关于幼儿班级工作计划锦集9篇

关于幼儿班级工作计划锦集篇9幼儿班级工作安排篇1幼儿时期是人的基本道德品质起先形成的重要时期，这个时期的品德如何，将影响人的道德品质的进一步发展，而幼儿阶段又以形成初步的道德情感，道德行为和良好的特性心理品质为重点现将我班本期德育工作安排如下

一、班级状况分析虽我班幼儿人数较少，但幼儿普遍年龄偏小，均为岁左右，且有大部分3为初次上幼儿园，所以依据我班幼儿的年龄特点制定了本期德育安排

二、工作目标、萌发幼儿的爱心，从爱四周的人起先，培育幼儿爱父母、爱师圆形和方形涂染等方法，画出所熟识的物体，如树木、花草、人、动物等，培育幼1儿大胆画画的实力

（二）、手工类目标、相识泥工的材料和工具，知道其名称（粘土、橡皮泥及面团），知道1它们的性质是松软的，可以塑造的、学会用搓、团聚、压扁、沾合等方法，简洁地塑造一些物体，并能按2自己的意愿塑造、相识纸工的材料和工具名称，学会一些简洁的折叠方法（如对边折、3二边向中心折、对角折、四角向中心折）、学习粘贴简洁图形的方法4

二、大班

（一）、绘画类:目标:、教幼儿学习用圆形、椭圆形、正方形、三角形、梯形和涂染等方法画1出自己生活中视察过的物体，简洁的风景，动植物，能画出其基本部分和主要特征、教幼儿区分蜡笔、水彩、蜡笔水彩混合画的特征，对色调调合能相互2互补，用色协调、明快、干净、构图方面能用点、线、小圆点、花朵、叶子等画出简洁的图案，教到3色调显明，比例恰当（二卜手工类目标、泥工学习捏的技能，能塑造出物象的主要特征，会运用一些简洁的1协助材料塑造简洁的玩具和动植物、纸工学会一些简洁的折叠方法，能折出有关事物形象的纸工作品及2节日装饰、环境布置等，培育幼儿的初步美感和审美实力月安排:

一、

九、十月份教学安排

（一）中班:、绘画培育幼儿对绘画的爱好，运用做做玩玩的方法进行直线弧线的练1习、手工帮助幼儿相识工具、材料、了解其名称和使2用方法（二卜大班、绘画以蜡笔为主，用颜色临摹为授课方法，让幼儿驾驭基本的色调搭1配和构图、手工学习撕纸粘贴方法，能撕出简洁的树叶、树干和花草，调和画面2

二、

十一、十二月份教学安排

（一）、中班、绘画运用直线、弧线组合形成整体画面，如《小鸭戏水》、1《月亮和星星》手工学习泥工的技能，主要是搓条、团聚、压扁、沾合等用这些技b.能可以做成小汤圆、苹果、糖葫芦等（二卜大班、绘画以水彩为主，驾驭水彩特性，能画出简洁的植物的颜色（水、树、2花、鸡、鸭等）、手工驾驭剪纸贴，能作出各种形态，拼帖简洁的画面，如《秋树》、3《雨中娃》等幼儿班级工作安排篇4我对本学期的工作准备，请领导指导、监督、班级状况分析:孩子们经过大班第一个学期的学习与生活，幼儿在身体、认知和社会性各方面的实力都有所提高身体方面有生活自理实力和良好的生活、卫生习惯动作的灵敏性和协调性都有提高但是幼儿的平衡感、集体队列方面的熬炼和实力还有所欠缺认知方面幼儿的主动探讨和探究实力有肯定的提高社会性发展方面幼儿初步形成良好的品德行为和习惯，个别幼儿的自我限制实力还有待进一步改善有与他人交往的愿望，初步学会与他人合作，初步学会怜悯和关切他人，初步会评价自己与同伴并勇于承认错误，改正缺点，但集体观念较弱此外，我们还注意培育幼儿的常规、责任感、自我意识，并取得了肯定的成果上学期的家长工作做得比较好，家长们对本班的工作都比较支持和满足对于大班的孩子来说，在幼儿园的生活只剩下短短一学期的时间，作为老师我们应充分利用这段时间，为幼儿供应多元的学习环境,注意多元智能的开发教化，主动为入小学打好基础，作为家长需依据幼儿的实际状况进行有针对性的培育，以便孩子能较顺当地进入小学学习

二、学期总目标、依据时代发展的须要和《纲要》的精神实质，转变幼儿的学习方式，1培育幼儿主动适应将来社会，主动学习的过程中，成为学习的主体，主动建构的主体、培育孩子间的相互学习、自主性和决策的实力，建立一个共同探讨的2团体、营造一个充溢爱的班级氛围，让幼儿有平安感，培育幼儿的责任感，3并形成初步升小学的意识、接着仔细学习新《纲要》，树立正确的教化观，统一教化思想,并转化4为教化行为、帮助家长具备正确的儿童观、教化观、学问观，明确幼儿期教化重心5是特性实力的培育，使家长认同熟识我们的教化宗旨、目标和课程形式

三、各领域发展目标

（一）健康领域、能开心地参与幼儿园的各项活动

1、养成良好的生活习惯，适当地满意自我的生理须要，具有肯定的生活自2理实力、具有保持个人卫生和环境整齐的良好习惯，参加四周生活场所中的整齐3活动、进一步相识身体的主要器官及其主要功能，具有爱护身体器官的粗浅学4问和初步实力、懂得一些常见疾病的预防学问，初步懂得环境和气候的改变与健康的关5系，增加自我爱护意识和适应实力、了解粗浅的平安学问，学习避开和处理日常生活中可能出现的各类担心6全因素、养成主动参加体育运动的习惯，喜爱到大自然中去熬炼身体

7、能较娴熟地利用幼儿园多种运动器械熬炼身体，养成整理运动器械的8良好习惯在进行各种基本动作练习和做操节时动作敏捷协调、具有肯定的限制力、在运动中自觉遵守规则，具有合作，公允竞争和创新精神9

（二）语言领域、能用适当的语言与他人交谈，在集体交谈中有礼貌地轮番对话，看法1自然大方，有进行语言交往的主动性、能集中精力留意地、耐性地倾听他人讲话，理解讲话内容，养成文明2的倾听习惯、能用完整连贯的语言表达自己的想法和做法，能大胆地、较精确地回3答问题驾驭运用、能主动参加各项活动，有自信念

1、能主动和同伴进行沟通、合作、共享，学习解决交往中出现的问题，2形成初步的集体意识，情愿关切集体并具有初步的责随意识、能理解并自觉遵守与幼儿有关的社会行为规则，能实行轮番、3适当等待、协商等方法协调与同伴的关系、能清楚的表达自己的思想，能留意倾听他人的愿望和看法，喜爱从事力4所能及的劳动、初步学会分辩是非，学习关切弱小和有困难的人，养成友善、守信及诚5恳等品德、爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国6

（四）科学领域、能主动主动、较长时间地参与科学活动，对不懂的事物有剧烈的新奇心，1能主动探究四周事物并能发觉、提出问题，寻求答案、会关切、爱惜、照料自然角和小园地的动植物

2、初步了解有关人类、动植物、环境的相互关系，知道要爱护生态环境

3、能主动探究四周生活中常见的自然现象，积累有关季节和人4类、动植物、环境等关系的感性阅历，会记视察记录、了解现代生活中的科技产品及其对人类的影响，学习运用简洁工具和5常见材料进行制作活动、会运用多种工具、材料进行操作、试验、制作，体验胜利、创建的乐6趣、能主动运用多种器官、多种视察方法视察事物，具有整体视察、分部7视察、比较视察的实力、能用适当的方式表达、沟通自己的发觉，探究过程和结果，大胆、恰8当地表述自己的问题、设想、试验和操作状况

（五）艺术领域、能开心地参与音乐活动，主动体验参加音乐活动和用音乐与他人交往1的欢乐、用正确的姿态、自然好听的声音唱歌，初步学会领唱、齐唱、轮唱，2能运用不同的速度、力度去正确地表现歌曲的情感和风格、大胆、独立地在集风光前唱歌、表演，并尝试用不同的合3长，以及爱伙伴;进行初步的集体观念教化，萌发幼儿的集体荣誉感和爱幼儿园、爱怀化、爱祖国的感、养成初步的生活习惯和卫生习惯，能遵守生活作息制度，不挑食、不2偏食，早睡早起有自我爱护意识，不玩危急物品，遵守交通规则，有病刚好告知成人，协作治疗养成初步的礼貌和守纪习惯,会运用简洁的礼貌用语，不打人、骂人，与同伴能友好相处，乐意帮助同伴，遇事能谦让培育初步的劳动爱好，知道自己能做的事应当自己做；、培育健康、稳定的心情和活泼开朗、热忱大方的性格，有怜悯心、宽3容心，能宽恕、谅解别人，能主动、主动地和小挚友交往;宠爱体育运动和艺术活动，有独立做事的愿望，自己能做的事不依靠别人帮助，有肯定的敏捷性和机灵性诚恳，不说谎，做错事能承认并改正

三、措施、内容针对以上问题，我们要进行订正、改善，促进幼儿良好品德形成与发展对此，我们设计以下方案、班级每天进行晨间谈话，依据周安排、日安排，切合实际地开1作形式演唱、能按音乐的内容、风格和节奏特点做各种基本动作、仿照动作和舞蹈组4合动作，熟识一些民族民间舞蹈、学跳简洁的集体舞、歌表演

5、养成宁静听音乐的良好习惯，并能用简洁的语言描述音乐形象

6、在音乐伴奏下，留意听听辨、拍的歌曲和附点音符组成的简72/43/4洁节奏，具有较好的节奏感、用打击乐器敲打简洁的乐曲、歌曲（合奏）

8、对美术活动有较长久的爱好，能完整、独立、富有创建性地完成自己的9作品，体验创建的乐趣、学会利用多种绘画工具和材料，尝试运用不同技法表现物体的结构和10简洁的情节，留意物体的整体性和动态感，并具有创新意识、喜爱在嬉戏中自制玩具或参与节日的环境布置

11、在绘画中能表现物体的某些细微环节、人物的不同姿态和故事情节

12、学习用图形、花纹在中心、边缘、四角有规律地装饰用连接法塑造13物体，学会用各种协助材料表现物体、按命题进行构思，能大胆地画意愿画14

四、实施措施

（一）嬉戏、供应具有丰富刺激的环境，激发幼儿嬉戏的爱好和主动性，在嬉戏中1引导幼儿学会视察、比较、分析、综合等方法以及尝试运用多种途径来独立地发觉问题和解决问题、创设一种民主、宽松、和谐、自由的氛围，对幼儿的嬉戏赐予敬重、2激励和支持、丰富幼儿的学问阅历和生活印象，通过各种活动丰富幼儿的生活阅历，3相识并体验人与人的关系，人们的劳动看法等，以丰富的嬉戏情节充溢嬉戏内容、让幼儿尝试自己安排嬉戏角色，嬉戏中相互协商，解决一些小问题

4、赐予幼儿足够的探究时间，允许幼儿依据自己的速度探究解决问题的方5法激励幼儿大胆想象，赐予他们尝试“错误”的机会、接着做好嬉戏视察，了解幼儿的动作、语言、看法、情感及角色间的交6往、分析幼儿嬉戏的水平，适时地赐予帮助，帮助幼儿逐步独立制定和遵守7简洁的规则，不断丰富嬉戏内容，培育幼儿独立嬉戏的实力

（二）教化教学活动、开展“不一样的我”、“走近小学”、“大自然的语言”、“从头到脚”、1“动感天地”、“黑夜秘语”、“我想飞”、“离园倒计时”等丰富多彩的主题教学活动，扩大幼儿的学问面，提高幼儿的综合素养，为幼儿进入一年级的学习打下基础、留意视察幼儿感爱好的事物，用生成课的形式，刚好加以引导,2从而让幼儿驾驭、通过听故事、看录象，培育幼儿良好的卫生1习惯，做到不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑、学习简洁的卫生学问，爱惜五官，不揉眼睛、不挖鼻孔，不含异物在2口中、指导幼儿独立有秩序的穿脱衣服，并叠好放在指定的地方，学习整理3床铺、抓住日常生活中的每一个时机（盥洗、入厕等）对幼儿进行恰如其分4的教化，使幼儿养成良好的生活常规、坚持说一般话，相互提示、督促，营造良好的学习氛围5幼儿班级工作安排篇5

一、班级状况分析本班现有托儿名，女孩名，男孩名年龄在两岁两个月之三岁之20812间，托班班级工作安排其中新入园的有名，年龄在两岁半左右通过家访，7了解到新入园的幼儿基本上从未上过幼儿园，并且在家由祖辈或保姆专人带着，所以入园会有分别焦虑的种种表现幼儿发展状况:经过一学年的学习与培育，班里的幼儿大部分在自理实力方面有了较大的进步，可以独立的进行进餐，午睡，区教活动等，幼儿的集体意识有所增加，孩子们的身心都到了相应的发展

二、详细要求措施、健康领域A主要目标、在日常生活中幼儿学会宁静的用餐，订正不正确的餐具运用方法，提高1幼儿的自理实力，学习穿脱外裤，上衣、学会一步一步上、下楼梯，学习简洁的队列，快，慢跑，钻，爬，跳等，2提高幼儿的协调实力、建立初步的自我爱护意识，知道什么是危急，哪些东西不能摸、3不能玩，哪些事情不能做、能够独立入厕、入睡4措施、在活动区为幼儿创设动手操作的玩具，练习小手肌肉的抓握实力

1、通过娃娃家的活动，学习正确运用小勺

2、通过学习仿照操《蛙》，引导幼儿跟随老师做一些简洁的仿照动作

3、通过户外活动，教幼儿初步学习自然协调的快慢跑和跳动，钻爬的实力

4、通过看图说话和户外活动培育幼儿初步的自我爱护意识

5、语言领域B主要目标、能听懂成人的问话和提示，做出相应的反应1喜爱仿照成人说话，个别幼儿能提出简洁问题、能够集中留意力听故事或儿歌，能够理解故事内容，会说短小儿歌、唱2短歌，情愿表演和仿照、驾驭一些日常所需的名词、动词，形容词，学习完整的表述处自己的意3愿、学会翻看图书，并珍惜图书4措施、为幼儿创设***的气氛通过一日生活的各个环节，引导1不错的幼儿情愿与老师、同伴交往，能听懂简洁的指令和要求、通过一日的各种活动，训练幼儿口语表达实力，倾听故事，让幼儿仿照2其中的话语、教幼儿学说简洁的儿歌进行发音练习，初步驾驭简洁的名3词、动词、通过区域活动为幼儿供应沟通和表现自己的机会和条件，创设机会让幼4儿自由表达科学领域C主要目标、相识四季的一些明显的特征，驾驭宜，两种

1、原意接触大自然，宠爱小动物，爱惜花草不乱扔手中的东西,初步建2立环保意识、感知声音的不同，情愿自己敲击物体感知声音的乐趣，学习简洁的打击3乐、多角度渗透数的概念4措施、通过主题活动《金色的秋天》相识季节的特点

1、户外活动中相识大自然，感受大自然

2、通过相识打击乐器，感受音乐的魅力3社会领域D主要目标、克服和家人分别的焦虑心情，每天坚持来园，喜爱本班老师和小挚友

1、能区分四周的人，正确的称呼四周的成人，叫出小挚友的名字

2、在活动中渗透双语，幼儿学习英语3措施、在成人的提示下能运用礼貌用语老师好、再见、感谢、对不起在来4离园和一日生活各个环节中，引导幼儿学习运用您好、感谢、再见等简洁的礼貌用语，并驾驭简洁的英语对话幼儿班级工作安排篇

6、创设一个平安、健康的发展环境，注意保教结合我们会定期召开的平安工作例会，针对近期工作或园内较大的集体活动，制定平安活动预案，另一方面日常平安管理工作不放松，找出幼儿活动中的担心全隐患，针对问题提出改进方法在户外活动时确保有两位老师在场，即使在室内活动时发觉担心全因素老师也能刚好制止严格执行《纲要》中有关卫生保健的规定，坚持预防为主、防治结合的原则，坚固树立“平安第一”的大局意识，扎实开展各项平安防范工作，有效保障幼儿园财产和师生生命的平安，维护了正常的教学秩序和幼儿园的稳定

二、加强幼儿的平安教化、提高平安意识每月我班都重点地开展平安教化活动，如进行平安逃命演习和进行幼儿入园和离园的平安教化和指导，同时进行常规培训进行户外活动和运用大型器械的平安教化上好平安教化课进行卫生教化，同时培育幼儿饭前便后及手脏时洗手的良好卫生习惯，对幼儿进行幼儿健康和个人卫生教化如此有安排地进行，渐渐提高孩子们的平安相识此外我们对日常的常规工作抓得也很紧，包括幼儿上下楼梯、入厕、午睡、进餐等各环节，老师们都作出了统一的要求，并坚持按统一的要求来教育幼儿，使幼儿形成肯定的日常行为习惯，这也是保展，充分发挥晨间谈话的教化作用、有重点围绕季节、时事绽开活动，丰富幼儿的学问，指导幼儿了解初浅2的德育学问、开展系列活动，介绍先进人物，引导幼儿学好样，做个守纪律、好行为3的孩子、开展丰富多彩的教化常规活动，让幼儿在学习的同时，品德、行为也得4到同化有效发挥德育氛围的主渠道教化作用

四、详细工作支配九月份知道自己是大班小挚友了，要做好榜样，具有相应的角色意识、有礼貌，每天上幼儿园

1、进餐做到三净

2、盥洗实力的培育教化幼儿知道饭前、便后要洗手和正确方3证我班幼儿平安的重要条件

三、开展平安教化活动，增加幼儿自己爱护意识做为班级老师，我们还把平安教化融入日常生活中，排列每日的平安日志，督促幼儿不带危急物品入园、不把异物塞入鼻子口腔中、午睡时不玩发夹等等，我们还会在一日活动中视察幼儿的心情和面色，发觉异样现象马上处理或送保健室止匕外，我们常常对幼儿进行平安教化，包括平安学问，平安警报、平安教化等进行宣讲，让幼儿通过看、听进行探讨，以提高对平安工作的相识，全方位宣扬平安工作通过平安活动的主题活动，我们编排了“小小平安情景剧”，营造了情景，真情体验通过情境活动，让幼儿了解发生各种危急时,知道所应当实行的措施初步培育幼儿的自我爱护意识在活动中幼儿主动参加活动，学会了学会爱护自己的方法.幼儿班级工作安排篇7新学期的工作起先了，新的希望、新的目标、迎来了新的挑战，作为一名幼儿园新老师，接触幼儿也已经有快两年的时间，通过这两年的学习让我深深感受到，要做一名幼儿老师不难，但要做一名优秀的幼儿园老师，并非简单的事情，须要花、严格根据幼儿园的卫生2保健要求，仔细做好卫生保健工作、培育幼儿良好的行为习惯和文明礼仪

3、用多元的眼光看待孩子，玩中学，激发孩子学习爱好

4、接着开展阳光体育

5、做好幼小连接工作6

四、工作措施与目标、本学期，我将会把幼儿的身体健康放在头等重要的位置来抓在日常1工作中，我时时到处留意幼儿的平安坚持在玩时，眼不离孩子，时刻留意孩子、严格根据幼儿园的卫生保健要求，仔细做好卫生保健工作和冯婷老2师一起搞好班级卫生，每天做好清洁、按时开窗通风，饭前便后要排队洗手，养成幼儿良好习惯；定期给毛巾、口杯、桌椅消毒每天用、消毒灯消毒84来预防传染病的发生严格执行幼儿的一日活动作息制度，合理地支配好幼儿增减衣服等，为幼儿创设一个宽松舒适、健康平安的生活学习环境教化幼儿留意个人卫生，不能把脏东西放入嘴里，以防止病由口入等，培育良好的、正确的生活卫生习惯、在一日生活的各个环节中留意各类学科的渗透教化，并在嬉戏中、生活3中培育幼儿良好的行为习惯和文明礼仪、适当的增加学问学习的比例，以做好幼小连接工作

4、接着搞好户外活动，提高每日两小时户外体育活动的质量5在充分保证每天户外活动的同时一，提高活动质量使幼儿在轻松开心的气氛中增加体质幼儿班级工作安排篇8经过了一个暑假，孩子们又重新回到幼儿园学习，生活和嬉戏中班的时候，在王老师和黄老师的带领下，班级管理的井井有条对于刚接手新班的新老师，我会和王老师更加严格要求自己，仔细总结以前的工作，吸取阅历，反省不足在新《纲要》的指导思想下，以园务工作安排和幼儿园教研安排为标准，贯彻其精神，结合本班的实际状况，促进幼儿的整体发展学期初，我们依据班级的实际状况和幼儿的年龄特点共同探讨并制定了本学期具有本班特色的班务工作安排，如下:

一、班级状况分析本学期我班幼儿人数为人其中男孩名，女孩名幼儿经过两302010年的幼儿园生活，在很多方面都有了很大的进步从实力上看，班上每一位孩子都在各自的水平上得到了较大的发展主要表现为以下几方面对园内开展的各种活动充溢爱好，有较为明显地求知欲望；对一日生活中的各环节常规、内容，形成了肯定的行为习惯，自己的事情能够自己完成，并且还会帮助老师做一些力所能及的事，大部分幼儿能够主动做好“值日生”和“小老师”的工作在艺术方面,幼儿在绘画、手工的技能、节奏等方面取得较好发展，更有个别幼儿在大肌肉动作、对体育器械的均有较为精彩地发展在人际交往方面,幼儿能够主动与幼儿相互交往，合作，共享，助人意识进一步增加但同时也发觉一些不足之处，如上课时，有些幼儿始终管不住自己常常和旁边小挚友讲话，每次上课都要停下来整顿一下纪律因此,针对这种状况，我们两位老师在上课时用了多种方法，尽量关注到每一位幼儿，使幼儿养成良好的上课习惯另外，我和大班的孩子初次接触，彼此都不是很熟识，须要时间的磨合当然，我也会向陈老师张老师取经，在最短的时间与孩子们熟络起来，并且仔细看孩子们以前的信息，吸取阅历，反省不足，结合幼儿的实际状况，制定本学期的班务工作安排

二、本学期工作重点:

（一）培育幼儿的责任心责任心是一个人从事任何工作都必备的看法和品质儿童是祖国的将来和希望，在幼儿阶段责任心的培育更为重要有些人认为孩子太小，根本不懂什么是责任心，并且觉得孩子就是孩子，什么都不懂,长大自然就懂了这样的想法是特别错误的，只有从小培育责任感,长大以后才能适应社会，才能照看家庭，尽自己的义务完成本职工作,从而成为优秀的人才当然对于幼儿来说，责任心的培育都是从生活中的点点滴滴中积累起来的比如，可以让幼儿捡掉落在地上的纸屑,帮助老师收发图书，整理玩具，给花草树木浇水等做好值日生工作只有具备肯定的责任感的人才能自觉、勤奋地学习、工作，做各种有益的事情，驾驭各种技能

（二）培育幼儿的自主性阅读实力早期阅读教化重在培育幼儿的阅读实力对于岁的幼儿来说,假如能养3-6成“爱阅读、会阅读、能阅读”的良好习惯，形成自主阅读的实力，就能为幼儿终身学习奠定良好的阅读基础近年来，儿童阅读的问题也受到了世界范围内教化理论工作者和实践工作者的共同重视我们能清晰地相识到，阅读是学习的基础，是一个人必需具备的基本实力新《纲要》也提出要“培育幼儿对生活中常见的简洁标记和文字符号的爱好；利用图书、绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的爱好，培育幼儿前阅读和前书写技能”培育大班幼儿的自主阅读实力，不仅能为他们升小学后接受正规的读写教化做好打算，而且能为他们的终身学习打下基础

三、实施措施

（一）如何培育幼儿的责任心（）言传身教1责任心不像其他一些技能，能够干脆传授给幼儿只能由他们从外界的汲取中获得幼儿最喜爱仿照，他们在生活的环境中对自己喜爱的人进行各种仿照，特殊是幼儿们喜爱的老师假如老师做什么事情都是三分钟热度，丢三落四，不守信用，推卸责任等，幼儿都看着,并且记着，从而会仿照因此要培育幼儿的责任心，老师首先要留意自己的责任心的习惯，让幼儿以老师良好的责任心为典范（）给幼儿担当责任的机会2在一日活动中，常常会看到，每次幼儿玩完玩具，地上撒的都是玩具，但是幼儿却视而不见，绕道跑开了；孩子将椅子弄倒了，头也不回便跑开了；望见地上的纸屑，当做没望见，不知道要帮忙捡起；犯了错误，总是说别人怎么样，自己不反省反省……面对这种种行为,老师刚好进行教化，对一些因不负责任而造成的不良后果，应当让孩子担当起责任，同时对那些有责任心的孩子进行表扬与确定，激发其他幼儿向他们学习的动机（）家长合作，共同合作3幼儿责任心的培育不是光靠老师几个人就能培育好的，须要家长的共同合作、老师与家长要常常沟通老师针对幼儿在学校的种种行为刚好向家长1汇报，家长也将幼儿在家长的各种行为汇报给老师；这样相互的沟通，对幼儿责任心的培育很有帮助、老师和家长针对幼儿的实际状况，制定方案并且依据方案进行有目2的，有针对的培育这样幼儿的责任心才能较快的发展起来

（二）如何培育幼儿自主性阅读实力创设阅读环境，激发幼儿自主阅读的爱好1环境的创设在阅读过程中起着不行忽视的作用，一个良好的阅读氛围会激起幼儿的学习爱好因此我们要为幼儿供应一个自由、丰富、舒适的阅读环境，激发幼儿自主阅读的爱好，帮助他们建立良好的阅读习惯当然环境的创设并不是老师的事情，须要幼儿与老师一起合作，让幼儿发挥小主人精神，一起参加布置并且吸纳幼儿的想法，让幼儿有小主人的感觉，而不是被动的接受在布置的过程中,发展幼儿的语言而且今年我们还特地为阅读制作了一面阅读墙，和幼儿一起布置，把幼儿看了一本书的所思所想可以写上去或画上去,从而进一步激发幼儿自主阅读的爱好激发幼儿阅读的爱好，对自主阅读实力的培育供应动力2爱好对于幼儿来说是最好的老师，一件事情再好，可是幼儿没有爱好，再怎么做都不会有太大的效果而幼儿有了阅读爱好，就会主动主动地参加活动，促进自主阅读实力的培育因此针对本班幼儿,我们在以下几方面着重激发

①阅读材料的选择选择适合大班幼儿年龄特点，贴近幼儿生活，能引起幼儿共鸣的书籍

②阅读技能阅读前首先提出问题，让幼儿带着问题有意识地阅读图书，阅读后激励幼儿大胆发言，说出自己想说的，并且提出尚未理解的内容进行探讨,依据幼儿个体的不同差异，因人而异地进行适度的指导，使幼儿在自己原有水平上得到不同程度的提高，体验阅读活动的欢乐，从而更主动主动地投入其中（）家园互动，促进幼儿自主阅读实力的形成3幼儿自主阅读实力的培育不是光靠老师一个人就能胜利的，还须要家长的协作这就要求家长也参加到我们的阅读教学中来，充分利用家访和早晚接送幼儿的时间，利用家长园地，帮助家长树立正确的教化观，让家长明白，良好的阅读习惯和实力对幼儿想象力，创建力的提高有着亲密的关系激励家长每天抽出一点时间和幼儿一起阅读，并且为幼儿营造一个良好的阅读环境这样的日积月累，幼儿自主阅读的实力就能渐渐的形成

四、班级活动班级活动体现在逐月安排中

五、逐月安排八月、进行一次开学前的全面清洁大扫除工作

1、做好新生招收工作，组织全园老师入户动员，宣扬岁的适龄幼儿23-6入园，尽快提高幼儿入园率、做好开学收费的打算工作3九月、做好班级环境布置，迎接幼儿

1、稳定新生心情，尽快融入班级，与其他小挚友和谐相处

2、学习大班新体操

3、结合“老师节”开展“感谢老师”谈话活动

4、区域嬉戏创设，角色嬉戏环境创设，能够正常开展各类嬉戏,并做好记5录、家园活动结合主题活动“我是大班哥哥姐姐”，让家长为幼儿打算一6份小礼物送给小班弟弟妹妹，体验做大哥哥，大姐姐的成就感并能够照看好弟弟妹妹们法十月份知道十月一日是国庆节，是中华人民共和国成立的日子，能感受到节日的气氛，用语言表达节日的见闻，接受爱国主义教化，知道应当敬重国旗、国徽、接着学习常规的培育上课用心听讲，坐姿端正升国旗时要行注目礼

1、爱惜花草树木，不攀折

2、遵守公共场所的规则3^一月份H

1、以主动的心情参与各项活动，在老师的激励下能发表自己的见解

1、增加集体意识在活动中能相互合作同伴之间相互关切、2帮助、友好相处十月:、开展爱祖国、爱家乡的教化

1、创设良好的区域活动氛围并进行区域环境创设沟通，主题活动墙的创2设、做好“早期阅读”课题结题工作

3、加强家园合作的力度，了解幼儿在家中和幼儿园的状况，进行对比，4予以分析、参与“送教下乡”活动5十一月、教会幼儿刚好增减衣服，以适应秋天的气候改变

1、开展幼儿园主题环境创设活动

2、组织幼儿参与区卡拉心竞赛

3、参与幼儿园教学视导4十二月份、加强对幼儿生活自理实力的培育，教化幼儿做力所能及的事

1、天气慢慢转凉，做好各类预防，加强幼儿体锻

2、结合“元旦”开展相关活动，制作贺卡，布置教室环境，让幼儿进一步3感受节日的气氛、组织幼儿参与区亲子手工竞赛

4、做好主题活动表演节目“迎新年”5一月份、加强幼儿自我爱护和平安教化

1、撰写幼儿评语，填写成果汇报单

2、做好各项学期工作，完成各类工作总结与沟通工作3幼儿班级工作安排篇9一班况分析、幼儿人数现在幼儿名，其中本学期新插班生为名女生,现男生1322名，女生名幼儿平均年龄在五岁半

1517、幼儿状况:2

①通过近期的视察、谈话了解，知道这名新生之前都有在其它园所受到2教化，适应实力较强，在老师和同伴的帮助下，幼儿很快喜爱上了这个大集体，相处融洽

②旧生通过上学期在园的学习，本班老师对其性格，实力已有相当的了解，身体素养、动作发展良好，他们情愿在常识、语言、嬉戏活动中呈现自己（特殊是董时敏、潘亮昕、李可欣等几位幼儿在主动性方面有很大的进步），有初步与同伴合作的意识，这些良好的共性为我们本学期的工作奠定了良好的基础、存在问题在班级卫生的保持上还不够主动、主动；不会主动整理玩具；个别幼儿参加活动的主动性不高，自信念不足本学期本班两位老师将结3合园务安排，拟定一份适合本班幼儿特点、行之有效的班级安排，争取使我班形成班风活泼有序、幼儿特性和谐的发展、家长工作显有成效的良好集体二班级经营经营目标

①营造一个充溢爱的班级氛围，让幼儿有平安感培育幼儿的责任感

②为幼儿供应真实体验的机会，创建条件让幼儿参与实际探究活动，获得自我爱护懂得躲避危急物养成饭前便后洗手生活实力学会折叠整理自己的被褥衣物学习正确的进餐卫生常规认知发展智力实力能发觉四周环境改变，爱提问题，喜爱参与学习活动，对身边的事物较感爱好能用较流畅的语言与同伴沟通数概念会按大小、长短、粗细、宽窄、多少等特征排序会点数、理解序数会从不同方向进行以内数的排序分辨种图形10105-7自然概念学会视察四周动植物及四季特征喜爱参加种植、饲养等活动语言发展能听懂故事的主要情节，学习复述故事能主动地参加到集体的探讨中去，并能口齿清晰地说出自己的看法社会性发展品德行为能恰当地运用“对不起”、“没关系”、“感谢”、“再见”等礼貌用语不打人、不骂人，懂得不是自己的东西不要交往能主动地与同伴交谈，懂得不阻碍别人活动，不影响别人休息特性能完成成人交给的任务敢大胆地当众表演四保教内容及措施保育工作幼儿健康平安老师才会欢乐，所以我们要组织好幼儿的一切活动，向自己的工作要成果，如何保证幼儿的健康成长，从以下方面开展、加强对幼儿生活各环节的管理，努力做到保教结合，培育幼儿良好的生1活、卫生、学习习惯，重点抓好以下几项1以“争当环保小卫士”的形式，督促幼儿保持班级卫生2要求幼儿懂得疼惜玩具，学会自觉整理

③在幼儿用点心时，能较有序、宁静，每日用点心前支配一名值日生介绍点心，教化幼儿不挑食，尽量吃完自己的一份点心

五、家长工作、每学期召开一次家长会，让家长了解幼儿园的教化教学1目标、每月两次家园联系册发放，每月一次家园栏地宣扬

2、做好亲子活动宣扬，引导家长主动参与亲子活动

3、听取家长看法和建议，争取家园协作，达到家园教化培育目标一样

4、对插班幼儿与家长多沟通，刚好反映幼儿状况让家长放心

5、养成幼儿爱惜物品及节约勤俭的好品质三个轻起路轻、说话轻、3放下东西也要轻十二月份了解并能讲出一些人们的劳动，敬重成人的劳动，并能爱惜劳动成果，在嬉戏中能反映成人的劳动、未经允许不随意拿别人的东西，捡到东西要交给成人

1、爱父母，爱长辈，听他们的话，不随意的发脾气

2、自理实力培育进行自理实力竞赛，让每个孩子知道自己很能干，自3己的事自己做向幼儿进行友爱、谦让的教化一月份了解冬天人们仍在坚持工作，学习他们英勇的精神，自己不怕冷,主动参与户外体育熬炼，坚持做值日生、树立平安意识，不独自玩火、玩水、玩电

1、在家人的帮助下做力所能及的事

2、外出做客要有礼貌3三月份回忆过新年时的喧闹气氛，体验大一岁了的欢乐体会妈妈的辛苦，用各种形式表现对妈妈的爱关切友爱同伴，并乐于帮助别人、一日活动的各个环节中激励幼儿相互友爱、关切，并以榜样的作用来带1动幼儿学会和同伴和谐相处、三八妇女节节日教化

2、中国传统节日教化3四月份体验大自然的美妙，增加自我爱护意识讲话看法自然大方，学会倾听别人的讲话，不随意打断别人的话、通过各类学习活动，激励幼儿看法自然大方地讲话

1、讲解示范，使幼儿懂得不能随意打断别人的讲话

2、区角嬉戏“说一说”，训练幼儿说话和倾听别人讲话的实力

3、有关春季的主题教化

4、平安教化5五月份体验劳动者的辛苦，敬重长辈，关切父母，珍惜成人的劳动成果、五一节节日教化，参观、视察、实践，了解成人的劳动，并懂得珍惜他1们的劳动成果、通过故事、儿歌、情景表演、谈话等方式，使幼儿懂得敬重长辈，并关2切、酷爱自己的父母六月份;体验祖国，社会对自己的爱感受庆祝的喧闹气氛学习正确评价自我和他人、通过老师对各类活动的评价，有意识地教会幼儿进行评价的标准

1、通过幼儿对各类活动的评价，熬炼幼儿初步正确地评价自我和他人

2、六一节节日教化

3、体验将上小学的欢乐4幼儿班级工作安排篇2初一⑵班是一个充溢活力、充溢希望的集体为了给班级营造一个好的学习氛围，激发学生的学习爱好，向优秀班级体迈进，暂拟定如下安排

一、重建班干队伍，班级管理常规化首先，学年起始，重建班干队伍，提高班干的服务意识，强化其带头作用，这一举措是为了让己设计，自由发挥，将艺术和内容很好的结合起来，尽现特性和才华学期末进行班级黑板报评比活动，以两组为一个单位，由学生作评委，在评比中激发学生的学习爱好再次，与各科任课老师协作，随时了解班级学生动态及学习状况

三、培优补差，互学互进对于老师来讲，每一位学生都是可爱的，都有闪光点因此，帮助学生提高成果，是老师义不容辞的责任这里“优”与“差”，是相对而言的对学习实力相对较强、自觉性较高的同学，要求他们以更高的标准来要求自己，要具备多方面的才能避开安于现状当然，这要因人而论，不能不切实际，一味拔高，反而适得其反而对学习自觉性较差、学习意识不强的同学，则要赐予目标、相识并逐步学会运用绘画工具和材料（如彩色笔、蜡笔、油画棒），培1育正确的绘画姿态，手腿保持肯定距离握笔自然有力、培育幼儿对色调的爱好，相识并学会运用种颜色:红、绿、蓝、黑、23-6黄、褐、从嬉戏的形式让幼儿逐步学会驾驭点、竖线、横线、斜线、3。