二年级教学工作计划四篇

二年级教学工作计划四篇二班级教学工作计划篇1

一、小目标、大成就本学期，我打算让孩子们自己给自己制定目标听算对多少个的目标、正确题数的目标、每次考试的个人目标等等通过一个个小目标的达成和积累，使孩子获得自信，增加学习数学的爱好及信心

二、学情了解及时跟进包括学生的个性特征、爱好爱好、家庭情况、学习成绩等

三、备课走在前面同以前一样，每天至少提前一天备课，备详案，备课内容包括学情分析、教具学具准备、老师活动、学生活动、学生反应预测、练展、培育学生对音乐的爱好爱好，掌握浅显的音乐基础知识和简单的3音乐技能，使学生具有认识简单乐谱的能力、了解我国各民族民间音乐，培育学生对祖国音乐艺术的感情和民4族自豪感、自信心，使学生具有初步的感受音乐，表现音乐的能力

四、教学的具体措施与要求

（一）创设情境，培育爱好，充分发挥学生的主体作用、创设情境，激趣导入1黑格尔说过“音乐是情感的艺术”只有使学生处在形象活泼的音乐氛围中，才能受到良好的音乐熏陶，达到最佳的教学效果”在教学过程中，老师应根据教学需要，创设适于实际的教学情境，引导不同层次的学生通过动脑、动口等多种途径乐观参加教学过程，把学生带入情境之中低班级学生好奇心强，注意力容易分散，采纳电教媒体创设情境，直观形象，极易吸引学生的注意力、利用教具，培育爱好2乌申斯基说“没有爱好，被迫进行学习会扼杀学生掌握知识的意愿”教学中如何吸引学生的注意力，引发好奇心，这是一门技巧如利用美丽的画面，动听的歌声去看、去听，充分调动学生的视觉和听觉器官，更形象直观地感受音乐、理解音乐，让学生充分发挥想象力，扩大音乐视野老师随时抓住学生的注意力，善于摸索、分析学生心理，了解学生的心态，这样才能不断激发学生的学习热情所以，我们在音乐教学中应努力营造音乐氛围，引导学生抓住音乐特点,“读”懂音乐，感受音乐

（二）精选教法，快乐学习，提高音乐教学实效、创设舞台，展示自我1心理学和教育学讨论表明“爱动”是儿童的天性在学习和生活中，儿童总是喜欢亲眼看一看，亲耳听一听，亲手试一试因此，在教学过程中为学生设置一个展示自我的舞台是非常重要的、趣味游戏，快乐学习2无论是什么样的游戏对学生都具有极强的吸引力学生爱玩的天性决定了他们愿意参加老师为他们精心设计的游戏、以“赛”激趣促学3好胜心强是学生的主要性格特点之一，而在激烈的竞争氛围中,学生最易养成良好的学习习惯让孩子们在课堂上“表演唱”就是利用这一点，实现教学目的

（三）教学渗透，展开思维，培育学生的制造能力、开放的音乐教学1音乐是时间表现的艺术，在众多艺术门类中，它的创作自由度是最高的这就决定了音乐教学过程并不是封闭的、孤立的它应是学生对音乐的认识与实践辩正统一的过程，是老师主带作用的发挥、学生主体能力的生成和进展的过程，是动态、变化、进展的过程，是极具开放性的开放的音乐教学过程，应为学生拓展音乐学习空间，创设广阔的自主创新的音乐学习环境、开放的音乐教学方法2开放的音乐教学方法是指依据学生进展需要和教学内容设计采纳不同的教学方法，而不是机械采纳同一种教学方法音乐教育家柯达伊认为”音乐教育首先要通过音乐与身体结合的节奏运动唤起人们的音乐本能，培育学生的音乐感受力和灵敏的反映能力”这一理论说明音乐具有动态的特征，应加强音乐运动与身体运动之间的联系通过学生的走、跑、跳、拍手、点头等动作来感知和掌握音乐的节奏总之，在音乐教学中实施自主学习，要坚持从培育学生爱好出发,精选一些妙趣横生、有趣味的教法，让学生多听多唱，放手让学生在音乐的环境中学习音乐、理解音乐、感悟音乐、表现音乐真正给学生一个展示的舞台，一个锻炼的机会，一个成功的体验让学生由教育教学的“被动角色”跃为“主动角色”，成为学习活动的主体

五、教学进度安排第一单元到郊外去课时3第二单元健康歌课时3第三单元音乐中的小动物课时3第四单元五十六朵花课时3第五单元淘气的小闹钟课时3第六单元童年的游戏课时3二班级教学工作计划二班级体育教学工作计划二班级语文教学工作计划二班级教学工作计划怎么写二班级美术教学工作计划习题设计、每个环节设定的时间特别注意练习题设计环节，一定要体现层次性和适应不同程度的孩子，并及时反馈止匕外，如果老师在钻研教材时能将自己视作学生，备课时就会思考如果我要学习会怎么学会遇到哪些难以解决的问题怎么才能解决这些问题我喜欢什么样的学习方式？同样要思考，这节课学来有什么用？对我们的生活有什么帮助对我有什么帮助随时随地联系生活，设身处地地为学生着想

四、落实检查要跟上当天的作业一定务必必须当天批改完，做到今日事今日毕，养成好习惯，幸福伴一生哈哈并及时找出错的学生改错、订正，（明早检查）力争落实到位

五、老师个人学习要跟上订阅《小学数学老师》，借阅教育类、数学类杂志，每两周看一本教育类书籍并摘抄写感悟，不断思考，不断学习以上是粗括，对于学困生，我将继续沿用上学期的“优帮差”的方法（上学期没用好，这学期力争成熟），成立一个“数学小老师”的人团队（控制得好就增加人数，先试试再说），一对一每天帮助差生自己3出题（老师先示范）听算、检查作业完成情况，及时讲解他们不懂的题目，当天或者第二天给我检查，必须一一组合长期坚持，预计一个月为一期最后考试比赛，看谁帮助的同学进步最大，发奖奖励，下月再换人，达到优生得到锻炼，差生得到帮助，每个人都有事做开学每班同样设立两名课代表，钟绍聪和杜雨佳，董奕轩和龙凤每人准备两个本子改错本（作业本）、听算本（习字本）（学竖式的时候再换）我个人进行的教育科研也要跟上，对小学生数学思维能力的培育，就照着计划上的办本学期的目标是继续培育孩子谦逊的品格，学会帮助他人，感受帮助别人带来的快乐，体会学习的乐趣，乐于学习，爱学习，在各方面成长的基础上学业上也如芝麻开花节节高长风破浪会有时，直挂云帆济沧海孩子们，让我们共同努力，一起快乐成长！二班级教学工作计划篇

2、学情分析二班级的学生，年龄小、注意力不集中，活泼好动，爱好难持久,自我约束能力不强，对体育课的认识不足，加上体育室外课干扰因素多，每个一线的体育老师都知道要上好、上活低段的体育课是有一定难度但学生对体育活动有一种好奇和新鲜感，他们的仿照能力较强，尤其使对新学技术动作的第一印象特别深，对体育爱好是从仿照开始的，并在愉快的体验中加深和进展因此，要让学生真正投入到体育课堂中来，就要求老师多动脑、多引导、多激励，抓住学生的爱好，从学生的直观入手，让学生感受到体育活动和体育课的乐趣，这样才能起到事半功倍的效果

二、学习目标、使学生初步了解体育锻炼对身体健康的影响，知道一些保护自身健康的1基础常识，教育学生热爱生命、关怀健康、使学生学会一些基本运动、游戏和韵律活动的方法，培育正确的2身体姿态，进展身体素质和基本活动能力、使学生感受和体验到参加体育活动的乐趣，具有活泼、乐观、愉3快的情绪和乐观参加体育活动的态度，培育同伙间友好相处、团结协作的精神、使学生了解做操的好处及简单的安全常识，初步懂得一些个人卫4生与健康的常识和方法，逐步养成正确的身体姿势和良好的生活习惯，学会与同伴友好相处，培育互相关怀的优良品质、培育荣誉感和责任心，对学生进行爱国主义和集体主义，良好道5德的教育、创设一些关于环境内容的课程，促使学生养成爱环保的生活习惯6

三、教学措施、利用评比法培育学生荣誉感，提高课堂组织的效果

1、利用游戏培育学生的学习爱好，提高练习的乐观性

2、利用正确示范和多中诱导方法来促进技能的掌握

3、利用语言激励学生，提高练习的效果

4、学习新体育课程标准及相关体育理论，吸取阅历，实行多种教5学手段，因地制宜，合理开展体育课堂教学

四、教学安排月份抓课堂常规，形成良好的课堂氛围2月份队形队列、广播操的学习与巩固3月份走和跑、复习广播操4月份球类、投掷的初步认识5月份技巧的初步认识、复习走各跑6二班级教学工作计划篇3单元教学内容第一单元（长度单位）单元教材分析:通过第一学期的“比长短”的学习，学习已经对长、短的概念有了初步的认识，并会直观比较一些物体的长短本单元在此基础上教学一些计量长度的知识，帮助学生认识长度单位，初步建立厘米和米的长度11观念，并初步认识线段主要特点有、注意呈现知识的形成过程，使学生通过亲身经历学习数学知识

1、通过多种方式帮助学生建立厘米、米的长度观念

211、改变了线段的编排3单元教学要求、学生初步经历长度单位形成的过程，体会统一长度单位的必要性，知道长1度单位的作用、在活动中，学生认识长度单位厘米和米，初步建立厘米、米的长度观2念，知道米厘米111=

100、学生初步学会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）

3、在建立长度观念的基础上，培育学生估量物体长度的意识

4、学生初步认识线段，学习用刻度尺和画线段的长度（限整厘米）5单元教学重、难点、在活动中，学生认识长度单位厘米和米，初步建立厘米、米的长度观1念，知道米厘米111=

100、建立长度观念的基础上，培育学生估量物体长度的意识2单元课时安排约课时4二班级教学工作计划篇4

一、学情分析本学期，我担任的是二班级段的音乐教学，毕竟相处一学期了,学生的基本情况了解得比较透彻，二班级的学生平时上课时纪律比较好，各个方面都很仔细，整体的音乐基础还可以，学生的接受能力不错，对音乐充满浓厚的爱好；大部分学生在唱歌的姿势上，习惯较好,而且表情也较丰富，能根据歌曲情绪进行表达，部分班级还能识读简单乐谱.并参加表演但在读谱知识的运用上较弱，咬字，吐字也不够清晰，特别是男生好胜心强，爱表现自己，常会出现喊歌现象，导致缺乏对声音美感的正确认识，缺乏气息的支撑.

二、教材分析小学音乐二班级教材用新的理念、新的呈现方式、新的教学机制、新的评价体系，印证义务教育音乐课程标准凸现了“以学为本”的教学思想，根据学生心理特点，从教材内容与色彩都采纳趣味化，鼓舞和启发学生去学习降低了音乐知识的学习难点发挥了音乐教学的创新优势，在呈现上给师生留出足够自由想象和随意发挥的空间

三、教学目的及重难点、突出音乐学科的特点，把“五爱”的教育和活泼乐观情绪，集体1主义精神的培育渗透到音乐教育中，使学生成为“四有”的社会主义接班人和建设着、启迪智慧、陶冶、培育审美情趣，使学生身心得到健康的进2。