三年级上册信息技术教案2

多变的形状7教学目标,椭圆形、圆角矩形等工具画规则图形知识与技能目标

1.学会用直线、矩形、!正错误，学会将绘画成果保存在默认文、能用“撤销”来更件夹2过程与方法目标

1.能对达成目标的方去进行合理的想象

2.对工具的使用和碰到的问题进行简单的探究，提高解决问题的能力情感态度与价值目标培养学生自主学:习的能力，发挥学生的想象力和创造力，j培养学生的爱心，为山区孩子建设美环教校园的美好情感学重点形状工具的使用方法和文件E教为保存学难点保存绘画成果准备

1、学校图片

2、一个范例图准备

1.学校图片

2、一个范例图准备

1、学校图片2•一个范例图准备

1、学校图片

2、一个范例图教学环节教师活动学生活动设计意图同学们你们看，我们生活观看课件激发学生的学习兴的校园是多么美丽！趣，想为山区孩子（播放一组照片）但是设计美丽校园的美那些生活在贫困山区里的好情感小朋友们的学校简陋又破创设情境激旧（播放一组照片），现发兴趣在，大山里的小朋友说出了他们的心愿（音频“我们想要一所漂亮的学校”），你们想不想用自己的画笔为他们设计一个漂亮的学校呢？学生看范例图任务导向，激发学生的求知欲，让学

（一）画国旗台生自主探究，提高老师也为他们设计了一学生解决问题的能所学校，我们一起来看一力看吧！（出示范例图）学生演示但是这所学校少了我们每天升旗的地方，你能为它画上升旗的旗杆吗？我们可以选择哪些工具来画呢？谁愿意上来试一提出问题自试？（粗细不同的直线）主探索学生演示你能只用铅笔画出笔直的旗杆吗？（只用铅笔，经尝试画直线很困难）老师想把用铅笔画得歪曲的直线清除，不用橡皮擦，返回上一步，有什么办法？（撤销，教师演示）试一试撤销旁边的邻居是用来认真看老师演示干什么的？（重做）那么到底怎样用铅笔快速地画出笔直的直线呢？老师向大家介绍一学生尝试个键盘上的新朋友Shift键（教师演示）画完旗杆以后，我们在旗杆上挂上国旗吧！国旗是什么形状的呢？你准备选学生找工具择什么工具来画国旗？

二、找工具画完旗杆和国旗，我们再来看一看，老师设计的这所学校都是由哪些形学生尝试状组成的？你能在形状工具箱里找到它们吗？（发现工具箱里找不到圆形和正方形）让我们的新朋友Shift键来帮忙，试着按住shift键再按矩形和椭圆形，你发现了什么？（找到了圆形和正方形）画完旗杆和国旗，我们再来看一看，老师设计的这所学校都是由哪些形状组成的？你能在形状工具箱里找到它们吗？（发现工具箱里找不到圆形和正方形）让我们的新朋友Shift键来帮忙，试着按住shift键再按矩形和椭圆形，你发现了什么？（找到了圆形和正方形）画完旗杆和国旗，我们再来看一看，老师设计的这所学校都是由哪些形状组成的？你能在形状工具箱里找到它们吗？（发现工具箱里找不到圆形和正方形）让我们的新朋友Shift键来帮忙，试着按住shift键再按矩形和椭圆形，你发现了什么？（找到了圆形和正方形）你们想不想自己动手为学生创意绘画发挥学生的想象力山区的小朋友设计一所漂和创造力并认识到亮的学校呢？保存成果的重要性同学们自己来选择形状创意设计工具栏里的各种工具试一保存图画试吧！画好设计稿后，我们一定学生认真看老师演要把自己的设计保存好才示，并自己尝试保能寄给山里的小朋友（教存作品师演示不保存的话会怎么样）那么怎么保存呢？（教师演示）取文件名的时候要取自己容易记住的名字，这样你下次想对设计稿进行再修改的时候才能找到它我们一起来欣赏大家的作品吧！我们一起来欣赏大家的作品吧！作品完成了，山里的小朋激发学生的成就感友们送来了感谢信谢谢总结大家为我们设计了那么漂亮的学校！”。