公开课教案教学设计课件八年级语文上册-写作-有详有略-详略得当教学案-苏教版

写作有详有略，详略得当【三维目标】知识与能力记事写人做到有详有略、详略得当，明确详略与中心思想的关系过程与方法

1.以“在双休日里”为题，写一篇记叙文，做到有详有略

2、以“我喜欢夏季”为题，写一篇记叙文，做到详略得当

3、课外练笔随时将自己对生活、对学习、对周围的人或事的感受写下来，可以三言两语，也可以独立成篇情感、态度与价值观提高写作兴趣【教学重难点】写作【教学法】交流引导训练【课时】1课时【合作•探究•展示】［训练指导］第1题规定了取材的范围，记叙发生在双休日的事写作的对象是自己，还是他人，所写的内容是学校生活、家庭生活，还是社会生活，题目中未作限定，其实均可当然，多数学生首先考虑的可能是自己在双休日里的生活不管记叙何人、何事，文章应确立一个明确的中心意思中心意思一经确定，根据表现中心意思的需要去选择材料，有详有略地记叙写作本题，切忌平庸不要流水账般记叙双休日的生活内容如何写出新意，要好好构思第2题要求学生写夏季，写出对夏季的喜爱之情夏季里可写的人、事、景、物很多，题中的一段文学描述，对学生如何取材，写些什么内容已作了启示

①如何写好本题，要注意三点

②喜欢”是贯串全文的中心，无论写夏季的何种景物，都要写出自己的感受，表现对夏季的喜爱之情；

②是从一个角度来写，还是从几个角度来写，都可以；

③写景、写物、写生活情景等等，一定要写出夏季的季节特征第3题引导学生用心观察周围的人和事，敢于表达真切感受，有自己独特的体验在双休日里【作文题目】经过一周忙碌的学习，双休日是我们每个同学所向往的在这两天里，你们可以尽情地去释放、享受希望你能将最精彩、最有意义的事件拿出来与我们一起分享，让我们去体味你们别样的生活，倾听你们真实的心声……请以“在双休日里”为题，写一篇记叙文，做到选材叙事详略得当，主题突出要求

（1）写一篇记叙文，有一件完整的事例，主题自定，但要鲜明

（2）选材叙事要做到详略得当

（3）感情真挚，注意综合运用多种表达方式

（4）字数不少于600字【训练目标】写作记叙文时要做到选材叙事详略得当，主题突出【写作导航】

一、审题双休日只是规定了取材的范围，记叙发生在双休日的事，对写作对象是自己或是他人，内容是学校生活，家庭生活，还是社会生活，题目未作限定，均可涉及确定一个明确的主题，是这篇文章的关键，写作本题，切忌平庸，切不可记流水账地记叙双休日的生活内容要注意参与、观察、思考、辨别、筛选、保留有积极意义、丰富精彩的内容可以表达家庭幸福温馨的主题，可以反映周末里学校学习的主题，还可以是反映社会新面貌、新风尚等积极有益的社会生活写作单纯故事，主题要单

一、鲜明

三、构思写作本文，主题确定之后，就是要构思选材，学会“截取法”的运用，截取一天中最精彩的生活场景与时段，截取一件事中最精彩的情节与片段，总之为了主题需要，做到详略得当

四、描写生动，细节细腻，情感真挚“感人心者，莫先乎情”，希望能写出真情实感要写出能打动、吸引读者的好文章，还要做到适当的描写与细节，这样会使你的文章更有感染力

五、选材举例示例一周末请妈妈教我做煎鸡蛋情节链条决定请妈妈叫我做煎鸡蛋（略）一妈妈教我放平锅、倒油、打鸡蛋（较详）一妈妈叫我拿锅铲煎翻鸡蛋的过程（详）一鸡蛋做好后妈妈的夸奖（略）一周末收获或明白的道理（略）示例二周末观察蚂蚁趣事情节链条在爷爷家旁边的墙角边发现蚂蚁洞，决定去好好观察（略）一抓住一只蚂蚁仔细观察（较详）一回家取肉丁放在洞口静候蚂蚁觅食（略）一仔细观察蚂蚁群体搬食的过程（详）一观察感悟（略）【佳作欣赏】在双休旧里朦胧中，似乎听见了铃声，仿佛还有音乐迷迷糊糊的头脑中掠“朦胧中”过了一个念头“再睡会儿吧！，被窝真暖和，我身体的每个细胞都贪婪地吸收“似乎”“仿佛着热量整个身体软酥酥的，舒服极了为下文做铺垫当再一次睁开朦胧的眼睛时，我感觉到宿舍里十分安静，整个校园也安静得出奇顺便瞟了一眼邻床的兄弟“咦？今天他怎么这么积极，连被子都叠好了，看来这家伙真的长进了，成人了J扫描一下宿舍，我不禁愣住了，原来宿舍其他同胞早已人去床空慌忙看了一下表，我的天啊！六点五十，多恐怖的时间呀！天“扫描”啊，我迟到了！整整半个小时呀！一词生动形象连续四个我急忙下床，却听见“啪”的一声，床边我可爱的开水瓶应声倒可见其惊慌的程下，变成了一个“开口”瓶我来不及为这个伴随了我几个月的开水度瓶伤心，但还是急急忙忙为它收了尸然后我拿起衣服便往头上套,乱手忙脚可好不容易找到了领口,想找到了袖口，却发现穿反了又不得不脱了的情景，可下来，再一次往头上套,抓起漱口杯便冲进了洗手间,再一次对领口和袖口进行寻找而知用五秒钟的时间刷了牙可就在这短暂的五秒钟里，牙刷戳我的牙根多达六次我强忍住剧痛，扔了漱口杯，抓起“戳”了毛巾，在脸上敷衍了两下，便冲出了宿舍“扔”“抓”突然，我站住了因为我忘了穿鞋，脚上仍然拖着那双可怜的拖鞋我又冲回了“冲”等动词，宿舍既表明迅速，也“这群忘恩负义的家伙！平时哪点对不住他们？今天他们竟然恩将仇报，不叫说明慌张我起床，看晚上怎么收拾他们！我深切地感受到阿Q在“白盔白甲”的革命党革命时没来叫他时的愤懑，也不觉“毒毒地点了点头”反映此时不平好不容易穿好了鞋，再一次冲出了宿舍但我又一次停住了一一一个念头在脑海的心理里一闪“今天是星期天”我有气无力地回到宿舍，“啪”的一声倒在了床上唉，我不知白白损失了多少与开头神经细胞，都是该死的学习惹的祸，在这个美美的双休日早晨竟然给我来了一照应结尾自场意外惊虚！然【佳作点评】这篇文章写的是在双休日里学习生活中的故事作者没有罗列一大堆材料去铺陈，而是截取了早晨起床这一生活片断，反映了学习生活的紧张和无奈文中突出睡懒觉的舒服、以为迟到后的手忙脚乱和对同学未叫醒自己的愤愤不平，心理描写及动作描写尤为精彩细腻，语言幽默，选材详略得当结尾处忽然想起“今天是星期天”点明题意，因为开头有伏笔，所以出乎意料之外，却又在情理之中【实战演练】请模仿示例编写本周作文《在双休日里》的情节链条下课啦，咱们来听个小故事吧:活动目的教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代活动过程

1.主持人上场，神秘地说“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？大家回答:“愿意！”主持人口述谜语“双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来J主持人问“谁知道这是什么？”生答“水！”一生戴上水的头饰上场说“我就是同学们猜到的水听大家说，我的用处，，可大了，是真的吗主持人我宣布“水”是万物之源主题班会现在开始水说“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答“知道J甲如果没有水，我们人类就无法生存小熊说我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的花说我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了主持人下面请听快板《水的用处真叫大》竹板一敲来说话，水的用处真叫大;栽小树，种庄稼,农民伯伯把它夸;鱼儿河马大对虾,日日夜夜不离它;洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它采煤发电要靠它，京城美化更要它主持人同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大甲说看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水乙说看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的丙说我还知道水对美化城市起很大作用2,主持人水有这么多用处，你们该怎样做呢？

（1）（生）我要节约用水，保护水源

（2）（生）我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用

（3）（生）前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了

（4）（生）我要用洗脚水冲厕所

3.主持人大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声

（1）（生）小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对

（2）（生）小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用

（3）一生跑上说主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用（电话内容略写）

（4）一生说主持人我们想给大家表演一个小品行吗？主持人可以，大家欢迎！请看小品《这又不是我家的》大概意思是学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说“反正不是我家的J旁白“那又是谁家的呢？”主持人看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？甲刚才三个同学太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，应该把水龙头关上乙上次我去厕所看见水龙头没关就主动关上了主持人我们给他鼓鼓掌，今后你们发现水龙头没关会怎样做呢？齐主动关好小记者同学们，你们好！我想打扰一下，听说你们正在开班会，我想采访一下，行吗？主持人可以小记者这位同学，你好！通过参加今天的班会你有什么想法，请谈谈好吗？答我要做节水的主人，不浪费一滴水小记者请这位同学谈谈好吗？答今天参加班会我知道了节约每一滴水要从我们每个人做起我想把每个厕所都贴上“节约用水”的字条，这样就可以提醒同学们节约用水了小记者你们谈得很好，我的收获也很大我还有新任务先走了，同学们再见！水跑上来说同学们，今天我很高兴，我“水伯伯”今天很开心，你们知道了有了我就有了生命的源泉，请你们今后一定节约用水呀！让人类和动物、植物共存，迎接美好的明天！主持人你们还有发言的吗？答有生我代表人们谢谢你，水伯伯，节约用水就等于保护我们人类自己动物小熊上场说我代表动物家族谢谢你了，我们也会保护你的！花草树木跑上场说我们也不会忘记你的贡献！水伯伯（手舞足蹈地跳起了舞蹈）……同学们的笑声不断主持人水伯伯，您这是干什么呢？水伯伯因为我太高兴了，今后还请你们多关照我呀！主持人水伯伯，请放心，今后我们一定会做得更好！再见！

4.主持人大家欢迎老师讲话！同学们，今天我们召开的班会非常生动，非常有意义水是生命之源，无比珍贵，愿同学们能加倍珍惜它，做到节约一滴水，造福子孙后代

5.主持人宣布“水”是万物之源主题班会到此结束

6.活动效果此次活动使学生明白了节约用水的道理，浪费水的现象减少了，宣传节约用水的人增多了，人人争做节水小标兵活动目的教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代活动过程

1.主持人上场，神秘地说“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？大家回答:“愿意！”主持人口述谜语“双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来”主持人问“谁知道这是什么？”生答“水！”一生戴上水的头饰上场说“我就是同学们猜到的水听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”主持人我宣布“水”是万物之源主题班会现在开始水说“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答“知道J甲如果没有水，我们人类就无法生存小熊说我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的花说我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了主持人下面请听快板《水的用处真叫大》竹板一敲来说话，水的用处真叫大;煮饭洗菜又沏茶,生活处处离不开它栽小树，种庄稼,农民伯伯把它夸；日鱼儿河马大对虾,日夜夜不离它；洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚,采煤发电要靠它，京城美化更要它主持人同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大甲说看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水乙说看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的丙说我还知道水对美化城市起很大作用

2.主持人水有这么多用处，你们该怎样做呢？

（1）（生）我要节约用水，保护水源

（2）（生）我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用

（3）（生）前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了

（4）（生）我要用洗脚水冲厕所

3.主持人大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声

（1）（生）小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对

（2）（生）小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用

（3）一生跑上说主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用（电话内容略写）

（4）一生说主持人我们想给大家表演一个小品行吗？主持人可以，大家欢迎！请看小品《这又不是我家的》大概意思是学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说“反正不是我家的”旁白“那又是谁家的呢？”主持人看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？。