三年级下学期英语教学工作总结1

三年级下学期英语教学工作总结小学英语其实是特别重要的，许多学生之所以英语成果不好，很大一局部缘由就是小学英语的根底没打好，作为三年级英语老师的大家可谓是任重而道远啊下面就是我给大家带来的三年级下学期英语教学工作总结，盼望能协助到大家！三年级下学期英语教学工作总结一三年级下学期我担当的是三年级班的英语教学工作，这个班是我本学期x接手的新班级孩子们机灵、活泼，但缺少良好的学习习惯，导致该班孩子两极分化紧要，一小局部孩子学习看法端正，大局部孩子学习看法须要调整，成果很不志向一个学期已经过去，回忆教学工作，有令人欣慰的收获，又有困扰自己教学的缺乏此时此刻对本学期教学实践总结如下

一、优化课堂教学，努力提高课堂效率在教学中，我严格遵从教学的五个环节，谨慎编写好教案制定好教学打算，并不断地加以修改完善，在传授学生学问的同时，关怀爱惜学三年级下学期英语教学工作总结四每个学期末总要往学校交一份教学总结，可以借此时机梳理一下本学期的教学，也算一箭双雕！一学期很快就过去了，今年学校对英语教学特别重视，我担当了三年级四~六班的英语教学工作，下面对本学期的工作做一下总结三年级每周有两节课，开学初，我们就在一起对三年级的英语教学进展了商讨，制定了统一的打算，并且进展了单元重点分析本学期的重点目标是造就学生学习英语的爱好，使学生在玩中学，学中乐为了到达这个目标，本学期我组织了各种各样的活动九月份我们组织了“英文电影观赏”，孩子们在观赏电影的过程中，不仅学到了一些常用的词语，还了解到了一些西方文化，提高了学习的爱好十月份的“单词大王”竞赛，很多同学细心打算，踏踏实实，取得了优异的成果，也初次体会到了学习英语的乐趣十一月份的“英文歌曲大演唱”和“聚餐，孩子们谨party”慎打算了好听的歌曲，一展自己的歌喉;有的同学做出了拿手的好菜，与大家一起共享学期末我们又响应学校号召，在全校范围内组织了“单词大王”竞赛活动，孩子们再接再励，在全校个获奖名额中，占到了2016个，孩子们学习英语的爱好大增，很多没有获奖的同学也个个摩拳擦掌，打算向获奖的同学学习为了更好的与家长沟通，我开通了“英语爱好者的家园”教学博客，在博客上和家长挚友们共同探讨家校共育问题在理解、沟通的前提下,我的工作也得到了家长挚友们的大力支持，受到了家长的好评我还为孩子们供应了很多学习资源，视频，英文电影等好玩的资料，不仅解决了家长不会教英语的困难，还提高了孩子们的学习爱好，圆满的完成了学校交给的教学任务我深知，孩子只有喜爱你，才会喜爱你的课;只有爱孩子，孩子才会把心掏给你在日常教学中，我把每一个孩子都看作自己的孩子，当遇到事情时，我总是换位思索，假设这是我自己的孩子，我该怎么办通过开家长会，在博客上写心情随笔等等，赢得了家长的信任，和家长成为挚友，教学工作开展的顺当而又圆满孩子们也越来越喜爱我,还经常回家和家长挚友们聊起我们在学校里的事情过去的一学期，我和孩子们一起奋斗，一起欢乐，有胜利，有经历,也存在了很多缺乏

一、因为班级多，补差问题不能刚好到位，每当想去教室和孩子们闲聊、沟通时，看到孩子们劳碌的身影，也不忍心再打搅他们，而我只能靠这每周的二节课和孩子们交往，对每个孩子的了解太少，不能做到因材施教，不能做到从孩子的优点启程，启发孩子的学习爱好，这是我甚至全国的小学英语老师面临的一个重大难题，这个寒假，我也将努力的探究解决这个难题的方法，争取尽量做到完备

二、学期初我确定的目标是造就孩子们的学习爱好我也是按部就班的遵照教学大纲要求完成教学打算的，（大纲要求三年级只要听说认读即可，考试考口语）有的家长买了试卷，问我用不用做，我告知她不用可是，距考试前一月，教管中心打算有变，小学英语成为考试课，这对从来没有做过题的孩子们来说，有点措手不及没有方法，我们也买了试卷，而我们的课又少，只能找时间做，导致孩子们最终这段时间太累，复习太惊慌有的家长挚友觉得作业太多，我们也在考前会上遭到了领导的“指责”，这个问题在下一学期已经得到解决我也喜爱把功夫用在平常，可是今年是上面打算有变，这一个月来教师也是心力交瘁下一学期，我们在开学初学完一单元就测试一单元，做题，根底一齐抓，绝不再犯这学期的错误

三、有很多孩子们起步较晚，当意识到要学英语时，学习方法已不好驾驭，多数家长不是特殊懂英语，辅导也跟不上，在放假期间我会给一些孩子制定个人打算，教其学习方法，争取下一学期我们一起进步我始终坚信，只有付出才有收获，也只有付出才会有收获过去的已经过去，我们须要的是面对将来这一学期，懂事的孩子们在一点点的实现着自己的诺言，“每天进步一点点”我们须要的是纵向比拟,自己和自己比，不是和其他人比这一学期我的感受就是时时刻刻给孩子们盼望，纵向比拟，超越自我，考出“自己”满足的成果，到达自己制定的目标，赞许教育，爱心教育，没有教不好的孩子，进步就好三年级下学期英语教学工作总结五三年级的英语教学工作最终走向了尾声，说最终，是因为这个词特别能表达我对三年级英语教学工作的心声三年级的英语教学工作真的是一项特别累的工作对于本学期的教学工作我做出了一下总结

一、营造活泼的学习气氛，激发学生的学习爱好，能提高教学效率爱因斯坦曾说过爱好是的教师因此，造就、提高、保持学生的学习爱好是提高学生学习成果的首要条件基于这一点，我在教学中比拟注意激发学生的学习爱好，通过运用各种教学方法、设计形式多样的活动，为学生营造一个民主、同等、宽松、和谐的学习气氛，让学生在这种气氛中充分发挥自己的才智，激发他们的学习爱好，从而踊跃欢乐地投入到学习中去

二、创设深厚的英语学习气氛、用英语来组织教学1我在课堂上尽量运用简洁的英语组织教学无论上课时师生相互打招呼问候、道别，或是老师发号指令让学生参加活动等，都用英语来说,尽可能让学生多听多讲英语，逐步养成英语语言习惯这样既能增加课堂中学习英语的气氛，又能为学生缔造良好的语言环境，增加了听说英语的时机、创设情景，让学生得到广泛的实践2创设情景的方法有多种，我一般是利用实物、图片、简笔画等直观教具创设情景，利用挂图讲故事，扮演角色等等，让学生得到广泛的语言实践，使课堂增加无穷的乐趣

三、优化课堂教学，努力提高课堂效率、在课堂上，谨慎授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言1等方法来启发、教育学生教学生做嬉戏、唱英语歌等来激发学生的学习爱好鼓舞学生大胆质疑，注意以学生为主体、老师为导的教学方法，充分调动学生的学习踊跃性学生有疑难和不懂读的地方,我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用、在批改作业方面学生的作业总是刚好地批改，并具体地做好批注，2对普遍性错误，在全班重复讲解、分析针对个别学生的作业还采纳面批方法，一一地分析讲解、协助学生解决疑难习题，大大提高了教学质量、在听力方面为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会3话的录音磁带，还让学生表演对话，背书

四、加强学法指导，协助学生找寻学法规律在我的英语课堂教学中，我一般都协助学生找寻学法规律，使他们能够运用规律，在短时间内，驾驭所学的学问，提高学习效率例如，在教学比拟长的单词等时，要学生听、视察、分析，让他们自teacher,student己去发觉规律，然后再进展小结，把这些比拟长的单词分为两局部或三局部，再去进记忆，这样，大大地提高了教学效果

五、偏爱后进生，做好培优补差工作我在教学中很注意后进生的转化工作，采纳了一帮一的方法，同时,在课堂上，多提问成果差的学生，让他们感觉到不被遗忘，不产生自卑，自弃的心理，并能主动学习，不断追逐他人，把成果赶上来回忆过去，在以往的教学工作中我还存在着一些缺乏之处，如、无法1照看到全体学生，设计适合全部学生的教学方式、要防止过分强调效2仿、死记硬背，机械操作的教学倾向我会努力填补自己在教学中的缺乏，力争在今后的英语教学工作中取得更好的成果我坚信有耕耘总会有收获！三年级下学期英语教学工作总结六这学期我担当小学三年级的英语教学工作，由于是小学低段的教学工作，我注意造就孩子的英语学习爱好，从各个方面造就和熬炼孩子的听说潜力，利用一切时机让孩子们练习听说潜力，缔造说英语的一切时机，尽可能多地让他们了解西方的风土人情，文化色调，增加语感扩大学问面当然这些工作都是要紧紧围绕一年级教学课本在完成教学任务的根底上的工作以下是我一年来的教学总结

一、分析教材，分析学生，驾驭重点，专心教学小学三年级的英语课本一共有个模块，主要资料是;问候并回应,询问10姓名年龄，地点物品名称，并赐予答复，数字到谈论人，物品，112,颜色，动物，职业，家庭成员，身体部位等，这些资料都对小学孩子是零散的资料，如何让他们驾驭学问，乐于学习成为我的主要任务，我专心向老老师请教，分析教材，提炼重点，谨慎备课，始终以专心的心态上好每一节课学生是教学的主体因此，了解和分析学生状况，有针对地教学对教学胜利与否至关重要最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是用心探究书本,教材，想方设法令课堂生动，学生易理解但一起先我就发觉我遵照自己的教学设计，上了一堂自认为生动搞笑的课，认为教学效果会很志向，怎知反应出来才明白不如人意之后才明白我讲的口语大局部同学听不懂，而教学的局部资料同学们以前从来未接触过从而可知,我在上课前根本没有了解清晰学生的实际状况，没有备好学生的课

二、讲求方法丰富课堂，在教学过程中教师是教学的领导者和参加者讲求方法，丰富课堂是老师在整个教学过程中首要的任务英语作为一门外语言，须要多运用困此，除了课堂效果之外，还须要让学生多读，多讲，多练为此，在早读时，我到班了解早读状况，发觉问题刚好订正课后发觉学生作业问题也刚好解决，刚好讲清晰，让学生刚好消化上课资料丰富，现实教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住学生所以，教师每一天都要有足够的精神，让学生感受到一种自然气氛这样，授课就事半功倍回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的心情就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果我以后务必努力克制，探究方法，采纳有利方法解决课堂中的问题

三、培优转差，欢乐教学整个教学过程中由于学生的驾驭状况不同，出现了优差分层，一方面,有的学生英语听，说的潜力相对较弱，授课采纳较深的全英教学，同学们还不能适应另一方面，有的同学们比拟活泼，上课气氛专心,成果较好因此，讲得太浅，没有照看到整体，所以教学效果不如志向从而能够看出，了解及分析学生实际状况，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课效果有干脆影响所以我利用课余时间对优秀生进展课外的学问补充，对差生依据实际状况进展相对应辅导，使学生成果整体提高从而建立学生自信念，提高学习爱好由于每一位老师尤其英语老师，大家都在不断的改善和创新自己的教学，难有失败和弯路，但是我坚信，只有不断创新和实践才能有进步，才能不断完善教育教学一学期的教学工作自己付出了许多，收到的回报也不少，同事的帮助,使我干劲十足;学生的渴求，使我信念倍增我会努力填补自己在教学中的缺乏，力争在今后的英语教学工作中取得更好的成果我坚信有耕耘总会有收获！三年级下学期英语教学工作总结七本学期是我担当小学英语教学工作的第一个学期在小学英语教学方面能够说是毫无经历我一向认为小学英语教学是小菜一碟事实上,不是如此而已在本学期的教学中，我深深地感到教小学英语之难之累正因为如此，我严格遵从教学的五个环节，课前谨慎备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，专心探究小学英语欢乐课堂，小学阶段英语教学的目的是激发学生学习英语的爱好，造就学生学习英语的专心性，使他们树立学习英语的自信念，同时造就学生必需的语感和良好的语音、语调根底，为进一步学习打下根底在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习气氛、激发学生的爱好是搞好小学英语教学的重要一环下面结合本学期教学实践总结一下教学状况如下

一、谨慎备课、面对全体授课在教学中，谨慎备课，谨慎阅读各种教科参考书，谨慎编写好教案制定好教学打算，依据学生的实际学习状况和向其他老师取得的经历,不断地加以改善修改;在传授学生学问时，不厌其烦，耐性教育学生,生，特殊是差生，课堂亲密留意他们，教育他们求学勿半途而废，在思想教育的同时，还耐性地辅导学生复习遗漏学问使他们的学习成果跟上班里的其他同学协助他们树立学好各门学问的信念在课堂上，谨慎授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生教学生做嬉戏、唱英语歌等来激发学生的学习爱好鼓舞学生大胆质疑，注意以学生为主体、老师为导的教学方法，充分调动学生的学习踊跃性学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用为提高学生的听力水平，我常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书总之，一学期以来，我努力做好各项教学工作，孜孜不倦地传授给学生各种英语会话学问，努力开发欢乐课堂，取得了必须的成效，学生的成果也有所提高

二、自身的学习鉴于自己在小学英语教学方面没有经历，我抓紧一切时机向其他教师学习，专心收集有助于小学英语课堂教学的各种嬉戏、活动同时多听录音磁带，让自己的语音和语调标准还耐性地辅导学生复习遗漏学问;在传授学生学问的同时一，并对他们进展思想教育，教育优生帮助后进生

二、在课堂教学中第

一、在课堂上，谨慎授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生教学生做嬉戏、唱英语歌等来激发学生的学习爱好鼓舞学生大胆质疑，注意师生互动、生生互动的教学，充分调动学生的学习专心性学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用其次、在批改作业方面学生的作业总是按时刚好地批改，并具体地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析针对个别学生的作业还采纳面批方法，一一地分析讲解、帮助学生解决疑难习题，提高了教学质量第

三、在听力方面为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书

三、自身的学习鉴于自己在小学英语教学方面没有经历，我抓紧一切时机向其他教师学习，专心收集有助于小学英语课堂教学的各种嬉戏、活动同时多听录音磁带，让自己的语音和语调标准以上是我这学期在小学英语教学方面取得的成果和经历，但也存在较多的缺乏，如课堂操作欠敏捷，多媒体操作不娴熟，尤其是后进生工作，由于客观缘由，做的不够，以致于成果不志向总之，由于本人缺少小学英语教学经历和对学生的实际学习状况不了解，学生本学期的成果不志向，在今后的教学工作中，我会努力填补自己在教学工作中缺乏，也会不耻下问，向其他教师学习，争取迈上一个新台阶三年级下学期英语教学工作总结八本学期是我担当小学英语教学工作的第一个学期由于三年级对于英语的学习，还属于探究与造就阶段，因此我较注意造就孩子的学习爱好，从各个方面造就和熬炼孩子的听说实力利用一切时机让孩子们练习听说实力，造就学生必须的语感和良好的语音、语调根底当然这些工作都是要紧紧围绕三年级的教学课本，在完成教学任务的根底上的工作为了使教学顺当的进展，我一边请教有经历的老师,一边上网查询有关资料以下是我这学期的教学总结、分析教材，把握重点小学三年级的英语上册课本共有大主要模块，内容是问候并回应;询6问姓名、年龄，并赐予答复;数字到谈论颜色、动物、身体部位等112;这些内容都是较零散的，如何让他们驾驭学问，乐于学习成为我的主要任务我把本学期的教学目标定位为从各个方面造就和熬炼孩子的听说实力，在学完个字母的根底上提高学生对单词的拼读实力，加强对句型的记26忆与理解，增加语感

二、谨慎备课，讲究方法在教学中，坚持做到谨慎备课，谨慎阅读各种教参书，谨慎编写好教案，制定好教学打算依据学生的实际学习状况和向其他老师取得的经历，不断地加以改善修改

三、营造活泼的课堂气氛，激发学生学习热忱造就、提高、保持学生的学习热忱是提高学习成果的首要条件因此,我在教学当中注意激发学生学习爱好，通过各种教学手段、教学方法,为学生营造一个宽松、和谐的学习气氛，缔造一个学生敢说、想说、乐于说的英语情境

四、任务教学，嬉戏教学，运用教具，缔造深厚的学习气氛、我在课堂上尽可能多的运用英语进展教学，让学生养成用英语思维和1用英语表达的好习惯、创设情境，让学生得到广泛实践创设情境的方法有许多种，我一般2采纳利用实物、图片、自制教具、多媒体、挂图等媒介，为学生供应更多的语言实践的时机教学生做嬉戏、唱英语歌等来激发学生的学习爱好通过对话的范读，学生模拟，老师指导，使学生逐步形成良好的语音、语调、书写的习惯、在平常生活中，要求他们对于简洁的问候语进展运用如遇见起先同3学要学会说、、等句型，使学生在实际熬Good morning/Good afternoon炼中加强记忆，加深印象

五、关注学生学习状况英语作为一种语言要多在实际中运用，因此，除了课堂练习外，还需让学生在平常生活中多读、多讲、多练、我在每个班都设立了英语领读员，发觉问题刚好订正，对局部不自1觉的学生采纳“一帮一”的监视方式，以确保学生不落伍、在批改作业方面对于学生的作业总是按时刚好地批改，并做好记录，2对普遍性错误，在全班重复讲解、分析刚好解决、刚好讲解,让学生刚好消化针对个别学生的作业还采纳面批方法，一一分析讲解、协助学生解决疑难问题、在听力方面为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会3话的录音磁带，还让学生表演对话做到每节课完成课堂作业本听力练习，做到学练同步

六、做好“培优辅差”工作整个教学过程中由于学生的驾驭状况不同，出现了优差分层我在教学中充分利用优等生的学科优势，带动学习成果比拟差的学生我采纳了“一帮一”责任制，让学习成果比拟好的学生在协助其他同学的同时也熬炼了自己在课堂上，遇到比拟简洁的问题，多让成果偏后的学生来答复，遇到比拟长的句子或篇章时，让成果较好的学生领读,大家齐读，之后再齐读一遍，这样大家在第一遍就会特别谨慎听领读的同学是如何发音的回忆过去，在以往的教学工作中我还存在着一些缺乏之处，如:、无法照看的全体学生，设计适合全部学生的教学方法

1、要防止过分强调效仿、死记硬背，机械操作的教学倾向

2、当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的心情就受到影响，并且3把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果鉴于自己在小学英语教学方面没有经历，我抓紧一切时机向其他教师学习，专心收集有助于小学英语课堂教学的各种嬉戏、活动由于我的教学经历还缺乏，在教学工作中还存在很多须要学习和改良的方面，无论怎样，我都会努力填补自己在教学中的缺乏，多向有经历的老师学习，多和学生沟通，做学生的良师益友我坚信，一分耕耘一分收获，在我的不断努力进步下，学生必须会有所收获，有所进步在今后的教学工作中，我会努力填补自己在教学工作中缺乏，也会不耻下问，向其他教师学习，争取迈上一个新台阶三年级下学期英语教学工作总结九这学期我担当三年级一班和三班的陈雷英语教学这两个班这学期有十多个新生都是没有陈雷英语根底的学生，而老生已经学习陈雷英语有一年的时间，字母诗歌驾驭的都很扎实不一样的进度不一样的层次给我的教学带来了很大的困扰但是陈雷英语的特点就是做运用学生学习母语的方式有针对的教授学生，陈雷英语利用形体教学使教学内容活而不乱，学生喜学乐学，畅游在英语的海洋里更能轻易的记忆所学学问，轻松的上好每一堂课这样的教学方法减轻了教师的一局部负担，学生喜爱学，渐渐的赶上来以下是我在本学期的教学状况学生根底不一样是困扰我这个学期教学的重要因素，但是了解及分析学生实际状况，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课效果有干脆影响这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”这一点在我一学期的工作中有深深的体会教学中，备课是一个必不行少又非常重要的环节，陈雷英语也不例外,备课不充分或者备得不好，会干脆影响教学效果，“备课备不好，倒不如不上课，”这句话很有道理，备课是特别重要的因此，对备课我从来都是认谨慎真一丝不苟事实证明这些都是值得的一堂打算充分的课，会令学生和教师都获益匪浅到困难和沉闷抓住教学的重点，难点，有针对性地讲，针对不同层次的学生有目的的讲陈雷英语形体教学生动形象，不沉闷，教学的过程配备大量教具，授课的过程就会心中有数，游刃有余了假如没有谨慎备课，课堂气氛就会变的沉闷，教学效果不好，与此相比可见，谨慎备课对教学非常重要充分备课能调动学生的踊跃性，到达良好的教学效果，学生在课堂上的一举一动都干脆影响课堂教学故而，上课必须要设法令学生投入，不让其分心，这也不是一件很轻松的事，我并不能很好地做到这点当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的心情就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的授课受到影响，发挥不到应有的水平,以致影响教学效果在以后的教学中必需努力克制，探究方法，采纳有利方法解决当中困难英语是一门语言语言是说出来的陈雷英语也不例外，所以除了课堂讲授的诗歌字母以外，还要求学生每天在家谨慎的看光盘到达复习和预习的目的，更好的稳固所学的学问，要求他们谨慎的完成每天留的作业一方面复习当天的内容，另一方面，家长对学校教学不了解，不知道自己的孩子在学校的详细表现，作业是他们检测学生学习的一个有利途径因此，对于学生的作业检查我从来都不敢怠慢考试是检测学生的又一重要途径在过去的期中考试中，两个班的成果都还不错，平均成果均在分以上这是我这一学期的工作总结，不成熟90的地方，盼望得到指责指正在以后的工作中能取得好的成果三年级下学期英语教学工作总结十这学期，我担当小学三年级英语教学工作从各个方面造就孩子的英语学习爱好，利用一切时机，熬炼孩子的听说实力在完成教学任务的根底上的工作，拓展学生的学问面，以下是我一年来的教学总结

一、把握教材，驾驭重点，突破难点外研版小学三年级英语的主要内容是数字到颜色，家庭成员,食品，120,形态，这些内容都对孩子们来说是零散在课前参加每个星期一FreeTalk,个谈论话题，熬炼学生的听力的同时，把零散的内容加以归整，做到语言的整合;参加，比比读读的嬉戏，把归类单词遵照学生的记忆遗忘规律重复出现，淡化重点把讲课的时间压缩到非常钟,把课堂真正的还给学生引导学生在玩中学习，在唱中学习，在体验胜利中学习，人人都是小教师，人人都是好学生

二、了解学生，讲求方法，丰富课堂在教学过程中教师是教学的和参加者整个教学过程中由于学生的驾驭状况不同，会出现了优差分层不同学生的学习爱好也不同，有的学生是视觉行的，喜爱通过美丽的图片和实物来学习;有的学生是听觉型的，喜爱在有韵律的音乐中学习因此对于一样内容，就须要设计不同的练习形式目的是照看更多的学生英语作为一门外语言,须要多应运为此，早读时，我坚持到班了解早读状况不放松属于自己英语课堂的每一分钟

三、多种评价，激趣乐学，自主学习运用多种评价方式，小组评价，合作小组自评;评价多种层面，学习效果的评价，学习看法的评价，学习方法的评价，合作实力的评价;评价多种技能，听，说，读，写给学生一客观全方位的评价，让优等学生在看到自己成果的同时感到自己的缺乏;让学困生在感到自己缺乏的同时看到自己的亮点，让每一个学生都有胜利的时机

四、大英语观，终身学习，每天受益英语的学习不是一朝一夕的事情，英语老师看到的应当是学生的终生开展教学效果是我们所追求的，但不是我们的追求学生最终学会学习英语，能够持续的保持学习英语的爱好，并且在以后离开学校时仍旧可以独立的进展学习，才是英语教育的最终的胜利为此，我开设的每个星期一俚语的学习栏，让学生自觉的学习好玩的纯粹的地道的英语口语;组织学生进展墙贴画竞赛，在学习英语的同在今后的教学工作中，我会努力填补自己在教学工作中缺乏，也会不耻下问，向其他教师学习，争取迈上一个新台阶三年级下学期英语教学工作总结二三年级下学期我担当三年级班的英语教学工作，在教学中我严格遵从教X学的五个环节，课前谨慎备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，踊跃探究小学英语欢乐课堂，在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习气氛、激发学生的爱好是搞好小学英语教学的重要一环下面结合本学期教学实践总结一下教学状况

一、思想方面本学期我坚决拥护中国共产党的领导，忠诚于党的教育事业，坚决听从各级领导的支配，谨慎贯彻国家教育教学方针政策，严格遵守老师职业道德标准，爱岗敬业，为人师表，爱惜学生，作到时时到处关怀学生，点点滴滴做学生的表率在做到这些的同时，我还注意对学生的思想教育，教育他们爱祖国，爱民族，团结互助，乐于助人，为学生成为一个有道德有纪律的社会主义接班人奠定根底

二、教育教学工作时，造就学生审美情操;踊跃和报社共同合作，为学生作品展示供应平台带着学生参与竞赛，让学生明白重要的不是结果而是过程一个老师假如只留意自己教授的学科只能成为教书，而育人是最重要的学生的学习品质，学生的人格情操，都是为人师者不容无视的在教授学生学问的同时引导学生做人，是英语课堂外的收获，更是学生每天收到的的好处诚然，工作中还存在着许多的失误，譬如，会因为某些学生的作业不好而迁怒其他学生，会因为没有到达自己志向的教学效果而不能刚好的调空自己的心情以至于影响教学的进程坚信还有很多的缺乏盼望大家能给我珍贵的看法和建议三年级下学期英语教学工作总结本学期，我担当了学校的英语教学工作，对于本学期的教育教学工作,我主要从以下几个方面进展总结⑴课堂教学课堂教学是学生承受新学问，老师传授新学问的一个主要渠道在这些年的课堂教学中，我始终如一地贯彻了英语新课程标准的理念和教育局、教研室对于小学英语教学的要求，采纳任务型教学的方式组织教学，以提高学生的英语学习爱好为为主线，以提高学生的综合语言运用实力为主要目标，通过设计各种好玩的，贴近学生生活实际的活动来实现新学问的传授，同时，突出学生的主体地位和老师的主导地位，变更老师的角色，引导学生自主学习，合作探究实践证明，这种以提高学生学习爱好和综合语言运用实力为经线，以任务型教学和贴近生活实际的一系列活动为纬线编织的课堂教学网络，极大地调动了学生学习的踊跃性和主动性，创立了一个欢乐高效的英语教学课堂⑵在辅导学生方面首先，依据我所任教班级的实际状况，优生不多，中差生却俯视皆是因而对占相对多数的中差生，我留意协助他们找到优、缺点，以发扬优点，克制缺点其次是以平常的心态对待差生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它学生同样的同等和民主，也应享受到优秀学生在教师那儿得到的爱厚爱差生，我真正做到以情动人首先做到真诚二字，即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行;其次做到承受，即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、迟疑、满意、冷漠，错误的想法和指责等，信任中差生，鼓舞他们自由探讨;最终做到理解二字，即通过学生的眼睛看事物由于我能善意理解他们，开心地承受他们，因此促进了中差生不同程度的进步如，手拉手互助学习，小组内竞赛，小组间竞赛以增加差生的自信念，个别辅导，重点催促，与家长沟通等经过一段时间的辅导，他们都有不同程度的进步，学习的爱好和自信念也大大提高

三、接着教育学习方面本学期我校的接着教育工作开展的扎扎实实，有实效踊跃参与网络研修，做好笔记，每个人都能用踊跃的看法迎接进修学校的抽测同时，校内的博客风很浓，我也爱上了博客，喜爱在那里抒发我的情感，呈现我的教学实际和反思结合自己的教学实践，敢于创新，构建符合自身特色和本校学生的新的教育方式

四、出勤方面本学期中我努力做到出满勤、干满点，不早退，不旷工有事请假，到校后刚好给学生补课，从没因个人私事而耽搁学生一节课踊跃参与县、学校等各级组织的教研会议，不缺勤，不迟到，不早退

五、教育教学工作成果本学期，经过各级领导、同事的大力支持，我在教学方面取得了一些成果所教班级的成果优异，期中期末均取得第一的好成果，学生英语学习爱好不断提高，学生的综合语言运用实力得到了大幅度提高,学生的学习方法得到了改良，提高了学习的效率局部差生端正了学习看法，明确了学习目的在教育科研方面，由于我踊跃参与理论学习和各种科研会议及培训，我的教育教学水平和个人修养、素养都得到了提高教育教学工作是一个不断开展，不断更新的事业，他须要老师在工作中不断探究并结合自己的实际不断探究通过几年来的教学生涯，使我真实地感受到老师是太阳底下最光芒最神圣的职业我深深地爱上了老师这个岗位，并愿为此奋斗一生在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充溢，那一份份沉甸甸的情感我用我的心去训诲我的学生，我用我的情去培育我的学生我无愧于我心，我无悔于我选择的事业坚信今日含苞欲放的花蕾，明日必须能盛开绚丽的花朵三年级下学期英语教学工作总结三三年级下学期我接着担当小学三年级的英语教学工作，由于是小学低段的教学工作，我注意造就孩子的英语学习爱好，从各个方面造就和熬炼孩子的听说潜力，利用一切时机让孩子们练习听说潜力，缔造说英语的一切时机，尽可能多地让他们了解西方的风土人情，文化色调，增加语感扩大学问面当然这些工作都是要紧紧围绕一年级教学课本在完成教学任务的根底上的工作以下是我一年来的教学总结

一、分析教材，分析学生，驾驭重点，专心教学小学三年级的英语课本一共有个模块，主要资料是:问候并回应,询问10姓名.年龄，地点.物品名称，并赐予答复，数字到谈论人,物品，颜112,色，动物，职业，家庭成员，身体部位等，这些资料都对小学孩子是零散的资料，如何让他们驾驭学问，乐于学习成为我的主要任务，我专心向老老师请教，分析教材，提炼重点，谨慎备课，始终以专心的心态上好每一节课.学生是教学的主体因此，了解和分析学生状况，有针对地教学对教学胜利与否至关重要最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是用心探究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易理解但一起先我就发觉我遵照自己的教学设计，上了一堂自认为生动搞笑的课，认为教学效果会很志向，怎知反应出来才明白不如人意之后才明白我讲的口语大局部同学听不懂，而教学的局部资料同学们以前从来未接触过从而可知，我在上课前根本没有了解清晰学生的实际状况，没有备好学生的课

二、讲求方法丰富课堂，在教学过程中教师是教学的领导者和参加者讲求方法，丰富课堂是老师在整个教学过程中首要的任务英语作为一门外语言，须要多运用困此，除了课堂效果之外，还须要让学生多读，多讲，多练为此，在早读时，我到班了解早读状况，发觉问题刚好订正课后发觉学生作业问题也刚好解决，刚好讲清晰，让学生刚好消化上课资料丰富，现实教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住学生所以，教师每一天都要有足够的精神，让学生感受到一种自然气氛这样，授课就事半功倍回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点当学生在课堂上无心向学，违反纪律时,我的心情就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果我以后务必努力克制，探究方法，采纳有利方法解决课堂中的问题

三、培优转差，欢乐教学整个教学过程中由于学生的驾驭状况不同，出现了优差分层，一方面,有的学生英语听，说的潜力相对较弱，授课采纳较深的全英教学，同学们还不能适应另一方面，有的同学们比拟活泼，上课气氛专心,成果较好因此，讲得太浅，没有照看到整体，所以教学效果不如志向从而能够看出，了解及分析学生实际状况，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课效果有干脆影响所以，我利用课余时间对优秀生进展课外的学问补充，对差生依据实际状况进展相对应辅导，使学生成果整体提高从而建立学生自信念,提高学习爱好由于每一位老师尤其英语老师，大家都在不断的改善和创新自己的教学，难有失败和弯路，但是我坚信，只有不断创新和实践才能有进步，才能不断完善教育教学三年级下学期的教学工作自己付出了许多，收到的回报也不少，同事的帮助，使我干劲十足;学生的渴求，使我信念倍增我会努力填补自己在教学中的缺乏，力争在今后的英语教学工作中取得更好的成果我坚信有耕耘总会有收获！。