八年级信息技术教学计划（15篇）

八年级信息技术教学计划（15篇）八年级信息技术教学计划1为了深入实施教学改革，使我校信息技术教育向更高的水平发展，全面完成学校规定的教学任务，进一步加强教学科研，探寻解决课程改革中的困惑的路径与方法，结合学校的特点和本学期的教学任务，制定教学计划

一、指导思想根据教育局文件要求，学校本着一切为师生服务的宗旨，继续发扬团结、创新、协作、奉献”精神，规范机房管理、完善校园网、加强业务学习、增强服务意识，认真做好学校信息化的各项工作，努力提高学校信息化的管理水平，探索教学规律，遵循教学原则，积极推进素质教育，使我校的信息化工作迈上一个新台阶

二、基本情况

1、学生情况分析农村的学生，条件都不太好但对微机很感兴趣，因而有强烈的好奇心，所以教师要利用学生的特点和差距，切合教学目标，让学生在微机课上掌握一定的理论及技能根据该年级学生在初一的表现，本学期开学后必须认真整顿，狠抓教学常规，继续运用尝试第四单元《制作班级网站》时八年级信息技术教学计划4

一、指导思想根据学校工作计划和中学信息技术《课程指导意见》以及学生的具体情况，明确中学信息技术课程的任务培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力,形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础

二、学情分析本计划针对八年级全体学生我校八年级共两个班，有学生60余人通过上年的学习，学生对办公软件（如word、excel）有了一定的了解，基本熟悉了计算机的基本操作，并能利用文字处理软件处理文字，为本学期的学习打下了较好的基础但由于每周只有1课时，学生的遗忘性也较大，大多数学生学后没有注意巩固学生对信息技术的学习兴趣较浓厚，学习积极性较高但是，少部分学生基础较差，学习态度极为不端正，由于过去一年不好好学习信息技术而导致对计算机的基本操作没能掌握，所以对本学期带有综合性质的学习可能比较困难根据上学期学生的学习情况，教学过程宜从理论入手，从基础抓起，从易到难，循序渐进从学生学习积极性上分析，鉴于绝大部分学生对信息技术课程有着浓厚的兴趣，教师要进一步多途径、多策略地激发他们这一兴趣，并把他们引导到系统学习上来

三、教材分析本学期教材是使用最新20xx版本八年级信息技术上册，内容是全新的，包括动画设计和网站制作两个板块知识点逐帧动画、元件及渐变动画、图层的作用、引导层、遮罩层、库、场景的组织与管理、动画综合设计、浏览主题网站、网站设计、制作网页、网页布局、多媒体元素与超链接、交流评价网站重难点逐帧动画与渐变动画的制作；网页的制作

四、教学目标

1、了解动画的基本原理，了解常见的动画制作软件及动画类型

2、体验动画制作的乐趣，初步学会使用动画表达思想，呈现信息的方法

3、学会使用flash8制作动画

4、了解动画的设计流程，初步掌握根据主题规划设计简单脚本

5、了解动画的评价方法和技巧，初步学会根据创意与设计对动画创作进行评价

6、理解网站与网页的关系，了解网站的基本结构，根据主题合理规划网站结构和内容

7、能够使用所见即所得工具制作网页，会利用表格对网页内容进行简单布局

8、理解导航的作用，正确设置超链接

五、教学措施新课程改革的重要任务之一，是要转变学生的学习方式，倡导学生“自主、合作、探究”式学习，教师的施教方式也要随之改变新编的信息技术教材，需要教师充分发挥个人的创造力，积极利用图书、报刊、互联网等相关信息，关注学生的日常生活，与学生一起获取第一手资料和切身体验，以此来丰富“教”与“学”教师在教学过程中，要与学生经验结合起来，与自身的教学水平结合起来，把握住教学重点、难点根据我校现有的设备设施和学生的实际情况，制定如下教学措施

1、对于一些理性的知识，采取讲授的办法，在讲授的过程中，列举一些生动有趣的例子来激发学生的学习兴趣

2、在上机练习的过程中，明确提出练习的目的和操作步骤，与此同时教师巡回指导，及时纠正学生的错误

3、在教学过程中，多采用自学辅导法教学相信学生的自学潜能，重视学生之间的协作与互助，指导学生通过教材，达到自学信息技术的目的

4、在教学过程中，重点指导学生理论联系实际教师讲授的理论是为学生在实际操作得到运用

5、信息技术教学应突出本学科的特征，要教会学生怎样通过外界信息来学好本学科，并把这种学习方法运用到其他学科之中八年级信息技术教学计划5

一、学生情况分析今年我任教的班级是在七年级的基础上继续任教下去的，即八年级1—5班的信息技术课，通过一年的教学活动，我对他们的了解深刻，各班级学习情况也了解清楚其中纪律与操作较好的两个班级是八1与八2,八3班相对来主说，纪律较差，而且其中的后进生也较多，因此在新的学期中，除了狠抓学生纪律后，还要提优补差，特别是后进生的补习学生通过上学年的学习，学生对办公软件例如word、excel有一定了解，但是由于每一学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间听课，课后就没有练习巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作生疏

二、教材分析

1、本学期采用的教材是初中信息技术（下册）本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求知识结构体系分析本学期教学内容共二章，以动画制作作为学习的重点，主要是利用Flash制作软件制作一些基础的动画；利用各种多媒体制作软件编辑、播放多媒体作品技能训练要求通过学习Flash制作软件，掌握好逐帧动画、形变动画、运动动画的基本原理;利用多种媒体（文本、图片、声音、视频）合成制作简单的多媒体作品

2、教学重点、难点分析重点Flash基本动画的制作难点多媒体的软件的应用

三、本学期教学的指导思想

1、培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响

2、通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术

3、学会应用多媒体工具、相关设备和技术资源来支持其他课程的学习，能够与他人协作或独立解决与课程相关的问题，完成各种任务

4、培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的.手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础

四、本学期教学目标

1、知识目标、能力目标和情意目标1）知识与技能要求掌握的初步知识，本学期的教学内容为多媒本作品的开发、Flash软件的应用，具体知识点如下Flash软件了解Flash的功能与主要特点；掌握Flash的启动与退出；掌握基本动画文件的建立；掌握在制作逐帧动画、形变动画、运动动画三种基本动画的制作和综合运用多媒体能合理地赏析常见的多媒体作品、能运用多媒体制作软件编辑声音、视频、图片等素材2）过程与方法培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术;培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础3）情感态度与价值观通过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学习兴趣，培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生热爱科学以及关心社会的情感，从而使学生认识到自己肩负的重任，从而激发学生的学习兴趣，为祖国的繁荣昌盛而努力学习

2、质量目标在本学期的教学中，要进一步落实具体措施，重视学困生的转化工作，面向全体学生，打好课堂教学主阵地，抓好中上生，促进学困生提高，使学生的信息技术应用能力逐步提高，为高中阶段信息技术取得打好基础

五、本学期采取的具体措施

1、落实教学“五认真”的具体措施

2、提优补差的内容、途径和方法

3、教研工作目标和计划

六、教学课程的具体安排周次单元（课、章）教学内容课时1本学期的教学内容和机房上机注意事项1课时2第8章第1节动画基础知识

（一）1课时3第8章第1节动画基础知识

（二）1课时4第8章第2节初识flash动画软件

（一）1课时5第8章第2节初识flash动画软件

（二）6国庆7第8章第3节制作基础动画

（一）1课时8第8章第3节制作基础动画

（二）1课时9第8章第3节制作基础动画

（三）1课时10第8章第3节制作基础动画

（四）1课时11期中考试12第9章第1节多媒体制作工具1课时13第9章第2节多媒体作品制作的一般流程1课时14第9章第2节多媒体作品的需求分析与规划设计1课时15第9章第3节利用PowerPoint软件集成多媒体作品的方法

（一）1课时16第9章第3节利用PowerPoint软件集成多媒体作品的方法

（二）1课时17第9章第3节利用PowerPoint软件集成多媒体作品的方法

（三）1课时18第9章第3节利用PowerPoint软件集成多媒体作品的方法

（四）1课时19第9章第4节多媒体作品的发布与评价方法1课时20期末考试

七、具体教学内容如下:教学内容课时教学目标与要求教学重点难点突破措施机房注意事项1本学期的教学内容和机房上机注意事项第8章动画制作第8章

1、了解动画技术的发展历程与现状，理解和掌握动画制作技术中的基本知识与基本技能

2、了解动画制作的常用软件，学会动画素材的采集方法

3、能够制作简单的动画，并能对制作过程和结果进行评价，体验并掌握动画制作的一般步骤

4、提高对动画的欣赏能力，培养主动学习、探究动画制作的技术的兴趣，增强技术创新的使命感

1、动画补间”动画和“形状补间”动画制作的一般方法

2、动画原理的理解

3、简单对象的移动及缩放动画的制作方法

1、常用工具的使用、基本概念的理解及创建“影片剪辑”的方教学法，突出学生主体地位，培养学生的动手能力，提高学生的技能

2、教材分析信息技术教材内容呈板块结构，共四章内容，供全学年学习第一板块为网站的建立，此板块是在以前学过的word、frontpower等内容基础上的综合利用，通过学习制作网页，第二板块为数据库,此板块对数据的统计、分析管理，通过格式化、图表、函数的使用,美化图表解决生活和学习中的.实际问题第三板块为动画制作，通过运动和变形使静止的画面动起来第四板块为信息技术应用，此板块是将各种信息技术知识与技能综合运用，解决具体问题因为本学期时间短，任务重，所以在平时的教育教学中就必须抓好课堂教学，才能够顺利完成应该完成的教学任务特别是今年的测试次数增多，计算机课时会受影响，所进行的教学内容，必须当堂消化、吸收，不济占学生课余时间，减轻学生负担

三、教学目标

1、知识与能力目标本学期的教学内容较多，通过学习，学生掌握书本上的知识，理解概念，提高操作能力，能够运用相应的技巧，熟练利用各种工具

2、过程与方法培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及应用，

2、GIF动画的制作

3、帧、关键帧、空白帧等概念的理解

1、借助相关软件将动画分解成一组彼此相关的图片，帮助学生理解动画的原理

2、分析Flash动画源文件，理解其制作思想和相关的主要步骤第一节动画基础知识2第二节初识flash动画软件2第三节制作基础动画4第9章制作多媒体作品

81、了解常见的多媒体制作工具

2、了解制作多媒体作品的一般流程八年级信息技术教学计划6新学期将来了，我打算好好干好工作，按上级要求干好教学工作和电教管理工作，并为广大老师们搞好服务，不管哪位老师的电脑出了问题都及时为老师们修好电脑，保证老师们的教学应用在教学方面打算主要从以下几个方面抓好工作、指导思想及教学目标本学期主要通过网络基础知识的学习使学生对计算机网络有个基本的了解；通过实践操作知识的学习，使学生掌握网上收集、交流信息的基本操作；通过程序设计初步知识的学习，使学生初步了解程序设计的基本思想与方法，初步学会把解决简单问题的.过程转换为程序除此之外，在教学中还要让学生了解信息技术相关的文化、道德，国家有关因特网管理及信息安全的法规；让学生学会评价和识别电子信息来源的真实性、准确性和相关性，抵制不良信息,正确使用信息；培养学生积极探索、刻苦钻研与人合作共事的精神,能够与他人协作或独立解决与课程相关的问题，完成各种学习任务

二、情况分析初二级学生通过初一的信息技术课程，对计算机有了一定的认识，特别是家里有电脑的学生对基础操作较为熟练，但是其中也有部分学生仍然没能够完全掌握初一所学的操作知识另外，由于每班人数较多，在操作时遇到问题无法一一及时的解决

三、教材分析

1、教材特点教材实用性强，图文并茂，但难度增加，这部分的内容对学生的数学知识、逻辑推理能力都有一定的要求，对于村镇学校的学生来说有一定的难度

2、重、难点重点在于对计算机网页设计基础知识的了解及应用；难点在于对第一章的内容要在学会操作之外掌握相应的理论知识与实际应用能力.

四、主要措施针对以上几点，主要措施如下

1、培养学生之间互帮互助的风气具体每班分为若干个小组，每组三人左右，从中挑选出有责任心、操作能力较强的学生成为小组负责人，小组之间展开竞争，调动学生的学习积极性，解决上机操作时有些同学遇到疑难问题不能及时解决的问题

2、多种教学模式并存，提高教学效率计算机课程基本上全在机房上课对于《网络基础及应用》这章的基本部分知识，采用“演示一一操作一一提问一一解疑”的教学方法，借助多媒体教学软件及自制课件来进行教学，让学生能比较直观边看演示边学习，在教学过程中根据学生的程度适当补充一些最新的信息，扩大学生的知识面，提高他们的学习兴趣与学习积极性对于该章网络应用的操作部分，采用任务驱动教学方法，有针对性的布置任务，利用网络教室对学生的上网情况进行监控，有目的的引导学生养成健康的上网习惯八年级信息技术教学计划720xx年已经来到了，新学期新气象，为了在这学期能够取得良好的教学效果，特做了本学期的教学工作计划如下:

一、指导思想根据学校工作计划和中学信息技术《课程指导意见》以及学生的具体情况，明确中学信息技术课程的任务在课堂中充分体现高效思维、和谐对话的模式，培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础

二、学生基本情况分析本计划针对初中二年级全体学生，通过初一的学习，学生对计算机的基本操作、办公软件和图像处理软件有了一定了解和掌握，但一周一节课的学习，学生对所学知识遗忘率还是比较高的教师要在之后的学习中不断帮学生进行复习和补充

三、教材分析本册内容共分为四章，分别为数字化声音、数字化音频、电脑动画初步和电脑动画精彩实例（其中第四部分为选修内容）本教材注重突出对信息技术应用能力的培养和对技术价值认识的提升，学生学习本教材，不仅能够获得信息技术的有关知识与技能，更重要的是能在信息和文化素养、思维和学习能力、动手与实践能力以及思想品德等方面

四、教学目标

1、能选择适当的工具，播放各种数字化声音文件

2、使用录音机软件录制数字化声音

3、对声音进行数字化编辑

4、了解常见的视频文件类型

5、播放不同类型的视频文件

6、了解使用电脑动化软件制作动画的优势

7、利用电脑动画软件高效率地制作动画

8、掌握几种典型动画应用的设计风格

五、教学措施本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进行学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学其中学生自学和动手是最主要的

六、电子备课室管理本学期在电子备课室管理方面，要做到备课室卫生清洁干净，对电脑及网络设备不定期检查维护，在老师们遇到问题的时候积极主动帮助管理好学校电子备课室的各项档案记录，做好学校的电子档案管理工作

七、自我研修作为教师除了应该上好课，管理好学生，我觉得更应该不断的充实自己，多读书，多学习，所以本学期我将在自我研修方面多下功夫做到利用业余时间读一些比较好的教育教学书籍，提高自己的教育教学水平同时还要不断加强自己的专业素养，计划开发一些服务于教学、辅助于教育管理的软件及应用，如课堂随机点名器、校园网络工具箱、网页版的计算机使用记录登记系统等，这样既可以方便我们的日常工作，又能够提高自身的能力水平以上是我本学期的工作计划，我将会认真的去做，争取在完成好学校领导交给的各项任务的同时，又能够利用业余时间充实自己,服务教育教学，为祖国的教育做出自己的一份贡献！八年级信息技术教学计划8为了有效地培养学生的信息素养，本学期要着力指导学生研究性学习、协作性学习、自主性学习等，使学生逐步具备获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，能初步认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，知道文明规范地使用信息技术，并把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段、以适应信息社会的学习、工作和生活的需要，而打下必要的基础特制定计算机教学计划如下、指导思想在信息技术课上，要以教师发展为主线，以学生发展为主体，培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，在微机教学中，全面贯彻党的教育方针，落实教育部“关于中小学普及信息技术教育的精神”，用新的教学理念开展教育教学工作教给学生主动地利用信息资源，有效地采集信息、加工信息、发布信息等处理信息的基本能力了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识初步学会用计算机处理文字、图形的技能养成良好的计算机使用习惯在教学中要充分利用计算机来培养学生的信息素养，有效地提高教育教学水平促进学生创新精神和实践能力的培养，充分考虑学生的发展需要，强调学生自主学习，培养学生的学习兴趣发挥教师的主导作用，学生主体作用，以学生个体发展为目标，不断提高教育教学质量

二、学情分析针对我们七八年级的计算机课，绝大多数学生学习目标明确，但也有少数学生对微机在当前和末来社会中为作用认识不够，本学期教师必须对此给予充分的重视

三、任务目标在我校微机课的学习目标是让学生了解微机的基本组成、让初学者掌握微机的基本操作技能，让他们了解微机不仅可以帮助我们处理文字、图片信息、还能帮助我们处理影音信息这些知识包含大到浩瀚的宇宙，小到肉眼很难看到的微生物，有天文地理，也有数学语文不管文字图片，还是视频动画，都是信息所体现的在每一节课中让学生从熟悉的情景入手，帮助学生了解信息技术处理和解决我们学习生活中的一些实际问题为学生呈现出丰富多彩的信息世界，让他们处处可以领略到人文的气息能让学生在微机课中学中玩、玩中学使每一个学生对计算机产生更浓厚的学习兴趣在

七、八年级的教学中我为他们设计了图形的编辑、处理，在图片中添加文字，幻灯片制作等教学内容让他们具有一定的打字速度,并且能按一定的要求进行设计、操作并通过知识与技能、实践活动、巩固与归纳、从需要出发，在信息的海洋里去探索、去发现，提高每位学生处理信息的能力我要在教学中，树立良好的教育教学观念，保证教育教学质量的提高，培养学生创新实践能力

四、具体措施根据新课改精神不断钻研教材，了解学生，针对不层次的学生设计深浅度适宜的教学内容使学生有不同度的提高发现问题及时解决对有所提高的学生及时予表扬鼓励，在教会学生知识的同时还要做好学生的思想工作，调动学生的学习积极性，树立自信心在课堂上培养学生学习兴趣和学习能力同时使每个学生在课堂上都能掌握更多更广的微机知识，技能和技巧感受到创新的喜悦，并能用于实践八年级信息技术教学计划9

一、教材编排特点及重点训练内容本册教材共九课和一个综合实践电子贺卡、电子地图、网上银行、电子商务、网页制作、网页美化、超级链接、网站上传、网站评点和综合实践

二、学情分析本人担任八年级信息技术课，之前除上学年学过WORD,别的相关知识没有接触，又因为本校只有两台机子联网，加之学生学习目的性不明确，上课小动作多，注意力不集中，不记笔记，课后不复习，兴趣不大所以据学生真实情况，酌情从简单实用入手，教会学生基本知识

三、教学目标培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术;培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础

1、用多种方法制作一张漂亮的电子贺卡，并发给对方

2、使用电子地图获取有关庐山的信息，并选取从武汉到江西庐山的最佳性车路线

3、学会申请一个网上银行个人帐户，然后体验网上查询、支付、转帐等银行业务

4、在“淘宝网”上选购一款自己喜欢换的电子辞典或其他感兴趣的商品，体验电子商务的方便与快捷

5、使用FrontPage制作一个简单的网页

6、学会对网页进行文字修饰、插入图片、插入背景音乐等美化操作，并用表格规范网页中的内容，使网页结构层次分明、布局合理

7、能用超级连接“神舟’飞天”望站的主页及其他网页

8、能先在因特网上申请一个网站空间，再上传自己制作的网站

9、能从不同方面对网站进行评价，丛冢体会网站建设的技巧和遵守的原则

10、通过综合实践，熟悉网页制作的有关操作，培养团队写能力，提高审美水平，增强民族责任感和自豪感

四、创新教学设计

1、理论学习与上机实践相结合培养学生良好的信息修养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础

3、情感态度与价值观通过计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学习兴趣，培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生对科学以及关心社会的情感，使学生认识到肩负的重任，为祖国的发展而学习

4、成绩目标在本学期中，认真学习先进的教学理念，让学生参与、尝试、发展，抓好课堂教学，促进学生提高，争取70%的学生成绩达到合格等级，为培养学生的信息修养打下良好基础八年级信息技术教学计划2

一、学情分析

1、本人担任八年级信息技术课，之前除上学年学过WORD,别的相关知识没有接触，又因为本校电校上无装FLASH所以据学生真实情况，酌情从简单实用入手，教学生电子表格知识

2、学习目的性不明确，上课小动作多，注意力不集中，不记笔记，课后不复习对一定要求掌握的信息技术概念及操作要领不加强巩固，对信息技术开始有些兴趣，以后兴趣越来越淡，不知任何知识要想学好都要付出辛勤与汗水

二、教学目标

1、知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观

2、采用任务驱动教学方法，在相关课时中，安排一定量的任务（项目），应用小组合作、分组交流、作品展示等形式组织学生学习和实践，引导和培养学生良好的学习兴趣

3、利用因特网络资源，扩大学习空间，丰富课堂教学

4、认真备课、上课，严格要求学生

5、利用课余时间组织信息技术兴趣小组

五、教学安排每周一节，如有大型活动、节假日等，再做相应调整八年级信息技术教学计划10在高科技、信息快速发展的今天，信息技术已渗透到教育领域的各个方面，从城市到城镇乃至农村学校都开设了信息技术初中信息技术课程是培养学生信息意识、提高信息素养的重要途径，而八年级的信息技术尤为重要，针对这种情况，现制定本学期教学计划如下

一、学情分析我校是一所乡镇初级中学，生源有些来至于周边的一些贫穷乡村小学根据我乡及周边乡村小学生的情况，在小学阶段学生虽接受过信息技术教育，但部分学生对信息技术还是一片空白有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，对电脑比较熟悉，有的能利用网络查找所需资料，有的会用QQ聊天，有部分学生连基本的操作都不会，甚至有些学生还没有上过计算机课，针对此情况，计划从最基本的知识入手，对学生进行分层教学，学生互互助的教学方法,每节课给出不同难易程序的任务，让学生根据自己的能力来有选择性的完成，但至少会完成一个任务

二、教材分析本册教材包括9课及“综合实践”，每课都设置了一个与日常生活密切相关、内容生动有趣的学习情境，并由此引出相关的问题,吸引我们去寻求解决问题的方法

三、指导思想根据学校工作计划安排以及学生的具体情况，明确八年级信息技术课程的任务培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应社会的学习、工作和生活打下必要的基础

四、教学目标

1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式

2、培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识

3、学会应用网络知识，并能熟练掌握其技巧

4、通过学习，使学生了解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习积极性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计

5、做一个成品出来如电子报刊、贺年卡等

五、教学措施本学期主要采取课堂教师授课方式、学生互互助方式和自己动手操作三种方式进行学习，适当进行一些竞赛及课堂评价的方式进行教学

1、教学方法一般在多媒体网络教室内教师边讲解、边演示操作,学生及时操作练习，期间教师巡回指导，及时馈矫正，引导学生从模仿到创造，培养学生解决实际问题能力和合作精神信息技术是一门操作性较强的课程，不能教师一人表演唱“角戏”，要让学生在教师的讲解演示引导下，自我探索、发现，并通过上机体会掌握操作技能

2、在传授专业理论知识的同时，要加强对学生之间互互助的指导思想，让一些电脑技术比较好的学生助电脑技术差的学生进行助重视学生之间的协作与互助，指导学生通过教材，达到自学信息技术的目的体现出集体主义意识

3、让学生多上机练习操作，在教学过程中，教师应重点指导学生理论联系实际教师讲授的理论是为学生在实际操作得到运用八年级信息技术教学计划11

一、学生基本情况本计划针对八年级全体学生，通过一年的学习，学生对办公软件例如word、有一定了解，但是由于每一学期信息技术课时比较少,每周只有一节课，学生的遗忘性，多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况参差不齐有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有部分学生纯粹是上课时间听课，课后就没有练习巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较，操作生疏学生对本学科的学习积极性还是比较高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调，也不像历史、需要死记硬背相对来说学生觉得比较新鲜但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏、上网聊天所以，学生对计算机的认识还有待提高要进一步对他们进行正确的引导

二、教材分析本学期教材是根据教育部《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》的要求和基础教育新课程的需要，在山东省教育厅相关部门的支持和全国知名信息技术教育专家的指导下，组织我省中小学信息技术教育领域的优秀教研员和一线骨干教师编写的教材内容包括网站设计与制作和动画制作

三、指导思想根据考试规定、学校工作计划和中学信息技术《课程指导意见》以及学生的具体情况，明确中学信息技术课程的任务培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的.学习、工作和生活打下必要的基础

四、教学目标

1、培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识

2、了解网站建设的一般过程，掌握网站建设的基本方法熟练掌握网站建设中的常见操作

3、学会使用相关工具对网站数据进行维护和更新

4、了解flash动画特点，并理解flash中的基本概念和制作flash动画的基本过程

5、熟练掌握常用工具的使用方法，知道flash动画的类型及其制作方法，掌握在flash动画中运用文字、图像、声音等素材的方法

6、养成良好的计算机使用习惯

7、通过学习，使学生了解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习积极性和主动性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计

五、教学措施如下1认真钻研教材，阅读各方面的有关参考资料，备好每一节课，每天有针对性地复习，指导学生有目的地进行预习、练习，利用好课余时间2上好每一节课，调动学生的学习兴趣，激发学生的积极性讲练结合，启发学生思考多学多练，培养学生的动手和动脑能力，提高学生的电脑技能3对于出错的操作，不要只追求知道它错了，把它改过来就行了，不但要知道它错了，而且要知道它错在哪里，弄清错误的来龙去脉，保证下次不再犯同样的错误4强调上机前要先预习一遍，所谓温故知新，也许你在第一次没有弄清的问题，第二次接触的时候，就会恍然悟了预习也可以提高自己立思考问题的能力，将来踏上社会对自己也是有好处的5老师要做到对学生不偏心，对学生一视同仁八年级信息技术教学计划

12、指导思想以计算机技术、微电子技术和网络通讯技术为主要标志的信息技术，作为现代科技革命的基础和核心，已经渗透到社会的各个领域，对当代社会产生着重大的影响它将大大改变我们的工作方式、学习方式和生活方式乃至思维方式，从而将进一步促进人类社会的巨大进步信息技术教育是中小学素质教育的重要内容，它对于培养学生的科学精神、创新精神和实践能力，提高适应信息社会的能力都具有重要意义中小学信息技术教育是现代信息社会对基础教育的要求，是教育适应21世纪挑战的需要，也是当前基础教育改革与发展的一个重要突破口

二、教学目的信息技术课的教学应以学生边学边练为主，让学生进行自主探究式的学习学生在教师的指导下完成信息技术课的学习后，应能较好地掌握获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的方法，使信息技术成为支持学生进行终身学习和合作学习的手段，为学生今后适应信息社会的要求打下必要的基础

三、教材分析本套教材以国家教育部2000年11月14日颁布的《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》为依据，以培养学生的创新精神和实践能力为主线，以构建适合学生自主探究式学习的模式为目标，内容主要包括信息技术基础知识和以计算机技术、网络技术为基础对信息进行收集和处理的基本操作技能本册是九年义务教育初中教科书《信息技术》第一册，共三章内容包括信息及计算机技术、信息的获取、文字信息的处理

四、课时安排教学内容--------------------------合计21课时第一部分信息与信息技术------------------共3课时第1周感受信息世界----------------------自读综合实践课题

（一）-----------1第2周信息编码-------------自读第3周信息技术与我们的生活---------------05第二部分信息处理工具-------------共10课时第4周认识计算机硬件----------1第5周认识计算机软件------------1第6周计算机系统的基本组成第7,8,9,10周windows系统的基本操作第11,12,13周管理计算机文件第三部份漫游困特网-----------------共8课时第

14.15周上网浏览信息---------------1第

16.17周上网查找资料---------------1第

18.19周保存网上的信息-------------1第

20.21周网络信息交流-------------------------1八年级信息技术教学计划13

一、学生基本情况八年级的学生对于信息技术已经有了一定程度的了解，但由于学生的学习情况不一，中等生多有偏科现象，学困生在学习上懒惰、怕动手动脑，再加有相当的一部分学生在信息技术课上热衷于小游戏，只要教师看不到就会分神学困生差因分析学困生的学习目的性不明确，上课小动作多，注意力不集中，不记笔记，课后不复习对一定要求掌握的信息技术概念及操作要领不加强巩固，对信息技术开始有些兴趣，以后兴趣越来越淡

二、教材分析

1、本学期教材采用西安交大义务教育出版社的《信息技术》八年级上册本课程重在培养学生的加工与表达能力、操作技能和实际应用能力本课内容以“任务”为引导，以“活动主题”为主线，让学生在活动过程中，借助信息技术工具探究解决问题的过程与方法，体验信息技术的功能及应用

三、教学目标

1、知识目标、能力目标和情意目标1）知识与技能要求掌握的初步知识，本学期的教学内容为photoshop软件、Flash软件应用的应用，具体知识点如下photoshop软件了解photoshop软件的功能与主要特点;掌握photoshop软件的启动与退出；掌握基本图像的处理和综合运用Flash软件学会利用Flash软件制作简单的电脑动画2）过程与方法培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础

2、质量目标

3、知识目标、能力目标和情意目标1知识与技能要求掌握的初步知识，本学期的教学内容为EXCEL.POWERPOINT,具体知识点如下EXCEL了解Excel的功能与主要特点；掌握Excel的启动与退出；掌握工作表的建立；掌握在工作表中输入文字和数据；掌握工作中数据的简单计算；掌握工作中的数据操作、文字编辑；掌握工作表的打印2过程与方法培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、*和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础3情感态度与价值观通过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学习兴趣.，培养学生的.科学态度和科学的学习方法，培养学生热爱科学以及关心社会的情感，从而使学生认识到自己肩3）情感态度与价值观通过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学习兴趣，培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生热爱科学以及关心社会的情感，从而使学生认识到自己肩负的重任，从而激发学生的学习兴趣，为祖国的繁荣昌盛而努力学习

2、质量目标在本学期的教学中，要进一步落实具体措施，重视学困生的转化工作，面向全体学生，打好课堂教学主阵地，抓好中上生，促进学困生提高，使学生的信息技术应用能力逐步提高，为高中阶段信息技术取得打好基础

四、改进教学的措施

1、落实教学“五认真”的具体措施

2、提优补差的内容、途径和方法

3、教研工作目标和计划

五、课时安排内容第一单元图像的加工与表达课时调整参数图像新2课时虚化背景显主体2课时巧用滤镜造风雪2课时修复图像更美观2课时画龙点睛添文字2课时合成图像做海报第二单元动画的加工和表达动画怎样来形成动作渐变显生机形状渐变题文字背景音乐添意境动画发布学问多期末复习与检测2课时1课时2课时2课时1课时1课时1课时八年级信息技术教学计划

14、教学指导思想根据学校工作计划和中小学信息技术《课程指导意见》以及学生的具体情况，明确信息技术课程的任务培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础

二、教材分析使用的教材是《新手学电脑从入门到精通》其中心内容是powerpoint演示文稿的制作，本学期的主要教学内容是介绍如何创建和编辑演示文稿，以及如何插入幻灯片和对幻灯片的美化设置等

三、学生情况分析主要有如下两方面一方面，起点不一有的学生在小学有过一些基础，有的家里有环境，每天都有机会使用计算机，有的学生从未接触计算机所以进度要适中，同时兼顾落后和超前的两部分学生另一方面，学生对本学科的学习积极性比较高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调，相对来说学生觉得比较新鲜,但是实际上学生感兴趣的并不是计算机知识和技能的学习，而是打游戏和上网聊天所以，本期有必要进一步对他们进行正确的引导,提高学生对信息技术课程的认识

三、教学预定目标

1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式

2、培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识

3、初步学会盲打、并用计算机制作演示文稿的技能

4、养成良好的计算机使用习惯

5、通过学习使学生了解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习积极性和自觉性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计

6、对个别兴趣爱好强烈的学生进行积极引导，鼓励他们参加作品竞赛

五、教学措施设想本期主要采取理论授课、教师提点、学生自主学习、演练操作等方式课程均在机房，讲解5到15分钟，让学生自学和演练操作是主要的

四、教学进度安排任课教师宋德龙八年级信息技术教学计划15

一、指导思想根据学校工作计划和中学信息技术《课程指导意见》以及学生的具体情况，明确中学信息技术课程的任务在课堂中充分体现高效思维、和谐对话的模式，培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础

二、学生基本情况分析本计划针对初中二年级全体学生，通过初一的学习，学生对计算机的基本操作、word软件有了一定了解和掌握，但一周一节课的学习，学生对所学知识遗忘率还是比较高的教师要在之后的学习中不断帮学生进行复习和补充

三、教材分析本学期教材是使用宁夏教育厅教有室编著《义务教育教科书初中信息技术》八年级上，本册内容共分为二章，分别为网络基础及其应用和网页制作本教材注重突出对信息技术应用能力的培养和对技术价值认识的提升，学生学习本教材，不仅能够获得信息技术的有关知识与技能，更重要的是能在信息和文化素养、思维和学习能力、动手与实践能力以及思想品德等方面

四、教学目标第一章

1、了解网络的基本概念

2、学会使用和设置局域网中的共享资源

3、了解因特网及其提供的信息服务

4、掌握在因特网上浏览、检索和下载信息的方法

5、学会用电子邮件软件收、发和管理电子邮件第二章

1、了解网页的概念

2、初步掌握Frontpage的使用方法

3、学会制作图文并茂的网页

4、掌握修饰网页的方法

5、掌握各种超链的建立方法

五、教学进度本学期共二十一周，除去十一等各种休假后本学期计算机课每班总共约十七周左右具体安排如下周次内容地点课时第一周§

1、1网络基本知识什么是计算机网络、网络分类，拓扑结机房1第二周§

1、2Windows中的网络功能机房教室1第三周§

1、3了解因特网机房1第四一一五周§

1、4上网浏览信息机房2第六一一七周§

1、5网上信息的下载与管理机房2第八一一九周§

1.6电子邮件软件的使用机房2第十一一十一周§

2.1创建网站机房2第十二一一十三周§

2、2丰富网站的内容机房2第十四一一十五周§

2、3美化网页机房2第十六一一十七周§

2、4设置网页超链和发布机房4第十八周期末考试负的重任，从而激发学生的学习兴趣，为祖国的繁荣昌盛而努力学习

4、质量目标在本学期的教学中，认真学习洋思、万石、邮堂经验，进一步落实具体措施，重视学困生的转化工作，面向全体学生，打好课堂教学主阵地，抓好中上生，促进学困生提高，使学生的信息技术应用能力逐步提高，为九年级信息技术会考打好基础

三、教材分析

1、本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求

2、教学重点、难点分析

3、本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求知识结构体系分析本学期教学内容共二章，以Excel电子表格作为学习的重点，主要是利用Excel电子表格软件计算、统计、分析、汇总数据；技能训练要求通过学习Excel电子表格软件，会计算、统计、汇总、分析数据，制作图表，并会打印报表；

4、本学期教材在学科教学中的地位和作用本学期所学知识是数据处理的基础知识，为以后深入学习计算机流行软件打下扎实的基础Excel是优秀的数据处理软件，学好它为以后踏上工作岗位带来办公自动化EXCEL是简单、实用的软件，对于教学、广告、宣传都很有应用两章知识是当今计算机应用方面的热点知识，学生兴趣浓，是学习信息技术的关键，培养具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力的学生，才能适应不断发展变化的信息社会才能具备终身学习能力、自学能力

5、教学重点、难点分析重点电子表格中的数据计算难点电子表格中的数据计算八年级信息技术教学计划3

一、指导思想贯彻落实《国务院关于基础教育改革与发展的决定》，全面推进素质教育，培养四有一代新人根据学校工作计划和中学信息技术《课程指导意见》以及学生的具体情况，明确中学信息技术课程的任务培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础

二、教学目标

1、培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识

2、初步掌握网页制作frontpage20xx的一些基本操作，学会制作简单的.网页

3、初步学会使用计算机获取和处理文字、图象、声音、视频的技能能熟练掌握其中的一些主要功能及对多媒体技术的应用

4、养成良好的计算机使用习惯

5、通过学习，使学生了解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习积极性和主动性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计

三、情况分析1学生基本情况本计划针对八年级全体学生，通过上年的学习，学生对办公软件例如powerpoint、计算机基础及应用有一定了解，但是由于每一学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间听课，课后就没有练习巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作生疏；学生对本学科的学习积极性还是比较高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调，也不像历史、政治需要死记硬背相对来说学生觉得比较新鲜但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏、上网聊天所以，学生对计算机的认识还有待提高要进一步对他们进行正确的引导

（2）教材分析本学期教材是使用海南省中小学《信息技术》编写组出版的八年级信息技术（下册），内容包括网页制作、用计算机处理多媒体信息、图像处理等，其中网页制作占教材的50%,可见制作网页是本学期教学的重点，也是难点

四、教学内容教学内容包括第一单元《大家一起来运动》、第二单元《感受精彩艺术节》、第三单元《设计班级网站》、第四单元《制作班级网站》

五、具体措施本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进行学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学其中学生自学和动手是最主要的八年级的信息技术教学，以计算机基础知识和基本技能训练为主在教学过程中要加强对学生自学能力、信息处理能力和创造力的培养，强调从信息技术的知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观等方面培养学生的信息素养主要有

1、借助范例，从兴趣出发，让学生在动手实践中理解基本原理,掌握基本知识，培养基本技能利用各种和现实有密切联系的软件进行教学，并尽可能多的安排学生用所学知识进行创作的机会，这样既可提高学习兴趣，又利于培养学生的创新、自学能力和信息处理能力，有利于促进学生的主动发展

2、通过“活动”教学方式，培养学生获取、加工、管理、表达与交流信息的能力

3、将评价作为促进教与学的一种手段融入教学过程中不仅要关注学生的学习成绩，而且要发现和发展学生多方面的潜能，了解学生发展中的要求，帮助学生认识自我，建立自信发挥评价的教育功能，促进学生在原有水平上的发展对学生学习进行多元化评价，激励学生发展特长，在使学生学会信息技术基础知识的同时，培养和发展学生的创新精神和实践能力，以及获取知识的能力