文本内容:
Will peoplehave robots写作1,能正确使用标点符号
2.能用词组或简单句为图片写出说明课标依据
3.能写出简短的文段4,能在教师的帮助,下或者以小组讨论的方式起草和修改作文写作贯穿整个学生时期为了让每个学生都能写作，帮助学生降低写作难度，培养自信，教材采用了写前，中，后的过程性写作模式，这有助于学生构思，顺利完成写作任务，并养成良好的写作习惯2d是对阅读语篇的缩写，通过填词帮助学生转换文章信息，加深对文章的理解该活动既关注信息，又关注语言，让学生在以经熟悉的语境中练习语言2e是读后讨论拓展活动，让学生在课文内容的基础上发挥自己的想象，对机器人的未来发展情况进行预测，并与同伴分享观
一、教材分析点主要训练学生用单元目标句型will be able to写出简短的句子3a-3c要求学生一步一步达到写出完整的写作段落3a是要补全预测个人未来生活的短文为后面的写作做示范和铺垫3b让学生结合自身的实际情况，用表格的方式整理信息，预测自己20年后的生活，为后续写作做好内容方面的准备3c要求仿照力的短文，使用本单元的目标语言，将3b整理的信息写成一篇短文因星期5上了节阅读课，今天在接着完成剩下的任务，学生开始可能都忘了学了内容，所以需稍微复习学生对写作存在恐惧，要求比较高学生的词汇储备不足，无法充分表达写出自己的所想，因此短文3a的句子，和3b表格信息为
二、学情分析他们解决了词汇和思路的难点因此引导他们学习示范-思路整理，短语风暴-模仿写作，我想大部分都能顺利完成
1.使用will be able to do表达在未来机器人能做的事情；知识与技
2.通过3a的师范，3b思路的整理，模仿完成对自己未来预测的写作任务能
3.通过.3a的师范，3b思路的整理，模仿完成对自己未来预测的写作任务
1.通过阅读中关于机器人现在和未来能做的事情的表格，，用will be able to do
三、教过程与方写出预测以后能做的事情的句子法
2.通过集体完成3a的选词填空，3b思路短语的整理，完成3c的语段写作.学目标
3.通过集体完成3a的选词填空，3b思路短语的整理，完成3c的语段写作.情感态度积极的投入到英语活动中，在活动中巩固输出目标语言与价值观
1.使用will be able todo表达在未来机器人能做的事情；
四、教学
2.通过3a的师范，3b思路的整理，模仿完成对自己未来预测的写作任务教学重点
2.通过3a的师.范，3b思路的整理，模仿完成对自己未来预测的写作任务重点教学
1.通过3a的师范，3b思路的整理，模仿完成对自己未来预测的习作任务难点难点
五、教法学法任务型教学法、图表展示法师生活动设计意图复习短语，口头输出will beable toStep1:ask themquestions:What canrobots dotoday buildcars in目标句型factories dosimple jobsover andover again,look forpeople underbuildingsTheteacher ask:What willrobots beable todo inthe futureRobots will b,eabletododirty ordo dangerousjobs Robotswill beableto talklike humans.Robotswillbeableto***用willbeable tSte.
2.writin..2e.写出预测What willyour robotlook LikeWhatwill itbeabletodoGive thema model:my robots・・・・M.rob o.wil.loo.lik..human,sue.
八、教a.Fa.Bingbing.sh.wil.b.abl.t.danc.wit.m..sh.wil.als.b.学过程abl.t.g.shoppin.wit.me.Ask thejnto writeand sayit tous.设计Ste.
3.3a.Rea.Jill.answer,t.th.questio.“Wha.wil.you.li f.b.lik.i.th.future.Fil.i.th.blank,wit.t h.word.i.th.box.首先，阅读备选单词，明白每个单词的意思；阅读中心句，整体把握短文大意其次，分析有空格的每个句子，根据句意及上下文意来判断每个空格应填的词书面巩固运用will最后，再通读一遍短文，看是否通顺合理表达将来的事情・minute,t.finis,it.The.as.someon.t.tel.u.th.answe.yo.ar.ver.sur.an.why.Ste.
4.3b.Complet.th.char.abou.you.lif.
2.year.fro.now.Yo.ca.ad.mor.items..Let s「say andwrite together.Step5:review thewords ofthis unit.Step5review thewords ofthis unit.。
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