历史明清经济的发展与“闭关锁国”教案

历史明清经济的发展与〃闭关锁国〃教案教学目标学问目标明清经济开展的表现大量引种外来高产农作物；棉纺织、丝织和制瓷业开展；商品经济活泼；资本主义性质的生产关系闭关锁国政策的产生缘由，表现及其影响过程与方法“先学后教，以教育学”师生互动共同完成课堂教学，以到达L教学相长，师生共进;

④“闭关锁国”给你的最大感受是什么课堂议一议的内容即预习提纲自学和质疑是学生必需驾驭的学习技能和造就起来的批判精神老师虽然要在教学中使学生于有疑处质疑，但更要激其在无疑处质疑，这是一种反思习惯和自主学习实力的培训设计预习提纲正是为了贯彻“先学后教，以教育学”的教学思维让学生带着问题有目的、有目标地进入课堂教学，在师生互动、生生互动中合作学习，并促使其对教材和老师主动质疑、反思，最终到达授人以渔的教学目的在教学中，老师要依据教学内容设计不同层次的问题，以使不同根底的学生都有答复的时机，让全体学生都得到开展复习导入新课教学请看课本第

105.利用现代教学技术协助教学;

2.实物展示激趣法；

3.引进乡土教材，以增加历史学习的亲切感和实际感4情感看法与价值观世纪，随着封建经济的开展，中国资本主义性质的生产关系

1.15-17在封建社会内部产生了，这与社会经济开展的一般经济规律相符但封建专制制度却紧要阻碍了资本主义萌芽的正常开展，以致国力日衰，这说明封建制度已无法推动中国社会生产力的开展，它已经衰落了.新航路开拓后，西欧各国都向海外进展大规模的殖民扩张和掠夺，2其资本主义经济日趋兴旺，综合国力日渐强盛同时期明清政府实行的“闭关锁国”政策却使中国无法和他国沟通，而更加落后于世界急剧开展的总趋势，种下了近代中国屡遭列强侵略而屡战屡败的恶因所以从时代的开展要求和历史的开展趋势看，封建专制统治已成为社会前进的障碍了实力目标引导学生思索明清时期资本主义开展缓慢与封建制度走向衰落这

1.两者间的内在联系，造就学生透过现象看本质的辩证思维实力.引导学生联系明朝对外交往的状况和今日中国改革开放的实际，2思索清朝“闭关锁国”政策的影响，提高学生视察和分析事物的实力.通过阅读、思索、表述、反问等培训方式，指导学生驾驭历史学3习的方法和技能教学重点和难点重点.资本主义性质的生产关系1处理明朝资本主义产生的前提是农业、手工业和商业的开展;资本主义生产关系的典型表现是“机户出资、机工出力”.闭关锁国4处理政策根源“重本抑末”的封建经济策略;根底自给自足的超稳定的封建经济构造；思维天朝大国的浅见陋识；客观缘由欧洲殖民扩张；对中外交往的畏惧；详细表现海禁；影响弊大于利，阻碍了中国的开展与进步难点明清经济开展缓慢的缘由分析处理已趋于衰落的封建专制制度阻碍了社会各方面的进步；事例分析闭关锁国使中国资本主义的开展失去了广袤的海外市场，阻滞了资本的原始积累教学设计老师课前打算提示或建议教学资源实物资源玉米、土豆、花生等农作物及爆米花、炸薯条、瓜子等小吃;

1..棉布、真丝、呢绒、化纤织物等纺织品；

2.清朝银元一枚，铜钱假设干；

3.景德镇瓷器一件；

4.惠山泥人阿福一对、清水面筋假设千只、三凤桥和陆稿荐排骨包5装盒各一实物展示所用的材料可由老师也可请学生提前打算好，以激发学生对历史学习尤其是本课历史学习的爱好小黑板第课预习提纲20写有预习提纲的小黑板应在上课前挂出，以引起学生对本课学习的思维多媒体协助课件powerpoint幻灯片《明太祖的养精蓄锐政策》L

1.幻灯片《徐光启对甘薯的评价》

22.录像《纺织和制瓷业的生产》

3.幻灯片《商品、商品经济的说明》

43.幻灯片《明朝中后期工商业分布》

54.书《皇都积胜图》6P

107.幻灯片《南都繁会景物图》

75.书《徽商的房舍》8P

107.幻灯片《资本主义萌芽的缓慢开展》

96.幻灯片《闭关锁国》

107.幻灯片《海禁》118课前聊一聊

1.此时此刻我们的日常饮食中有哪些是从国外引进的？你最喜爱的“洋食品”是什么？

2.时装表演给你的感觉是什么？

3.你觉得你们家的日常用品中哪些是既管用又美观的？

4.你到商店购物时常采纳怎样的付款方式？你还知道其他的付款方式吗？

5.无锡较出名的特产食品有哪些

6.无锡效益较好的纺织企业有哪些？较闻名的纺织品牌有哪些？世纪年头诞生的一代是伴随着视听媒体长大的，他们已习惯2090于视听俱全的学习环境，所以在教学过程中，老师要尽量多地运用多媒体设备以适应其学习思维，也提高课堂教学的趣味性与效率历史教学不仅在课堂，也在课外师生间自由自在的沟通，这既可加深老师对学生了解，也可增加学生对老师的亲和力，到达“亲其师，信其道”的目的，还可使师生很顺当地进入新课教学状态课堂议一议7课预习提纲20明朝时我国广泛引种了哪些高产农作物？你觉得这些高产农作物L的引进将起到怎样的作用？.明朝时手工业技艺的先进、手工业品的畅销说明白什么？

2.明清时期商品经济活泼的详细表现有哪些？

3.“机户出资，机工出力”4

①这句话是什么意思

②“机户”和“机工”各是什么人？他们之间是怎样的一种关系？

③它所描述的状况出现于何时？何地？何行业？为什么会在这一时期、这些地区、这个行业出现这种状况？

④假设你是明朝时的一位“机户”或“机工”，想象一下你一天的生活将是怎样的？你最大的幻想是什么？.闭关锁国5

①清朝统治者实行“闭关锁国”政策的缘由是什么？你认为“闭关锁国”能御敌于国门之外吗？为什么？

②清朝“闭关锁国”的详细表现是什么？你知道同一时期的欧洲政府最关注、热衷的是什么事情吗？

③从历史的角度看，清朝的“闭关锁国”对中国产生了怎样的影响？。