幼儿园中班家长会讲话稿（18篇）

幼儿园中班家长会讲话稿（18篇）

1、在日常的活动中，我们常常会因为课程的需要请您带一些物品或请您和孩子一起做一些准备工作，我们会将这些要求写在黑板上，请您来接孩子时注意看一下

2、多方面教育孩子讲究卫生，养成好习惯，不干净的食物不能吃，早晚要刷牙、漱口

3、安全方面平时无论在家里还是带着孩子外出都要多给孩子讲一些安全方面的问题,增强孩子的自我保护意识四在这里我还要说几点需要家长注意的地方

（1）地板比较滑,尽量给孩子穿防滑的鞋

（2）每天来幼儿园之前请家长检查一下孩子的书包、口袋里有没有危险物品如别针、小扣子、铅笔刀、比较小尖锐的东西，别让孩子吃了

（3）如果需要外人替接孩子请提前给老师说一声，并让帮你接孩子的人带上接送卡

（4）需要给孩子带书包和水彩笔、绘画本和铅笔学习用品一定要写上孩子的名字

（5）家长有什么建议或意见，可以直接给我们老师提出来，我们尽量解决五感谢各位对我们的帮助，如果有家长有什么需要问题可以留下来与老师交流，其它的家长以后有问题也希望能及时与我们沟通，谢谢今天的家长会就到这里，再一次感谢各位的参加幼儿园中班家长会讲话稿篇11

三、家长反馈时间；感谢各位对我们的帮助，如果有家长有什么需要问题可以留下来与老师交流，其它的家长以后有问题也希望能及时与我们沟通,谢谢今天的家长会就到这里，再一次感谢各位的参加幼儿园中班家长会讲话稿篇13尊敬的各位家长你们好，谢谢你们百忙之中抽空来参加我们中班下学期的期初家长会中班是幼儿园三年学前教育承上启下的阶段，也是幼儿身心发展的重要时期，它有着特有的年龄特点为了我们能更好地开展教育工作，今天我们聚在了一起，无论谈什么都离不开一个主题:那就是我们的孩子如何把孩子培养成才？我国著名的教育家陈鹤琴先生曾经说过幼儿教育是一件很复杂的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是幼儿园一方面可以单独胜任的，必须两方面共同合作才能得到充分的功效我想这句话就是最好的答案，也就是家园共育，这也是今天我们召开家长会的目的首先，介绍一下本学期的班级基本情况本学期，我们班有几名幼儿转学，也新转学进来9名新生，现共有51人，其中男孩26人，女孩25人，男女比例还是较平衡在上学期里，有你们的支持配合，经过大家的共同努力，孩子们在各方面有了很大的进步本学期还是由我担任中班的班主任，负责中班的教学和保育工作，希望这学期我们继续配合、共同努力，让孩子们的各个方面得到进一步的提高其次，介绍一下本学期的工作重点本学期我们继续开展主题探索活动，上学期主题活动的开展都得到了许多家长的支持与配合，为我们的工作开展起到了极大的帮助在今后的主题活动开展中同样需要各位家长配合、支持我们有些物品需要家长带来的，请你接孩子时及时的看一看我们的通知和要求也有一些是需要家长知识准备上的配合比如有些家长具备某方面的专业知识，而我们正需要这方面的知识、也希望你能帮助我们同时对我班个别幼儿在自理能力方面的培养也将作为本学期的工作要点

一、教育教学方面由于中班幼儿身体发育迅速，精力充沛，其身体对活动的量有了更大的需求孩子有太多的精力想发泄，活泼好动的他们在课堂常规就出现了两个问题

1、部分孩子的注意力不集中总喜欢想一些或做一些与上课无关的事

2、一些孩子在举手发言方面比较被动，而有的孩子很希望发言却忘了要举手，想说就说十分的随意（这些都是幼儿发展的必经阶段，请家长不要因为这样就打骂幼儿）为了让孩子们改变这种状态，我们选取的教材从孩子的兴趣出发，尽可能地设计一些孩子感兴趣的，来源于孩子生活的课让他们运用多种感官积极参与在玩中学，依次提高他们的注意力和活动的兴趣对那些表现不活跃或注意力不集中的孩子，我会在下课后个别谈话，积极鼓励他们在下一堂课中有更好的表现教育孩子要等别人把话说完再发表自己的意见，这是对人的礼貌

二、生活习惯方面在小班时孩子们的进餐习惯普遍比较差一是吃饭爱讲话，我们并不是绝对不许孩子讲话，这是不符合新的教育观念的，但孩子们闲聊起来就没完没了，饭也顾不得吃，如果不去催他们的话，他们能从n点钟吃到1点二是吃饭时卫生习惯差，桌面、地面都是米粒菜粒，有的孩子还把不要吃的东西扔到别人碗里三是挑食，常有幼儿这个菜不吃那个挑掉经过中班上学期，我们两位老师的齐抓共管，孩子的进餐习惯进步比较大，卓见成效当然，吃饭有不良习惯的幼儿还是有，其中也有一些家庭的原因，如有个别家长怕孩子吃得慢、吃得脏，还喂孩子，这些都不利于幼儿良好进餐习惯的养成希望在座的家长今后也注意一下幼儿园中班家长会讲话稿篇14尊敬的各位家长下午好！感谢各位能在百忙中抽空参加今天的家长会，更感谢各位家长对我们工作的配合与支持，今天的家长会主要是向各位介绍一下中班孩子所表现出来的一些特性再和大家聊一聊需要大家配合的一些问题、介绍本班幼儿的现状以及中班幼儿的年龄特点本班现有幼儿34人，经过一个多星期的相处，大部分幼儿已经和同伴建立了很好的友谊，很少出现攻击性行为，我们老师也对每个孩子现有发展水平和能力有了一定的了解幼儿园中班是幼儿三年学前教育中承上启下的阶段，也是幼儿身心发展的重要时期有他特有的年龄特点，为了我们能更好地开展教育工作，我简单地介绍中班幼儿的年龄特点首先，中班的孩子相对于小班来说，注意力要比小班集中，小班的孩子一般很少能集中注意力超过十分钟，但是中班他们能集中精力从事某种活动的时间较小班长，一般为20分钟25分钟；我班幼儿在上课时基本能做到认真听讲，许多幼儿都能动脑筋，积极举手发言，但也有个别幼儿一堂课前面几分钟能坚持，后面的时间就坐不住了，需要老师多次提醒其次，能动能静反应快，动作灵活，活泼好动特点在中班孩子身上表现尤为突出小班的孩子大多数不怎么喜欢表现自己，常常喜欢自己一个人玩，也很安静但进入中班后，他们总是不停的变换姿势和活动方式如动动手、伸伸腿或做小动作、自由的奔跑等，有时不能很好的控制自己，掌握自己的行动，显得比小班幼儿自由放松，甚至无拘无束因此家长可能都会觉得自己的孩子变得调皮了，不那么听话了介于孩子的这样一个特点，所以本学期在教室里适度安静的活动安排的多，（如准备了很多具有挑战性的玩具、让他们学习绘画、折纸、泥塑等活动）平时老师会停地提醒孩子接下去该做什么了，帮助他们养成幼儿园生活、学习的规律第三，中班年龄阶段的孩子连贯性语言开始发展，运用语言交往的积极性明显提高比较爱讲话，甚至不分场合和时间，甚至讨好老师，比如喜欢在老师面前告状根据这个特点，我们会时刻要求孩子回答问题完整，能说一整句，就不说半句，能说半句，就不说两个字幼儿们已经能够主动地和老师问好，和同伴交流，家长在家里也要有意识地和孩子多交流，你会发现你的孩子语言进展是很惊人的

二、中班幼儿教学特点和家长在家的配合工作

1.能控制住自己的行为，自控能力提高家长需要配合要有意识的训练孩子的自控能力，让孩子尝试做自己不喜欢做的事情

2.规则意识开始萌芽家长配合多让孩子了解生活中的规则，逐渐培养孩子的规则意识要经常了解孩子在想什么，为什么这样想要关注孩子的行为，要一边行一边知，不能先知后行

3.动作发展日益完善家长配合让孩子多参与一些家务事，多进行孩子的小肌肉动作的练习，发展孩子的协调性、耐力等（例每天帮爸爸妈妈做一件事情）

4.感官有了合理的提高，能运动综合的感官去了解事物，探究意识开始萌芽家长配合要及时制止孩子有关安全方面的行为，培养孩子的安全意识

5.正在从具体形象性思维向抽象性思维过渡家长配合要多让孩子想原因，逼着孩子去举一反三，训练孩子的发散性思维

6.语言表达能力提高，语言的描述由单句向复句过渡家长配合要鼓励孩子说完整的句子，鼓励孩子说完整的事情

7.能够控制自己的情绪家长配合锻炼孩子遇到自己不高兴的事情时不能发脾气，要控制自己的情绪

三、当前需要配合的工作

1、安全问题（校车接送安全、大型玩具安全）

①为加强幼儿安全教育、管理，我们仍然实行进班接孩子制度,就是说放学时家长进班到班门口接孩子，离开的时候拉着孩子的手走，你的孩子每天应有固定人员接送，要是固定人员临时有事请您及时打个电话跟老师联系好，老师的电话号码张贴在家园栏里面

②幼儿园里大型玩具正在重新油漆、修焊，所以放学以后要要求孩子及时回家，不在幼儿园内逗留，玩大型玩具等，请大家回去后一定要转告各位爷爷奶奶、外公外婆们，另外我们也会督促孩子,避免事故的发生

③不买幼儿园大门口小地摊上的玩具、不卫生食品（食物中毒事件）不吃油炸食品，从小培养孩子勤俭节约的传统美德

④为了从小培养孩子有良好生活习惯和集体意识，请家长自觉遵守我们幼儿园的作息制度，不影响我们开展正常的教学活动早上个别幼儿不要来得过早，应该在7:30以后，这也涉及到了安全问题，而我们老师的来园时间也即将调整到730,所以务必请您在这个时间以后把孩子送入园，当然，天气一天天转凉，可能比较好睡，但是我们820要做早操，所以最好不要超过820除星期一下午是四点放学，星期二到星期o五是四点十分放学

⑤幼儿园强调小朋友不佩戴金银首饰等小挂件，以防丢失或不小心被孩子吞食，引起不必要的麻烦家长要教育好孩子不玩尖锐的东西或其他有危险的物品（如豆类、硬币、小棒、小刀等等）

2、自然角为了让孩子们更多地了解自然，丰富他们的知识，平时请家长留意帮助我们一起收集一些孩子感兴趣的动植物或者一些种子、还有用各种果实制作的有趣动物形象等等，来丰富我们的自然角，让孩子们自由地观察、欣赏

3、校讯通问题.

四、请家长对我们的工作提出宝贵的建议幼儿园中班家长会讲话稿篇15尊敬的各位家长你们好，首先谢谢您们对我们工作的支持和配合我代表本班两位老师对您们的到来表示衷心地感谢和热烈的欢迎，正是你们的的理解和支持我们的工作才能顺利的进行今天我们聚在一起，无论谈什么，都离不开一个话题，那就是我们的孩子，如何把我们的孩子培养成才？我国著名教育家陈鹤琴先生曾经说过幼儿教育是一件很复杂的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是幼儿园一方面可以单独胜任的，必须两方面共同合作才能得到充分的功效我想这句话是对我刚才提到的问题的最好回答，那就是家园共育这也是今天我们请各位家长来聚会的目的今天我要讲有五点

一、班级情况分析

二、这学期所要教的内容跟各位家长介绍一下

三、安全工作及配合工作

四、园内及班级活动的安排

五、家长交流、班级情况分析本班有33名幼儿，其中老生29名，新生4名，男孩18名新来的孩子两名上过幼儿园，两名未上过幼儿园，未上过幼儿园的孩子特别需要我们老师的关注，所以，我们将引导老生带动新生，逐步熟悉幼儿园的生活老生经过一年的小班生活，对幼儿园的生活、学习活动已基本适应，在生活自理能力、行为习惯、学习兴趣等方面有了明显的进步我班还存在着以下几点不足幼儿虽然大都会听讲普通话，但还没有养成用普通话进行交流的习惯,尤其是幼儿之间还都习惯于使用本地话进行交流，尤其是安静倾听的习惯更有待于继续加强培养我班孩子语言表达方面两级分化严重，有的孩子能说会到，而有的孩子在课堂上还不肯开口说一句话这学期我们重点加强培养，希望家长配合还有幼儿没有形成互相谦让的习惯，动手制作能力较差，，行为常规和生活上的常规需进一步加强另外，有部分幼儿比较任性、霸道，不能和其他幼儿友好的相处，对尊敬长辈也较缺乏对于以上的弱势我们采取一定的措施

1、在语言培养方面的措施a、培养幼儿能坚持说普通话，并使用正确的普通话，通过个别谈话，自由活动，指导个别幼儿进行一些听说练习b、通过教学活动，区角活动培养幼儿安静地听同伴说话，不随便插话，养成在集体活动中倾听别人讲话的习惯C、各个教学活动中，注重个体差异，让每个幼儿都有机会在集体面前讲话d、鼓励幼儿能较大方地在众人、集体面前表达自己的意思家长怎样来提高孩子的言语表达能力呢？一个主要的原则就是与孩子平等交流多向孩子提一些问题，由孩子自己来表述；当孩子表述出现困难时，换个角度进行提问，或是给出一些提示，切忌粗暴打断或是由家长代劳例如，家长让孩子讲讲今天学到的故事，许多孩子讲了一句在很久很久以前就说不下去了，此时家长可以给孩子一些提示很久很久以前有个什么人呢？哪吒！哪吒都做什么了？哪吒闹海!是吗？那你给我们讲讲哪吒闹海的故事好不好站在孩子的角度，循循善诱，他们的精细加工和言语组织的能力就会得到逐步改善相反，家长若是面露失望，催促孩子说啊!很久很久以前怎么了？甚至于责备孩子每回都这样，故事讲半截就没了，如此种种，无疑会给孩子造成巨大的压力，并彻底扼杀了孩子自我表达的欲望还有利用游戏比如你说我猜这个游戏是鼓励孩子把随时想到的东西，在不说出名字的情况下，用另一种方式表达出来，然后由爸爸妈妈来猜，谁先猜到谁获胜，如果都能很快猜到，表明孩子的表达非常成功，应当给予适当奖励妈妈可以先做示范我现在想吃一样东西，它红红绿绿的，首先感谢各位家长在百忙之中抽出时间来参加我们中班组的家长会活动，说明家长们支持我们的工作，关心自己的孩子在这里我们表示感激!本次家长会的目的有两个第一是向各位家长汇报一下我们本学期幼儿园的相关规定和班级情况，同时通过本次家长会会进一步增强家园联系，听听你们的建议和意见，促使我们不断地改进工作和提高自身素质第二是向你们汇报一下孩子在本学期将要学习的知识

一、班级情况

1、介绍一下老师并将联系方式告于家长以便联系做好家园联系的工作

2、幼儿分析，向家长咨询幼儿的身体情况，有无要特殊交代的幼儿并做好记录

二、学习情况介绍本学期的将要学习的内容语言方面培养幼儿会说、敢说、想说数学方面10以内的数字认知艺术方面培养幼儿大胆表现的能力这学期我们为了培养孩子的动手能力以及锻炼孩子的绘画能力，我们准备在早晨这段时间，让孩子自己自由的绘画，所以家长给孩子准备一个书包，书包里面放上彩笔、油画棒、绘画本，其他的东西就不要放了，避免孩子在路途中或在教室里弄丢了又圆又大，咬一口特别脆，明明这几天午饭后都吃过的是苹果!孩子回答刚开始的时候，可以把要猜的东西集中在简单的形状、颜色、位置的描述上，如吃板时问我现在想吃离我最远的那盘菜，里面是红色的东西，妈妈，你猜是什么？以后可以慢慢地涉及一些抽象的题材，如我长大了要当特别有本事，专门搞发明创造的人，爸爸你猜是什么？另外，父母还应该鼓励孩子从不同的方面，用不同的说法来描述同一个事物，把培养孩子的思维能力与表达能力巧妙地结合起来

2、在常规培养方面良好的生活常规是开展其他一切活动的基础，常规的培养非常重要，孩子会受益一生一）、来园时的常规培养早晨来园时，是孩子们精力最充沛的时候这时，我们教师抓住这个机会，培养幼儿的口语表达能力如幼儿每天早晨入园时与老师、小朋友的问候，从这个可以培养了师生之情，也可以锻炼幼儿语言表达能力以及培养幼儿从小讲礼貌，我们家长要鼓励孩子碰到老师或长辈要问好二）、吃点心和吃中饭时的常规培养点心前和中倪前，我们老师要求孩子板前要洗手，不知我们家长在饭前是否要求孩子饭前洗手，让孩子养成一个习惯，就是饭前一定要洗手的好习惯，有几次，我看见个别孩子小手脏脏的就来拌饭，还有在孩子吃坂时要求孩子不掉饭粒，我们班孩子大多数已经做到了，不知在家里怎样希望家长在家也让孩子自己吃代，一个能培养孩子自己的事情自己做另一方面培养孩子的动手能力三）、教育活动中的常规培养a、坐姿的培养这是最基本的常规无论是画画、数学操作、音乐、语言或故事等都涉及这一常规培养如小脚并并拢、小胸膛挺起来、小手放膝盖、小眼睛看老师等等通过小朋友的竞赛，比比谁坐得端正对好的小朋友进行奖励或鼓励，对差的孩子提出希望，从而进行强化如讲故事时，请一些坐不好的孩子坐老师身边，请一些好动的坐姿差的孩子坐在前面一些，便于老师的提醒督促;久而久之，良好的坐姿慢慢地就会形成b、操作活动中常规培养每天早晨都有区角活动，学习活动中主要的形式是操作和游戏，这样对操作前的要求，操作中的提醒和操作后的常规培养就显得格外的重要在活动中随时教育幼儿活动所需物品，从哪里拿，还要归放到哪里去、离开座位时应随时将椅子放好、使用剪刀时注意安全、别的小朋友需要帮助时，及时给予帮助等等从一点一滴的小事来渗透对幼儿的常规教育C、在日常生活中，培养幼儿爱清洁爱卫生的好习惯，上学期还有很多小朋友喜欢啃咬自己的手指甲的现象，这学期还有发现类似的情况，我们要及时的提醒和教育幼儿

3、在任性、霸道方面的教育措施我想跟家长学习一下爱孩子先要刻服四不怕家长总是想方设法疼爱自己的孩子，不过，有的家长会疼，而有的家长却不会疼，表现最突出的是怕字当头，过分地保护孩子其实这样疼孩子，不仅一点好处也没有，还会限制孩子发展，久而久之孩子形成任性、霸道下面就举一些家长不会疼孩子常见的例子,给家长提个醒怕孩子饿着，不怕孩子撑着在家长眼里，孩子不能饿着，如果把孩子饿着，家长可就于心不忍了，于是，就出现了这样一些现象孩子遇到爱吃的东西就多吃，不爱吃的东西就少吃或者不吃，结果导致孩子偏食，甚至严重偏食，造成营养不良，您说这算是疼孩子吗？怕孩子冻着，不怕孩子捂着天气只要稍微凉一点，家长就怕把孩子冻着，于是便给孩子添加衣服，导致孩子内火其实，给孩子加衣服本身是为了让孩子别着凉，别生病，家长要让孩子多参加户外活动，加强锻炼，通过多种活动培养孩子自身对天气变化的适应能力以及御寒能力，才是十分必要的怕孩子不高兴，不怕惯出毛病孩子虽然小，但懂得怎样向家长索取自己想要的东西，如果家长不满足孩子的欲望，孩子会使用多种方式（哭闹打滚）使家长妥协，从而达到目的久而久之，家长就会帮孩子养成任性的毛病孩子长大以后，不可能事事如意，当遇到与自己意见不一致的事情时，自然就会固执己见，与家长甚至与同事之间发生矛盾，给将来的生活带来一些烦恼怕磕、怕摔、怕碰着，不怕孩子弱不禁风家长总是愿意让孩子在父母的高度保护下生活，不敢让孩子登梯爬高，孩子失去了很多锻炼的机会，自然而然获得的运动经验就少，家长别以为是在为孩子的成长做好事，其实您是在一定程度上限制了孩子的发展您说这算是疼孩子吗？天下哪有父母不疼孩子的，但过分的保护只会害了孩子，但愿您不仅仅是一个疼孩子的家长，而且是一个会疼孩子的家长，一个能够站在孩子发展的角度上疼孩子的家长

二、这学期所要教的内容跟各位家长介绍一下（本学期要开展的主题及需要家长收集材料的原因）（由丁老师给我们介绍）

三、安全工作及配合工作（放学后玩滑梯要注意安全、红绿的遵守、以及家长的停车）

四、园内及班级活动的安排下周一下午（重阳节）请爷爷奶奶来与孩子同乐，12月份的叠被子比赛希望家长在家进行指导

五、家长交流请家长提出一些对班级管理的建议再次感谢大家的参加，也希望大家还是一如既往地理解和支持我们的工作，谢谢！幼儿园中班家长会讲话稿篇16尊敬的各位家长朋友们大家好！非常感谢你们在百忙之中抽空来参加我们的家长会！你们的积极参与就是对孩子教育的重视，也是对我们工作的支持!在此表示衷心的感谢！今天我们一起聚在这里目的只有一个，就是为了让我们的孩子能够更加健康、快乐地成长幼儿教育是一件很复杂的事情,不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是幼儿园一方面可以单独胜任的，必须两方面共同合作才能得到充分的功效这也就是我们所说的家园共育家庭和幼儿园一起来教育今天的家长会主要是让各位家长更多的了解一下我们中班的学习和生活情况，以及向大家传达一下在今后的教学中需要家长配合的工作首先自我介绍一下，我是中一班的王老师，我给中一班上数学、科学、健康、社会和户外游戏我们所学的主要内容都在每周的周计划上，在这些课程里我们不只是要让孩子学会动手、动脑，还要发展孩子的语言表达，学会交往、学会分享及以合作的能力希望在今后的工作中能得到家长们的大力支持和配合现在我们班共有孩子33人（男生人，女生人）幼儿园中班是幼儿三年学前教育中承上启下的阶段，也是幼儿身心发展的重要时期，有他特有的年龄特点为了我们能更好地开展教育工作，本学期我们根据班内孩子的情况和特点，以培养良好的生活习惯及兴趣爱好为重点让孩子学会做人做事懂礼貌，不断的提升自理能力，培养孩子善于动脑、想说、敢说、勇于实践的能力接下来我把我班的有关情况简单地介绍一下

一、中班幼儿的年龄特点

1、注意力集中中班为20-25分钟如果有些家长在家里让孩子学习、看书最好是不要超过25分钟，因为在这个年龄阶段幼儿的注意力集中一般就只有20-25分钟，如果超出这个时间，幼儿就会心不在焉，适得其反可能会导致厌学

2、能动能静反应快，动作灵活，活泼好动如动动手、伸伸腿或做小动作、自由的奔跑等，不能很好的控制自己但是，这里有一个问题，就是中班的孩子好动，因此，孩子与孩子间容易产生肢体的接触，特别是一些比较调皮的孩子会有攻击性行为这是中班孩子一个较普遍的特点所以本学期老师会不停地提醒孩子接下去该做什么了，帮助他们养成幼儿园生活、学习的规律、幼儿工作:

1、自理方面我希望所有的家长们都能统一一个思想，就是凡是孩子自己能做到的事都指导他们自己做，我们在教育中尽可能地放手，让孩子进行活动，让孩子多依靠自己的力量去尝试、去思考、去做出结论可能很多家长还不能理解为什么我们一再强调要让孩子自己的事情自己做，家长不能包办代替到底，放开手，给孩子一个动手尝试的机会不要去代替孩子收拾东西，或者喂他们吃饭，这不仅仅是因为要从小养成孩子的独立性，同时也是发展孩子的手部肌肉现在孩子还处在发展阶段，手部肌肉协调性不是很好,如果家长什么都包办，孩子的手部肌肉没有得到发展，今后孩子的动作、动手能力都会比其他孩子晚

2、解决问题方面我们也希望培养孩子们解决问题的能力，平常经常能听到小朋友来告状，发生一点小矛盾都想得到老师的帮助,希望老师能来帮忙解决，而我们现在想培养孩子们自己来解决这个矛盾，不仅能发展幼儿的语言，还能培养孩子的情商培养孩子善于动脑筋、敢想、敢说、勇于实践还有些孩子平常在班级里面比较腼腆，我们也将注重孩子自信心的训练，要求孩子在与别人对话或是表演时能大胆自信

三、家长工作

1、为加强幼儿安全教育管理，我们仍然实行家长凭接送卡接送幼儿制度，就是说你的孩子每天上放学时，必须出示接送卡，要是家人临时有事，最好请您提前把接送卡转交给当天要来接孩子的那个人，请您及时打个电话跟老师联系好，向老师说明代接人与孩子的关系，并让帮你接孩子的人带上接送卡，值得注意的是，代接的人必须是年满18周岁的成年人

2、幼儿园强调小朋友不佩戴金银首饰等小挂件，以防丢失或不小心被孩子吞食，引起不必要的麻烦家长要教育好孩子不玩尖锐的东西或其他有危险的物品（如豆类、硬币、小棒、小刀等等）

3、关于幼儿吃药需中午吃药的幼儿，请家长自己到园里给幼儿吃如果幼儿生病不来上学，请家长及时与老师联系，打电话或发短信都可以

四、家长配合

1、早上740-800把孩子送入幼儿园，确保幼儿能参加晨间锻炼和早操

2、幼儿教育是三位一体的，孩子的成长离不开家庭、幼儿园、社会三个环境首先家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师父母的言传身教直接影响到孩子，孩子的模仿力很强希望各位家长在孩子面前能以身作则，避免在孩子面前说脏话，粗话以及做出不良的行为孩子即使进入幼儿园，家庭对孩子的影响也是不可替代的，作为家长应该怎样配合幼儿园教育好孩子呢希望家长能做到以下几点

1、请让幼儿穿着简单、舒适、便于活动的衣服,使幼儿易于穿脱（请不要穿绑鞋带的鞋子）

2、在日常的活动中，我们常常会因为课程的需要请您带一些物品或请您和孩子一起做一些活动用具，希望家长能积极配合

3、多方面教育孩子讲究卫生，养成好习惯，不干净的食物不能吃，早晚要刷牙、漱口勤给孩子洗澡、剪指甲、换衣服可随时随地利用一些时间给孩子讲一些有关卫生习惯的知识

4、安全方面平时无论在家里还是带着孩子外出都要多给孩子讲一些安全方面的问题，增强孩子的自我保护意识如:走路时看交通标志，遵守交通规则，不跟陌生人走、不要摸电插座、学会自己报警等

5、教育孩子互敬、互爱、互让的好习惯建立良好的同伴关系，以及简单的礼貌用语谢谢、对不起、不客气等最后，我衷心感谢家长们一直以来对我们工作的支持和配合，使我们各方面都有了一定的进步和改善，当然在我们的工作中还存在着一些不足，我想在以后的工作中我会不断实践和总结，争取将这份工作做得更好，同时也希望家长们能给我们一些宝贵的意见和建议，以便家园共育，为促进幼儿的全面发展作努力！如果你还有什么不清楚或者想了解的地方，你可以和我们老师个别交流再一次感谢各位的参加谢谢大家！幼儿园中班家长会讲话稿篇17

（一）做好上中班的心理准备在中班里，由于幼儿教师时刻关心着孩子在园的全天活动，对孩子的照顾比较周全，孩子对老师的依赖性比较大进入中班以后,小朋友们要学会一定的独立能力，家长要正面引导

（二）培养孩子的独立意识幼儿园的生活是松散型的，进入中班后，学习的模式成为课堂教育，每节课40分钟，课间休息10分钟，在课上的40分钟时间内,孩子们不能随意活动，有课堂纪律去约束他，课间休息时间要自己整理书包、文具，自己喝水，自己上厕所，自己的事情自己做，遇到困难和问题要自己想办法解决学习生活不能再完全依靠父母和老师，要慢慢地学会自己生存、生活、学习和劳动需强调的是孩子要学会自己记作业，每天完成作业后会自己整理书包，每个班级都会出现家长包办过多，孩子自理能力差，上学不带书包、铅笔、课本、橡皮等孩子不仅要尽快适应新的学习要求，还要能独立解决原来由幼儿园老师帮助解决的许多日常生活问题因此在入中班前关注孩子自理能力的发展，养成良好的生活习惯，是孩子完成学习任务的必要前提家长要让孩子学会自我管理

（三）加强孩子学习方面的自我管理能力这里所说的学习能力的准备包括注意力、记忆力、观察力、思维能力的准备，也包括阅读、书写和初步计算能力的准备入学前，家长要特别注重对孩子的有意注意、记忆及观察能力的培养成人可以给孩子提一些观察、记忆的要求比如，请孩子把今天下了一半的棋在明天再摆出来;让孩子观察房间里物品的摆放，并用语言加以表述，等等还可以与孩子做一些训练性的游戏，如让孩子闭目听自然界的声音或成人有意发出的声音；听成人指令做事，成人提示孩子先做什么再做什么、最后做什么，孩子一次听完记住，再社会方面培养幼儿有礼貌、懂文明的良好习惯，在这里，我说一下，我们班里出现的情况，在礼貌上我觉得孩子们做的不错，能够大方的与老师、小朋友打招呼，我就说一下，文明这个意思，我请各位家长思考一下，什么是文明，也许文明就是一句我喜欢你你好不骂人不打人等等，但是我们经常看到孩子打架，打架我在这里用的是引号，为什么呢有些孩子他们是无意识的打架，就是把打架看成两个小朋友在玩，有些孩子就是有意识的，为什么呢，第一天让小朋友不小心打着了，但是第二天他来肯定是，连本家力的反击，这说明什么，我不说，大家也能理解，我在这里只说一句请家长以身作则，正确的引导孩子科学方面提高幼儿的想象，扩大思维懂得一些简单的科学知识我说的这些都是为上一年级打基础的，有些家长认为，孩子在幼儿园只要能够吃饱，让老师看着不要伤着这就行了，但是这恰恰相反，你幼儿园一些常规不好，那么到了小学，他的注意力就不集中，学习能力就会下降的希望各位家长配合幼儿的常规孩子进入中班这学期了，在生理上和心理上都是一个比较特殊的时期，和小班的时候相比较，他们会更自主，好奇心极强，喜欢参与探索性的活动，不喜欢按照大人的要求去做，这个时期已经开始有自我意识了，这个时候我们鼓励他们自己去想，去做，去尝试其实是一个很好的机会在这个时期，做为老师完全可以先做一个观察者和协助者，来发现孩子的兴趣和特长在哪里，适时的帮助他,让他得到尽可能大的发展空间但这个时期也是最让老师和家长头按顺序逐步完成.阅读是中班教学的一项重要内容，调查发现，孩子入学后发生适应性障碍的重要原因之一是阅读跟不上所以入学前让孩子作好阅读准备也是相当重要的孩子年龄较小，现在引导孩子阅读绘本，效果比较好，生动的图画配上简单的文字，有大人讲解为主，还可以让孩子接编故事，仿照讲述，看图讲述等这样对孩子理解能力、表达能力都是有力的促进学习拼音后，给孩子购买注音读物，慢慢引导孩子自主阅读，当然这个过程需要家长耐心的配合，阅读能改变孩子的性格，阅读更能改变孩子的人生家庭要创造阅读氛围，大人主动阅读，在第一学期即将结束的时候大部分孩子都能自己阅读，此时他的阅读量已经大大增加

（四）培养孩子的注意力孩子上学后每堂课有40分钟时间，需要孩子集中注意力听讲，现在需要家长多培养孩子安静专注的做某一件事情听的习惯与能力是衡量孩子学习能力的标准之一许多作文优异的中班生，他们从小就养成了良好的倾听习惯，倾听是一促和很自然的接受方式孩子对听故事、听儿歌总有极大的兴趣经常听听录音、听听广播;听得多，势必积累得多，在表达时就有了丰富的素材与较强的组织能力大人在与孩子说话时，不要罗嗦反复地说，一句话说得多了,则成了可听可不听的话这样的罗嗦重复对孩子养成良好的听的习惯相当不利，孩子很难直接辩别出哪些是要听的，哪些是可以不听的，结果很可能导致孩子没兴趣听，对什么都不认真听，一只耳朵进，一只耳朵出这样就对孩子的学习造成了极大的负面影响大人要对孩子听的习惯负责相信孩子的能力，不要过多重复自己的话家长要教给孩子有关学校生活的常规知识，要求孩子爱护、整理书包要让孩子懂得珍惜时间，独立完成自己的作业

（五）加强幼儿的社交能力，交际依靠表达孩子从幼儿园到中班，面临着新的伙伴群，要使孩子顺利过渡,处理好与新伙伴的关系很重要因此要积极地培养孩子的交往能力在幼儿阶段孩子的社会程度不高，他们在群体中习惯接受别人的帮助，而很少想到帮助别人，有了纠纷常常求助于老师，缺乏经验自行解决矛盾的能力因此家长要进行有针对性的培养，比如让孩子主动与不认识的小朋友打招呼，与别的孩子一起玩时能谦让，还可以教孩子一些解决纠纷的方法，如轮流、猜拳等，学会夸奖别人，会对人说对不起，与此同时要让孩子学会与家长沟通，会把自己的想法大胆地告诉家长，同时也愿意配合家长做事

（六）要让孩子学会承受挫折，学会忍耐，学会与小朋友分享对孩子进行一些挫折教育尤为重要首先家长要对孩子形成一个正确评价一直以来在爸爸妈妈的保护下成长的孩子，许多都没有受到过什么挫折，一直觉得自己是最好的，所以心理的承受能力差有些家长采取的赏识教育方法是，无论孩子做什么事情，做得如何，都千篇一律用你太棒了、真不错!之类的词语表达赞赏虽然这些有利于增强孩子的自信，但空洞的评价也会造成孩子对自己的正确评价和对他人的评价其次让孩子明白大人没表扬我，不代表我做的不好每个孩子都希望自己能够经常得到表扬但进入中班后，学生较多，没有受到表扬的孩子也会感到失落和怀疑要让孩子学会正确的自我暗示没有表扬我，不等于我做的不好，下次我会做的更好教育孩子正确面对挫折将来入中班后，为某种原因受到老师的批评，同学之间产生了摩擦，因自理能力的欠缺遭遇尴尬而受到同学嘲笑等等，这些小挫折都是有可能遇到的，怎么办？让孩子知道,谁都会遇到这些事情，随着孩子年龄的增长，他们会有越来越多的同伴，要让孩子慢慢懂得，与同伴相片要学会分享、合作，不可能凡事都按照自己的意愿去做

（七）良好行为习惯的培养良好习惯美好人生，孩子优良的品行影响其一生步入中班校园的第一天，我们的孩子就成为了中班生，都要有规范去约束他，上课、听讲、课间、行走、入厕、就餐、站队、路队等，举手投足都要做到举止文明，礼貌大方，学校更会有教师学生监督，有积分有评比，希望家长依据学校、班级的要求多配合

（八）幼儿园中班级课程特点进入一年级后，课程设置跟幼儿园截然不同，语文、数学、品德、写字、美术、音乐、体育，每周还有各种社团剪纸、篮球、象棋、美术、乐团、合唱、科技、电脑等，学生可依据兴趣参加，总之，中班生活比较多姿多彩，家长要给孩子正面引导，提高兴趣,不能当面给予负面影响，使孩子产生消极情绪

一、汉语拼音让许多家长头痛的是孩子学习汉语拼音，要求能区分单韵母、复韵母、整体认读音节、二拼音节、三拼音节孩子起初接触会觉得困难，根据老师要求多加练习

二、识字、写字幼儿园中班家长会讲话稿篇18亲爱的家长朋友们你们好！非常感谢大家在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我们班的家长开放日活动，在这里我代表中二班三位老师向各位家长对我们工作的大力支持，表示衷心的感谢！这次也乘此机会与家长进行简短的沟通

一、家长观摩半日教学活动的目的是让家长通过课堂实地观察，了解孩子的听课情况，如注意力、自控能力、回答问题的积极性、身体的运动素质、参与能力，同时与上学期的家长开放日进行比较，孩子哪方面进步了，哪方面还有待注意，等等会后我们可以进一步的沟通

二、班级情况分析我班共有幼儿28名，其中男生14名，女生14名孩子们经过中班上学期的学习锻炼，孩子各方面的能力都得到了不同程度的提高，特别是在生活能力方面，自己的事情基本上都能自理（个别幼儿仍需要老师的帮助）幼儿的语言表达能力有明显进步，幼儿的绘画技能也比以前有很大程度的提高，幼儿的动手能力、手眼协调动作明显增强但是幼儿的倾听意识和倾听行为技能仍需加强培养绘画中幼儿创造性的表现仍需进一步地引导同伴之间的相处要加强指导，在本学期中，我们将有计划，有目地的调整教育教学内容,注重教育活动过程，充分利用一日活动各个环节，多样化的促进幼儿个体发展，使每位幼儿在现有的基础上有更多的提高

三、本学期工作计划针对不足，这学期我们在幼儿保育教育方面会有侧重点的去纠正同时在突出体育特色活动多样化之外，会很好的按照各科目的学期计划去开展教育教学活动，我们的目的在于锻炼幼儿身体的同时，能让幼儿感受到幼儿园集体生活的愉悦，同时又能促进幼儿在社会、语言、健康、科学、艺术等领域方面在原有的基础上得以发展和提高

1、本学期期末（7月底）将会开展年龄段期末汇报活动期末汇报内容是每月的成品舞蹈和游泳技能的展示舞蹈我们已在排练中，希望孩子能积极的投入，也希望家长多给以鼓励孩子，舞蹈表演将是给孩子提供舞台展示的机会，希望孩子都能参加经常请假的宝宝这里要提个醒了游泳将在5月开课,对于中班的孩子来说，适应水性、喜欢玩水是游泳训练的重点，如何达到这个目标，除了要有系统的训练计划之外，还需要家长的配合和幼儿的心理辅导，我们的游泳教学分批次进行，10人一组，两周为一训练阶段，由游泳教练和班级老师担任教学，游泳教练将由我们幼儿园专职体育老师-黄凤老师担任，他毕业于广西师范大学，本科学历，体育教育专业，主要强项就是篮球、足球、游泳游泳课是我们最累的教学为了锻炼孩子的身体，我们愿意去做，也希望得到家长的支持泳池的消毒、安全管理，我们会如实的去做好，我们的泳池教学安全管理制度在操场有张贴，家长可以去看同时游泳开课有需要家长配合的地方，

1、无特殊情况，请家长尽量让您的孩子下水，不要无故缺课

2、配合老师做好幼儿对游泳惧怕心理的辅导，坚持原则，游泳是对身体健康锻炼最好的一项体育活动游泳对孩子来说是一个具有挑战性的活动，因为对孩子而言游泳活动相对其他运动需要更充足的勇气，许多孩子在第一次游泳时兴奋、积极，可真正到了泳池里，却有较多的孩子吓得哇哇大哭，这也需要家长们多多鼓励孩子,等孩子过一段时间后，慢慢熟悉水性，就会喜欢上游泳了

3、泳衣的准备，女孩子选择简单的连体健美服一样款式的就可以，这样方便穿脱，男孩子选择松紧带好些的平角泳裤这样才能减少不必要的时间浪费，也避免不必要的安全事件发生

三、几点提醒

1、安全家长严格遵守幼儿的入园730~830,离园5:005:30时间，及固定接送家属〜不要让孩子带玩具、零食、细小的物品到园幼儿需幼儿园代喂药，请填写好代服药单，并交给园医这样才能避免不必要的安全事件发生，同时也可以避免给我园的安全管理带来不必要的困扰

2、如果您的电话号码有变动也请及时告诉我们，以免有急事时联系不上

3、不要让孩子无故缺课，迟到，以免影响孩子的学习，如果你的孩子在家出现情绪不稳定或身体不舒服时，请你在送孩子入学校时及时告诉老师，以便我们能及时关注到孩子，要请假请大家主动跟老师说一声，有时候上课了会接听不到电话，可以短信告诉我们

4、早上不要买早餐给孩子带进幼儿园吃尽量让小孩回幼儿园吃

5、对于孩子在园内发生小安全事故，希望家长能给与更多的理解孩子交给了我们，我们就要对孩子负责，每个孩子都平平安安快快乐乐地度过每一天是我们共同的心愿，但孩子小自控力差，免不了磕磕碰碰，有时候摔到了，撞到了也是避免不了的其实教育就是在不断沟通中才能让孩子更好地发展，有问题我们就要交流，孩子是你们的，也是我们的，教育孩子还靠我们大家结束语今天的活动到此结束，如果你们还有什么不清楚或者想了解的地方，可以随时和我们联系或交流谢谢大家！疼的时期，孩子不象小的时候那么听话，道理又听不懂，什么都想知道可又缺乏耐心

三、家园配合从我们与家长合作以来，许多家长非常注重孩子的教育，也非常配合我们开展各项工作，在这里我要感谢你们对我们工作的大力支持，老师布置的有的要家长和我们收集的或制作的一些东西，也能按时完成在此说声谢谢!现在我们开展的是综合主题教育，这样会有很多家长参与的部分，如每个主题我们的调查表、区域活动材料的收集等，家长和孩子搜集材料的过程中也可以丰富知识面，所以请你们还是一如既往地配合我们幼儿园中班家长会讲话稿篇12尊敬的各位家长下午好！感谢各位能在百忙中抽空参加今天的家长会，今天的家长会主要是向各位汇报本学期的工作计划和重点.幼儿园中班是幼儿三年学前教育中承上启下的阶段，也是幼儿身心发展的重要时期有他特有的年龄特点，为了我们能更好地开展教育工作，我简单地介绍一下

一、中班年龄特点

1、注意力集中了集中精力从事某种活动的时间也较以前延长,小班一堂课15分钟，中班为25-30分钟

2、能动能静反应快，动作灵活，活泼好动特点在中班孩子身上表现尤为突出他们总是不停的变换姿势和活动方式如动动手、伸伸腿或做小动作、自由的奔跑等，不能很好的控制自己，掌握自己的行动，显得比小班幼儿自由放松，甚至无拘无束这些说明孩子适应了班级环境，对班级有了归属感，消除了陌生感但是，这里有一个问题，就是中班的孩子好动，因此，孩子与孩子间容易产生肢体的接触，特别是一些比较调皮的孩子会有攻击性行为这是中班孩子一个较普遍的特点所以本学期在教室里适度安静的活动安排的多，老师会停地提醒孩子接下去该做什么了，帮助他们养成幼儿园生活、学习的规律

3、嘴巴甜这一阶段的孩子连贯性语言开始发展，运用语言交往的积极性明显提高比较爱讲话，甚至不分场合和时间，甚至讨好老师，比如喜欢在老师面前告状根据这个特点，我们时刻要求孩子回答问题完整，能说一整句，就不说半句，能说半句，就不说两个字同时要区别对待幼儿的告状行为告状并不是坏事情，有些事情小孩子认为自己解决不了，告诉大人，这也是好事情，应该鼓励当然，孩子告状的时候，并不总是他有理，也不总是他做的对这个时候，关键是大人的处理方法大人在处理的时候一定要掌握原则，如果孩子告的对，要表扬，如果孩子告的不对，也要委婉的纠正比如现在有些孩子会把想象和现实混为一谈，有些家长说孩子爱撒谎，说大话，其实不是，是孩子希望这样，但是他不明白希望不等于事实，所以会说出一些跟是是相违背的语言这时候，我们不能去指责孩子，而应该耐心告诉孩子那些事真的，哪些是假的要让孩子明白告状W有理这样，孩子在遇到一些事情,就会根据情况，正确判断是否需要告诉大人来处理，而不是乱告状

4、聪明中的麻烦处在游戏的高峰时期，他们不仅爱玩游戏而且会玩游戏会自己确定主题，安排角色，独立游戏大人有大人的方式交朋友，小孩有小孩的方式，在游戏中逐渐形成伙伴关系而且，有了相对稳定的游戏伙伴，铁哥们，好姐妹我们的孩子多聪明，可是麻烦哪儿来呢？由于交往技能的不足，不知道有哪些交往的方式可以找到好朋友，不知道哪种交往的方式是正确的容易发生争执和攻击性行为孩子产生攻击性行为的原因很多，比如第一，幼儿平时喜欢看一些攻击性强的电视，如《奥特曼》等,幼儿的模仿力较强，好奇心也教强，比如他们在平时看了攻击性强的镜头，如奥特曼打怪兽后就像尝尝当宇宙英雄的感觉于是来到幼儿园就把其他小朋友当作怪兽打结果被打疼的幼儿就哭者来告诉老师第二，现在的孩子都养尊处优，在家里当惯了小公主，小皇子过惯了衣来伸手、饭来张口的生活，习惯了爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆围着他们转，要什么给什么的日子因此在幼儿园里受了一点委屈就动手打人第三，攻击性行为和肢体摩擦是中班孩子的一个特点，到了这个年龄孩子会产生渴望与人交往的心理，但是往往力不从心，不知道如何发起交往，因此才会有肢体的冲突这需要我们正确对待，耐心地在实际生活中多教孩子一些正确的交往方式，多鼓励不要采取简单的方法去制止和责备我希望家长能摆好一个心态，就是孩子本身并不是有意识的去打架，所以希望家长谅解，也多配合我们的工作，在活动中向幼儿灌输团结友爱的思想比如多多向幼儿讲述一些团结友爱的故事，激发幼儿的团结意识，和我们一起指导幼儿正确与人交往的技巧，减少幼儿攻击性行为的产生

二、结合上学期情况，安排本学期的活动幼儿工作-自理方面上学期孩子以培养良好的习惯，不断提升自理能力为重点，得到了较好的成效大部分孩子都能自己吃饭、不挑食、自己穿衣服、穿鞋子但是一些家长反映，孩子在家不愿意自己吃板、喜欢看电视，玩完的玩具也不收拾其实，我特别希望老师与家长们能统一思想，这个思想就是凡是孩子能做到的事都指导他们自己做，我们在教育中尽可能地放手，让孩子进行活动，让孩子多依靠自己的力量去尝试、去思考、去做出结论可能很多家长还不能理解为什么我们一再强调要让孩子自己的事情自己做，不要去代替孩子收拾玩具，或者喂他们吃保,这不仅仅是因为要从小养成孩子的独立性，同时也是发展孩子的手部肌肉现在孩子还处在发展阶段，手部肌肉协调性不是很好，如果家长什么都包办，孩子的手部肌肉没有得到发展，今后孩子的动作、动手能力会比其他孩子晚这学期我们将在班级增设生活区，投放一些筷子、牙刷、衣服等供幼儿练习，提高孩子的自理能力

（二）解决问题方面上面有介绍到幼儿的告状行为和攻击性行为本学期除了培养孩子的动手能力之外，我们也希望培养孩子们解决问题的能力，平常经常能听到小朋友来告状，发生一点小矛盾都想得到老师的帮助,希望老师能来帮忙解决，而我现在想培养孩子们自己来解决这个矛盾，不仅能发展幼儿的语言，还能培养孩子的情商培养孩子善于动脑筋、敢想、敢说、勇于实践还有些孩子平常在班级里面比较腼腆，我们也将注重孩子自信心的训练，要求孩子在与别人对话或是表演时能大胆自信

（三）班级管理方面中班的孩子自理能力提高了，为他人服务的意识也慢慢在萌芽因此，我们建立了值日生制度每个星期五天，每天有6个孩子轮当值日生，轮到的孩子，800到园，整理班级桌椅，检查一下教室玩具是否分类摆放正确、督促其它幼儿洗手、喝水排队、做早操,提醒幼儿离开座位把小椅子放好等

（四）我们这学期更换了接送卡，采用刷卡制度每个幼儿有一张接送卡，需要两张的可到熊老师处登记每天早上幼儿入园时刷一下，离园时刷一下凭卡接送，因此，也希望家长妥善保管，不要遗失

（五）关于幼儿吃药需中午吃药的幼儿，请家长每天给孩子带一天的剂量放在药盒了，告知保健老师，并认真填写服药登记如果幼儿生病不来上学,请家长在早上900之前与老师联系，打电话或发短信都可以

（六）家长配合为提高孩子的自理能力，我们将在班级增设生活区，投放筷子、牙刷、衣服等供幼儿练习，这里需要家长配合提供一些材料，比如:筷子、梳子、镜子、牙刷、毛线、小朋友旧的衣服（有扣子的衣服和有拉链的衣服都可以）如果谁家里有这些材料，下周一带来在日常的活动中，我们常常会因为课程的需要请您带一些物品或请您和孩子一起做一些准备工作，如收集废旧物品、和幼儿共同完成作业我们会将这些要求发到您的手机上，请您到时注意看一下兴趣班跟上学期一样，要报名的家长找熊老师报名兴趣班的时间安排不变周二和周四。