三年级音乐教学工作计划

三年级音乐教学工作计划教学目标

1、在听赏《走过老师的窗前》后，能说出歌曲所表现的情绪，能设计形体动作参与歌曲表现

2、能学会《老师最理解我》，表现歌曲的情绪，能选择合适的节奏型，用打击乐器为歌曲伴奏

3、能尝试把写给老师的祝福语填写到歌曲中演唱出来教学重点难点学会唱《老师最理解我》这首歌，并能选择合适的节奏用打击乐器伴奏能将写给老师的祝福语填写到歌曲中并唱出来教学准备各种乐器，电子琴，录音机教学过程第一课时入学教育师生相互介绍认识音乐课堂常规训练，起立音乐1234|56711111一师生问好1234|5-|155|311|5432|1-|坐下音乐1765|4321|111|1-|节奏训练，碰铃和三角铁_------------响板手铃一沙锤第二课时

一、听赏歌曲《走过老师的窗前》

1、边听《走过老师的窗前》的音乐边拍手

2、；“老师是怎样关心、爱护我们的”等等

3、聆听歌曲并回答问题

（1）歌曲赞美了谁，再用谈话的形式让学生谈谈“自己喜爱的老师”

（2）欣赏乐曲第二遍，让学生自由讨论老师好在哪歌曲的情绪和速度是怎样的？

（3）引导学生有礼貌地说“谢谢你老师”

（4）欣赏乐曲第二遍，跟着乐曲轻声哼唱

（5）在老师带领下跟着乐曲小声地唱

4、听赏歌曲并参与表现能用什么体态动作参与歌曲的表现

5、写祝福语献给老师，去向自己班的老师和别的班的老师祝贺第三课时

一、学习歌曲《老师最理解我》

1、聆听歌曲

2、练习伴奏1出示三角铁、碰铃、响板、沙球、铃鼓等乐器的节奏伴奏谱,让学生任选一条自己喜欢的节奏，先用拍手等动作代替打击乐器，尝试为歌曲伴奏2分四个大组讨论交流3全班随乐用打击乐器为歌曲伴奏

3、学唱歌曲1有感情地朗读歌词2听录音轻声跟唱一次歌词3学生随琴声自由划拍视唱歌谱，找出难点4解决歌曲中的切分节奏难点，重点指导唱谱

4、随琴演唱歌曲

二、歌曲表演用歌声表现歌曲欢快的情绪加入打击乐器伴奏表现歌曲

三、尝试填词

四、小结。