中小学生主题班会教案

甲当代作家毕淑敏说当我们年轻的时候不懂事，当我们懂事的时候已不再年轻世上有些东西可以弥补，但有些东西却永远无法补偿所以，趁我们父母还健在的时候，多一份关怀，尽一份孝心，也许它只是一杯粗茶，也许它只是一碗淡饭，但在爱的天平上，它们等值，因为孝心无价！乙聆听着你们的诉说，感受着你们的感动，我想送给你们一句话没有走不完的路，没有跨不过的山，没有比脚更长的路，没有比人更高的山，在人生的道路上，祝你们成功启航!面对即将到来的期中考试，希望你能够为你的父母赢得一份笑容

（五）情感升华，感恩一切甲同学们，在生活中除了父母还有许许多多关怀我们的人，老师、同学、朋友等等，他们都在我们身边支持我们鼓舞我们!无论是父母的养育，师长的教诲，他人的服务，大自然的赐予人自从有了自己,从此就生活在了恩惠的海洋里，那就让我们感谢一切使你们成长的.人吧!同学们，让我们用手语表演一起表达出内心的感谢吧!（放歌曲《感恩的心》表演手语）（老师出场，作结束语）师刚才这首歌唱出了我们心中最想说的话孝敬父母是中华民族的传统美德，是做人最起码的道德准则，其实，父母并不需要你们轰轰烈烈的去为他们做什么大事，而是要求我们从现在做起，从点滴做起，除了父母我们身边还有很多关怀我们的人，我们的老师、同学和朋友、甚至我们的祖国都是关怀我们的人，只有互相付出爱，一个家庭才能美满;大家都能献出爱，国家才能兴旺;只要人人都献出一点爱，世界将变成美妙的人间！师我宣布六⑴班感恩的心主题班会到此结束！中小学生主题班会教案3活动目的通过本次活动，来培育学生的爱心和孝心，学会感恩，增强对社会的责任感活动准备

1、搜集相关的（文章），歌曲，经典词句

2、问卷调查资料活动地点:一班教室活动时间—年_月_日活动过程

一、播放歌曲《感恩的心》导入

二、班主任故事导入班主任讲述寒假时收到来自于以前学生的（贺卡）与（感谢信），其中重点讲述学生对老师过往教导与照顾的回忆与感谢，引发学生对师生深厚情感的共鸣，从而引出我们的第一个主题感恩教育之感恩老师

三、感恩老师请张栋、陶婷、周艳秋三位同学上台回忆最感恩的老师以及这位老师的（事迹），分享他们对老师的感恩

四、感恩父母故事汶川地震中，有一个母亲，抢救人员发现她的时候，她已经死了，是被垮塌下来的房子压死的，透过那一堆废墟的的间隙可以看到她死亡的姿势，双膝跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶着地支撑着身体，有些象古人行跪拜礼，只是身体被压的变形了，看上去有些诡异救援人员从废墟的空隙伸手进去确认了她已经死亡，又在冲着废墟喊了几声，用撬棍在在砖头上敲了几下，里面没有任何回应当人群走到下一个建筑物的时候，救援队长忽然往回跑，边跑变喊快过来他又来到她的尸体前，费力的把手伸进女人的身子底下摸索,他摸了几下高声的喊有人，有个孩子，还活着经过一番努力，人们小心的把挡着她的废墟清理开，在她的身体下面躺着她的孩子，包在一个红色带黄花的小被子里，大概有

3、4个月大，因为母亲身体庇护着，他毫发未伤，抱出来的时候，他还宁静的睡着，他熟睡的脸让所有在场的人感到很温暖随行的医生过来解开被子准备做些检查，发现有一部手机塞在被子里，医生下意识的看了下手机屏幕，发现屏幕上是一条已经写好的短信亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你，看惯了生离死别的医生却在这一刻落泪了，手机传递着，每个看到短信的人都落泪了~问卷调查1你知道你们父母的生日吗2你知道他们的年龄吗？3你知道他们喜欢吃的菜吗？⑷你知道他们的结婚纪念日吗？⑸说说你了解的父母养育你的辛苦过程6说说你最想为父母做的事是什么？

五、感谢社会15月12日地震发生时，四川省青川县木鱼中学初一13岁的女生何翠青本已走出宿舍，当她意识到发生了地震，不是迅速逃生，而是跑进宿舍，将十多名还在午休的同学从床铺上摇醒逃生，自己却失去最佳逃生时间，被压在废墟下50个小时后，她凭着巨大的求生欲望和惊人毅力，在救援人员的帮助下获救何翠青是木鱼中学最后一个被救学生，由于重物长时间挤压肌肉组织坏死而永远失去了右腿记者问这位坚强的女孩你后悔吗她摇着头哽咽地说不后悔，后悔的是我没有能救出更多的同学214日12时20分,15名空降兵写下遗书从4999米的高空一跃而下，最终成功伞降茂县，并在第一时间首次传回了茂县灾情而这些空降兵平时训练中只需在数百米高度跳伞这是空军首次在高原复杂地域，无地面指挥引导、无地面标识、无气象资料条件下运用伞降方式参加抗震救灾，这15名将生死置之度外的抗震勇士，在危难时刻向我们诠释了人民子弟兵的终极意义除了何翠清和这些军人、以及大家熟知的小英雄林浩，还有无数在汶川地震中不顾个人生死的英雄们，他们用自身的行动告诉了我们什么是真正的一家人，什么叫作一方有难八方支援去年，我们的同学也做得非常好，从给—同学的捐款以及我校老师李小满老师的捐款活动中可以看出，我们0832班同学的爱心

六、总结结束在这次主题班会的过程中，同学们参加的乐观性很高一个和谐的家庭，一个和谐的集体，一个和谐的社会，既要多些感激之心，也要付出你的爱心让我们用自己的行动，报答父母、老师、社会，报答所有关怀和帮助过我们的人，让我们的明天更美妙由文员委员带头，全班合唱《感恩的心》，结束主题班会中小学生主题班会教案4

一、实施背景让学生充分了解我国各地各民族在（中秋节）里各种各样的风俗习惯，增加学生学习的爱好，了解节日的渊源、形成，民间各种不同的庆祝方式以及其中所承载的中国所独有的（文化）内涵，以此来体验中秋节吃月饼庆丰收、庆团圆、送祝福、送亲情的意义;体会班级就是一个大家庭，每个人都是班级大家庭的成员，应该相互关怀，相互爱惜;增强学生爱父母爱家乡爱祖国的感情，同时通过这次活动,使学生真正了解节日，了解中国（传统文化），帮助青少年增强科学节日文化理念，弘扬创新节日文化，让节日真正给我们带来快乐与幸福

二、活动时间中秋节前两天

三、活动目的

1、初步了解中秋节的名称、起源及节日风俗习惯

2、通过了解家乡过中秋的风俗习惯，激发学生热爱家乡、热爱祖国的情感，体会家庭欢乐、生活甜美的幸福

3、通过对节日的了解使学生感受中华民族文化的特点

4、培育学生搜集，整理，比较，分析和运用资料的能力以及语言概括和表达能力

四、活动准备将学生分为六组分课题收集各地中秋节的节日和风俗习惯，以及中秋的相关资料第一阶段活动准备

一、搜集有关中秋节的名称、由来、中秋灯谜和中秋节的（传说）故事等等

二、调查访问身边的长辈，了解家乡过中秋节的风俗习惯第二阶段以班会形式进入活动、情境导入

二、进入活动主题，沟通感悟第一主题话说中秋

1、中秋节的由来

2、中秋节的传说与（民间故事）

3、中秋诗词佳句知多少第二主题中秋实践活动

1、设计别致、精美的月饼图案

2、举办月饼宴

五、小结同学们了解了那么多关于中秋节的知识，又为过今年的中秋节出了那么多好主意，虽然大家采纳各种各样的形式来庆祝这个传统佳节，但每个人心中有个共同的最美妙、最传统的愿望，那就是花常开!月常圆!人常在!老师感到好开心!看来，我们班是一个完整的大家庭，就像中秋节的月亮一样圆圆整整！第三阶段拓展，延伸中秋节是欢庆丰收的节日，是团圆的节日中秋的月饼象征着人们渴望家人团圆、生活甜蜜的美妙愿望通过今天的活动，我们初步了解中秋节的名称、起源及节日风俗习惯，欣赏吟诵了月亮的诗词今后我们还要进一步讨论，在以后的讨论中，你想讨论些什么？

1、中秋的风俗习惯

2、中秋的传说和故事

3、月亮的传说与故事

4、关于月球的小知识

5、关于中秋的诗词中小学生主题班会教案5引出学生面对学习、生活中各种挫折的思考，增强学生意志力品质的锻炼，（教育）他们坦然地面对挫折、挑战挫折、最终战胜挫折

三、活动准备

1、和班委商量此次班会活动，针对我所设计的活动方案来仔细听取他们的想法并适当修改，然后把这次活动的组织进行工作交由他们安排，我更多的是指导和督促作用

2、多媒体设备，播放一些关于励志的歌曲视频，如《我相信》、《相信自己》、《俞敏洪（励志演讲）录》；

3、分组搜集一些资料展示，如全班40个人分成四个小组，每组10人;每一小组都要搜集一些资料，并尽可能调动全组成员来参加其中的搜集或者展示环节;并让每一小组提前告知自己的展示方式，尽量使其形式多样化、内容丰富化

4、活动开展前了解一些学习成绩排列后面的同学的学习苦恼,并整理成一小段文字;并请两三个学习优秀的同学在活动中谈谈自己的（学习（阅历））

四、活动流程、学习目标:

1、通过沟通明确初三学习现状和中考考情况，了解老师，增进师生情感，和谐课堂氛围

2、明确初三各科学习的方法和基本要求，充分做好学习准备

3、通过有感情的诵读，培育学习的热情，树立学习的信心，怀着梦想开始前进

二、学习重点了解现状，明确方法和要求，树立信心

三、课时安排一课时—年_月_号

四、（学习方法）沟通，探讨，讲故事，诵读，记笔记

五、教学过程:

1、候课同学们欣赏歌曲，准备好课堂笔记

2、上课导入，师生认识用激情和信心开始第一课

3、明确本课学习目标

4、沟通梦想和信心对于初三的意义你有梦想吗你对初三学习的信心如何？

5、了解中考情况，沟通各科学习现状你的（语文学习）现状如何其中最突出的问题是什么？

6、探讨语文学习方法（可从态度、方法、练习、积累、整理、书写等方面）你觉得在初三，语文这一科应该怎样学更有利、更高效（板书）、明确语文基本要求:7初三一年里，我们语文学习的常规要求最起码应该有哪些（板书）

8、作业布置

1、专备一个（随笔）摘抄本，写第一篇随笔《初三了，我怎样学好语文》

2、复习必修一课本文言文《劝学》，背诵默写全文

3、开始每节讲课前的三分钟基础提能训练附加导学案阅读材料材料一梦想梦想是推动剂，是我们提高自己不可或缺的精神食粮，是人生中最宝贵的东西之一我们每一个人都需要给自己一个梦想，都需要在平淡的日子里持之以恒只有坚持朝着梦想的方向耕耘下去，才会有水到渠成成功的那一天记得哈佛大学曾经作过一个调研，有一届（毕业）生，无梦想的是27%,梦想比较模糊的是60%,有近期梦想的是10%,有远期梦想的是3%一年之后，o哈弗大学再追踪调查，结果发现，这届毕业生中,是那些“有远期梦想的3%”最后成为了美国的精英这个例子告诉我们，梦想对于我们是多么的宝贵啊！然而，现实中我们也发现，这个梦想并不是很容易实现的，这条路也不是很容易践行的这就意味着有竞争，意味着这样一个残酷的现实同样的机遇，但机遇是给有准备的人;同样的空间，但成功是给坚持不懈并朝着梦想一直努力的人的材料二信心美国著名盲人女作家海伦.凯勒说过，信心是命运的主宰前苏联作家高尔基也曾说过，只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信，沉醉在生活中，并实现自己的意志尼克松我们都熟悉吧，他是著名的美国总统，但就是这样一个大人物，却因为缺乏自信而毁掉了自己的政治前程1972年，尼克松竞选连任由于他在第一任期内政绩斐然，所以大多数政治评论家都预测尼克松将以绝对优势获得胜利然而，尼克松本人却很不自信，他走不出过去几次失败的心理阴影，极度担心再次出现失败在这种潜意识的驱使下，他鬼使神差地干出了后悔终生的蠢事他指派手下的人潜入竞选对手所在总部的水门饭店，在对手的办公室里安装了窃一器事发之后，他又连连阻止调查，推卸责任，在选举胜利后不久便被迫辞职原来稳操胜券的尼克松，却因为缺乏自信而导致惨败可见，没有信心将会是多么的可怕材料三各科学习现状关于语文学习现状，同学们分四种情况，一为语文素养高成绩稳定的;二为喜爱语文，有较好素养，但成绩不稳定，基础不够牢固;三为知识面一般，语文中等成绩，比较稳定，没有突破基本成绩110分;四为基础差，成绩差，学习用时少，爱好不强，功夫小;五为理科强,不重视语文学习，用时很少，认为不学影响有限，严重偏科材料四语文常规学习方法第

一、坚持阅读摘抄（美文、佳作、名言、警句、知识等）;第

二、坚持写作（随笔、（日记）、大（作文））;第

三、坚持背诵佚口识、诗词、美文等）;第

四、坚持总结整理、纠错和运用（记好笔记，常常整理试卷,进行纠错，考试写作时运用）;第

五、（坚持思考和感悟）材料五故事一则古罗马皇帝哈德良手下有一位将军，总是在他面前吵吵着要提升他（报告）“我应当进入更重要的领导岗位因为，我阅历丰富,参加过10次重要战役”哈德良皇帝随意指着周围的战驴说“亲爱的将军，好好看看这些驴子，它们至少参加过20次战役，可它们仍然是驴子”如果不擅长总结，十年的资历，只不过是一年阅历的十次重复而已优秀不是时间的累积，而是不断反省后的制造力材料六清华学生张亦楠（学习心得）张亦楠，高中毕业保送进了清华大学，现在哈佛大学读博士他是一位比较典型的长胜将军，让初三学生深感头疼的每天“统练”，张亦楠自有一番心得初中三年，我独爱初三，因为初三每天都有统练听起来是不是很“变态”？其实，连我的朋友也认为我的这种观点近似疯癫我爱统练因为统练，每天清晨，我都会满怀希望地去上学;每天上午，我都会满怀希望地去听课;每天中午，我都会满怀希望地去吃饭;每天下午，我都会满怀希望地去为即将到来的统练而摩拳擦掌统练是我一天的希望所在因为统练，我生活得很充实我爱统练统练没有压力，因为它不直接关系到我的未来前途;统练又有压力，因为它是正规的考试，而我看重每一次考试正是这种不松不紧的氛围让我达到最佳状态统练时，我总能敏锐地发现题目的“陷阱”，那个时刻的喜悦即使在分数下来以后，仍让我回味无穷我爱统练统练后与其他同学比分，较量个高低，是统三必不可少的项目如果能够“一览众山小”，我会兴奋两三天;若是不幸在班级“泯然众人矣”，我也会花一个晚上面壁思过不过大多数情况，我与那些高手都互有胜负，”胜故欣然，败亦坦然”嘛我在统三有一个“统练伙伴”他与我一样，视每次统练如中考且他的实力亦甚强我们还有一个相同点，都不太谦虚每次分数下来后，我们中的胜者都难免流露出对对方的.挑衅如果某次输给他,我会好几天感到耻辱而这种耻辱感正是我学习的最大动力于是一天一次的统练就让我这个疏懒的人勤奋起来我还是个知足常乐的人但我们班的强手居然几乎都扎堆坐在我那片，每次统练，我们那片人很快就能知道其他人的分数情况，不免要比一比比输了，我又不服人家，只好下次争取超过他们还好，每天都有机会，于是每天都有目标渐渐地，我发现，我也成为了强手中的一分子是统练让我这个知足的人不知不觉取得了进步以上所有这些，使我顺利地考上了清华一天一次的统练，帮助我成功年轻人要有一股拼劲父母已经赐予我们足够的智慧去争取成功,办不到、不可能、不行这些词都要在我们的字典里消失摔倒了爬起来，继续战斗在最艰难的日子里要常常对自己说“我执拗地相信我一定会成功”同学们，九年的积淀将在这里升华，三年的努力将在这里收获希望，人生的转折将在这里完成新的征程已经开始，新的战斗已经打响，你还在犹豫吗你还在迷茫吗你还在等什么？梦想中的天堂就在前方，黎明的曙光已经展现，年轻而睿智的狼们，勇敢地去战斗吧!今年的初三是你们的草原,6月的辉煌属于你们！

1、主持人宣布此次班会开始

2、播放导入歌曲《我相信》，让同学们边唱边听，仔细领悟歌词的意思;（5分钟）

3、主持人对主题的解析及引出下面的各小组展示有关直面挫折的励志资料;（2分钟）

4、各小组根据组次的顺序来上讲台表演，表演的形式有感悟小故事（安排两三位同学分工来讲小故事，另外两三位同学各谈一点感悟）、朗诵关于励志的诗词（诸如一人两三句，然后接下去）、诵读古今中外关于励志的（名人名言）、一些简短的表演（小品、舞蹈、乐器演奏）等等（每组5到6分钟,用时20到30分钟）；

5、老师（总结）以上的表演形式及具体内容，在对同学们的努力做出肯定和鼓舞的基础上，深刻剖析其内容，并由此引入到同学们遭遇到的实际情况，并问同学们现在遇到的烦恼，如学习成绩下降、宿舍关系不和谐等等，（以及请同学们沟通一些自己在遇到此类情况的解决办法20分钟）

6、老师正确引导，总结同学们遇到的一般问题并给予正确科学（的处理办法10分钟）

7、老师介绍有关俞敏洪的情况，然后观看几分钟的《俞敏洪励志演讲录》，让同学们实实在在了解这位历经三次高考的成功人士的励志感悟观看完了之后，让同学们小组谈论

4、5分钟，老师尽量在这个时间段内走动到每组听取其意见（用时10分钟）

8、老师过渡到此次期中考试情况，真正给同学们讲解学习上的困惑，并针对事前搜集到的同学们对于学习方面的问题，请学习优秀的同学们作阅历介绍，并让同学们正确看待学习过程与结果

9、结束语老师提炼升华此次班会活动主题，并尽量给同学们多一些学习生活中的正能量话语，让同学们意识到“直面挫折，阳光成长”的励志重要性

10、宣誓《励志（倡议书）》，并大声合唱《相信自己》U、活动之后，每位同学针对此次班会给自己写一封名为《当遇到挫折时，请阳光面对》的信中小学生主题班会教案

2、活动背景:现如今，面对教育，无论是家长还是老师，都有一个鲜明的意识一切为了孩子为了这个意识，我们付出再付出但是，如今的小学生大多都是独生子女，从小被父母呵着护着，从不知父母生活的艰辛劳累，不知父母的希望和期待他们总埋怨父母的唠叨、麻烦，怨恨父母不理解自己但是他们从来不会从父母的角度去为父母想想，体谅生活的忙碌与劳累诚然，我们不奢求回报，但是，我们应该让孩子能够为自己所拥有的一切而学会感谢这个世界、感谢这个社会、感谢身边的人学会感恩因为，只有感恩的人才能更好地认识生活、才能学会珍惜拥有、才能更好地走向未来，同时，学会感恩才能学会爱,这是德育的根本

二、活动目的

1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验爱的圣洁、无私和伟大

2、让学生学会理解父母、孝敬父母、体谅关怀父母、感恩父母,与父母和谐相处，从现在开始，以实际行动来回报父母

三、活动准备

1、准备活动过程中所需要的音乐、小品和其他材料

2、准备相关课件

3、设计一份相关的调查问卷

4、选定两名主持人

5、邀请学生家长参加班会

四、活动过程

（一）创设情境，导入主题

1、课间播放《爱进我家》（flash）o

2、主持人出场（轻声播放背景音乐《母亲》）甲草长莺飞的四月，我们迎来了感恩教育活动日，在此，对所有参加此次活动的家长，对给予我们支持与帮助的领导、老师表达诚挚的谢意下面，我宣布六⑴班感恩的心主题班会现在开始

（二）感受亲恩，体会亲情乙首先，请欣赏著名歌星彭—的《白发亲娘》（播放歌曲）甲无论你身在何处，有一个人，她永远占据在你心中最柔软的地方，你愿用自己的一生去爱她;有一种爱，它让你肆意索取，享用,却不要你任何回报这个人叫母亲，这种爱叫母爱乙下面，请大家听我讲一个真实的故事《地震中的母亲》（讲故事，课件播放汶川大地震中一些震撼人心的图片）甲这是一份惊天地、泣鬼神的母爱，这是人世间最崇高、最圣洁、最勇敢的母爱，面对这样伟大而又无私的爱，我们怎能不为之动容，为之感动呢？而我们生命中所拥有的父爱又何尝不是如此呢？在我们的身边，也有很多很多和地震中的母亲一样的父母俗话说虎毒不食儿，其实人心都是肉长的，天下的父母都是一样的，都深爱着自己的儿女但是，同学们，你们对自己的父母又有多少了解和爱呢

（三）亲子互动，体会亲恩乙现在我们就请在座的家长和同学做一份调查问卷，希望你们都能够如实填写（班长分发调查问卷）

1、父母（孩子）的生日是哪一天，你是怎样给父母（孩子）过生日的

2、你知道父母（孩子）最喜欢吃什么食物吗？

3、你知道（父亲节）、（母亲节）是哪一天吗？（儿童）节是哪一天？

4、周末你会为父母（孩子）做哪些事情呢？

5、当父母（孩子）身体不适时，你会真切地询问吗？

6、当父母（孩子）的容貌不漂亮时，你有嫌弃过吗？（班长回收调查问卷，并当场统计结果）甲看来，父母对孩子的了解总是多过孩子对父母的了解，父母给孩子的爱总是多过孩子给父母的爱同学们，看来你们对父母的关怀真的是太少了，请记住这两个日子吧母亲节（五月份的第二个星期日），父亲节（六月份的第三个星期日）

（四）学会感恩，及时回报乙同学们，母亲节马上就要到了，你准备送给母亲什么礼物？下面请欣赏小品《母亲节的礼物》，看看他们送给母亲的什么礼物（课件播放小品）甲同学们，看完小品能告诉大家以后你会怎么做吗（学生发言）乙同学们真的懂事了，那么我想此时此刻，我们的爸爸、妈妈一定也有话想对我们的孩子们说（请家长代表3名）甲同学们，父母亲说出了最真挚的话语，我们还等什么呢，让我们从座位上走出来吧，走到父母亲跟前，给他们一个深深的拥抱吧!道上一声爸爸、妈妈，我爱你!你们辛苦了！乙同学们，其实我们应该感谢父母的唠叨，正是这唠叨让我们懂得了更多做人的道理，让我们在生活和学习中少走了很多弯路，我们更应该感谢父母的责打，正是这责打，让更淘气的孩子懂得是非黑白，改正错误，而且，往往在责打之后，哭泣的不是你，而是伤心的爸爸妈妈，真是可怜天下父母心哪！。