三年级信息技术教学工作总结

三年级信息技术教学工作总结三年级信息技术教学工作总结1又是年末，回顾这个学期所从事的三年级的信息技术教学工作,基本上是比较顺利地完成任务当然在工作中我享受到收获喜悦，也在工作中发现一些存在的问题我所享有的收获我会用于下个学期的工作中，我所碰到的问题我要认真思考想办法解决从教学上讲我主要做了这一些工作1）、做到期初有计划，有教学进度，使教学工作能有条不紊地顺利进行下去；虽然其中出现一些突发事件例如学校有活动和教学时间冲突，有时停电等；但是由于教学计划安排的比较好，因此并没有给工作带来影响，反而在一定程度上有利于教学工作的进行，使得大量理论知识得于传授给学生当然也有不利的一面即学生没有办法上机，缺少实践机会，这个问题在下个学期要特别加于重视解决2）、按照学校工作管理规定，认真备好课，写好教案，努力上好每一节课信息技术课对于学生来讲的很重要的一节课；对老师来讲是比较难上的一节课因此上好每节课对老师对学生都是很关键的除了备好课、写好教案外，我还要查阅各种资料，能上因特网时还上网寻找好的教学材料，教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用再讲解指法练习，学生学得就很认真经过一段时间的练习后，学生们再玩这个游戏时就感到轻松自如了这样，就保持了学生学习计算机的热情在教学鼠标的使用时，有些学生不敢握鼠标，或是操作不灵活,怎么解决这些问题呢，我采取的是游戏结合的方法首先让学生对鼠标的操作有一定的了解，然后安排一些拖箱子（训练拖动）、纸牌（单击、双击）和扫雷等游戏，通过游戏，学生的操作熟练程序掌握得好快

五、小组互助、协作学习由于学生在学习信息技术课程方面存在着各方面的差异，有的学生对计算机有着深厚的兴趣，他们对计算机知识了解的很多，有的家庭有条件从小接受计算机教育，在操作技能方面水平很高，可以说是小专家，而有的学生在校外从未接触过计算机，在本学期只是第一次接触，在这方面是一片空白，于是，在开始的时候，我将每一个班按每列分成了若干个小组，每组有6个人，每组都有一个小组长，在教学的.时候，同学们之间通过小组合作共同完成教师布置的任务，在学习过程中，同学之间还可以互相帮助，监督检查水平相当的能一起探索、实践，基础差的学生可以在小组中得到基础好的、学习兴趣深厚学生的帮助，这样发挥了优秀学生小老师的作用，激励其更加努力这样教学能使每一个学生都能够在自己原有的基础上获得进步例如在学习时，老师布置好一个任务，通过小组学习，使这个任务是由学生进行解决的，而不是教师将方法直接讲给他们通过实践证明，小组学习不仅使学生顺利完成教师布置的任务，还能促进学生之间的发展

六、开展竞技活动，提高学生学习动力本学期教学内容主要是让学生养成学习的习惯，初步学会计算机的使用方法，能够正确掌握指法的击键方法因为指法的训练是一个长期的过程，其中又是枯燥的，所以有必要开展一些活动以维持学生学习的状态在教学过程中，我主要采用比赛的方法进行，每过一个阶段进行一次比赛活动，由每小组先进行，然后由组内评出最好的，再由评出的进行互评，通过这些活动，不仅使用枯燥无味的练习变成有趣的活动，而且激发了学生学习的动力，个个都想争着做个打字高手，从而使他们的能力得到了发展另外，本学期在校内开展了“打字小能手”比赛，通过比赛，提高了学生的竞技水平三年级信息技术教学工作总结5信息技术是一门新型的课程，其实践性强，发展快小学信息技术课程的主要任务是培养学生对信息技术的兴趣，让学生了解掌握信息技术的基础知识和基本技能适应教育形势的发展，设了信息技术教育课，经过一段时间的教学，学生们已能综合的应用所学的知识，通过观察、探讨、模型搭建、分析解决掌握了计算机操作的基础知识，在挑战困难，增强自信心与创造能力等方面也获得了成功的喜悦和欢乐

一、优秀作品导入激发兴趣在低年级段，学生尚处于知识的萌芽状态，整个大脑的发育处于启蒙阶段，学生对于趣味性的知识较为敏感，所以，根据学生这一阶段的年龄心理特征，我校开设的计算机课就以指法练习、辅助教学软件的应用以及益智教学游戏这些容易激发学生兴趣、培养学生动手能力的知识为主要内容这样做，不仅符合儿童阶段的认知结构便于培养学生的思维能力，更重要的是使学生处于一种愉悦的学习状态之中，便于接受老师赋予的新事物，并且易于培养动手操作及发展自我的能力为此，我把教材第二部分《用计算机画图》的内容提到第一章，新授之余再练习鼠标的方块游戏、扫雷、纸牌等益智教学游戏，激发和调动学生学习计算机的兴趣

二、针对学情化繁为简给三年级上计算机课是件非常困难的事，学生键盘上的字母不认识，更谈不上让他们去记住字母和其它字符的位置给计算机基础知识的讲解带来很大困难通过实践，我把有趣味性的内容、图形编制成动画、配上音乐设计新颖的课件，让学生欣赏，激发他们的学习欲望，或找一些较贴切且又能让学生感兴趣，能轻易理解的事物作比喻，效果显著如在学习《认识计算机》一课时，为激发学生学习兴趣，我先读一些少年电脑报上的科幻文章吸引他们，再讲计算机的神奇功能，吸引学生接下来就开始讲计算机的组成了首先提问人是怎样处理问题的？然后在黑板上写“2+3二？”这道题，你是通过什么知道的呢？我又读2加3等于几？,你又是怎样知道的呢？告诉学生

1.通过自己的耳朵、眼睛将信息输入给大脑；

2.通过自己记忆的知识，经过大脑运算；

3.通过手写出答案或用口回答同样计算机也是这样工作的这时马上有学生举手问计算机的耳朵、眼睛、大脑、手和口是什么呢？我告诉学生计算机是由五个部分组成的，用键盘和鼠标把信息输到计算机内，这两个部件就是我们说的耳朵和眼睛大脑就是记忆运算部件，也就是我们看见的那个形状象箱子一样的东西，它叫主机最后的运算结果就通过显示器（形状象电视机）和打印机显示出来，这就是电脑的手和口经过这么一讲，学生明白了，计算机是由键盘、鼠标器、主机、显示器和打印机五个部分组成的接着讲主机内部除了有运算器外,还有一个“仓库”又叫存储器，一个“心脏”中文名字叫中央处理器，英文缩写CPUo形象的对比，把复杂、抽象的机械原理说得通俗易懂、简单明了，学生一听就懂，很快都学会了

三、教学方法生动灵活小学生天真活泼、好奇、顽皮好动，但他们形象思维能力强，抽象思维能力差如果仅仅凭口头上讲授计算机知识，显得比较枯燥，学生会没有兴趣，课堂效果肯定不理想，必须要采取用特殊的方法才能较好地解决这一问题例如在给三年级上《浏览我的电脑》一课时，不是单纯讲解，而是侧重于画各种各样有趣的图形在上课前，我首先用教学光盘将我的电脑中抽象的内容形象的表现出来上课时通过多媒体教学软件在计算机上进行演示这种由静变动的教学手段直观、形象、清楚，易于控制进度、重点的地方可以反复演示方法，极大的刺激了学生的感官，使之全神贯注地投入学习之中，完全调动了学生的观看兴趣，充满好奇地浏览了“我的电脑”中的内容，我又让学生看着屏幕上的演示，反复练习，达到了理想的教学效果，排除了心理障碍，大大的激发了他们的学习欲望上机时，我又将探究的主动权交给了学生，给他们多一些求知的欲望，多一些学习的兴趣，多一些表现的机会，多一份创造的信心，多一份成功的体验，给学生一种到达成功彼岸的力量由于我有了这种新理念、新意识，学生们平时就主动积累了大量的操作题期末考试前我就把考试的设想《设计一张精美的贺卡》告诉了学生们，他们一听都雀跃起来积极准备，纷纷自觉地整理上课笔记，决心考出好成绩，好水平

四、精讲多练加深印象精讲多练就是多一些上机操作的时间俗话说熟能生巧勤能补拙多练习，学生自会在不知不觉中掌握所要学习的知识例如我在word文字编辑练习时，采用了使用多种文字编辑练习软件的功能对比，使学生对word20_产生新鲜感和好奇心为了增强课堂效果，在教学中，先熟悉word工具，再熟悉软件接着就进行文字录入比赛，使他们在玩中练，练中学，学玩结合由于学校计算机数量有限，上课时不能保证一人一机，于是我们就让他们交换练习相互配合，让每一个学生都有充足的练习机会同时，为了给学生们一种信心，在课堂上及时公布学生成绩，并鼓励操作成绩不理想的人一下子就把学生的情绪调动起来了使被动的‘学习，变成了愿意学，主动去学的情境根据这一情况，我又趁热打铁，及时总结他们在操作中存在的问题准确性和速度不够，不能盲打等是他们失败的主要原因进入指法综合练习后，我提出了操作要求和技巧，许多同学自觉向word挑战课堂学习氛即活跃又充满竞争性每节课的开始，我都会让学生讲讲自己的学习体会和操作技巧逐渐培养学生的成就感和荣誉感，同时也给别的同学树立了学习电脑的好榜样对操作不理想的人，我解决的办法因人而异，有时我个别指导，有时让小老师指导，还有时让他观看其他同学的精彩表演，耳染目濡，他们在一点点进步，当听到老师鼓励赞扬的话语他们的脸上也终于露出了开心的笑容经过实践，这些同学都有了一定的进步，有的还提出要参加电脑兴趣小组来进一步完善和提高自己的计算机水平21世纪是一个信息万变的时代，仅靠书本上的知识是没办法教好学生而且学生很想了解计算机发展的一些最新动态，了解一些新的软件，一些网络知识为此，我们可以在上课前花3--5分钟时间，讲些计算机信息方面的新知识，信息新动态和大家一起分享或是让学生讲讲自己的学习体会并且告知学生们光凭单纯的兴趣是不够的，要有一种意志力，要有达到成功彼岸的力量，要把所学习的知识和实际联系起来，明白这些道理，学生学习时有了目标，有了动力作为一门全新的课程，信息技术课的教学方法还有待于进一步探索，相信在以后的教学实践中，将会有越来越多的先进经验和做法总结出来，计算机教育必将能在良性的轨道上阔步前进小学三年级信息技术教学的工作总结篇9本学期，我担任学校的三至六年级信息技术教学工作通过教学工作使我深刻地认识到信息技术课程的地位和作用，对信息技术的发展有了正确的认识，它既是基础教育课程改革和发展的需要，又是小学素质教育工程的重要内容为了更好的开展小学信息技术教育教学，我在课下精心备课，上课认真上课对于一些学生不能掌握的内容，总会思考是不是我当前的教法有问题，仔细揣摩下次换哪种教法才能使学生掌握由于客观因素的制约，计算机教室有的班级人数多还不能做到一人一机因此在上机练习中，我们有意识地引导学生相互协作，引导优胜帮助一般学生，一般学生协助优生，这样培养了学生之间地团结互助地精神，使学生之间地关系更加和谐现将自己本学期的教学工作作个总结引入小游戏，激发学习兴趣虽然三年级的学生这学期刚开始接触信息课，但对于大部分学生是早已接触过电脑，电脑的基本组成有所了解，一些简单的操作他们也会，但不熟悉为了激发学生学习的兴趣在第一单元的整个课堂教学中，都是已小游戏贯穿的学生带着浓厚的兴趣将鼠标的基本操作学会并掌握了第二单元是在学生已经掌握了鼠标的基本操作后，对于我的电脑有所了解，并且学会了使用电脑欣赏照片，听音乐，看动画片其实这都是让学生在不断地学习中，采用边学边用的方法，学一点就让学生应用起来，不仅要满足学生的好奇心，还要在应用过程中,充分肯定学生自身的能力，增强学生的自信心，保持和促进学生学习的积极性，进一步激发学生学习计算机的兴趣，形成一个良性循环每学习一课的内容结束后，都要对学生的学习进行评价及时做总结，写反思信息技术教学注重内容衔接，抓住重点因此在课后要及时总结课堂上的不足，以便能及时更正只有不断反思，才有不断进步!回顾这学期从事信息技术的教学工作，虽然信息技术是一门新兴的学科，但是基本上是比较顺利地完成了教学任务当然，在工作中也会出现不如人意的事，但我相信，通过我的努力在工作中处处留心，时时注意，不断开拓创新，一定能将教学水平提高到一个新的高度，让学生能愉快地学习和掌握计算机技能努力方向

1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，把更多的时间留给学生去动手操作

2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在对计算机的认识上有更大进步

3、加强机房纪律和机器使用道德方面的教育，使学生不仅在班级集中注意力学习，在机房上机时也要按规定严格约束自己

4、利用各种方法，训练学生提高、集中注意力教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命以上就是我对本学期信息技术课教学的总结三年级信息技术教学工作总结6本学期，我担任学校的三至六年级信息技术教学工作通过教学工作使我深刻地认识到信息技术课程的地位和作用，对信息技术的发展有了正确的认识，它既是基础教育课程改革和发展的需要，又是小学素质教育工程的重要内容为了更好的开展小学信息技术教育教学，我在课下精心备课，上课认真上课对于一些学生不能掌握的内容，总会思考是不是我当前的教法有问题，仔细揣摩下次换哪种教法才能使学生掌握由于客观因素的制约，计算机教室有的班级人数多还不能做到一人一机因此在上机练习中，我们有意识地引导学生相互协作，引导优胜帮助一般学生，一般学生协助优生，这样培养了学生之间地团结互助地精神，使学生之间地关系更加和谐现将自己本学期的教学工作作个总结引入小游戏，激发学习兴趣虽然三年级的学生这学期刚开始接触信息课，但对于大部分学生是早已接触过电脑，电脑的基本组成有所了解，一些简单的操作他们也会，但不了解为了激发学生学习的兴趣在第一单元的整个课堂教学中，都是已小游戏贯穿的学生带着浓厚的兴趣将鼠标的基本操作学会并掌握了3）、利用学科特点和自身条件，对于课堂上能力较强的学生，我额外教给他们一些课本上没有的知识，使得他们知识水平得到较大的提升4）、在转差促优上，我也注意在教学中耐心细致的对他们进行示范操作，必要时还单独给他们开小灶，从而推动他们的发展5）、在教学之余，我也重视自身发展进步除了听课，参加教研活动外，我还注意到要自学从思想上，利用行评机会端正自己;从行动上参加自考学知识，学电脑技术，学教学技能等；在生活上注意形象，为人师表作为教师教学工作是主要的，但除了教学工作外，我也积极参加学校组织其它活动如政治理论学习等等以上是本学期信息技术教学工作的总结在这一个学期里，我在教学上取得了一定的成绩，但也存在着不少的问题在今后的教学工作中，我会继续努力，争取做得更好三年级信息技术教学工作总结2本学期，我在学校担任三年级信息技术教学通过教学工作，我深刻认识到信息技术课程的地位和作用，正确认识信息技术的发展它不仅是基础教育课程改革发展的需要，也是小学素质教育项目的重要组成部分第二单元是在学生已经掌握了鼠标的基本操作后，对于我的电脑有所了解，并且学会了使用电脑欣赏照片，听音乐，看动画片其实这都是让学生在不断地学习中，采用边学边用的方法，学一点就让学生应用起来，不但要满足学生的好奇心，还要在应用过程中,充分肯定学生自身的能力，加强学生的自信心，保持和推动学生学习的积极性，进一步激发学生学习计算机的兴趣，形成一个良性循环每学习一课的内容结束后，都要对学生的学习进行评价及时做总结，写反思信息技术教学重视内容衔接，抓住重点因此在课后要及时总结课堂上的不足，以便能及时更正只有不断反思，才有不断进步!回顾这学期从事信息技术的教学工作，虽然信息技术是一门新兴的学科，但基本上是比较顺利地完成了教学任务当然，在工作中也会出现不如人意的事，但我相信，通过我的努力在工作中处处留心，时时注意，不断开拓创新，一定能将教学水平提升到一个新的高度，让学生能愉快地学习和掌握计算机技能努力方向

1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，重视对学生能力的.培养，把更多的时间留给学生去动手操作

2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在对计算机的认识上有更大进步

3、加强机房纪律和机器使用道德方面的教育，使学生不但在班级集中注意力学习，在机房上机时也要按规定严格约束自己

4、利用各种方法，训练学生提升、集中注意力教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的转变作为有责任感的教育者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命以上就是我对本学期信息技术课教学的总结三年级信息技术教学工作总结7信息技术是一门新型的课程，其实践性强，发展快小学信息技术课程的主要任务是培养学生对信息技术的兴趣，让学生了解掌握信息技术的基础知识和基本技能适应教育形势的发展，设了信息技术教育课，经过一段时间的教学，学生们已能综合的应用所学的知识，通过观察探讨模型搭建分析解决掌握了计算机操作的基础知识，在挑战困难，增强自信心与创造能力等方面也获得了成功的喜悦和欢乐

一、优秀作品导入激发兴趣在低年级段，学生尚处于知识的萌芽状态，整个大脑的发育处于启蒙阶段，学生对于趣味性的知识较为敏感，所以，根据学生这一阶段的年龄心理特征，我校开设的计算机课就以指法练习辅助教学软件的应用以及益智教学游戏这些容易激发学生兴趣培养学生动手能力的知识为主要内容这样做，不仅符合儿童阶段的认知结构便于培养学生的思维能力，更重要的是使学生处于一种愉悦的学习状态之中，便于接受老师赋予的新事物，并且易于培养动手操作及发展自我的能力为此，我把教材第二部分〉的内容提到第一章,新授之余再练习鼠标的方块游戏扫雷纸牌等益智教学游戏，激发和调动学生学习计算机的兴趣

二、针对学情化繁为简给三年级上计算机课是件非常困难的事，学生键盘上的字母不认识，更谈不上让他们去记住字母和其它字符的位置给计算机基础知识的讲解带来很大困难通过实践，我把有趣味性的内容图形编制成动画配上音乐设计新颖的课件，让学生欣赏，激发他们的学习欲望，或找一些较贴切且又能让学生感兴趣，能轻易理解的事物作比喻，效果显著如在学习＞一课时，为激发学生学习兴趣，我先读一些少年电脑报上的科幻文章吸引他们，再讲计算机的神奇功能，吸引学生接下来就开始讲计算机的组成了首先提问人是怎样处理问题的？然后在黑板上写2+3=？〃这道题，你是通过什么知道的呢？我又读2加3等于几？你又是怎样知道的呢？告诉学生1通过自己的耳朵眼睛将信息输入给大脑；2通过自己记忆的知识，O经过大脑运算；3通过手写出答案或用口回答同样计算机也是这样工作O的这时马上有学生举手问计算机的耳朵眼睛大脑手和口是什么呢？我告诉学生计算机是由五个部分组成的，用键盘和鼠标把信息输到计算机内，这两个部件就是我们说的耳朵和眼睛大脑就是记忆运算部件，也就是我们看见的那个形状象箱子一样的东西，它叫主机最后的运算结果就通过显示器（形状象电视机）和打印机显示出来，这就是电脑的手和口经过这么一讲，学生明白了，计算机是由键盘鼠标器主机显示器和打印机五个部分组成的接着讲主机内部除了有运算器外,还有一个仓库〃又叫存储器，一个心脏〃中文名字叫中央处理器，英文缩写cpuo形象的对比，把复杂抽象的机械原理说得通俗易懂简单明了，学生一听就懂，很快都学会了

三、教学方法生动灵活小学生天真活泼好奇顽皮好动，但他们形象思维能力强，抽象思维能力差如果仅仅凭口头上讲授计算机知识，显得比较枯燥，学生会没有兴趣，课堂效果肯定不理想，必须要采取用特殊的方法才能较好地解决这一问题例如在给三年级上〉一课时，不是单纯讲解，而是侧重于画各种各样有趣的图形在上课前，我首先用教学光盘将我的电脑中抽象的内容形象的表现出来上课时通过多媒体教学软件在计算机上进行演示这种由静变动的教学手段直观形象清楚，易于控制进度重点的地方可以反复演示方法，极大的刺激了学生的感官，使之全神贯注地投入学习之中，完全调动了学生的观看兴趣，充满好奇地浏览了我的电脑〃中的内容，我又让学生看着屏幕上的演示，反复练习，达到了理想的教学效果,排除了心理障碍，大大的激发了他们的学习欲望上机时，我又将探究的主动权交给了学生，给他们多一些求知的欲望，多一些学习的兴趣，多一些表现的机会，多一份创造的信心，多一份成功的体验，给学生一种到达成功彼岸的力量由于我有了这种新理念新意识，学生们平时就主动积累了大量的操作题期末考试前我就把考试的设想》告诉了学生们，他们一听都雀跃起来积极准备，纷纷自觉地整理上课笔记，决心考出好成绩，好水平

四、精讲多练加深印象精讲多练就是多一些上机操作的时间俗话说熟能生巧勤能补拙多练习，学生自会在不知不觉中掌握所要学习的知识例如我在word文字编辑练习时，采用了使用多种文字编辑练习软件的功能对比，使学生对word_产生新鲜感和好奇心为了增强课堂效果,在教学中，先熟悉word工具，再熟悉软件接着就进行文字录入比赛，使他们在玩中练，练中学，学玩结合由于学校计算机数量有限，上课时不能保证一人一机，于是我们就让他们交换练习相互配合，让每一个学生都有充足的练习机会同时，为了给学生们一种信心，在课堂上及时公布学生成绩，并鼓励操作成绩不理想的人一下子就把学生的情绪调动起来了使被动的学习，变成了愿意学，主动去学的情境根据这一情况，我又趁热打铁，及时总结他们在操作中存在的问题准确性和速度不够，不能盲打等是他们失败的主要原因进入指法综合练习后，我提出了操作要求和技巧，许多同学自觉向word挑战课堂学习氛围即活跃又充满竞争性每节课的开始，我都会让学生讲讲自己的学习体会和操作技巧逐渐培养学生的成就感和荣誉感，同时也给别的同学树立了学习电脑的好榜样对操作不理想的人，我解决的办法因人而异，有时我个别指导，有时让小老师指导，还有时让他观看其他同学的精彩表演，耳染目濡，他们在一点点进步，当听到老师鼓励赞扬的话语他们的脸上也终于露出了开心的笑容经过实践，这些同学都有了一定的进步，有的还提出要参加电脑兴趣小组来进一步完善和提高自己的计算机水平世纪是一个信息万变的时代，仅靠书本上的知识是没办法教好学生而且学生很想了解计算机发展的一些最新动态，了解一些新的软件，一些网络知识为此，我们可以在上课前花3------------------------------5分钟时间，讲些计算机信息方面的新知识，信息新动态和大家一起分享或是让学生讲讲自己的学习体会并且告知学生们光凭单纯的兴趣是不够的，要有一种意志力，要有达到成功彼岸的力量，要把所学习的知识和实际联系起来，明白这些道理，学生学习时有了目标，有了动力作为一门全新的课程，信息技术课的教学方法还有待于进一步探索，相信在以后的教学实践中，将会有越来越多的先进经验和做法总结出来，计算机教育必将能在良性的轨道上阔步前进三年级信息技术教学工作总结8本学期的信息技术教学工作已基本顺利地完成任务工作中有收获的喜悦也有另我担忧的问题以下是本人本学期的工作情况教学上的主要工作

（1）做到期初有计划，有教学进度，使教学工作能有条不紊地顺利进行下去；虽然其中出现一些突发事件如课程的临时调整，但由于教学计划安排的比较好，所以并没有给工作带来太大的影响，当然也有不利的一面即学生没有办法上机，缺少实践机会，这个问题在下个学期要特别加于重视解决

（2）按照学校工作管理规定，认真备好课，写好教案，努力上好每一节课电脑课学校安排的课时比较少（一周每班一节）这对于学生来讲的很重要的一节课；对老师来讲是比较难上的一节课所以才能上好每节课对老师对学生都是很关键的除了备好课写好教案外，我还要查阅各种资料，能上因特网时还上网寻找好的教学材料，教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用

（3）利用学科特点和自身条件，组织部分学生参加电脑兴趣小组活动的成果的喜人，不少的学生电脑打字速度，电脑知识水平的很大的提高对于三年级，这一学期主要学习让学生了解信息，认识计算机并学会启动和关闭计算机熟练掌握鼠标操作的操作，掌握一些计算机规律了解窗口操作，通过学习软件摸索出学软件的规律学习键盘操作，认识键盘，熟练进行键盘的手指分工练习在教学工作过程中，主要是采用了演示法和讲解法学生通过上机操作成就感和学习兴趣在教学之余，我也注重自身发展进步从思想上，利用各种机会端正自己；从行动上锻炼自己，学电脑技术，学教学技能等；在生活上注意形象，为人师表我工作中的遗憾工作虽然做了不少，也下了很大的工夫，但由于一些客观原因给我流下了遗憾如，学生人数太多，机子不够用，严重影响了教育教学质量；机子损坏次数太频繁、数量太多，都来不及维修，这直接教学工作的正常开展所有这些遗憾有没有更好的解决办法呢？下个学期的工作还得关注这个问题，否则情况定不如人意三年级信息技术教学工作总结9又是一学期的结束，回顾这个学期所从事的三年级的信息技术教学工作，基本上是比较顺利地完成任务当然也在工作中发现一些存在的问题，从教学上讲我主要做了这一些工作、主要完成的教学任务有:

1.认识计算机、鼠标使用操作

2.画图中直线工具和矩形工具、椭圆工具和文件的保存、图的复制与粘贴、曲线工具和填充工具

3.认识键盘、抓键盘手指分工、字母的输入、单词输入

4.初识智能abc、词组的输入、整句的输入方法

5.用ie浏览网页、拨号上网

6.用“搜索引擎”查找信息、用ie浏览网页、从网上下载游戏、ie浏览器的使用技巧

7.发送电子邮件、接收并回复电子邮件

8.遵守网络文明公约、计算机病毒及防治

二、主要采取的方法

1.做到期初有计划，有教学进度，使教学工作能有条不紊地顺利进行下去；虽然其中出现一些突发事件比如学校有活动和教学时间冲突，有时停电等;但由于教学计划安排的比较好，所以并没有给工作带来影响，反而在一定程度上有利于教学工作的进行，使得大量理论知识得于传授给学生当然也有不利的一面即学生没有办法上机，缺少实践机会，这个问题在下个学期要特别加于重视解决

2.按照学校工作管理规定，认真备好课，写好教案，努力上好每一节课信息技术课对于学生来讲的很重要的一节课；对老师来讲是比较难上的一节课所以上好每节课对老师对学生都是很关键的除了备好课、写好教案外，我还要查阅各种资料，能上因特网时还上网寻找好的教学材料，教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用

3.利用学科特点和自身条件，对于课堂上能力较强的学生，我额外教给他们一些课本上没有的知识，使得他们知识水平得到很大的提高

4.在转差促优上，我也注意在教学中耐心细致的对他们进行示范操作，必要时还单独给他们开小灶，从而促进他们的发展

5.在教学之余，我也注重自身发展进步除了听课，参加教研活动外，我还注意到要自学从思想上，利用行评机会端正自己；从行动上参加自考学知识，学电脑技术，学教学技能等；在生活上注意形象，为人师表

6.开展竞技活动，提高学生学习动力本学期教学内容主要是让学生养成学习的习惯，初步学会计算机的使用方法，能够正确掌握指法的击键方法因为指法的训练是一个长期的过程，其中又是枯燥的‘，所以有必要开展一些活动以维持学生学习的状态在教学过程中，我主要采用比赛的方法进行，每过一个阶段进行一次比赛活动，由每小组先进行，然后由组内评出最好的，再由评出的进行互评，通过这些活动，不仅使用枯燥无现代社会是信息时代，计算机技术是现代科学技术的基础和核心，是信息社会的主要技术，计算机已经渗透到社会的各个领域，对当代社会产生了重大影响，但也改变了我们的工作、学习和生活方式，以促进人类社会的发展和进步，在当今社会，不掌握计算机知识和基本技能，现代信息社会很难有效地工作和生活”计算机的普及应该从娃娃开始”，信息技术教育已经成为小学教育中不可缺少的学科之一为了更好地开展小学信息技术教育教学，深入研究信息技术教材，查阅大量书籍，虚心咨询同行，取长补短，不断提高业务水平由于客观因素的限制，计算机教室不能一人一机因此，在计算机实践中，我们有意识地引导学生相互合作，引导优胜者帮助普通学生，普通学生帮助优秀学生，培养学生团结互助的精神，使学生之间的关系更加和谐本学期的教学工作总结如下

一、引入图片，激发学习兴趣三年级的学生对去年学到的绘画特别感兴趣，而计算机则具有绘画的特点根据这一特点，可以将新计算机课程的学习融入绘画中，激发学生的学习兴趣在学生浓厚的兴趣中学习新知识，掌握新技能利用学习成绩，提高学生的求知欲在不断学习中，使用学习方法，学习让学生应用，不仅满足学生的好奇心，而且在应用过程中，充分肯定学生自身的能力，增强学生的自信心，保持和促进学生的学习热情，进一步激发学生学习计算机的兴趣，形成良性味的练习变成有趣的活动，而且激发了学生学习的动力，个个都想争着做个打字高手，从而使他们的能力得到了发展另外，本学期在校内开展了“打字小能手”比赛，通过比赛，提高了学生的竞技水平

三、主要存在的问题由于打字速度跟不上教学的进度要求，导致部分学生对网络知识的学习操作不够扎实，语文成绩偏差的学生对信息技术的学习也较困难；个别学生在电脑上课期间有吃零食的习惯，下学期一定能够严加管理教育引导；部分学生对网络游戏情有独钟，操作中也偷偷的打游戏，这些不好的行为教师一定要加以引导教育以上是本学期信息技术教学工作的总结在这一个学期里，我在教学上取得了一定的成绩，但也存在着不少的问题在今后的教学工作中，我会继续努力，争取做得更好三年级信息技术教学工作总结10转瞬间一个学期过去了，本人从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展认真学习新课标的教学体系和教学模式，转变训练思想和观念，以促进教学内容、教学方法的实施、全面提高教学质量和效益，依据实际制定各项方案，备好课，写好教案，并能够依据同学的年龄特点来设计上课的形式和内容，难易结合，使不同年龄段的同学都学得快乐、学得好下面就结合自己的实际教学对这半个学期的工作进行总结

一、认真备课不但备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定接受应用的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都作了详细的记录，认真写好教案每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，我还要查阅各种资料，能上因特网时还上网探寻好的教学材料，教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用

二、精炼上课增加上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明,言简意赅，深入到到浅出在课堂上特别留意调动同学的主动性，加强师生相互沟通，充分体现同学的主作用，让同学学得简洁，学得轻松，学得快乐；留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力气，让各个层次的同学都得到提高

三、培育同学学习电脑的兴趣一《信息技术》不同于一般的学科，而是一门实践性很强的学科,因此在教学中要以讲为辅，以练为主，以用为目的.，使同学在练习中、实践中或“玩”中学会如何使用电脑，转变过去以课堂讲授为主的呆板教学方法，利用《信息技术》课程自身的特点提高同学学习电脑的兴趣开学时，同学大多数刚接触电脑，对电脑有着一种奇妙感，对学习电脑也有着一种极大的兴趣感，作为老师要怎样才能将同学的这种兴趣连续保持下去呢？我上第一节课的时候，先问同学什么是电脑，电脑有什么作用，然后依据书本讲了许多有关电脑方面的科学学问，让他们感到电脑原来是这样一回事，使他们对电脑有了确定的熟识，打破了不敢碰电脑的奇妙感接着讲解了电脑的作用，激发了他们学习的欲望

四、玩耍入门，学习指法学校生对玩耍特别感到饶有兴趣，而计算机正具有能玩玩耍的特点依据这一特点，可以把计算机新课的学习寓于玩耍之中，激发同学学习的兴趣，在同学深厚的兴趣中学习新学问，把握新技能例如对于最基础的学习内容一一学习指法这个内容的学习是特殊枯燥的，假如一开头直接讲解手指的摆放要求和指法要点，同学不但学的很累，而且很不愿学，更加不能强迫其练习了我在教学中就选择实行玩耍引入的方法，先让同学玩《金山打字20》，角逐谁的成果好或者与老师角逐同学在“吃苹果”“打地鼠”等玩耍的实践中发觉，要取得好成果就必需练习好指法在这种状况下，再讲解指法练习，同学学得就很认真经过一段时间的练习后,同学们再玩这个玩耍时就感到轻松自如了这样，就保持了同学学习计算机的热忱在教学鼠标的使用时，有些同学不敢握鼠标，或是操作不迅速而灵敏，怎么解决这些问题呢，我选择实行的是玩耍结合的方法首先让同学对鼠标的操作有确定的了解，然后支配一些拖箱子（训练拖动）、纸牌（单击、双击）和扫雷等玩耍，通过玩耍，同学的操作娴熟程序把握得好快

五、小组互助、协作学习由于同学在学习信息技术课程方面存在着各方面的差异，有的同学对计算机有着深厚的兴趣，他们对计算机学问了解的很多，有的家庭有条件从小接受计算机训练，在操作技能方面水平很高，可以说是小专家，而有的同学在校外从未接触过计算机，在本学期只是第一次接触，在这方面是一片空白，于是，在开头的时候，我将每一个班按每列分成了若干个小组，每组有6个人，每组都有一个小组长，在教学的时候，同学们之间通过小组合作共同完成老师布置的任务，在学习过程中，同学之间还可以相互关怀，监督检查水平相当的能一起探究、实践，基础差的同学可以在小组中得到基础好的、学习兴趣深厚同学的关怀，这样发挥了优秀同学小老师的作用，激励其更加努力这样教学能使每一个同学都能够在自己原有的基础上获得进步例如在学习时，老师布置好一个任务，通过小组学习，使这个任务是由同学进行解决的，而不是老师将方法直接讲给他们通过实践证明，小组学习不仅使同学顺当完成老师布置的任务，还能促进同学之间的进展

六、开展竞技活动，提高同学学习动力本学期教学内容主要是让同学养成学习的习惯，初步学会计算机的使用方法，能够正确把握指法的击键方法由于指法的训练是一个长期的过程，其中又是枯燥的，所以有必要开展一些活动以维持同学学习的状态在教学过程中，我主要接受应用角逐的方法进行，每过一个阶段进行一次角逐活动，由每小组先进行，然后由组内评出最好的，再由评出的进行互评，通过这些活动，不仅使用枯燥无味的练习变成好玩的活动，而且激发了同学学习的动力，个个都想争着做个打字高手，从而使他们的力气得到了进展另外，本学期在校内开展了“打字小能手”角逐，通过角逐，提高了同学的竞技水平三年级信息技术教学工作总结11本学期的信息技术教学工作已基本顺当地完成任务工作中有收获的喜悦也有另我担忧的问题以下是本人本学期的工作状况教学上的主要工作1做到期初有方案，有教学进度，使教学工作能有条不紊地顺当进行下去;虽然其中消逝一些突发大事如课程的临时调整，但由于教学方案支配的比较好，所以并没有给工作带来太大的影响，当然也有不利的一面即同学没有方法上机，缺少实践机会，这个问题在下个学期要特别加于重视解决

（2）依据学校工作管理规定，认真备好课，写好教案，努力上好每一节课电脑课学校支配的课时比较少（一周每班一节）这对于同学来讲的很重要的一节课；对老师来讲是比较难上的一节课所以才能上好每节课对老师对同学都是很关键的除了备好课写好教案外，我还要查阅各种资料，能上因特网时还上网探寻好的教学材料，教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用

（3）利用学科特点和自身条件，组织部分同学参预电脑兴趣小组活动的成果的喜人，不少的同学电脑打字速度，电脑学问水平的很大的提高对于三班级，这一学期主要学习让同学了解信息，熟识计算机并学会启动和关闭计算机娴熟把握鼠标操作的操作，把握一些计算机规律了解窗口操作，通过学习软件摸索出学软件的规律学习键盘操作，熟识键盘，娴熟进行键盘的.手指分工练习在教学工作过程中，主要是接受应用了演示法和讲解法同学通过上机操作成就感和学习兴趣在教学之余，我也留意自身进展进步从思想上，利用各种机会端正自己；从行动上锻炼自己，学电脑技术，学教学技能等；在生活上留意形象，为人师表我工作中的圆满工作虽然做了不少，也下了很大的工夫，但由于一些客观缘由给我流下了圆满如，同学人数太多，机子不够用，严峻影响了训练教学质量；机子损坏次数太频繁、数量太多，都来不及修理，这直接教学工作的正常开展全部这些圆满有没有更好的解决方法呢？下个学期的工作还得关注这个问题，否则状况定不如人意三年级信息技术教学工作总结12一.教学工作任务本学期承担三年级6个班的信息技术课和四年级3个班的综合实践课教学任务根据学校的实际条件情况进行教学，主要完成了与课程内容相密切的课本知识教学，如三年级的Windows窗口操作,画图软件中各种工具及命令的使用；综合实践课中让学生了解新疆的地理特征，有哪些物产、特产，动手制作等内容二.教学目标完成情况

1.德育目标通过一学期的信息技术课的学习，培养了学生不错的学习习惯，培养了学生“自主合作的学习的能力”在学习过程中，让学生了解安全使用网络，争做文明上网的小公民

2.智育目标让学生在动手操作过程中，训练学生的创新意识掌握“画图”软件中各种工具及命令的用法三.主要教学成绩及经验信息技术课的.动手实践操作技术指导这方面取得较大的收获这主要是重视了教材的钻研，教法的合理利用教师对教材认真的领会，教材上提示到的操作步骤教师本人先反复的操作，然后再对学生讲解这方面具体是这样做的在上机课教学中尽量做到精讲，把理论知识溶缩，一些很抽象的理论把它转变成一些操作性很清楚的操作步骤或师演示操作方法；把理论知识的讲解与实际操作联系起来，尤其是把自己的实践操作得出的经验结合起来，重视实际经验的传授，而且教学时采用激励性的语言来调动学生的学习积极性，把一些干干疤疤的理论讲得很有生色教法上重视学生的自学能力的培养采用这样的教学模式（导入新课一一设计问题一一学生自读教材寻找答案一一讨论实际操作过程或步骤一一总结操作要领（经验）一一上机操作）一期来，学生感觉到学到了点实在的东西，学习积极性不断的加强其次，上机课，组织模式得到一定的探索，逐步找到一种适合不同班级的授课方式有的班以演示、总结操作知识为主；有的班以实践操作为主，每节课定一个操作任务，再给学生的自主操作时间，自行摸索，形成感性经验四.存在的问题本期存在的问题主要是:

1.学生在上机课中不能按要求带脚套，使这部分人得不到上机实践操作的目的；

2.在合作学习中，有的学生还不太会去合作、交流；

3.在评价作品环节，语言太单调五.今后努力的方向

1.采取强性措施，让学生明白带脚套是他们的责任和义务和带脚套的作用；

2.还需要继续培养学生的合作方法，交流问题的技巧；

3.在评价作品方面，还需要提升自己的评价多元化三年级信息技术教学工作总结13一个学期快结束了，上小学电脑课感触颇多，回顾这个学期所从事的三年级的信息技术教学工作，基本上是比较顺利地完成任务当然也在工作中发现一些存在的问题，从教学上讲我主要做了这一些工作

一、主要完成的教学任务有

1、认识计算机、鼠标使用操作

2、画图中直线工具和矩形工具、椭圆工具和文件的保存、图的复制与粘贴、曲线工具和填充工具

3、用“搜索引擎”查找信息、用ie浏览网页、从网上下载游戏、ie浏览器的使用技巧

4、画图软件金山画王的学习

二、主要采取的方法

1、做到期初有计划，有教学进度，使教学工作能有条不紊地顺利进行下去；虽然其中出现一些突发事件比如学校有活动和教学时间冲突，有时停电等；但由于教学计划安排的比较好，所以并没有给工作带来影响，反而在一定程度上有利于教学工作的进行，使得大量理论知识得于传授给学生当然也有饰和美化，能利用word初步掌握电子板报的制作方法，在最后的章节中加入了网页的相关知识教学目标进一步提高汉字录入的‘水平；

2、进一步掌握文字处理软件word的基本使用方法，能利用word进行文章进行修饰和美化；

4、能利用word初步掌握电子板报的制作方法；

3、学会浏览网页，并能利用搜索引擎搜索相关资料；

5、了解常用的网络应用（qq、博客、微博、）教学重、难点循环每节课的内容结束后，都要对学生的学习进行评价及时总结，写反思信息技术教学注重内容衔接，抓住重点因此，课后要及时总结课堂上的不足，以便及时纠正只有不断反思，才能不断进步！回顾本学期的信息技术教学，虽然信息技术是一门新兴学科，我是一名新手，但我基本上已经顺利完成了教学任务当然，工作中会有不尽如人意的事情，但我相信，通过我的努力，我们可以把教学水平提高到一个新的高度，让学生快乐地学习和掌握计算机技能

二、努力方向

1、加强自身基本功训练，在课堂上精通，注重学生能力的培养,在知识上做到课堂清晰、段落清晰

2、多关心差生，多关心，多耐心，让他们在对计算机的理解上有更大的进步

3、加强机房纪律和机器使用道德教育，使学生不仅注重课堂学习，而且严格按照规定约束自己

4、运用各种方法，训练学生提高、集中注意力教育是一项永无止境的新工作随着社会的发展和时代的进步，学生的特点和问题也在不断变化作为一名负责任的教育工作者，必须及时发现、研究和解决学生教育管理中的新情况、新问题，掌进一步提高汉字录入的水平；进一步掌握文字处理软件word的基本使用方法，能利用word进行文章进行修饰和美化初步掌握一些简单的网络知识的同时重点渗透网络安全意识突破重难点、的策略与方法充分运用任务驱动和小组合作的策略进行教育教学活动信心技术教学学生的差异比较大，单纯的靠教师巡视指导，覆盖面窄而且效率低下！充分发挥小组合作，让同学之间互帮互助，不仅可以关注到每个学生，更大大提高了课堂效率多媒体教学手段运用策略运用计算机网络教室通过苏亚星教学系统对学生进行任务驱动的教学策略，一条高学生的课堂教学效率后进生转化及减负措施

1、在教学中，要着重培养学生的创新精神和实践能力

2、教师在授课时要精讲多练，充分发挥学生的主体作用

3、通过灵活多样的教学手段，如直观、讨论、自学等方法激发学生学习的兴趣及创造热情

4、利用好传统及现代教学手段组织课堂教学

5、力求在玩中学中达到教学任务，让学生充满对信息技术课的渴望

6、教师自身更要努力学习先进的计算机及信息技术知识，走在信息技术教育的前列三年级信息技术教学工作总结14

一、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，我还要查阅各种资料，能上因特网时还上网寻找好的教学材料，教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用

二、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高

三、积极推进素质教育目前的信息技术课程还不需要参加中考，学生学习压力不大，很多学生也就没有用心学习，根据这钟情况,我就在班上积极推进素质教育，让学生多做些作品，多参加一些比赛

四、本学期踏实认真地完成了三年级信息技术的教学任务，并让三年级的学生都学到的知识归为以下几点

1、信息技术初步了解计算机各部件的应用，掌握键盘和鼠标器的基本操作

2、操作系统简单介绍掌握PowerPoint中文本的添加，图片的插入，动画的设置，超级链接的制作

3、用计算机画画，进行名片的制作

4、网络的简单应用，学会上网，学会查看网上同学的电脑中的信息在新的学期里，我将继续努力，争取取得更好的成绩，成为一名优秀的计算机教师2015年6月28日三年级信息技术教学工作总结15信息技术，既是小学素质教育工程的重要内容，又是基础教育课程改革和发展的动力，为教育的发展注入了新的活力，合理利用技术手段和资源，不仅可以使学生通过自主学习获取更多的知识，也迫使教师更新教育观念，改进教学方法，提高教学效率，给学校教育教学带来新的革命所以一学期来，我校在信息技术工作方面,扎扎实实做了以下很多工作

一、信息教育注重实效根据社会网络教育的需求，本学期我们在计算机教学内容上作了重大的调整，加大了学生网上教学的力度，从四年级开始上网浏览，到六年级毕业达到能够在网上查资料的能力学生能够积极参加相关网络教育活动网络读书征文活动、参与网络庆祝中国共产党成立90周年活动加强教师信息技术能力的培训，教师方面要学会三个，，自理”，即“自己的文章自己打，自己的课件自己做，自己的博客自己建”；今年上级给我校配发新建的龙芯电脑机房，我校先组织全校教师聆听厂家专家的培训，后期为进一步提高教师使用龙芯电脑的技能，由信息教师多次进行使用培训，让全校教师快速地掌握了龙芯电脑的使用技术；随着电子白板设备的安装到位，及时开展技术培训工作，先后进行了20课时的业务指导，学校中青年教师均能熟悉掌握白板教学技能，平时校内教学活动必须用白板教学，陈玲同志在县白板使用技术教学竞赛中荣获一等奖

二、硬软件建设更加完善常规工作维护调试好计算机，记载好上机记录和多媒体课件记录，保持电化教室、多媒体专用教室的卫生；及时维护各班级及办公室电脑，使其正常运行运用虚拟光盘技术用好教材配套光盘及省送优质教学光盘，为一线教师上课服务，为一些公开活动准备好电教设备近年来，我校加快教育现代的建设工作，突出信息化校园，主要用于计算机、投影电视、网络系统、广播、电视系统、数码摄像机等，同时强化我校的软件资料库建设（网络光盘）逐渐完善，重大活动用数码摄像机进行记录，形成档案材料，分别完成了学校网站和两个教学服务器的建设，有力地报务教学，提升校园信息化工作

三、设备使用趋于正常现在我们学校各班都有电脑，要求课课教学均能使用课件，教师要自己修改和制作适用的教学课件；学校百灵鸟广播站正常广播,每周四次报道宣传学校的活动，介绍身边的人和事，激发学生的热情，实现了良好的教育功能；重大活动用好百灵鸟剧场，今年六一期间，共有10场演出，有全社区的汇报演出，还有学校的，有班级的，给教师学生提供了学习提高展示的舞台学校网站能够及时更新内容，及时向社会家长传达学校的办学理念，教育政策法规，教育活动；家校易通平台的正常使用更是拉近了学校社会家长的距离，形成办学的合力

四、提升技能依靠活动电脑兴趣小组结合每天的课外活动时间，我们对各年级组织了电脑兴趣小组，对学生进行小报设计、报刊设计、logo语言深入等内容的教学学生在活动中，兴趣盎然，并且都成了班级的骨干，甚至是年级的骨干电脑小报竞赛结合每年的外语节、科技节、艺术节等活动，进行电脑小报的设计比赛，全员参与对各年级组的小报进行十佳评比，并进行展示通过活动，学生制作小报的能力普遍提高

五、技术发展突出创新本学期的在继续做好数据报务器的同时，强化服务器的特色建设，如完善校园教育资源库的建设，学困生档案的建设校园教育资源库要求教师把平时上课的教学课件，安教材有序列的投入学校服务器，利于今后的教学，学校定期进行考核与评比，并根据完成的课件重新整合，制件我校特色的教学课件；学困生档案的建设是本学期的新措施，目的是小学阶段全程跟踪学困生的学习过程，促进学困生的提升，加强教师对学困生共同研究交流要求教师每月完善的学习状况和成绩，针对学生的状况有针对性地采取措施，及时反馈教学的效果；第三是加强师生的阅读，新建师生必读书目资源库，供教师学生下载观看，既节约了师生的资金，又利于师生课处阅读的现代社会是信息时代，计算机技术是现代科学技术的基础和核心，是信息社会的主要技术，计算机已经渗透到社会的各个领域，对当代社会产生了重大影响，同时也改变着我们的工作方式、学习方式和生活方式，因此今后我们加强运用研究，让它更好地报务教育教学工作，促进教师教学技能的提升，促进学生的全面发展握其特点，发现其规律，以高度的敏感性和意识做好工作，完成我们神圣的历史使命以上是我本学期信息技术课教学的总结三年级信息技术教学工作总结3

一、思想方面在这学期里，我从思想上，利用师德师风教育活动端正自己；从行动上学电脑技术，学教学技能等；在生活上注意形象，为人师表一学期来，我积极参加政治学习，努力提高自身的思想觉悟，服从学校的工作安排，默默无闻地配合领导和老师们做好校内外的各项工作，得到了领导和同事的肯定这些肯定使我在以后的工作中变得更有信心、有动力去做好每一样工作

二、工作方面这学期主要的工作主要包括在二个方面一是担任三个年级共4个班的信息技术课的教学和两个班的美术教学，二是机房的管理工作，三是电教工作为了做好微机室管理工作，更好地完成教学任务、为教学服务,本学期继续以发现和培养具有综合素质的学生为小组长，具体分工,连带促进，使各班每个组在上课时都能相互配合，共同遵守微机室的规章制度，按老师要求进行正确操作，养成良好的学习习惯和卫生习惯在设备维护方面，本学期本人对学校的微机进行了检修、保养,力求它们能够正常的工作，为学生创造一个良好的学习环境

三、教学方面按照学校工作管理规定，认真备好课，备好教案，努力上好每一节课信息技术是学生比较喜欢的学科，越是这样我的压力反而越大，因为不能让学生只带着在“玩”的思想来上课作为一名信息技术老师，应具有比别人更超前的目光，及时掌握最新的科技资讯为此，我平时还虚心请教有经验的老师，经常上网浏览新课程教学及信息技术教学等资料，学习更多、更好、更新的知识同时积极参加教研活动，多争取机会听评课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术，努力使自己向一名科研型教师看齐在教学上，对不同阶段的学生要采取不同的教育方法和策略，这方面我也是不断的在探索、在改进如高年级，学生大了，思想也就多了，和他们交流需要老师更广的信息资源，这样才可以让孩子对你这个老师敬佩；同时，还要更加注意和孩子们进行“思想”的交流，增加和孩子的感情，让他们喜欢上你，这才会使他们愿意从你这里学习知识，这样我们的课才会越上越有意思

四、考勤方面我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度处理好学校工作与私人之间的关系，不迟到不早退对学校的工作尽职尽责，不论是学校分到的哪一项工作，我都配合同事尽自己的努力把工作做好

五、自我提高在教学之余，我也注重自身发展进步除了教好课、听课、参加教研组教研活动外，我还注意到要自学并注重平时的课后反思、自我反思、自我提高思想境界利用课余利用时间补充信息技术知识、提高自身信息技术素养、教学技能等；也注意了自己在教学理论的提高和认识，常常自我督促的去思考一些教学问题，从而有意识的提高自己在教学的探究与展望，努力的提高自己“越是对事业爱得深，越感到自己对事业的不尽职”在以后的教学工作中，我会在保持原有优良作风的基础上不断发展，我一定要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的成绩三年级信息技术教学工作总结4转眼间一个学期过去了，本人从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况r勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展认真学习新课标的教学体系和教学模式，转变教育思想和观念，以促进教学内容、教学方法的实施、全面提高教学质量和效益，根据实际制定各项计划，备好课，写好教案，并能够根据学生的年龄特点来设计上课的形式和内容，难易结合，使不同年龄段的学生都学得愉快、学得好下面就结合自己的实际教学对这半个学期的工作进行总结

一、认真备课不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，我还要查阅各种资料，能上因特网时还上网寻找好的教学材料，教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用

二、精炼上课增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明,言简意赅，深入浅出在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高

三、培养学生学习电脑的兴趣《信息技术》不同于一般的学科，而是一门实践性很强的学科,因此在教学中要以讲为辅，以练为主，以用为目的，使学生在练习中、实践中或“玩”中学会如何使用电脑，改变过去以课堂讲授为主的呆板教学方法，利用《信息技术》课程自身的特点提高学生学习电脑的兴趣开学时，学生大多数刚接触电脑，对电脑有着一种神秘感，对学习电脑也有着一种极大的兴趣感，作为教师要怎样才能将学生的这种兴趣继续保持下去呢？我上第一节课的时候，先问学生什么是电脑，电脑有什么作用，然后根据书本讲了许多有关电脑方面的科学知识，让他们感到电脑原来是这样一回事，使他们对电脑有了一定的认识，打破了不敢碰电脑的神秘感接着讲解了电脑的作用，激发了他们学习的欲望

四、游戏入门，学习指法小学生对游戏特别感兴趣，而计算机正具有能玩游戏的特点根据这一特点，可以把计算机新课的学习寓于游戏之中，激发学生学习的兴趣，在学生浓厚的兴趣中学习新知识，掌握新技能例如对于最基础的学习内容一一学习指法这个内容的学习是非常枯燥的，如果一开始直接讲解手指的摆放要求和指法要点，学生不但学的很累，而且很不愿学，更加不能强迫其练习了我在教学中就采取游戏引入的方法，先让学生玩《金山打字20》,比赛谁的成绩好或者与老师比赛学生在“吃苹果”“打地鼠”等游戏的实践中发现，要取得好成绩就必须练习好指法在这种情况下，。