小学秋季开学工作计划

小学秋季开学工作计划小学秋季开学工作计划篇1本学期，我校将以实现中华民族伟大复兴的“中国梦”为引领，坚持“强化管理，深化改革，务实发展，聚焦课改，决战课堂，成就教师”的策略，努力实现教师素养与学生素质同步提升、教育质量与办学特色全面彰显，进一步加强内部管理，深化素质教育改革，不断提升办学水平与育人质量，努力把学校创办成一所学生乐学、教师幸福、家长满意的学校

一、全面搭建培训平台，切实提高队伍素质

1、强化师德师风建设，规范教育教学行为在日常教育管理中,坚持“用爱心去塑造，用真情去感化，用榜样去激励，用人格去熏陶”的教育原则巩固、深化、维护和发展“心齐、气顺、劲足”的学校工作氛围，推进和谐温馨校园建设

2、以提高教师整体素质为目的，深入开展校本培训利用校外骨干教师，学科带头人进行的示范课、观看名师课例等教学活动，提升教师课堂执行能力

3、进一步加强班主任队伍建设，落实班主任岗位职责，适时组织班主任进行工作汇报、工作经验交流、校外参观学习等活动，切实提高班主任素质

二、工作思路“1234工程”，即“围绕一个中心、突出两个重点、抓好三样工作、落实四项工程”围绕一个中心紧紧围绕提高教育教学质量为中心突出两个重点学生常规养成教育和提高教师师德师能抓好三样工作以依法治校为第一要务，保证校园安全稳定；以质量提升为根本，推动课程和教学改革；以人才强校为抓手，狠抓教师队伍建设，进一步提高教师待遇落实四项工程教师素质提升工程、书香校园环境工程、体育与健康活动工程、家校共建“家长学校”工程

三、工作目标

（一）教育教学目标

1、甲等操行率99%；思想品德考核优良率96%；后进生转化率93%；辍学率、违法犯罪率为Oo

2、小学部学生参加语文、数学、英语期末检测综合合格率

一、二年级98分以上优秀，优秀标准90%；

三、四年级95分以上优秀，优秀标准85%；

五、六年级90分以上优秀，优秀标准80%同时要不断提高平均分和优秀率，确保质量立校策略落到实处

3、中学部学生参加市、区语文、数学、英语、政治、地理、生物、物理、化学、历史、信息技术等期末检测各科合格率98%以上，优秀率要达到60%,要努力夯实第一学期基础，为第二学期的学习成绩拔高做好铺垫初三年级要奋发图强，在2018年中考基础上要再创造出新的辉煌力争中考上六大校达25%以上，个人总分突破730分以上

（二）常规工作目标

1、学科建设课堂有特色，常规有特点，科研有突破

2、班级工作自主管理、协调发展、全员提高

3、常规工作规范、务实、高效

4、思想工作以诚待人、以情感人、以理服人

5、后勤工作一切服务于学生，一切服务于教学

6、教师管理“三爱”（爱学校、爱学生、爱岗位）、“三让”（让学生成才、让家长放心、让社会满意）、“三负责”（对学校负责、对学生负责、对自己负责）；“五意识”（服务意识、为人师表意识、廉洁从教意识、教学质量意识、团队凝聚意识）

（三）体育、卫生、艺术、科技教育目标

1、学生体质达标综合合格率95%以上，优秀率26%以上

2、学生健康知晓率95%以上，健康行为形成率93%以上

3、认真抓好电脑机器人、田径、管乐、篮球、跆拳道、信息技术、合唱、舞蹈、书法、美术、足球等队伍的培训，形成梯队，培养学生兴趣特长，彰显学校特色，并积极组织学生参加各级比赛，创出佳绩

4、体育中考满分达99%,体育特长生12人〜

5、积极参加市、省电脑机器人、足球、管乐、田径比赛，力争取得优秀成绩

6、举办14届校运会

（四）其他目标家长对学校满意度96%以上

四、工作任务和要求

（一）落实教师素质提升工程，激发每位教师的教育激情

1、狠抓行政班子建设，提高管理水平树立“以人为本”思想,着力加强行政班子的“四风”建设思想作风一一坚持解放思想、实事求是、大胆创新学习作风一一坚持理论学习、联系实际、学以致用工作作风一一坚持团结协作、真抓实干、公平公正生活作风一一坚持心系群众、以身示范、艰苦奋斗小学秋季开学工作计划篇4

一、指导思想本学期我们体育组围绕教导处的工作贯彻“基于课程标准”的精神，延续体育游戏进课程的理念，将逐步完善体育游戏的模式进入课堂教学，努力让学生做到乐中学，玩中乐

二、工作目标

1.坚持每月2次备课组活动，保证活动的有效性

2、将学生发展为本的‘教学理念渗透到教育教学实践当中，保证每天课间大活动的有序开展

3.结合区学生体质健康测试，提升我校学生身体素质的体会高

4.努力探索新的教学模式，提高课堂教学质量

5.配合大队部做好校园文化建设，培养全面发展的新时代的学生

三、具体工作

（一）体育课

1.备课备好课是上课的基础每人备一个年级详案（要求电脑备课，并打印）

2.上课A、课前要尽心设计，检查场地，并合理布置场地避免伤害事故在体育课中出现B、针对区学生体质健康的考核项目，加强对学生的身体锻炼，力争在区学生体质健康测试中达标

3.对教师的要求体育课统一着装（运动服）体育教师上课讲普通话，口令清晰、响亮有良好的教态不能出现体罚及变相体罚的现象（教师之间互相提醒）

（二）活动课

1.安排好3课2操2活动和课间大活动的内容

2.活动内容与时机安排内容符合

（三）课余运动队训练体育教师在努力上好体育课的同时，还需加强自身的多样发展,延续上学期的业余训练安排

1.篮球队:一周2训，每次

1.5小时周

二、周四1530—1700带教老师为陆佳俊

2.手球队一周2训，每次

1.5小时周

一、周三1530—1700带教老师为李思，区指导教练王指导

3.击剑一周2训，每次1小时周三周四1530—1700带教老师为苏伟鹏，区指导教练王指导，朱指导

4.羽毛球一周1训，每次

1.5小时周二1530—1700带教老师为郭珅

5.准备召开一次全校亲子运动会小学秋季开学工作计划

一、指导思想在上级主管部门的正确领导下，坚持用科学发展观统领教育工作大局，全面贯彻党的教育方针，围绕县教育局“改革、发展、巩固、提高”这条主线，以全面实施素质教育为重点，以师德建设为核心，以提高质量为根本，深入贯彻实施教育局十大工程，大力推进“名师工程”，努力加强德育阵地建设和留守儿童之家、乡村少年宫建设，进一步巩固“两基”成果，规范教师办学行为，强化内部管理，切实抓好创名校，培名师，育名生工作，确保学校各项工作迈上新的台阶

二、奋斗目标

1、加强十大工程建设，大力推进“名师工程”，端正教师思想,规范办学行为，加强教师作风整顿，努力培养一支高素质的教师队伍，努力推进我校科学、和谐、又快又好地发展

2、加强教学常规管理，向课堂要质量，向管理要质量，向毕业班要质量，教育教学工作评估力争在学区排名榜首

3、加强安全教育工作，无安全事故发生，无不稳定事件发生，努力构建和谐校园

4、加强校园文化建设，大力推进校园文化工程，营造浓厚的文化氛围

5、继续加强德育工作的针对性和时效性，进一步培养学生良好的学习习惯和行为习惯

6、切实做好关爱留守儿童工作和贫困生救助工作

7、加强现代教育技术管理，充分发挥“三室”作用，合理利用远程教育资源，为教育教学工作服务

8、以人为本，积极探索教师评价机制和激励机制

9、认真做好学生营养餐工作，确保学生健康成长

10、做好均衡教育发展和“国示”创建工作

三、工作措施

（一）坚持德育为首，纵深推进“养成教育”工程，增强德育的针对性和实效性

1、坚持以人为本，德育为先，深入开展未成年人思想道德建设及行为习惯培养系列教育活动

①抓好学校德育基本条件、队伍、课程及制度建设，在教育中体现社会主义核心价值体系

②充分发挥学校教育在未成年思想道德建设的主渠道、主阵地、主课堂作用,将德育渗透进课堂，坚持不懈地抓好学生品德教育工作

③强化家长学校建设，形成学校、家庭、社会三结合的德育工作阵地

④通过主题班会，切实开展“立志成才”、“诚实守信”、“民族精神”、“文明礼貌”、“心理健康”、“感恩教育”等八个方面的系列教育活动

⑤放学后学生迈着整齐的步伐，唱着优美的校园歌曲，在教师的指导下离校

2、加强“特色学校”建设，全面实施养成教育一是继续加强宣传，进一步提高师生对我校“特色学校”建设的认识二是制定切合学生实际的实施方案三是充分利用升旗仪式、班队会、课间操等，加强对学生良好的学习习惯、生活习惯、个人卫生习惯、行为习惯等的养成教育四是坚持每月一个主题，定期开展班级评比，提高全体师生的积极性

3、以活动为载体，认真开展德育工作一是要充分利用校园广播、板报、宣传栏、标语等宣传渠道和主题教育活动，强化爱国主义教育二是以乡村少年宫活动为载体，组建兴趣活动小组，每周

一、

三、四下午开展训练，丰富学生的课外活动内容三是加强心理疏导通过心理咨询、个别谈话，充分了解师生的思想动态和心理活动，帮助师生疏导心理，积极化解教师之间、师生之间、学生之间的矛盾

4、大力开展城乡环境综合整治行动通过主题班会、印发宣传资料，征文、参加义务劳动等方式，让学生进一步深化对环境综合整治的认识，引导和鼓励学生多做好事，在全校上下掀起个个争当好人，人人争做好事，人人爱护环境的热潮

（二）立足有效课堂，强化管理，稳步提高教育教学质量

1、全面推行“有效课堂”教学实践活动一是继续组织骨干教师积极参与“有效课堂”教学的探索，全面提高教学质量二是继续深入学习教育教学专著，不断丰富理论储备，更新教学观念，指导教学实践三是领导深入班级，通过听课、评课，指导教师的有效教学活动

2、加强教学常规管理一是学校领导深入教学第一线，带头上课，并按要求上足、听齐课时二是建立“一师一卡”制度，认真督查教学六认真工作，每月集中检查2次记录，对教师的上课情况如实登记，纳入期末考核

3、大力抓好毕业班工作通过毕业班教师会，毕业班教学研讨会等，群策群力，努力提高毕业班级的教育教学质量

（三）以人为本，创建和谐优美的平安校园

1、净化校园周边环境，创建和谐的成长环境一是加强校园环境美化工作，为学生创造一个舒适、优美的学习环境二是开展文明礼仪教育，让师生讲究文明礼仪、互相尊重、友好相处、互相帮助，从而提高全体师生的思想道德修养三是联合镇派出所、工商行政管理部门、税务部门等有关单位，对校园的周边环境进行了彻底的整治，保证校园周围200米内无黑网吧、游戏厅，取缔了非法流动摊点四是加强上学放学后的巡逻，确保每一名学生都能平平安安上学，平平安安回家

二、开展德育实践活动，形成活动育人特色，融入“中国梦”大熔炉

1、搭建德育工作平台加强德育课程建设，突出抓好学生习惯养成、文明礼仪、爱国主义、公民道德、中华传统美德、法制和心理健康等教育，引导学生“在学校做一个有个性、会学习、知荣耻的好学生，在家庭做一个有孝行、会自理、担责任的好孩子，在社会做一个有教养、会共处、守公德的好公民”同时广泛开展符合学生身心健康、有利于吸引学生积极参与的校园文化体育活动，以活跃校园文化生活，提高学生综合素质

2、开展行为习惯养成教育诵读实践活动通过诵读《小学生守则》《小学生日常行为规范》《—小学学生一日常规》《弟子规》等形式，强化学生行为规范养成训练

3、开展安全法纪教育实践活动充分利用“主题教育月”活动,安全教育课、班队活动、国旗下的演讲、学科教学渗透等途径有针对性地对学生进行各项安全教育，以杜绝安全隐患发生

4、坚持开展“课外访万家”德育实践活动学校全体教师参与,开展“报喜式”家访、“指导式”家访、“送温暖式”家访、“解困惑式”家访、“探究式”家访，促进学生健康成长

2、关爱学生，创建平安校园

（1）领导重视，组织健全成立以校长为组长的创建工作领导小组，全面落实“平安校园”创建的各项措施领导小组定期召开会议，对各阶段的创建工作做出部署，将创建工作分解到了各校点、班主任、任课教师以及门卫室，层层签订目标责任书，明确“学校安全无小事”，“学校安全人人有责”

（2）加强制度建设，强化安全考核进一步完善假日值班制度、门卫值班制度、来访登记制度、校园巡护制度、师生值日制度、《实验药品管理制度》、《食堂、小卖部卫生管理制度》和安全工作月报制度，切实保证学校的安全期末对照学校安全考核细则，将安全工作纳入各校点、班主任、任课教师的综合考核，实行安全工作一票否决制

（3）认真组织开展教育活动一是坚持以正面引导为主，通过主题班会、思品课、法制安全教育课、专题讲座有及节假日安全教育等形式，培养学生法制安全意识和自我保护意识

（4）加强安全常规管理一是及时排除安全隐患二是加强门卫管理，增强工作责任三是加大宣传教育密度每周星期三校园广播法制安全教育专题报道同时各个班主任认真落实上级的“135”安全教育模式设立永久“安全知识橱窗”，教育学生严格遵守交通规则，注意食品安全卫生，培养应变各种突发事件的能力

（5）全力做好信访维稳工作一是切实制定好信访维稳工作预案二是对重点对象落实专人时时监控，发现问题及时汇报，及时处理三是大力宣传国家的政策、法规，做好稳控人员的思想工作,化解矛盾

（6）落实专人负责，切实加强学生营养餐管理工作，确保学生健康成长

（四）以读书工程、现代教育技术工程、教育科研为基础，努力推进教师成长工程

1、继续全面贯彻实施“读书工程”

（1）通过进一步加强宣传，更新观念，全面形成“让读书成为习惯”的良好风气

（2）加强校园文化建设，通过班级橱窗、黑板报、专题讲座，营造“读书工程”浓厚读书氛围

（3）分层次开展读书活动一是领导率先垂范，选择教育管理专著和有效教学丛书，坚持每天学习一点，记录一点，反思一点，提高一点，实践一点，进步一点，逐步提高自己的教育教学理论水平和管理水平二是教师重点研读—的《先学后教，当堂训练》和《改善学生课堂表现的50种方法》，做好读书笔记，每月月底交学校读书工程领导小组检查登记三是多渠道充实班级读书角，为学生读书，读好书提供物质基础，同时，利用读书课、课外活动时间开展读书活动

2、强化科研工作，促进教师成长

（1）加强教育科研工作认真做好课题研究工作

（2）组织开展语、数老师多媒体环境下的赛课活动，教师课件制作大赛、说课比赛等活动，多渠道提高教师业务水平

（3）开展语文、数学、音乐、美术、体育送教下村活动，为村里教师带去先进的教学理念和教学方法

3、加强技能训练一是开办教师现代教育技术基本班和提高班,由_、—老师对全校老师进行每周一次的现代教育技术培训；二是加强三笔字培训；三是添置设备设施，为教师成长提供物质条件

（五）深化科技教育、课外活动、校本教程工程

1、科技教育工程培养学生学科学、爱科学、用科学，按时上交师生科技作品

2、课外活动工程结合乡村少年宫建设工作，加强篮球、呼拉圈、跳绳、葫芦丝、舞蹈、合唱、腰鼓等兴趣活动，每周

一、

三、四下午开展训练，丰富学生的课外活动内容

3、校本教程工程结合校园文化建设工作，集思广益，形成具有特色的“崇善养德”的校本课程

（六）加强教师作风整顿工作一是成立行风评议小组，认真组织评议我，查找学校、教师存在的问题二是制定学校、个人行风整改措施，认真整改，切实转变工作作风，提高育人质量三是加强师德师风建设，继续深化、细化、强化“表率工程”四是认真贯彻落实教育系统“十不准”工作，规范教师办学行为尤其要对教师加强尊敬学生家长，不体罚与变相体罚学生，不侮辱学生，不乱订资料，不参加有偿补课的教育

（七）全力做好关爱留守儿童工作全面贯彻落实县教育局《关于进一步加强“留守学生”的教育管理工作的意见》，切实做好了关爱留守儿童工作，抓好了“十个一”活动，不断提高留守儿童教育管理的针对性、实效性和主动性,为留守学生营造了健康、快乐、平等、和谐的成长环境，帮助留守学生逐步养成了自我约束和自我保护的意识，促进留守学生健康发展（A）加强财务管理工作一是严格执行县上的收支两条线管理规定，严格执行财务管理制度二是严格购物管理，凡购物必须经领导同意，凡购金额过大的物品，必须经行政会研究决定，且两人以上前去购买，否则不予报销三是建立公物登记制度，实行公物管理、保管使用责任制，防止校产及公物损坏、流失三是严格收费管理和收费公示制度，杜绝乱收费小学秋季开学工作计划篇6本学期学校教育科研工作继续秉承学校丝绸文化精神，弘扬各校区办学特色，立根于教师教育教学行为改进，注重教育科研成果的转化和推广，紧扣课题的精品化建设、教师科研行为改进、教学专著编撰、科研队伍建设四个方面的中心工作，计划如下

一、课题研究成果的建设和推广根据江苏省精品课题管理指标，江苏省、苏州市、吴江区教育成果奖评比细则，要求省级课题优化科研成果，积极打造专著类、实践经验类、课程类、物质类等成果形式，引领学校科研发展方向

1.落实课题管理评价标准细则继续规范学校课题管理，要求区级课题用微博的形式发布，大市以上课题发布在区课题网，做到期初有规划，期末有总结和成果发布，每月有过程记录和学习资料，教科部门每月做好课题检查，网络发布检查综述，并且计入期末教科绩效考核业绩（杨建瑛落实）

2.落实学校主课题建设的中期汇报工作苏州市教育科学规划领导小组在9月11日后举行江苏省“十三五”重点资助课题中期汇报活动，要求由课题主持人汇报研究成果、存在的问题和下一步计划，并且上传PPT学校主课题“智慧教师多样化校本研修的实践研究”在教师发展中心、制度改革和研修方式等方面进行了一定的探索，需要积极准备，做好汇报工作本学期重点在子课题校本研究制度改革、《智慧教师校本研修纲要》的编撰、智慧教师教育教学成果专著等方面加强研究，加快《一课三磨》等书稿的修改出版（娄小明、金洁萍负责）

3.做好科研成果的精品化建设工作江苏省“十三五”重点课题“伙伴德育研究”课题力争立项为江苏省精品课题和教育成果前瞻性项目（周育俭协助）南校区“耕读课程”特色文化建设被列入江苏省中小学课程基地建设项目，需要做好课程的开发工作程开甲少年科学院和舜湖智慧学习平台建设，需要在实践操作和推广应用等材料积累方面尽早积累省级以上课题要注重科研成果的提炼和推广工作，力争在各级各类科研成果评比中取得荣誉

4.做好课题的申报和结题工作12月份苏州市“十三五”滚动课题申报工作启动，及早做好发动和修改工作做好20_年度省级课题申报的准备工作20_年和20_年省市课题做好结题申报工作,在12月前上交相关结题材料

二、围绕核心素养的教师行为跟进教师会研究的主要行为，一是能够观察，发现教育基本问题二是能反思，做到知行合一，落实到学生核心素养上需要具有五项科研素养勤读书、会写作、上好课、善宣讲、会评价五项能力继续围绕学生核心素养，针对微课题内容，并作为年度考核的依据

1.写作写作是教育科研的重要表现形式，教师写作要围绕真问题，真实践撰写本学期继续要求教师每学期撰写一篇工作总结,每学年撰写一篇高质量的研究论文，文章能够在校级暨以上发表或获奖（注30周岁以上教师可以选择不撰写论文，但是在教学质量上需签订责任书）吴江区级骨干教师不少于一篇文章在苏州市级以上发表（不少于20_字），苏州市级以上骨干教师不少于一篇文章在省级以上报刊杂志发表（不少于3000字），江苏省级以上骨干教师需要出专著、编课程，或者不少于两篇文章在省级以上报刊杂志发表（周育俭、马晓菲负责）

2.读书读书要带着问题读，要读后进行交流，要实践后进行宣讲本学期做好三个方面的读书工作，首先是期初读书沙龙活动（马晓菲）和每月的读书小组交流活动（周育俭）其次校刊开辟读书专栏，编撰教师读书笔记（娄小明）第三，课题网络化管理内容中必须拥有文献汇编暨文献综述内容（杨建瑛）

3.论坛论坛是教师科研成果发布的渠道，通过论坛可以规范教师科研行为，交流经验，提炼成果本学期继续组织每位教师分享10分钟的微讲座，讲稿和PPT需要上交教科部门要求教科部门能够用点评促规范，用刊物宣传典型经验，用课题提升研究品质（周育俭负责）

4.上课课堂是检验教师行为的主要场所本学期教师能够围绕微课题上一节研究课，能够展示研究成果，教研组根据研究内容进行考核（科教处和各教研组长负责）

5.试卷编制语、数、外、科学教师能够编制试卷，体现课程要求，教研部门根据情况进行采编，同时进行考核

三、发挥三种科研形式的引领作用科研需要发挥引领作用，用先进指引科研的方向，是一种引领的方式本学期重点从先进理念、先进课程、先进组织三个方面进行入手

1.理念引领学校骨干教师在业务发展的同时，形成了相对先进的文化理念，可以引领学校的办学思想和实践方式学校计划推出智慧教师系列专著编撰工程，由14位老师编撰13本专著，整体展现学校教师多样的教育教学思想，计划于12月出版

2.课程引领优秀的学校需要有优质的校本课程，学校继续打造智慧型校本课程体系，由主题引导、教师自主申报、学校审批、专家介入的.形式，打造一批优质课程，例如智慧阅读、教师体健课程等等

3.队伍引领发挥科研协作组的引领作用，组织开展协作组科研成果发布会，通过杏坛论语的形式，展示教师研究情况对于优质课题，学校组织推荐申报，联系杂志发表（科研、体育、语文,娄小明负责；德育、数学，周育俭负责；整体策划周育俭）

四、建立良好的科研发布平台科研的环境是一种带动，也是一种影响，既需要激发教师的需要，又需要提供优质的侧供给

1.刊物继续办好《舜湖教育》（学生版2期，负责人周育俭;教师版4期，负责人娄小明）、编撰好《舜湖年鉴》（娄小明、沈维铉），做到重点策划、专题深入、多元展现

2.教育信息上传做好教育科研动态和教师论文的每月上传工作，积极组织教师向《吴江教育》、《教育科研动态》投稿（包括论文、信息、简讯和展台四项内容信息每月上送，文章不少于五篇，金洁萍负责），完善学校教育科研网页管理，以及科研信息的网络推介（舜湖马晓菲、城南杨建瑛、程开甲校区金洁萍负责）

3.教师论文发表及其他教师论文发表不少于教师总人数的30%,组织各类科研竞赛和活动，学校教科信息向报刊杂志的推介和发表，教科月报（周育俭负责）教科计划、总结（娄小明负责）科室成员分工娄_《舜湖教育•教师版》、《年鉴》编撰、科研决策、特色建设、学校主课题管理、科研协作组建设、科研支教等周《舜湖教育•学生版》、各类科研竞赛、论文评比、年度考核、课程建设、教师科研基本功培训等金—教育科研动态信息上传、学校科研内容校园网上传、课程建设等马完善教科网页建设、教师科研素养考核工作校级课题、读书、写作、讲座等，课题结题材料上送杨_课题网络化管理等小学秋季开学工作计划篇7

一、指导思想在学校教导处工作计划的指导下，以提高教育教学质量为核心,以强化教学常规为抓手，全面落实各项数学教学工作，遵循《小学数学新课程标准》，深化课堂教学改革，全面学习与推进《小学低中年级数学学科基于课程标准的评价》学期目标

1、研读《小学低中年级数学学科基于课程标准的评价》，全面执行小学数学的等地制评价

2、结合课题研究，开展专题学习，探索多媒体教学的新模式，努力提高课堂教学效率

3、立足于课堂，实行“精品课研究”活动，提高全组教师的数学学科教学水平，保证各年级数学知识点的有效梳理

5、将关爱学生落到实处加强对贫困生、学困生、单亲家庭等特殊群体学生的教育与管理，开展心理及行为异常学生心理健康关爱活动

三、加强教学过程管理，提高课堂教学效率

1、加强教学常规管理，严格执行课程计划认真落实行政人员巡课、听课工作，加强对教师教学动态过程的管理以促使全体教师作好教学日常工作，全面提高课堂教学效率

2、夯实常规检查工作做到定期检查，详细记录，真实反馈把好教师备课关、批改作业关，确保教师保质保量完成教学任务

3、优化素质教育课堂加强有效课堂教学研究，优化教学、学习和评价方式，提高学生自主、合作、探究学习的能力，创建具有特色的素质教育课堂

4、开展学科竞赛活动组织学生开展“诗韵飘香”古诗词吟诵比赛、讲故事比赛、作文比赛、写字比赛、优秀作业展评、书画作品比赛等赛事，为全体学生提供展示自我的舞台，促进学生综合素质的全面提高

四、加强课题研究，形成校本教研特色

1、开展常规教研做到时间定、地点定、人员定、内容定教研组每周都以专题学习、集体备课或教学研讨为主题安排教研活动推选教学经验丰富，集备中有独到见解的教师上课，以优质课带动

4、加强教学常规管理，发现问题及时反馈、改进，形成质量监控制度

5、积极开展教学研讨，营造研讨氛围，提升数学教师教研水平

6、以“新课程标准”为宗旨积极开展教研活动，促进教师进一步更新教学观念，树立全新的教育教学理念研究专题基于课程标准的小学数学教学评价研究

二、主要工作及具体措施

（一）基于新课程标准，全面实施数学小学阶段等地制评价为遵循学生身心发展规律，引导数学教师准确把握课程标准规定的内容与要求，开展可持续发展的数学教学评价，故上海市全面推行数学学科基于课程标准的评价

1、强调以课程标准为基本的依据认真研读课程标准，把握课程标准的内容与要求依据课程标准要求和学生年龄特征，合理设计评价目标、评价内容与评价方式通过观察学生活动、作业、测验等方面的表现，评价学生的学习兴趣、学业习惯、学业成果等

2、突出为了改进学习的评价教师要树立评价为了改进学习的基本理念，淡化评价的甄别、选拔功能，强化评价的诊断、改进与激励功能，让评价有机的‘融入教学

3、倡导评价的校本化实施鼓励设计具有校本特色的评价工具，如学习兴趣问卷、作业分析工具、日常观察记录工具等可结合本校学生的特点，积极探索并逐步形成不同评价维度的表现水平标准，但提高表现水平标准的要求不得超过数学学科课程标准的要求

（二）开展有效探究的课堂研究，提高教学有效性

1、学习行动方案

（1）组织教师继续学习《数学新课程标准》、《绿色指标》、《数学评价标准》等相关数学资料立足课堂，用新课标的理念改进教法，要主动构建具有自我特色的个性化教学模式，在课堂上体现有效探究，实现有效教学

（2）改进教师的备课形式，提高教师的备课质量教师精心设计适合自己的教学方案在教学中要注重现代化手段的运用

（3）重视教学过程的反思，及时地把教学中点点滴滴的感受写下来，重视备课和反思，要从深层次上去考虑自己的教学工作，写出有质量的教学反思和改进措施

2、加强教学常规管理1结合研究专题“小学数学课堂中的有效探究”组织好每周一次的教研活动，转变教研理念，改进教研方法，优化教研模式，力争形成浓厚的教学研究氛围，积极探索在新课程改革背景下小学数学教研工作新体系2组织好听评课活动，保证组内教师每学期听课不少于20节，听后要有评议；认真落实好教学示范课和研讨课，教研组内发挥合作精神，开展集体备课一说课一上课一评课反思的教研活动，及时形成一些案例分析和教学经验总结关注对学生学习过程的研究，力争数学课堂实施有效的探究行为，落实减负增效的措施3注重对课课练及单元练习的再修改，让我们的学生真正做到精学精练，落实减负增效的措施4改进评价方法，对学生进行多方位评价以新课标规定的教学目标和基本要求为依据，评估的方法和手段要多样化本学期以年级组为单位，设计出符合本年级学生的数学评价方案

3、校本研修1教研组青年教师较多，为提高青年教师驾驭课堂教学的能力和科研能力结合平时的随堂听课、教研课，有效地开展培训，力争提升每位教师的数学专业基本功2依托专家来校，深入教研组指导工作，进一步提高教师的教研和教学水平，拓宽教学思路，切实提高课堂教学有效性3提高听课评课能力本学期要求每位新教师听课前要研究听课内容，评课要提出个人有效建议，通过互相听课、评课，取长补短，不断提升自己的教科研能力三开展形式多样的数学活动，提高学生的数学素养1以形式多样的数学活动为载体，激发学生学习数学的兴趣,增强数学在生活中的体验2坚持开展每周一次的数学拓展活动，渗透全景思维，动手学数学的能力3关心学习困难生，增强他们的学习自信，提高学习兴趣四利用学校各项教学资源，呈现精彩课堂云课程

1、积极鼓励教师在k6kt网站上传微课提高课堂教学有效探究，初步建立数学学科教案设计和课件设计资源库

2、继续研究和开发微课，鼓励教师使用多媒体技术，并在课堂教学评价上体现创新设计

3、多学习云课程技术，争取每位教师都能通过技术学习，在本学期有至少两节的平板电脑课程实践活动小学秋季开学工作计划篇8本学期我校教研工作的基本思路是以素质教育和新课程改革理念为指导，依据蕉城区小学教研工作计划，以学校发展为本、以学生发展为本、以教师发展为本、以提高课堂教学效率为中心，充分发挥全体教师参与教科研工作的积极性，进一步完善校本教研，推动教学改革，提高教师教学效能和专业能力，使教育科研真正成为学校可持续发展的动力强教学研究，狠抓常规落实，细化习惯培养，进一步做好课改教材的梳理工作，切实提高教学质量具体工作如下

一、强化常规教学管理，夯实基础，提高教学效益

1、认真学习钻研《新课程标准》，严格实施《小学生课堂常规要求》，结合我校和班级实际情况，每位教师制订出切实可行的计划并严格按其计划实施

2、依靠语文教研组和数学教研组开展集体备课，充分利用网络资源，在三至六年级数学学科上，以数学新课标为主，组织数学组教师进行校内二级培训加强同科教师间的经验交流，改革教学方法，实施最大效能教学同时，也加强不同学科间的交流，促进学科整合，整体提高教学效能

二、开展教师学习交流活动

1、“微课”已经成为教育工作中最为重要的教学资源，本学期通过已培训过的学员出发，在相关专家讲授微课理论的.基础上，注重实践操作演练和微课作品成品成果展现，在教学中，应用微课“先学后导”新模式，每位教师学会制作一个优质的“微课”视频,让学生能通过微课视频，更好地掌握自己精确的知识在今后的教学中能真正体验到采用微课进行“翻转课堂”所带来的全新感受

2、教师学习交流是促进教师提高自身教学业务知识和教学技能的重要方式继续遵循，走出去、请进来、网络学习的方式尽力提供教师学习的机会

3、外派教师到外校听课交流学习，听取名优教师课堂教学和管理经验，回校做好转训工作，扩大学习交流面

4、以听校内教师公开课评课的方式组织教师相互学习交流，共同促进

三、搞好校本培训，营造书香校园

1、校本培训是教师提高教育觉悟，提高教学技能，掌握教育业务知识的重要途径本年来学校校本培训将从教师师德师风、教育技术、优化课堂教学三个方面开展校本培训工作

2、抓好现代教育理论的学习要求教师把教育理论学习做为日常工作的一个重要部分，组织教师有针对性的学习现代教育理论、教育教学信息动态及教育教学形势分析，促进教师教育观念的转变，增强教师科研兴校意识本学期计划每隔周进行一次教师集体学习，其它不定期学习

四、举行网络“晒课”活动根据上级有关计划，在校内积极组织教师参加网上“晒课”活动在活动中发现教师问题，针对性的交流，促使教师专业化发展

五、强化教师基本功做为教师，更应与时俱进，让自己在不断的学习中去适应不断发展的教学手段教师的基本功关系着学校教育发展前途，本期着重加强教师基本功，比如撰写教学论文、教学反思、设计优质教案、制作并整合教学课件、自制教具及其科技小制作等小学教研工作月份安排九月份

1.制定—中心小学教研工作计划

2.召开语文教研组、数学教研组教研工作会议

3.小学数学新教材各校二级培训

4.集中教师业务学习

5、开展校级公开课活动

6.开展“一师一优课，一课一名师”网络“晒课”活动十月份

1.制作优质的“微课”进入课堂

2.语文组指导教师展示课活动

4.集中教师业务学习

5.开展校级公开课活动H■■一月份L苏教版小学数学优秀案例汇报

6.数学组指导教师展示课活动

7.集中教师业务学习

8.开展校级公开课活动十二月份

1.集中教师业务学习

2.课题教研教学案例成果汇报

3.期末教学质量分析

4.教研室、教研组长教研工作总结小学秋季开学工作计划篇9为了全面贯彻落实上级有关要求，规范村小办学行为，切实做好20_年秋季学期开学的各项工作，保证学校正常的教育教学秩序,现就有关事宜安排如下

一、各校要严格按照沙沟中心校《关于学校近期及暑假期间工作安排的通知》要求，于20_年9月1日正式开学报到，报名时要周密安排，组织好学生及家长，确保无安全责任事故发生9月1日日（星期一）正式开课并开始供餐，9月1日日起教师要有教案，学生有作业，学校日志、教师签到册、学生点名册均在9月1日签起

二、按照县委、政府及教育主管局的有关安全工作会议精神，各校要周密安排开学学生返校工作，制定学生安全返校工作方案，做好学生报名时校园安全，通过各种方式告知学生家长及教育学生往返学校时不能乘坐农用车、货车、无证无照车、超载车，切实提高学生自我防护意识，确保学生安全往返学校

三、利用开学报名有利时机，通过致家长的一封信、宣传栏、校园广播、橱窗等对学生进行安全教育，班主任并与家长或学生监护人签订安全协议书

四、校园学生安全做到周密安排，分工明确，责任到人，切块包干，班主任切实负责本班学生的安全工作，实行安全责任制和责任追究制度，校长是学校安全责任的第一责任人，班主任、教师是直接责任人校长和教师（班主任）签订好学生安全责任书

五、开学第一天校长组织教师对学校及校园周边安全进行全面检查，排查安全隐患，清点学校财产，并把检查情况形成书面材料于2月21日前上报中心校安全体卫艺组

六、开学第一天第一时间对学校校容校貌全方位、多角度进行整治，并对校园积雪及卫生全面清扫，以全新的面貌迎接本学期的到来

七、开学报名时要在醒目位置进行收费公示，只代收作业本费6元，不能再向学生收取任何费用，应积极动员学生参加人身安全保险;任何学校班主任或科任教师不能向学生推荐、推销征订或到指定书店购买教辅资料

八、做好控辍保学工作，对未报名或其他原因未按时报名上课的学生实行教师包干制，查明原因，给家长或监护人讲清教育的意义，动员返校，确保适龄儿童一个都不能少

九、制定学校工作计划，教学工作计划，安全工作计划，行事历，课程安排表（学校、个人、班级），个人教学计划，做好人员分工安排、值周护校安排

十、本学期教师不作任何调整，各校按上学期人员安排工作对无故不到校、迟到或不履行请假手续的.教师将按照有关规定严肃处理

十一、认真做好“营养早午餐”准备工作，中心校实施领导小组、各学校及早餐鸡蛋供应点要及时与供应商联系，各校及时采购午餐原料，并通知食堂从业人员提前到岗，调试、检查营养早、午老师的教研积极性，切实改进自己的教学行为，形成了良好的校本教研氛围

2、继续开展镇级数学课题《小学数学计算教学中多元学习方式和有效性的研究》及校内小课题的研究首先，做到有方案，有阶段性总结其次，在日常的教学教研中不断渗透课题知识，把课题理念与教学教研紧密结合此外，鼓励教师多撰写经验论文

3、学校对已立项研究的课题，加强指导，督促按计划开展课题研究工作，保证各项课题研究循序渐进，稳步推进，用课题研究推动课堂教学，促进课堂效率的提高

五、牢树安全第一意识，确保校园平安稳定

（一）加强领导，齐抓共管

1、进一步强化安全工作责任按照“谁主管、谁负责，谁在岗、谁负责”的层层负责原则，把安全管理责任落实到工作的全过程

2、形成齐抓共管的良好局面坚持值日护导制度，明确各自的职责将责任落实到各班级，明确班主任、任课老师对学生安全教育和管理的职责，纳入年度工作考核内容，营造安全、稳定、文明、健康的良好环境

（二）广泛宣传，强化教育

1、利用国旗下讲话、安全教育课、广播（放学前五分钟安全教育）、班会、板报等途径，根据季节的不同有针对性地对师生进行餐设施设备，清洗灶具，准备好相关工作，确保9月1日日让学生吃上新鲜鸡蛋和营养餐

十二、中心校工作人员按照各自的分工及时处理和解决学校工作所需，并在9月2日至9月5日下校检查各自分管的工作和学校安全、财务财产及开学情况

十三、安排好学校的其他工作小学秋季开学工作计划篇10

一、工作总体要求以贯彻落实科学发展观和教育改革发燕尾服规划纲要统领工作主局，把握”稳中求进，加快发展“为基调，坚持科教兴国，育人为本的原则，突出提高教育质量为核心任务加强师资队伍建设，强化学社区科学民主管理，进一步加强安全保障工作，维护学校安全稳定，努力办好家长满意的教育

二、主要工作目标

1、巩固“两基”成果，切实做好工作，使小学入学率达100%

2、着力加强教育改革1加强学校用人机制改革2推进教职工绩效工资改革工作3进一步加强学校布局调整，整合和优化教育资源

3、均衡发展各阶段教育

4、大力提高教学质量，确保教学质量考核上升至少5个位次

5、进一步加强村小管理全面提升村级小学的办学质量

6、切实抓好教育科研工作，不断促进老师专业化发展，本年内至少有一项立足校本的教研课题，并取得一定的成果，切实为教学服务

7、进一步抓好学校安全稳定工作，确保“两降两无”目标的实现，保信安全管理先进集体这一荣誉

8、强化学校内部管理，不断优化工作作风，使管理不断走上制度化、规范化、常态化的轨道

9、着力加强队伍建设，强化师德师风建设，逐步搞好学校成果建设

10、全面完成学校灾后重建任务，加强灾后重置设备的管理与使用，逐步加强学校各功能室建设

三、工作措施围绕上述目标，重点抓好以下工作

（一）、全力以赴抓好教育教学质量的提升

1、加强政治学习和业务学习坚持以素质教育为核心，加强质量意识，进一步增加全体教职员工的工作责任感

2、实行校级领导联系村校和联系学校年级组制度，深入教育教学一线，加强工作督促，检查与指导与年级组老师同活动，同考核，校级领导职务津贴与年级组内任课老师教学业绩考核挂钩

3、向教学过程管理要质量，教导处要明确教师备课、上课、作业布置与批改考核评价，自习和课外辅导的具体要求，有学生预习、上课、复习、自习、作业、活动等的要求，要有明确的易操作的教学常规量化细则，特别突出作业的书写，作业的批改量，批改后的‘信息反馈每周至少一次教学的课后反思等，严格执行教学“六认真”认真落实《—市中心小常规管理50条》要求，每月要不定时检查1-2次教学常规工作，并在教师备课本、学生作业本上盖章，每月要深入村小检查指导工作至少1次，教学常规检查考核情况要作为绩效考核的一个重要标准

4、向学生要质量

1、各班要想主设法留住优质生源确保巩固率要把巩固率作为教学业绩考核的一个量标

2、切实抓好学习后进生的转化工作各班要有具体的学习后进生转化方案目标明确，确保效果，力争用1-2年时间消除差生

5、向考试要质量

1、认真抓好各年级的半期和期末考试工作，考核成绩均纳入量化语数外消除不及格其它科目消除班平50分以下

2、在学校统一组织检测工作的前提下，每期随机抽取三分之一的班级高质量挂牌奖，量化办法另行规定3抓好毕业班工作，组织好毕业班的月考工作及时进行分析研究，修订完善毕业班质量考核方案

6、教学质量实行目标管理教导处要给各科确立明确的奋斗目标，确保各科成绩稳中有升，并把上升幅度作为业绩考核的主要指标

二、切实抓好教育科研工作学校考研要结合我校教育教学实际，有效提高课堂教学，增强针对性和实效性切实为提高教学质量服务

1、教研计划，活动有安排，过程有记录，有工作总结

2、加强教学学习研究，每周星期确定为学校的“校本研究”日,选拔部分教师与校级领导对教师进行培训学习，内容由教科室提前确定

3、要求教师加强自学，构建学习型团队树立终身学习理念，每年由老师自选有关教育教学类专著进行自学，有学习笔记和心得，字数不少于5000字学校每年每位老师凭票报销100元购书款

4、坚持听评课制度，每期每位一线教师要上一节公开课或示范课，写一个教学案例每周至少写一篇教学反思或课评，倡导教师积极参加学校教研活动校长、副校长，中层干部，年级组长，其他教师每期听课分别不少于36节、54节、40节、36节、15节

5、加强校级教研课题研究每年至少一次有全员参与的教研课题，有成果，并加强成果的运用加强教研组建设

6、认真组织开展好每一届教师教学大比武活动

（三）、加强德育工作管理

1、加强教育工作的计划性、针对性、每学期应有德育工作计划,专题德育活动也要有计划总结

2、加强学生思想道德建设和品德修养，重视养成教育，感恩教育

3、扎实抓好德育系列活动，过程资料齐全，按时参加全县统一开展的主题活动

4、认真开展每学年一次的先进班集体、三好学生”“优秀学生干部”“进步这星”的评选表彰活动

5、加强校园文化建设，彰显办学特色，不断加强校风、教风、学风、班风、室风建设

6、每学年至少举办一次运动会，一次文艺汇演，一次书法比赛或征文比赛，普通话朗读比赛

（四）、加强队伍建设，切实转变工作作风

1、加强教职工考勤管理按时参加有关会议和活动，不迟到、早退和旷课，有事有病必须请假上课期间由教导处考勤会议期间由主持人考勤

2、严格执行—市教师“六不准，维护教师良好形象，不准在工作日饮酒，不准在课堂内抽烟，不准在课堂内接打电话，不准在工作日打牌不准穿拖拖鞋，背心，超短裙进入课堂，不准在校内说脏话，开低级、庸俗玩笑

3、抓好不班子建设，增强管理能力和协作能力班子成员要用心谋事，用心想事，主动干事，加强对班子成员管理工作的考核量化

4、大力加强师德师风建设全面提高队伍的思想政治素质和职业道德水平

5、大力抓好教职工工作能力提升

（1）积极争取和支持教职员工外出培训学习机会，不断提高业务水平

（2）加强骨干老师的选拔和培养工作想方设法促进教师的专业化成长3坚持搞好每周一次的教职工的培训学习落实好“请进来、走出去”制度

五、大力抓好安全、卫生、后勤工作

1、完善安全工作管理制度，制度安全工作规范化管理及考核办法，学校与分管领导，分管领导与教职员工、班主任与学生家长，层层签订安全工作责任书落实安全管理责任

2、大力加强学生安全教育，坚持好每周升旗仪式和周五放学的集中安全警示教育

3、认真上好安全教育课，安全教育做到有教师、有教材、有教案，学生有笔记，定期有检测，增强学生的自我防范意识和自护自救能力

4、认真开展安全隐患检查和事故防范工作每周行政值周和值周教师安全隐患大检查，及时报告，及时整改

5、大力加抓好学生食宿卫生安全管理，切实做好卫生防疫工作强化学生卫生习惯的养成教育

6、认真执行行政值周和教师值班巡查制度

7、要创新安全工作管理办法，确保安全管理无盲区，无死角，无空人，人人都有管理责任事事有人负责

8、加强重点时段，特殊季节，重点部位和区域的安全管理确保万无一矢，实现安全管理“两降两无”的总体目标

9、后勤工作主要要加强学校“固定资产，公共财物”的制度化、规范化管理建立好管理台帐搞好后勤保障工作为一线教学服好务，树立服务意识，协作意识

四、工作要求

1、班子成员要根据工作分工安排和学校总体工作思路，认真理好新学期、新学年分管工作计划，目标明确，思路清晰，要求具体，措施有效

2、工作管理中认真履职，大胆管理，主动管理逗硬管理，不出现畏难情绪，不怕得罪人，确保政令畅通

3、工作中加强协作、分工又合作，随时加强工作交流

4、必须确保高昂的斗志和良好的精神面貌团队充满生机

5、教职员工工作必须服从安排，树立大局意识，集体意识，个人服从组织，集体利益高于个人利益的意识，不斤斤计较，心怀宽广，真诚坦率，高调做事，低调做人，树立教师良好的形象教师们，20年是充满希望的一年，是抢抓机遇的一年，也是充满挑战的一年，我们要以更加坚定的信心，更加昂扬的斗志，抓住机遇，迎难而上，开拓进取，在教育主管部门的领导下，通过全体师生的共同努力，为山区教育事业铸造新的辉煌安全教育教育内容包括防火、防溺水、防骗、交通安全、用电安全、食品卫生、预防食物中毒、各种传染病的预防、户外活动安全等

2、利用家长会、电话联系、分发《告家长书》等形式，对家长进行有关安全方面的宣传教育，并与学生家长签定安全协议书，明确各自责任，使家长参与到学校教育管理中来，协助学校做好学生安全工作

3、通过开展消防安全、预防地震等安全演练活动，提高师生自救、自护方面知识和能力

（三）加强防范，狠抓落实

1、严格执行校舍设施安全检查，严格按照“及时排查、各负其责、预防为主”的方针，及时做好各种安全隐患的排查和整改工作

2、细化安全监护，监护学生活动行为实行护导师、“校园小警队”值日制，落实好教师的护导工作和学生的值日工作，督促检查学校的‘日常教学秩序，做好对学生的活动监护工作，保证学生在校园内的安全工作严格对学生的课间午间活动、上下楼梯、集会集队、体育课、活动课等安全的指导与管理，尽可能地杜绝追逐、打闹等现象的发生

3、高度重视保安员监管工作规范保安员执勤管理，落实好外来人员入校登记制度，并加强上学、放学期间安全管理经常观看校园监控系统，发现异常要及时汇报

4、做好学校社会治安综合治理工作组织学生观看有关教育光盘，使学生增强安全自我防范意识，提高自我防范能力加强学校内部和周边治安环境的整治工作

六、改善办学条件，优化教学环境，营造书香校园在上级主管部门的关心支持下，在—村委会、老人会、校董会的支持下，对校园进行后继改造

1、对学校篮球场进行橡胶铺设

2、学校跑道进行橡胶铺设

3、创建班班多媒体，有效推进课堂教学改革和教学质量的提升

4、为多媒体教室重新换置投影设施

5、增添一块LED显示屏

6、重新油漆教室门，修缮班级卫生柜等

7、更换学前班儿童课桌椅学校将进一步美化校园将美化教学楼装饰、班级文化布置、学校绿化建设相结合，努力创建校园“诗海泛舟”、“刻纸传统文化”“书法展示”氛围，提高师生的校园生活质量积极开展社团活动，组织“乒乓小将”运动队、田径运动队、“百灵鸟”合唱小组、“诗海泛舟”小诗歌朗诵会“小蓝子”作文兴趣组、“书法兴趣组”，坚持周三“班班有歌声”的活动，努力提升学生的文化品位组建学校鼓队，丰富学生校园生活充分发挥学校“红领巾广播角一校园之声”，每周

二、周四午间进行对校内好人好事的宣传、表扬，对新闻、重大事件的报道，对上级精神、文件的学习，促成学生良好学习习惯的养成让学生在艺术活动的大乐园里，学技能,培养生活情趣，在小社团里学习交流收获放飞梦想，陶冶情趣继续优化校园大课间活动，做到让学生每天锻炼时间一小时推进校园跳绳、羽毛球、五祖拳武术的普及，让更多的学生体验运动的乐趣，打造拼搏奋进的校园精神继续推进“书香校园”活动积极开展“教师读书”活动，凭借“启育讲坛”，根据安海教委办的赠书，进行交流读书心得，撰写感受感悟开展第一届“小篮子”学生读书活动，读推荐书目，撰写读后感；办读书小报；评选读书积极分子和读书小标兵；评选班级“最佳图书角”；开展校级学生读书征文活动，在20_年出版第一期学校期刊《小浪花》等以我校—经济报“小记者站”，在发挥校内有特长的教师教学的同时，积极与报社负责人联系，通过双方的共同努力，培养学生的能力和情操小学秋季开学工作计划篇2学生情况分析本班共有学生76人，其中男生37人，女生39人本班学生语文学习兴趣很浓，上课时大多数同学能认真听讲，平时能勤于朗读背诵，课外阅读兴趣不错，也知道认真书写的重要性但学生的学习情况参差不齐，部分学生的学习习惯有待提高，部分学生在吃苦耐劳方面需要培养，还有少数学生学习方法不够科学，需要指导习作方面，整体需要努力，也将永远是我们语文学习的重点因为,它不仅仅关系着我们眼前的语文学习，还关系着我们未来的语文学习和未来的各项发展不是“王婆卖瓜自卖自夸”，语文的学习真的非常重要，与我们长远的人生有很大的关系班级管理班级管理，对于我来说远比语文教学更重要，因为做人在我心中比成才更重要而做人的培养，我觉得班主任的态度和做法对于这项工作的成败有很大的关系我对班主任工作的意义和重要性自我感觉比较到位，也比较努力本学期，我将针对本班实际情况，继续做好学生集体观念的教育和培养因为，我觉得人活在世，集体的温暖以及自己适应集体的能力会影响自己的生活质量自私，可能会给我们带来一时的成就感和利益，但是会让我们远离快乐和幸福孤独地活着，人生会失去很多精彩；没有喝彩的人生，不能算作幸福的人生这是我对人生的浅浅的感悟，也是我对我的学生的真诚的祝福我希望他们能够成为热爱集体，友爱同学的孩子，快快乐乐地度过自己的童年,快快乐乐地在爱意其次，我要在习惯培养方面下些功夫我要用自己的真诚，获取家长的支持和帮助，以便帮助每一个孩子培养好习惯，以轻松快乐的学习状态完成我们的学习任务重点会在学习自觉浓浓的班级里生活、学习和成长性、学习效率和学习质量方面进行有效的培养最后，也是最重要的就是安全教育方面要加强学生的意识培养，以确保孩子们能够健健康康、快快乐乐地投入到学习中我始终认为，孩子的培养应该是身体健康一一心理健康—块乐学习这样的排序另外，还有卫生和纪律方面，也是我们班需要加强和保持的我会努力，也会带动全班孩子和家长一起努力众人拾柴火焰高！用我的真诚获取家长的帮助和支持，也将是我班级管理的一项重要工作小学秋季开学工作计划篇3

一、指导思想本学期，我校教育教学工作将继续坚持“以人为本”的教育科学发展观，坚持“特色办学”的办学思路，坚持“依法治校、以德立校、科研兴校、质量强校”的办学目标，以提高教育教学质量为中心，以规范化管理为基础，努力探索科学化、规范化、民主化、人本化的学校管理新路子，面对新格局，打造新作风，塑造新形象,力争工作再上新台阶。