六年级下册信息技术教案 2

6初识Scratch1教学目标

1.认识Scratch界面主要组成部分（舞台区、角色列表区、指令面板、脚本区）及其作用

2.通过任务“小猫学步”，认识“当绿旗被点击”、“移动”、“移动到xy”、“在一秒内平移到xy”这四个指令,体验按构思用指令编写脚本

3.通过三个不同难度的场景做拓展训练,体验用Scratch编程的一般过程

4.通过范例试玩、作品制作,对Scratch产生学习兴趣2学情分析教学对象是六年级的学生,学生从三年级开始没有接触过编程类的程序开发软件，没有基础对游戏、动画充满兴趣，有较强的制作欲望但是学生个体之间依然存在差异3重点难点教学重点

1.认识Scratch界面

2.按构思编写角色上下左右移动的脚本教学难点合理组合指令,用脚本实现预设程序效果4教学过程

4.1第一学时

4.

1.1教学活动活动1【导入】引入教学主题老师带来两个游戏,请你来玩一玩揭题------初识Scratch简单介绍Scratch:魔抓,是美国麻省理工学院开发的一款程序设计软件,利用它可以创作动画、游戏、音乐等活动2【讲授】认识Scratch界面出示Scratch界面,介绍六大区域名称活动3【活动】自主探究六大区域作用请学生自主探究六大区的作用说一说自己的新发现移动角色，引导学生观看角色信息区的坐标变化,强调接下来会用到演示编写一小段脚本指令操作

1.直接拖到脚本区像搭积木一样搭起来

2.单击指令可观看舞台效果

3.删除指令:从脚本区扔回指令区活动4【练习】按构思用指令编写脚本

1.出示“小猫学步”场景，引导学生分析让小猫走到美食广场可能会用到哪些指令,有多少种方法？

2.演示每条指令的效果,讲解指令“移到xy”，引导学生认识坐标获取坐标的方法:移到目的地,双击角色可获取当前坐标

3.布置任务:完成“小猫学步”活动5【测试】完整体验编程过程出示幻灯片三个不同难度的场景，让学生根据自身能力选择一个场景，编写脚本分层拓展教师巡视、辅导活动6【作业】小结这节课你有什么收获？你觉得用Scratch可以做什么？Scratch的更多精彩内容等待你们去发现。