人明白，怎样才能得到我们心灵深处所需要的那种快乐的生活几棵挺立在岩石缝间的古树千年不倒，即使经历了暴风骤雨；几座绵延的大山不断延伸，即使脚下的激流不停地拍打；几座散落在山间的小屋在等待，即使已被高大的岩石遮蔽《论语》正如它们，存在着一种强大的力量，那就是信念的力量，它从未被人们忘记过《论语》的精髓在于把天之大，地之厚的精华融入到人们的内心,使天、地、人成为一个完美的整体，让人们有着一种无比强大的力量从而使人们对自然万物，有一种敬畏，有一种顺应，有一种默契每个人都希望过上幸福快乐的生活，而幸福快乐与贫富无关，同内心相连只有真正的贤者，才能不被物质生活所迷惑，才能始终保持内心的那份恬淡与安宁如同老师这份职业一样，她选择了奉献，她会从学生们的点滴进步，或是学生们每天的问好中感到生活的美妙她用心感受这一切,虽然每天辛苦但内心舒畅，同学们也会对她多一份敬畏从另一个角度去想，如果老师只用眼睛去看待身边的一切，只会看到自己的付出,会有很多怨言，甚至会影响到同学们看待问题的角度，从而使同学们失去学习的爱好由此看出，心灵的感受是何等的重要啊！拿起这本书，重新领悟古老理论的精华，心中产生了很多共鸣把握自我，不为外界事物所迷惑；忠孝礼仪是基础；安贫乐道，淡泊名利；爱人如同爱己，敬人如同敬己《论语》让我深深地感受到中国古老文化的魅力，思想的境界它仿佛是一面镜子，时时刻刻映照出我们自己的所作所为《论语》初中读后感篇4最近的几节语文课上，我们都是在讨论《论语》看了视频后发现，《论语》中大部分的内容都提到了君子我想，君子这一词，应该是孔子毕生追求的目标，同时也是他教导学生要奋斗的目标在孔子的理念当中，君子给我的感觉就是像一张白纸一样洁白,同时又带有出于污泥而不染的高贵虽然他不一定是大富大贵的富家子弟，但却散发着高贵，令人敬重的气质，影响着身边的每一个人当然这一切都是孔子的理想，世界上根本不会有这样十全十美的人存在，就连提出这一理论的孔子，自身也有做不到的地方但是我们还是要向着这样一个目标去进展虽然不能成为完美，但至少做到接近完美要成为君子，就要学会培育自己的高尚情操像是“君子之交淡如水”“君子矜而不争，群而不党”等等这些看似简单的话语做起来是非常困难的，特别是要坚持下去的时候我们现在身处中学，因此同学之间都应该是没有猜疑，大家赤诚相待的但是当我们身处社会中时，各种各样的利益关系，身份，地位的差异，使得人们不得不一步一个脚印地脚踏实地曾经读过一本书，在里面贯穿其中的一句话是“比鬼神更可怕的，是人心”因此，即使是我们自身怀着赤诚之心，秉承君子之道与人交往，还是得处处小心不过我也相信，若是有越来越多的人秉承君子之道，在人们的相互感染下，整一个社会的氛围也会有所改变《论语》初中读后感篇5《论语》是儒家学派的经典着作之一，是由孔子的弟子及其再传弟子编撰而成的我读了《论语》之后，《论语》给了我在生活中的许许多多的启不子曰“学而时习之，不亦说乎有朋自远方来，不亦乐乎人不知而不愠，不亦君子乎”一开始，我对这句话疑惑不解，但在之后亲身体验过后我就全明白了学校里骄阳似火的下午的第一节课上，我们开始学习一首古诗，我们在课堂上用心发言，专心听讲，“叮铃铃，叮铃铃”下课铃响了，一节课如流水般风速雷池地过去了，这节课的主要资料我全都学会了第二天早上，我一踏进教室，就听到同学们那铿锵有力的声音，看到同学们在朗朗上口的读着昨日新学的那首古诗，我也加入了同学们的“队伍”一齐读了起来，我一读，就发现了崭新的知识，这不正是孔子说的“学而时习之，不亦说乎？”吗？“有朋自远方来，不亦乐乎”我也体会过一次，远方家乡的表妹来我家住了几天，她和我很聊得来，也有共同的爱好爱好也有人不理解我,但我从不记恨别人，也就是“人不知而不愠，不亦君子乎？”这句话的意思也就是如果学了，然后再按必须的时间去实习它，不是也很兴奋吗有了志同道合的朋友从遥远的地方而来，不也很开心吗？人家不了解我，我却心里从不怨恨，难道不也是正人君子吗“学而时习之，不亦悦乎？”是指学习方法的，“有朋自远方来,不亦乐乎？”是写修身做人，“人不知而不愠，不亦君子乎？”是道德修养的，还有的论语是写学习态度的和写人生哲理的，总之，论语如天上的一颗颗璀璨的繁星一样多，也像繁星一样指引着我们人生的道路，告诉我们正确的方向读了《论语》，我明白了要温故知新，勤奋好学，乐于助人，孝敬父母《论语》初中读后感篇6《论语》中让我感触最深的一句话是子在川上曰“逝者如斯夫!不舍昼夜”孔子对流水的感叹，融进了他对时光飞逝，人生苦短的感叹用逝水象征时光的流逝一一一种促人及时行动的紧迫感，一种生命价值只有在奋斗中才会实现的历史责任感，都在一声叹息中流露出来，带给人无尽的思考时间一一是世界上最快而又最慢、最长而又最短、最平凡而又最珍贵、最易被忽视而又最令人后悔的东西一步步、一程程，已经走了多远，永不停留，走过秒、分、时、日，又积成日、月、年代高尔基说过“时间是最公平合理的，他从不多给谁一分勤劳者能叫时间留下串串果实，懒散者的时间留给他们一头白发，两手空空”我们不能让时间停留，但可以每时每刻做些有益义的事时间就是金钱，时间就是生命，时间就是前途时间老人对每一个人都是公平的，不多也不少时间老人对每个人又是不公平的，在同样的时间内，人们的收获却不同所以我始终相信“珍惜时间的人时间也会珍惜他这句话懂得珍惜时间的人会好好地使用一分一秒因为他们知道时间是宝贵的如果你会把握时间，你就会把握生命，你才不会虚度人生，如果你虚度人生，那么在你虚度的一分一秒的时间里，你可能不会感觉到什么，然而有一天你去计算，你会觉得浪费的时间可以干很多你没时间干的事情这时，有的人懊恼，有的人想祢弥补，但这是无济于事的俗话说的好“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”如果你不想自己以后后悔，那么现在你就要珍惜时间历凡是有成就的人都十分珍惜时间伟大的科学家爱因斯坦与朋友约会，他站在桥头一边等一边在纸上写着，雨淋湿了衣服，他也毫不察觉朋友来了满怀歉意的说“不好意思，耽误了你宝贵的时间”爱因斯坦却兴奋地说“我非常有意义地度过了这段时间，因为在这些时候我又想起了一个出色的想法”时间是宝贵的，它总是不知不觉地从我们身边流走你是想把它当作日历一天天撕下去，到最后只留下一个生锈的日历夹吗因此我坚信珍惜时间的人才会拥有美妙的明天。