幼儿园大班春季学期班级工作计划

（1）对幼儿的指导适时恰当，让幼儿大胆表现，让幼儿按照自主愿望加以肯定和分析，并给予创作上的提示和帮助，并及时注意幼儿的兴趣点，让每个幼儿的表现都能如愿以偿

（2）积极引导幼儿在美术活动中注重美术形象知识的积累，让幼儿在美术练习中，不断地培养其毅力，促使艺术思维能力逐步得到锻炼和提高

（3）可结合其他学科的教育活动来进行美术活动，也可在美术活动中渗进其他学科的知识，使幼儿在综合知识上得到锻炼和提高如用语言表达画面的内容，在画上记日记等

（4）灵活使用教材，根据本班及本地的美术活动情况选用教材也尽可能运用多种方法和形式画意愿画，以提高幼儿的观察、想象与创造能力

（5）继续由浅入深地引导幼儿进行美术活动但应根据每个幼儿的具体情况进行辅导，不可一刀切在美术练习的难易程度上，可根据幼儿的实际情况灵活掌握幼儿园大班春季学期班级工作计划3时间过得真快，新学期又开始了，本学期我带大二班，是刚刚从中班升上来的孩子！班主任是，我和王老师是配班老师，新的学期，新的计划下面是我对本学期的工作计划、班况分析本班共有幼儿31名，其中男生15名，16名，我班幼儿都是由原中班直接升入大班的，孩子们升入了大班，成为了哥哥、姐姐，自豪感、责任感、荣誉感均较强，从整体看，我们班级的孩子思维活跃，接受能力强，性格开朗、活泼、自主，富有个性；人际交往能力较好，具有一定的语言表现力大部分幼儿有很强的探索学习愿望，喜欢问为什么；但倾听的习惯还需要加强，孩子们之间相互学习、自主性、决策能力等方面有待进一步培养

二、教育教学

1、继续抓好一日活动常规，培养良好的学习习惯和生活卫生习惯形成有序的生活、学习、游戏的氛围

2、依据《纲要》的精神，本学期开展主题和学科相结合的方法,同时利用本园的场地优势，开展好体育活动和户外组织活动

3、充分调动幼儿按时来园的积极性，对个别经常迟到的幼儿，及时与家长取得联系，获得家长的配合与支持

4、认真备课，在上课前应准备好所有的教具，组织好每一次的教学活动

5、结合主题教育为幼儿创设与教育活动相适应的生活环境，充分发挥环境的教育功能

6、培养幼儿做好值日生工作，学习收拾餐后的桌面，培养孩子的独立性和自觉性

7、认真分析本班幼儿的年龄特点和个体差异，因势利导，因材施教，力争使每位幼儿在原有的水平上获得较大的提高

8、时时刻刻把安全放在第一位，结合安全教育月开展相关的活动，让幼儿收到教育

三、卫生保健

1、搞好班级卫生工作，做到“时时通风、日日消毒”，为幼儿创设一个卫生、整洁的学习和生活环境

2、教育幼儿爱清洁、勤洗手，做好流行病的预防，提醒幼儿少到人多的地方

3、保证进餐、午睡质量，抓好生活护理，平时多注意提醒幼儿喝水提高出勤率

4、知道出汗了就要及时更换衣服或隔汗

5、注意季节性疾病的预防，做好班上清洁卫生工作，保证室内空气流通

四、家园工作

1、每周认真督促家长完成《家长作业》，评估每位幼儿的发展情况，积极收集家长的反馈意见，并通过与家长直接交流和书面帮助家长解决疑难问题

2、召开家长会，向家长总结上学期的工作情况，并汇报本学期的工作按排，针对班上在存在的问题、教学内容、幼小衔接和家长要配合的工作和家长进行交流，收集家长对本班工作的意见和建议

3、对生病的孩子及时打电话慰问，关心孩子的身体健康

4、平时多关注幼儿，让幼儿健康的成长

5、根据幼儿在园情况，利用早晚接送时间和个别家长进行交谈,反映幼儿在园情况，力争做到家园同步新学期即将开始，各项工作也将全面展开，对于我来说是个全新的挑战，祢补上学期的不足，多学习，多向老员工虚心请教，加油！幼儿园大班春季学期班级工作计划4伴随着寒假的结束，幼儿园新的一学期已经开始，我作为幼儿园大班的班主任，对于大班这最后一学期需要十分的重视，全身心的投入到幼儿们的教学工作当中来，这是幼儿们升到小学的关键时期，为此，我结合班级当前的情况，以及班上每个幼儿的个人情况，制定出了以下的工作计划

一、班级情况分析大班的学生都有一定的生活自理能力，动手能力也是很强的，相对于中班小班的幼儿们而言，好教很多，班上目前大部分的幼儿，还是非常懂事的，主要是能把老师们的话听进去，能够自我反省某件事自己是否做错，错在哪，也能十分的体谅老师们上课的辛苦，十分的珍惜老师们的上课成果，也会关心自己的同学，比如看到自己身边的同学情绪低落会主动的去安慰询问是怎么了，幼儿跟幼儿之间相对于幼儿跟老师之间更能说的出话来，也会更好的进行沟通,所以本学期的教学工作，我也会借助班上一些自理能力强、通情达理的幼儿们的帮助

二、大班教学工作的安排首先根据班上所有的幼儿个人情况进行挑选任命小组长，小组长的任命人，必须满足以下三点要求

1.我能很好的完成我的生活，比如吃饭，睡觉，穿衣等等只有这种不需要老师太多麻烦的孩子，才有资格做领队，做好了才有资格以身作则控制别人

2、个人非常的自律，十分的遵守上课的秩序和规矩，从不给老师找任何的麻烦只有自己都不犯错的，才有资格去管束其他的幼儿不犯错，不然是完全没有说服力

3、学习也是要十分的优秀，每个开设的课程要能达到优秀的程度，再不济放低要求也必须都能跟的上老师的进展，这样才能带领组员一起进步组员们也有看齐的对象，进步的目标其次，要把重点放在那些课程知识薄弱的孩子身上比如有的孩子算术能力很强，但是拼音书写能力很差，那么这将是我这学期的重点我想保证每个孩子都能全面发展，没有任何缺点，这样当他们升入小学时，不会比其他孩子差在学习方面，我不会允许班里的孩子比其他孩子差当然，我绝对不会去做强制学习我会根据每个孩子的性格，引导他们从兴趣中学习一旦他们喜欢上自己暂时薄弱的科目，就会事半功倍

三、家长方面这学期家访一定会增加除了我们老师，父母才是最关心孩子,最了解孩子的人这是毫无疑问的做好与家长的沟通，可以帮助我们充分了解孩子习惯的个人情况，帮助我安排教学工作幼儿园大班春季学期班级工作计划5本学期是大班幼儿在园的最后一个学期，也是入小学前最关键的一学期，我们将以幼小衔接作为本学期的保教工作重点，继续全面提高保教质量，合理地安排幼儿一日活动，让幼儿在快乐中学习,在快乐中发展，从而使幼儿顺利地完成由幼儿园到小学的过渡，适应小学生活，真正的做到保教并重

1、能主动积极地倾听别人谈话，用普通话与同伴交流，态度自然大方，会用轮流的方式交谈；有一定的前阅读能力

（1）继续为幼儿提供普通话的语言交往环境，在日常生活中继续为幼儿提供自由交流、表述的机会和条件首先开展有趣的听说游戏活动，让幼儿在游戏中按照一定的规则练习口头语言，在活动时教师将注重幼儿倾听能力的培养，要求幼儿在同伴间交谈要安静倾听，不随便打断别人的谈话；其次改进看图讲述、情境讲述等讲述活动的教学形式从原来的集体集中，适当安排小组集中，让幼儿更大胆放开地说出自己的见解，又使幼儿在交往中培养一定的倾听能力；最后充分利用家长资源，让家长了解家庭是孩子学习语言的重要场所，从而充分利用家庭教育的有利因素，不断强化家庭中语言教育，如在家里利用饭前饭后、入睡前后，与幼儿倾听、欣赏一些优美的散文、故事等文学作品，在幼儿欣赏时提一些问题，供幼儿在倾听时思考，帮助他们理解作品内容2幼儿马上就要入小学了，具备一定的前阅读能力是十分必要的，我们将利用图书、绘画为幼儿创设书面语言学习情景，多鼓励幼儿经常将自己喜欢的书带到幼儿园与其他幼儿分享，在幼儿阅读过程中，合《字宝宝》课程，引导幼儿认读一些简单的汉字，逐步帮助幼儿养成喜欢阅读的良好习惯

2、学习10以内的数及加减，认识空间和时间1为幼儿提供一定的活动空间，提供丰富的，具有适宜构的可操作性的材料，支持幼儿的操作活动以集体、小组的活动形式让幼儿进行学习活动在集体学习活动中，对于有些的数学知识、技能，教师应直接教给幼儿，而有些数学关系幼儿难以独自发现和感知，我们将设计一定的情景，引导幼儿观察，提出问题让幼儿思考，从而启发幼儿运用已有的知识经验，去解决问题，获得新的知识；在小组活动中，我们将注重数学区角活动，如在区角活动中提供给幼儿充足的时间，让幼儿在摆弄、操作的过程中充分的感知、体验、探索，鼓励幼儿与同伴展开交流、相互讨论，学习同伴解决问题的策略，纠正错误，共同游戏；同时，让家长利用日常生活活动的情景和一些偶发事件，如散步，外出游玩中的情景、事情，引导幼儿注意和关心周围环境中物体的数量和形状，物体在空间的位置、时间的长短和更替等，引发和激发幼儿学习“数学”的兴趣2引导幼儿积极探索周围生活中常见的自然现象，能自己发现问题、提出问题、寻求答案为幼儿创设宽松愉悦的心理环境，提供丰富的科学探索类的玩具和材料，让幼儿在玩中体会科学现象在一日活动中开展科学游戏活动、角落科学活动、种植饲养活动等科学活动，如科学游戏活动，提供一些材料或玩具，让幼儿通过参与一定规则、有趣的玩耍和操作活动，获取有关的科学经验；又如种植饲养活动，利用年段自然角开展一些小小的种植、饲养活动，引导幼儿通过反复的观察、探索、获取有关大自然的丰富经验同时，利用家长资源，鼓励家长多带幼儿走向大自然，利用外出散步，参观、游览的机会让幼儿在轻松、愉快的气氛中生动的了解一些科学知识

3、喜欢参与各种艺术活动，大胆表现自己的情感和体验为幼儿提供宽松、自由与近期教育内容相适宜的环境以集体、小组、个别的活动形式鼓励幼儿用自己喜欢的方式进行艺术表现活动，如指导幼儿自主选择身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等；同时尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现形式，放手让幼儿去想象和创造；最后利用社区资源,让家长多带领幼儿参加有特色的民间艺术活动，让幼儿在欣赏中不断地提高

4、保持个人卫生，并能注意到周围环境的卫生，进一步培养幼儿良好的生活卫生习惯和生活自理能力创设“自理”的条件和环境，在日常生活环节中渗透教育，教育幼儿学会自己的事情自己做整理衣服，保持仪表整洁；手脏、脸脏后能及时清洗；会做餐后、午睡活动后的简单整理工作；有独立生活能力，并将根据日常生活环节反复地对幼儿加以提醒，让幼儿进一步地养成良好生活卫生习惯和生活自理能力，同时，要求家长在家庭中有目的的让孩子自己整理东西收拾自己的教具、学具,整理书包等；此外，可让孩子做一些简单的家务事，如拖地、擦桌子、择菜等，锻炼孩子的动手能力，这样幼儿在老师和家长的共同努力下，在入学以前就会做很多事，自理能力有所增强，孩子在入小学后也就能很快适应小学的集体生活幼儿园大班春季学期班级工作计划6

一、情况分析踏着春天的脚步我们又迎来了新的一学期新学期，对家长来说蕴含着新的希望，对老师来说，面临新的挑战本学期是孩子们在幼儿园的最后一学期，也是最关键的一学期再过几个月，他们将离开幼儿园这片让他们开心、难忘的地方，在小学的天空里自由飞翔本学期我班现有幼儿41名，男生25名，女生16名，其中插班生2名经过大班一学期培养，幼儿的体质，生活自理能力有了明显的提高，多数幼儿已有了较好的学习习惯，生活习惯

二、班级工作管理目标一安全管理:知道必要的安全保健常识，学习自我保护二教学管理

1、健康:知道保持公共场所的卫生身体大小肌肉动作及手、眼动作配合协调、灵活，增强体质和对自然的适应能力

2、语言1养成良好的倾听习惯，能够耐心倾听他人，理解语义和复杂的多重指令2喜欢听故事和看书，表达自己的知识和感受，养成良好的阅读习惯

3、社会1逐步学会使自己的行为符合集体要求，懂得遵守公共秩序和规则，自觉珍惜公共财产和劳动成果，初步树立责任感和集体荣誉感2能够在伙伴关系中自由地玩游戏，以积极的方式向他人表达自己的想法，并逐渐意识到与同伴相处时什么不该说，什么不该做，注意理解对方的表达

4、科学掌握10以内的数概念，认识时钟，学习看日历及等分,对数量关系、图形特征、空间位置的变化产生兴趣，并能进行简单的分析、判断、推理

5、艺术:尝试用合适的颜色、材料和工具进行美术活动;用自然的声音唱歌，用身体动作自由地进行歌表演、做律动，喜欢打击乐活动，喜欢和老师、同伴一起做音乐游戏

6、家长工作管理:积极探索家园合作新途径，利用家庭、社区等有利条件，开展多元化家园活动

7、科研管理1组织好每次的美术活动，在美术活动中引导幼儿学习良好的观察方法，平时生活中注重幼儿对周围环境的观察，提高幼儿的观察水平，养成观察的习惯2我喜欢看绘本，在看绘本中可以提高自己的感觉、理解和语言表达能力

三、具体措施1＞安全:1利用晨谈、坂后谈心、看视频、情景模拟等让孩子熟悉相关标志，学习火灾和地震中的逃生方法进一步了解身体主要器官的基本功能和保护方法，会对你的身体起到适当的保护作用2教师之间密切配合，做好幼儿早、晚交接工作，及午睡的巡视工作，并做到认真、负责，记好相应的记录

2、教学健康1抓住当天活动中的教育环节，引导孩子保持环境整洁通过以身作则，提高孩子的公共卫生意识2重视幼儿运动能力的发展，在体育活动中经常利用比赛的形式提高幼儿的运动水平发展孩子的腿部力量，让孩子学会倒着走、灵活躲闪、以一定速度奔跑、跳跃等多样的运动并提出适当的要求语言1利用空闲时间组织孩子听音乐、听故事等并要求孩子讲一讲自己听后的感受，锻炼孩子的听力能力2收集关于培养听力能力的游戏，放在每周的练习游戏中，让孩子在游戏中提高听力3为孩子提供一个良好的阅读环境，首先班内的图书角布置温馨，吸引幼儿其次鼓励幼儿带自己喜欢的书相互交流，每周安排幼儿在集体面前讲一讲自己的书，形成良好的阅读氛围科学1随着季节的变化外出观察自然的现象，引发孩子的好奇心和观察欲提供丰富的科学探索玩具和材料，让孩子在玩耍中体验科学现象，鼓励孩子在小组面前大胆交流自己的发现2注重幼儿数学知识在生活中的应用，让幼儿感受数学与生活的关系比如每天安排孩子记录一天，完成任务时给孩子定一个时间，告诉孩子时间的概念社会1强化班级幼儿的规则意识，从生活细节入手，培养孩子的规则意识以幼儿间相互监督的方式从他律到自律，让他们认识到生活中处处充满规则，从而愿意学习规则、执行规则，并慢慢养成习惯2以团队为单位组织各种活动，让孩子感受团队合作的精神3建立值日生制度，将班内的一些事物落实在小值日生的身上,建立值日生的责任感并且每月开展“值日生”的活动，通过幼儿的投票评选出班内负责认真的值日生艺术1平时让孩子接触和观察丰富的绘画素材，欣赏优秀的作品，从自己的艺术作品中学习提高艺术水平2布置好班内的环境的同时创造一个宽松的心理环境，在活动中注重幼儿创造性的培养，鼓励幼儿大胆表现3运用兴趣原理，使美术活动的内容和教学方法变得有趣、好玩，每月开展一次美术活动，激发孩子参与竞赛、展览等形式的积极性

3、家长工作1利用家长接送交流，召开家长会、家访、电话、便条、校信通等形式多方面与家长联系，及时向他们汇报幼儿在园的情况；发现幼儿存在的问题，应及时提出解决的方法或建议幼儿园大班春季学期班级工作计划7时光飞快，很快又迎来了新的学期这将是他们在园的最后的一个学期，在这最后的一个学期里我们将结合本班的实际情况，制定好教育目标，力争让每个幼儿都为小学打好基础为了使幼儿从幼儿园毕业进入小学后迅速适应学习和生活，确保他们的身心健康在新的环境得到稳定而又健康的发展，我们班级工作主要从下几个方面开展

一、班级分析我们大班45个孩子，还有一个大一经过上学期的学习，大部分孩子的学习习惯都有了很大的进步，但是缺乏纪律性儿童发展水平不平衡，部分儿童数数和听音习惯仍较差，语言表达的完整性有待加强根据以上不足，我们将在本学期继续加强孩子的行为习惯，提高教学质量，为孩子进入小学打下良好的基础

二、班级培养总目标1,继续加强班级常规的培养和教育2,提高幼儿适应小学学习和生活的能力

3、丰富教学玩具的创作，积极采用有效的教学方法提高自身的专业素质4,培养幼儿良好的行为，学习和生活习惯5,开展多样游戏活动，不断增强幼儿自信心，大胆交往能力

三、各月开展的主题内容1,2月份开展主题活动《你好，春天》，主要目标是让幼儿从多角度欣赏春天的景象，感受春天的美，能用多种形式表达对春天的美好印象，激发幼儿热爱大自然，热爱生活的美好情感2,3月份开展的主题活动《生活多美妙》，主要目标是让幼儿积极表达对社会生活中人与人，人与环境的认识与感受，激发幼儿学习的兴趣和对美好生活的无限向往之情3,4月份开展的主题活动是《劳动你我他》，主要目标是让幼儿了解各行各业在社会生活中的意义，知道尊重感谢各行各业的劳动者，明白做事要认真，有恒心，不怕困难的道理4,5月份开展的主题是《夏天总动员》，主要目标是让幼儿了解和感受夏天活动的趣味，体验节日欢快的气氛，交流与表达自己的经验5,6月份开展的主题是《我要上学了》，主要目标是帮助幼儿在幼儿园的生活经历，感受自己在幼儿园的成长和老师对自己的关爱之情知道自己即将面临幼儿园毕业，升入小学意味着更多的责任与任务，萌发升入小学的强烈愿望，为小学做好准备

四、每月开展的主要活动3月份开展妇女节和植树节的教育活动4月份开展春游活动，园内早操比赛，开展《我心中的英雄》教育活动5月份为了庆祝五一劳动节，开展《我爱劳动》教育活动母亲节开展《我爱妈妈》活动，家长开放日6月份六一庆祝活动和兴趣汇报学前班毕业典礼

五、环境创设我们利用废旧材料和家长资源来创设班上的环境，分别有爱心花园，各月主题墙，各区角的’教玩具，英语角，还有展示幼儿作品的美术区爱心家园能让家长了解更多有关幼儿园的活动和幼儿学习的内容，主题环境能让幼儿巩固本月的学习内容，展示自己的作品，从而增强幼儿的自信心和提高学习的兴趣

六、安全常规工作我们把安全工作放在第一位，注重孩子的安全教育老师们互相督促提高警惕，加强安全意识我们检查教室的每一个角落，排除一切不安全因素，科学合理的安排班级的物品教孩子在紧急情况下如何处理事情每天及时提出孩子的一些不良行为习惯，要求他们改正，让孩子树立坚定的安全感良好班级常规的建立，要求孩子在每个环节都要有序进行，不能拥挤排队可以一个一个走，吃假，午睡，写作等他们被要求保持安静同伴之间不打架上课积极回答问题，认真听讲对人有礼貌，按时上学，完成老师布置的任务培养良好的行为习惯

七、卫生保健工作根据幼儿园规定，我们每天都要对教室进行清洁，每周一大搞每天利用消毒粉泡水对教室的每一个地方抹擦，每周开紫外线消毒灯进行消毒二到三次每天保持室内通风和清洁严格遵守幼儿园喂药制度每天严格进行晨检工作，如发现幼儿有传染性疾病，及时进行隔离两位老师做好保育工作提高幼儿自我服务能力，鼓励幼儿多多参加户外活动，培强体质配合幼儿园做好旧生的体检工作

八、家长工作为了更好地教育幼儿，家长工作也是非常重要的我们会通过爱心家园，电访，写家园手册等方式与家长取得联系，向家长了解幼儿的表现和向家长反映幼儿在园的表现平时也会利用放学的时间与家长进行沟通家长会更加清楚要配合的工作和幼儿园的活动家园共进对幼儿各方面的发展起到了很重要的作用，我们会耐心听取每个家长的建议或意义希望把这项工作做好美术目标1绘画能感知周围环境和美术作品中的形式美和内容美，喜欢欣赏美的事物；积极投入美术活动并能大胆表达自己的感受，愿意用自己喜欢的方式进行艺术表现活动，发展审美和创造能力；在中班的基础上学习绘画和手工制作的多种方法，养成良好的美术活动习惯2手工:尝试运用多种工具和材料进行操作，初步运用造型、色彩、构图等艺术表现自我和事物的变化；尝试用自己的作品美化环境或开展游戏活动3美术欣赏

①欣赏一些名画家的美术作品，学习欣赏画面的色彩对比和造型规律

②欣赏幼儿能理解的节日装饰、日用工艺品，欣赏及评价同伴的作品

三、具体措施音乐方面1唱歌:选择一些贴近幼儿生活，内容与文字有趣，歌词内容能用动作表现，且有重复、发展余地的歌曲；选择一些适合幼儿音域范围的歌曲，选择一些带有前奏、间奏、切分节奏及附点音符的歌曲；选择一些不同题材、不同性质、适应多种演唱形式的歌曲2舞蹈和音乐游戏选择一些简单的、易被幼儿模仿的内容，让幼儿在音乐的伴奏下，合拍的做动作；选择一些适合幼儿年龄阶段的基本动作和舞蹈动作；多让幼儿进行其他的节奏活动，如拍出唱过的简单歌曲的节奏、拍出语言的节奏感3音乐欣赏选择一些幼儿喜欢听的歌曲；选择一些有标题的、性质鲜明、结构适中，且有一定内容和情节的器乐曲供幼儿欣赏；多让幼儿欣赏各种具有“音乐性”的自然声音，以及结合生活专门创编的乐曲与歌曲，供幼儿感知音的高低、节奏与速度，音的强弱及音色等4打击乐选择一些中国民间乐曲和简单的世界演奏乐曲，分析这些乐曲的内容、形象和情感；提供多样化的乐器，让幼儿喜欢参与打击乐活动美术方面:。