幼儿园中班教案《不乱吃东西》含反思

幼儿园中班教学计划《不乱吃东西》带反思中班教学计划《不乱吃东西》反映了适用于中班的安全主题教学活动，使孩子们可以提高自我保护意识和应对安全事件的能力，并通过以下方式让孩子们了解随意进餐的危害真实案例和生活场景孩子们愿意探索，交流和分享并激发幼儿的想象力来看看带有反思性教学计划的幼儿园中班《不乱吃东西》［活动］

1.通过实际案例和生活场景，让孩子们知道如何随便吃饭

2.提高自我保护意识和应对安全事件的能力

3.引导幼儿探索，交流和分享，并激发他们的想象力4,教育幼儿养成认真的做事习惯，不要马虎

5.培养幼儿养成良好习惯的意识［活动准备］1,真实案例《卡在喉咙里的五角星》；课件《进餐时》，《肚子为什么疼》；现场表演《好吃的鱼》2,图片（老鼠，苍蝇被咬的食物过期的食物腐烂的食物假的，劣等的食物不能清洗的食物）3,每组一个小篮子（图片如下孩子走路时喝水；吃饭时笑；吃很多冰淇淋；把铅笔放在中间）4,铁五角星，120急救录音，轻音乐〔活动程序）一，激发兴趣

1.播放120张急救录音，老师很紧张地问发生了什么事？（孩子互相猜猜）2,老师展示了一个小铁五角星，装作很神秘“想知道发生了什么吗？从这个小铁五角星开始“二，真实案例《卡在气管里的五角星》进入老师解释说这是一个真实的故事一天，五岁的龙突然咳嗽并继续呼吸，无法呼吸，不能坐下，不能坐着，会感到不舒服爸爸妈妈担心死亡焦急的父母叫来医院的救护车，最后，在由经验丰富的老医生检查后，医生从他的喉咙一侧拿了一颗五角铁大星医生说，五角星卡住的地方，一般检查很难找到幸运的是，我的父母及时赶到了这里,没有生命危险经过医生的精心治疗，龙的病终于好了医生告诉隆隆:“将来，您切不可在嘴里放些危险的东西”故事问后

2.龙龙的身体好吗？

3.龙龙父母的心是什么？

4.医生从气管中取出了什么？为什么会这样呢？

5.医生对龙龙说了什么？

6.您是否仍然知道什么特别危险并且不能放入口中？老师的感受当我在电视上看到这个真实的故事时，我的心和龙龙的父母一样焦急得益于医生的高科技救援龙龙，龙龙怎么能在入口处放这么大的五角星我希望所有的孩子都必须记住这一课，不要只是把东西放在嘴里三，观看课件，现场表演深入1,课件《进餐时》内容孩子们在吃饭时，有的在开玩笑，有的在扔米，有的在嘴里吃米，玩玩具和跑步老师和幼儿边看边讨论孩子们这样做，对吗？为什么？老师参加演讲吃饭时，婴儿必须经过气管，然后到达胃如果您在吃饭时说话，就会生气，婴儿走错路，很容易受伤在严重的情况下,大米卡在气管中会死因为我无法呼吸因此，当孩子吃饭和喝水时，他们必须安静，不能笑，不能玩2,课件《肚子为什么疼》内容有一天，妈妈从幼儿园回家过冬在冬天和冬天，她不得不为母亲买香肠她的母亲过冬不得不买两个我在冬季和冬季立即食用冬季和冬季回家时，我在篮子里看到了很多草莓我抓起它吃了我妈妈说“冬天，等到洗干净为止我不怕冬天在冬天吃很多脏东西在晚上，我不知道为什么冬天和冬天的肚子很痛查看后，讨论孩子们，为什么冬天和冬天的肚子疼？说，你是怎么做到的？观看图片1老鼠和苍蝇咬过的食物2过期食品3食物变质四假冒伪劣食品5未洗的食物分析与比较您吃过这些东西吗？说，为什么这些东西不能被吃掉？摘要街上的烧烤特别不卫生，很容易引起癌症吃水果前一定要洗净要购买食物，在保修期内必须具有食物的质量和安全标志老鼠和苍蝇咬过的一些腐烂变质的假冒伪劣食品不能食用，否则会被食物中毒3,师生一起现场表演《好吃的鱼》内容今天是星期天，妈妈买了一个大乌贼制成了美味的洋葱油觥鱼芬芳的气味正忙着吃光我的母亲说明，别担心，清洁鱼骨并吃掉，但是显然会感到焦虑突然，喉咙卡在了鱼骨上，哭起来很不舒服母亲给她安慰并送他去医院后，医生的姨妈帮助他把鱼骨拔了出来题1你应该怎么吃鱼？2如果鱼骨卡在了喉咙里怎么办？儿童总结儿童吃鱼时，必须仔细清洁鱼骨，然后再吃一次一旦鱼骨被卡住，孩子们就不应该哭泣，因为他们哭的越多，鱼骨就越深,所以请告诉您的母亲或老师并带您去去医院治疗四，游戏“判断对错”逐步小组比赛

1.未上病的小红在上幼儿园时，要妈妈帮她把药带到幼儿园使用课件显示动画的儿童专家会提醒您当您没有生病时，您不能随便吃药，否则会伤害您的身体而且，父亲和母亲的药物甚至更难以食用，可能引起中毒，后果非常严重2,邻居的弟弟给小妹妹一个小果冻吃使用动画显示动画的儿童专家提醒是否有孩子听说过许多儿童因吃果冻和咽喉而垂死？果冻，我们的孩子尽量不要吃东西，即使您想吃，也必须用小勺子分手吃尤其是小孩，绝对不能吃小果冻

3.夏天快到了，天气太热了，我喝一杯喝冰淇淋（使用动画来显示动画的儿童专家提醒）尽管夏季天气很热，但应尽量少吃冰淇淋，因为冰淇淋太冷了，会使胃部不适4,孩子拿了一个玻璃球在嘴里玩（使用动画显示动画的儿童专家提醒）玻璃球是危险物品不要将它们放在嘴里，很容易造成危险五合并业务活动

1.请孩子在小篮子里挑选出认为不正确的图片，然后说出原因例如，孩子走路时可以很容易地下水2,师团参观观察孩子，引导孩子互相讨论，积极操作第六，老师和孩子们共同布置了“不吃东西”主题墙老师迅速在主题墙上画了一个微笑和一张哭泣的脸活动结束后,孩子在主题墙的哭泣的脸上张贴了不正确的图片，而在主题墙的微笑的脸上张贴了正确的图片（带有轻音乐）

2.老师鼓励孩子站在一边，并在主题墙上添加其他无法食用的东西

3.老师鼓励幼儿继续发挥他们的想象力和创造力，为他们的家庭作业设计一个小的互动口号

4.老师整理孩子的语言，边阅读边写在主题墙上如请父母，孩子在早上与老师合作，摸，看，检查，问家长和老师应注意儿童的安全儿童请勿将危险物品带入公园睡觉前口袋里什么都没有孩子们少吃冷饮，果冻，也不要把东西放在嘴里活动反思除了用自己亲切的形象和充满情感的情感感染我的孩子外，我还通过各种形式的学习扩大了孩子们现有的安全知识和经验，并对幼儿进行了安全教育，增强了孩子的自我保护意识和提高了他们的意识幼儿应对安全事件的能力通过实际案例，我生动地告诉幼儿，他们充满活力，细致而活跃课件和图片的使用引起了孩子们的注意，并为幼儿提供了深刻的教育使用孩子喜欢玩的场景，选择孩子周围熟悉的生活场景为主题，让孩子们进行热烈的讨论并取得良好的效果游戏《判断对错》我使用小组竞赛的方法进行组织，孩子们有浓厚的兴趣并且非常投入在整个学习过程中，师生平等，气氛轻松，学习愉快当然，在活动中可能会出现孩子不知道如何表达自己的语言含义的情况我需要及时发挥教学智慧和指导该活动符合幼儿的年龄特征，并努力形成探究式的师生互动，最好由《新纲要》来实现小百科食物是指能够满足机体正常生理和生化能量需求，并能延续正常寿命的物质对人体而言，能够满足人的正常生活活动需求并利于寿命延长的物质称之为食物。