幼儿园小班保教工作计划（11篇）

幼儿园小班保教工作计划（通用篇）11幼儿园小班保教工作计划1

一、班级情况分析本班幼儿总人数有43人，男生有18,女生25人，大部分的幼儿都已经在幼儿园生活和学习两年多了，他们在生活的自理能力提高，基本都能自我服务，学习上有了自觉性，主动性，探索性，生活行为习惯好，文明有理，尊重长辈，尊重老师，团结同伴，能和睦相处，但是仍存在一些问题，如继续加强幼儿午睡的自觉性，继续加强幼儿安全，卫生知识，提高幼儿自我防范，自我保护意识我们三位教师团结一致，使幼儿的一天保教工作做到

二、管理班级工作计划

1、班主任老师带好头，言行好，衣着整齐，能认真接受上级领导布置工作，服从领导安排

2、继续加强幼儿安全、卫生意识，提高幼儿自我防范，自我保护意识

3、继续培养幼儿行为习惯，日常礼貌用语，学习礼貌待人，尊重别人

4、教师互相交流学习，取长补短，利用本园的有利条件，将教学继续提高，确保幼儿一天正常的教学活动把知识传授给幼儿⑷培养良好的进餐习惯，能学习自己吃饭等

3、培养良好的学习常规1愿意参加各项集体活动，注意力集中；2爱护幼儿园的玩具，不与人争抢；3学会用语言表达自己的意愿；能将玩具归类收好；4学习看书的正确方式，培养幼儿良好的前阅读习惯

4、深入实践园本课程，将主题探究活动与区域活动结合进行，从他们的兴趣入手，让孩子主动学习，从而获取各方面的经验，提高综合能力

5、注重活动区活动的计划，做到学习有序在活动时，教师将加强对孩子的观察与记录，及时发现问题、了解孩子

6、丰富幼儿一日生活，充分利用每天的音乐活动和文学活动时间，丰富音乐活动和语言活动的形式

四、卫生保健工作小班的卫生保健工作非常重要，严格按园里的要求认真实施各项卫生保健工作在工作中加强对幼儿的生活照顾，将幼儿的身心健康放在首位给幼儿提供一个清洁舒适的活动环境，坚决杜绝传染病的流行，照顾好生病的孩子，定时定量给幼儿喂药，保证班级幼儿的出勤率与此同时，坚持每天的户外活动，并为汗湿衣服和大小便出的幼儿更换衣服，并做到随换随洗给幼儿创设一个宽松、愉悦的环境，建立良好的师生关系，将幼儿生理与心理结合起来，促进幼儿的身心健康

五、家长工作在本学期的家长工作，我班重点以“尊重家长”为原则，提高教师的“服务意识”，加强与家长的沟通我班将努力做好以下工作1加强与家长的交流与沟通，以填写调查表、家访、约访、电话、接送时的交谈等形式，了解每位孩子的兴趣和爱好，以及家长的需求和是否愿意参加班上的活动2按时更换家长园地内容，让家长及时了解本班教学活动内容,取得家长的支持配合，并不断向家长提供新的幼教信息3鼓励家长积极参加亲子活动，参与助教，发挥家长的作用幼儿园小班保教工作计划3本学年小班段有3个班，共99名幼儿，其中男生45名，女生54名由于小班幼儿年龄较小，来到陌生的幼儿园，见到陌生的老师和小朋友，在他们的心理上往往会产生不安全感，这就要求小班老师不仅要做好幼儿的环境适应工作，还必须要做好幼儿的生活适应工作因此，我们通过开学初的新生家访以及幼儿入园一周的观察、熟悉，各班老师已对班级幼儿的性格、爱好、家庭环境及家教情况等方面有了初步的了解，并认真做好新生基本情况的统计部分幼儿已上过托儿班或小小班，对集体生活有初步的经验，这些幼儿相对地在情绪表现上会比较稳定，能开开心心地上幼儿园，能在老师的提醒及鼓励下遵守简单的集体常规，愿意参加集体游戏活动,独立性、口语表达能力、自理能力都较好随着现在家庭生活水平的优越化，社区文化氛围的影响渗透，尤其是现在家庭独生子女数居多，家长对幼儿早期教育关注度越来越高，因此幼儿基本上在经验感受及智力水平上打下了一个良好的基础，具有初步的学习欲望但也出现了独生子女家庭教育观念影响下的诸多弊端，如娇气、依赖、任性、霸道等行为，幼儿存在动手能力差，坚持性差，还不是很能积极愉快地参与各项活动，幼儿良好的生活和卫生习惯有待于进一步培养本年段七名教师中，具有五年以上教学经验的教师五名，三年以下的两名，有两个班是新任班主任，我们将以《幼儿园教育指导纲要》、《福建省幼儿园教育指南》为依据，在学园及保教工作计划精神的指导下，强调发现学习，探究学习，努力营造平等交流，互助合作的氛围，让教师在学习研究中促进专业化成长充分挖掘家长的教育资源，密切联系小班幼儿的生活实际，年段保教人员齐心协力、加强配合，与孩子共同探索，共同成长

一、主要工作任务与措施

（一）保教工作

1.加强班级管理，保教并重培养幼儿良好的习惯1增强保教意识，促进教师与保育员之间的配合通过召开班务会，互相交流并根据本班实际，共同制定班级工作计划、班级常规，树立保教并重的意识，提高保教质量2各班抓好班级日常性保教工作，结合小班幼儿年龄特点，进行适当的安全教育，增强其自我保护意识和能力3加强幼儿自理能力的训练，培养幼儿逐步学会简单的生活、学习技能，提高幼儿的独立性

2.重视户外体育活动的开展，师幼互动促使幼儿的身体健康发展1根据小班幼儿动作发展的特点，编排一套欢快活泼、富有童趣、形式新颖的幼儿模仿操，融入体育基本动作、歌表演、游戏等，提高幼儿参与的兴趣，促进动作的良好发展2充分利用户外场地、玩具等设施，开展丰富多彩的户外活动及体育游戏，实施分区共享，鼓励幼儿人人参与，保证幼儿活动时间和质量，促进幼儿身心健康发展

3.开展以区域活动和探究性主题活动有机结合的教育教学模式,努力营造宽松、和谐的学习氛围，突出活动的游戏性、操作性、灵活性，鼓励并提高幼儿积极主动地参与活动的能力，促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面获得不同程度的发展

4.优化班级活动环境，充分利用活动空间，有效发挥区域、自然角等的教育功能，激发幼儿对各种新事物的好奇心和求知欲，喜欢动手操作，培养幼儿的观察、交流和自主探索学习的能力

5.丰富的年段活动，为每个幼儿提供大胆展示的空间1结合教师节、国庆节、元旦、

三八、重阳节等节日，开展“我爱老师”、“制作国旗”及亲子同乐游戏等活动，渗透幼儿品德教育，增强爱长辈、爱家及爱祖国的情感2开展每月一次的领域性年段活动，如儿歌朗诵、涂色展示、自理能力展示、唱歌展示、创意图形拼贴展示等，提高幼儿的口语表达、动手操作及表演能力，培养幼儿的自信心及胆量3组织幼儿参观宝源小区、理发店、超市等，并组织幼儿到小朋友家坐客，让幼儿感受幼儿园周围环境的美，学会观察、探索与交流，学会与人交往，拓宽幼儿的社会经验

6、做好幼儿一日健康观察，在生活中、学习中、游戏中与幼儿建立平等、亲密、依赖的良好关系，合理疏导幼儿不良情绪情感；加强幼儿个别教育，做到及时观察、记录和阶段性的反思，营造温暖、和谐、宽松的教育氛围，促进幼儿身心健康发展二教研工作

1.建立良好的年段教研会议制度，通过学习、交流、反思等参与式研讨的形式，加强相关理论知识的学习，促使教师经常梳理自己的教学，调整自己的教学观念，改进自己的教学方法，提高自己的教育教学能力

2.将“抓好班级常规管理”做为本学年教研重点，结合学习相关文章，通过阶段检查一一阶段交流一一小结与反思，有针对性地组织教师分析、研讨班级常规现状，并逐步提高班级常规管理成效

3.加强创造性游戏、幼儿动作发展的研讨力度，发挥家园互动资源，从材料、内容、形式等方面入手，侧重理论与实践相结合，保教老师共同配合指导幼儿学会自主活动，培养参与活动的兴趣

4.我们依据学园课题《主题背景下的美术教育活动》，拟定小班段的课题为《探索式的美术教育活动》，通过运用多样化的教学形式，挖掘各种的美工操作材料，感受美术活动中丰富的色彩，实现对内容、材料的优化选择和环境的合理创设，萌发小班幼儿对美术活动的兴趣调动其参与活动的积极性充分体验美术活动带来的快乐，促进其审美能力的发展

（三）家长工作

1.期初新生全面家访，初步了解幼儿性格、爱好、家庭环境及家教情况等，与幼儿及家长建立友好关系，稳定幼儿情绪

2.召开新生家长讲座及期初家长会，介绍小班幼儿发展目标和班级基本情况，宣传家园配合教育的重要性和必要性，促进家园教育同步

3.各班设置“家长园地”专栏和班级博客，向家长介绍育儿新观念、新方法，班级教学动态，保能经验等，争取家长的支持与配合；鼓励家长撰写育儿心得，共同分享育儿经验

4.配合学园选好各班家委会代表，举行家长学校专题讲座，让家长更好地了解幼儿园素质教育的重要性，增强参教意识

5.定期填写《幼儿发展评估手册》及幼儿发展情况调查表，及时向家长反馈幼儿的阶段性表现，保证家园教育的一致性

6.每学期举行一次家长开放日活动，为家长提供了解幼儿在园发展情况的机会，让家长进一步了解幼儿教育目标要求，达到家园教育的一致

二、月份工作安排九月份

1.各班进行班级环境创设，迎接学园评比

2.做好新生入园的接待工作，稳定幼儿情绪，进行期初安全教育

3.进行期初新生家访，各班召开家长会，选好家委会代表

4.编排早操，丰富户外玩具

5.制定年段、课题、班级工作计划及班级一日常规

6.开展《高高兴兴上幼儿园》主题教育活动

7.年段活动参观宝源小区十月份

1.举行“爱祖国”教育活动一一涂色《彩色气球》

2.开展年段美术观摩推优活动

3.各班加强幼儿常规养成教育，做好日常检查交流

4.配合学园做好活动区环境创设的观摩、研讨

5.年段活动儿歌朗诵H月份

1.继续做好各班美术区环境的创设

2.做好期中幼儿发展情况手册填写工作

3.各班举行家长开放日活动小一班吴森森老师小二班黄晓琳老师小三班邱月芳老师

4.开展《好吃的东西》主题教育活动

5.年段活动自理能力展示十二月份

1.配合学园做好班级常规工作随机检查与评比

2.进行年段课题案例交流

3.各班进行“庆元旦”环境创设XX年一月份

1.开展小班段元旦亲子活动水果沙拉大比拼

2.各班做好幼儿发展水平的评价与分析

3.进行期末年段、课题、班级工作小结与交流

二、三月份

1.各班调整补充工作计划和常规

4.开展庆“三八”活动，教育幼儿尊敬长辈，热爱关心长辈

5.召开第二学期期初班级家长会

6.加强幼儿期初安全教育及常规培养

7.年段活动到小朋友家坐客四月份

1.结合日常教育，与家长共同配合，进一步培养幼儿初步的生活自理能力

2.各班举行家长开放日活动小一班邱幼眉老师小二班廖惠婷老师小三班许秀玲老师

3.配合学园举办家长学校专题讲座

4.年段活动唱歌展示五月份

1.通过谈话、儿歌、歌曲等形式，让幼儿了解“五一”劳动节

2.组织幼儿一起创设节日环境，做好迎“六一”的准备工作

3.年段活动综合动作展示

六、七月份

1.开展“六一”家园同乐活动，举行小班段创意图形拼贴展示

2.进行全面家访，互相交流幼儿各方面的表现情况

3.年段活动讲故事表演

4.撰写班级、年段、课题工作总结幼儿园小班保教工作计54

一、班况分析我班有幼儿43名，其中男孩子23名，女孩子19名幼儿经过一学期的集体生活，幼儿在各方面都有了一定的进步小朋友们活泼好动，有个性，动作发展较好，喜欢幼儿园的集体生活，喜欢上幼儿园，喜欢班上老师，部分幼儿口语表达能力强，爱听故事，但幼儿与幼儿之间存在的个别差异较大，有几名幼儿性格特别内向，不愿表达自己的情感和想法在社会交往方面，全班幼儿大部分是独生子女，大多数孩子不懂得怎样与同伴交往，不知道谦让，合作部

5、认真参加幼儿园举办教学学习班，加强自身教学水平，提高教育教学质量

6、做好各科的教学具，特别数学科做到幼儿人手一分

7、保育方面、首先能把教室的卫生时刻打扫干净，做好交接班工作，做好午睡工作，时刻幼儿面色变化，幼儿身体的冷热，教育幼儿能自我服务，自己的事情自己做，学习收拾自己的玩具，衣服，图书等物品

三、教学工作计划

1、班主任老师与科任老师互相学习，互相探讨教学，取长补短,提高各自教学水平，提高幼儿的学习兴趣，开发和培养幼儿体、智、德、美全面发展

2、有目标地制作各科的教学具，及充分地利用本园的有利条件,通过剪，撕，折，来培养幼儿的动手操作能力，手腕灵活性，培养幼儿的观察能力，和想象能力

3、加强体育锻炼，保证每天一小时体育活动时间通过体育游戏等形式，培养幼儿参加体育活动的兴趣，增加幼儿体质举行第二届幼儿运动会

4、每周一张贴好一周教学计划，预先备好课，课前做好教学工具准备

5、五大领域分幼儿自制能力、自理能力等方面较弱针生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力，在工作中加强个别幼儿的沟通与指导，通过把主题探活动与日常的保教工作结合起来，让幼儿得到全面发展

二、具体目标健康

1、引导幼儿积极主动参加集体活动，并保持愉快的情绪

2、学习并遵守一日生活中最基本的生活常规，逐步养成良好的饮食、睡眠等生活习惯，具有基本的生活自理能力

3、引导幼儿了解必要的安全保健知识，学习保护自己

4、培养幼儿对体育活动的兴趣，愿意并愉快参加户外游戏活动和体育锻炼，动作协调、灵活社会

1、乐于与人交往，与同伴友好相处，学习互助、合作和分享

2、理解并遵守游戏规则和社会行为规范

3、愿意做一些力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感

4、爱护玩具和其他物品，爱护公物及环境

5、爱亲人、爱长辈、爱老师、爱集体、爱家乡、爱祖国语言

1、乐意与人交谈，讲话有礼貌

2、愿意倾听对方讲话，理解日常用语

3、能用简单的语句表达自己的请求和愿望

4、学习感到困难的发音，能用普通话与人流利交流

5、能看图讲出画面上的主要内容和意思科学

1、对周围的事物和现象产生兴趣，有好奇心和求知欲

2、能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果

3、愉快地参加一些有简单、有趣的数学游戏和操作活动，并能进行简单的分类、比较

4、到户外接触大自然，对自然现象产生兴趣，认识常见的动物、植物的‘名称和明显特征，学习爱护动植物、珍惜水资源、保持环境清洁等乙术

1、能初步感受并喜欢环境、生活和艺术中的美

2、喜欢参加艺术活动，能大胆地表现自己的情感和体验

3、能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动家长工作

1、通过“家长园地”，与家长共同做好教育工作，争取家园同步一起教育孩子

2、通过家园联系工作，及时与家长进行沟通，并能积极配合老师建立对幼儿统一的教育思想和教育方法

3、请家长配合主题，有目的地带孩子参加社会实践活动，

三、工作安排

1、认真制定好各项工作计划，稳定幼儿情绪

2、抓好幼儿的一日活动常规和文明礼仪的培养

3、根据天气变化做好防寒保暖工作，培养幼儿学习擦汗，折叠衣服

4、结合“三八”妇女节，开展“爱妈妈、爱老师、爱奶奶”等活动

5、培养幼儿入厕和洗手的良好常规

6、做好家长开放日准备工作，并组织好家长开放日活动

7、加强春季卫生保健工作，预防传染病

8、配合幼儿园召开“家委会”和家长会幼儿园小班保教工作计划5上学期，我班结合自身特点，通过不断的学习、反思、总结经验，较为有效的开展了一系列工作本学期，我们将继续努力，确立新的发展目标，为这学期的保教工作做好铺垫

一、学期目标本学期中心工作是促进每个幼儿富有个性的发展；在一日生活中，以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律，树立规则意识；结合日常生活，开展安全教育，提高自我保护的意识和能力；帮助幼儿学习正确的阅读方法，培养幼儿阅读的兴趣；引导幼儿在人际交往中，懂得尊重他人,对人有礼貌，诚实、守信；培养幼儿积极主动参加各项体育活动；加强班风文化建设；学习、渗透班级管理，转变教育观念；教师加强学习、不断反思，努力提高自己的教学水平及服务意识

二、卫生保健工作做好班级卫生保健、生活常规工作，是一切工作的前提，幼儿只有在良好的卫生环境下才能得到身心健康的发展结合本班级特点，我们将做好以下几方面工作

1、合理安排幼儿户外活动的时间和内容，保证每天2小时的户外活动时间••

2、注重培养幼儿建立科学的生活常规及良好的饮食、睡眠习惯，鼓励幼儿多吃、细嚼慢咽

3、老师定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩教具，保护室内外环境的清洁

4、幼儿对天气的变化有初步的感受，学习主动增减衣物，照顾自己如开展气象台、观察角等活动

5、幼儿进行安全防范教育，时刻提醒幼儿意外就在身边，结合幼儿自身的生活经验进行安全、营养的.保健教育，培养幼儿自我保护意识和能力

6、每天按家长要求帮助、督促孩子按时吃药

三、安全工作把安全工作放在首位平时加强日常活动中的安全管理重视幼儿一日活动中各个环节的安全管理工作，如晨间安全检查、餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡视，保证幼儿一日活动不脱离老师的视线在日常活动中穿插安全教育、加强幼儿的安全意识、帮助幼儿掌握一些自我保护技能提高自己的责任心，细心排除一切不安全因素，尽量保证幼儿在安全的环境下健康成长幼儿园小班保教工作计划6

一、班况分析本学期我们班共有幼儿34名，其中男生17名，女生17名，新学期又增加了插班新生10名大部分幼儿活泼好动，乐意上幼儿园，能和小朋友友好相处，但也有些小朋友比较调皮、倔强，个别新生入园时有哭闹现象因此，开学初我们的工作重点是稳定幼儿情绪，培养幼儿一日生活常规

二、保教工作目标

1、保教并重，加强对幼儿生活及教育常规的培养

2、开展丰富多彩的活动，促进幼儿各方面能力的发展

3、重视安全教育工作，加强幼儿自我保护意识，确保无安全事故发生

4、结合每月主题活动开展形式多样的区域活动

5、重视家长工作，增强服务意识，促进家园联系

6、认真细致的了解每一位幼儿并制定计划

三、工作措施

（一）、保教并重，加强对幼儿生活及教育常规的培养

1、幼儿学习穿衣服、扣扣子结合主题活动开展“我会自己穿衣服”，教给幼儿正确的穿衣服方法，并在日常生活中不断练习巩固区域活动中开辟一个“扣扣子”操作区，使幼儿在游戏活动中掌握扣扣子的方法

2、加强礼貌教育，教育幼儿早上来园时要向老师、小朋友问好,离园时互说再见学会使用“谢谢”、“请”等礼貌用语学会正确的收放玩具，并按要求放到固定地点

（二）、开展丰富多彩的区域活动，促进幼儿各方面能力的发展健康领域

1、适应幼儿园的集体生活，情绪基本稳定

2、学会独立进餐和入厕，学习洗脸、刷牙、练习穿脱简单的衣裤、鞋，学习坐、站、行的正确姿势

3、乐意参加体育活动，发展走、跑、钻等方面能力语言领域

1、学习安静的听他人讲话学习按语言调节自身行为

2、乐意与人交流能用简单的语言回答别人的问题，表达自己的意愿和需要

3、喜欢念儿歌、听故事，看表演等，初步了解内容，并乐意表达自己的感受社会领域

1、能从性别、外形等外在特征方面比较自己与别人的不同

2、遵守常规，养成良好的行为习惯

3、观察周围生活环境及其变化喜欢参加各种节日活动，体验节日的快乐科学领域

1、在成人引导下能发现周围环境中有趣的事物

2、喜欢操作摆弄尝试提问和表达自己的所见所闻

3、亲近大自然，喜欢并爱护周围的动植物知道季节的明显特征艺术领域

1、喜欢听音乐和欣赏美术作品

2、尝试用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动

3、学习用正确的姿势和声音唱歌

（三）重视安全教育工作，加强幼儿自我保护意识

（四）家长工作

1、定期召开家长会，让家长了解幼儿园各方面情况，以及帮助幼儿消除入园焦虑的有效方法，并增强家园协作，共同开发教育资源的意识

2、向家长推荐有价值的家教经验，并让家长及时了解幼儿在园的活动内容、月份教育目标等

3、向家长开放半日活动，为家长提供了充分参与、互动的机会，增进教师与家长之间的交流幼儿园小班保教工作计划7

一、情况分析通过一学期的幼儿园生活，我班28位幼儿从哭娃娃成了一个个用心去接触与感受幼儿园的人、事、物与气氛的笑笑狗，逐渐地在这“小小社会”里做起了小主人听，他们在热情地与你打招呼；看，他们在娃娃家热火朝天地忙着为你准备食物；如今他们愿寻找不同的伙伴做朋友，每个人都有23位好朋友，愿与同伴交往；通过寒假期间的电话访谈及第一〜周与家长交谈中了解到我班28位孩子,大部分的体质较好，只有4位幼儿感冒，1位幼儿吃坏肚子孩子在作客或作小主人时对人有礼貌；愿向他人展示自己；在家喜欢听故事、看动画片；春节期间，由于家长活动安排得较丰富，部分孩子的生活作息时间已被打乱，晚睡晚起，不能按时午睡；在家中依赖性较强，事事有家长包办代替开学了，在家度过一个欢乐、温馨的寒假，幼儿园的生活对大多数幼儿来说是既熟悉又略感陌生的，需要重新适应适应同伴，适应群体生活，适应班级生活，适应活动常规……；同时我班又来了4位新生，其中3位幼儿很快适应幼儿园生活，与集体共同活动，只有一位幼儿表现哭闹不止，想家长，适应能力差本学期是上学期的延续、反思、进步、提高，在上学期的活动中，我班还存在许多不足如幼儿交往的范围是扩大了，但幼儿间的交往常出现攻击性行为与争执；在语言的发展中幼儿的已有经验较少，语言词汇的运用、迁移能力较弱；幼儿的常规需持之以恒；家园工作只是配合阶段，未能达到合作、有效本班开展的主题活动还未能真正走进幼儿、深入幼儿生活，浮于表面等等针对以上情况，制定本学期计划

二、幼儿发展目标

（一）健康和动作能力发展目标

1.机体发展正常，基本上能适应环境和气候的变化，较少生病

2.有初步的生活卫生习惯，基本上适应集体生活

3.能参加基本的体育活动（做操、体育游戏、球类等活动）

4.会走、跑、跳、爬等基本动作

5.会控制手的动作，操作简单材料和工具

6.能使用几种运动器械进行活动

7.能遵守成人提出的安全要求

（二）语言和认知能力发展目标

1.能听懂成人和同伴的话；能逐步按普通话的语音正确发言;能用简短的语句表达自己的意思

2.对周围事物的兴趣，会用感官直接感知和记住周围常见的事物和现象，有初步的形象思维能力；喜欢学习1健康--------------身体运动智能，随儿歌指令移动身体位置促进身体反应敏捷性；运用不同的动作表现音乐旋律，增进动作的协调性学习运用工具玩球尝试投篮，并获得投篮的经验与乐趣；学习穿衣，养成自己事情自己做的习惯;根据指示做动作，发展幼儿身体的平衡感2社会--------------人际关系智能；人能主动与人打招呼;知道朋友的重要性，探讨成为别人好朋友的原因；知道自己进步的地方；交流成长的经验，增进对运动安全与游戏的认识，培养互助合作的团队精神;欣赏中华文化中的刺绣和编织艺术;知道京剧是一种独特的中国戏剧自我认识智能知道各种庆祝生日的方式，体验过生日的乐趣;学习照顾植物，培养对植物的爱，体会玩叶子的.乐趣;养成自己事情自己做的习惯;体验形体扮演的乐趣3语言--------------语言智能，理解有情节的儿歌内容，感受中国儿歌连锁调的形式特点；学习阅读;按照情节发生顺序，讲述图片故事；要集体面前讲述自己改编的故事，提高创造运用语言的能力4艺术----------音乐智能；培养使用乐器的能力，能用乐器制造不同的乐音来表现自己的心情;培养对律动的感受力，学习创编新词，演唱新歌曲；体会音节的节奏，做不同的动作；在音乐游戏中，培养对乐曲结构的敏感性

3.有参加数学活动的兴趣；能初步的按实物数量和特征进行计数和分类、排序的能力

（三）品德和社会能力发展目标

1.能感受周围成人的关心和爱护爱父母，爱老师，会使用一些礼貌用语

2.在成人提醒帮助下，初步遵守集体生活行为规则能和同伴共同游戏

3.有初步的自我服务能力能参加简单的劳动，做自己能做的事

4.以积极的情绪参加各项活动，在老师鼓励下能发表意见

5.愿意和同伴交往

三、具体措施

1.创设良好的‘物质、心理环境

2.开学初，室内多准备一些玩具，可操作性的材料，如积木、体操垫、摇马、滑滑梯（小型）、大滚球等

3.请中、大班幼儿和小班幼儿一起活动

4.幼儿刚入园时，教师要以极大的耐心、责任心去搂抱、亲近每一个幼儿，让他们感到教师是喜欢和关心他们的，同时用新颖多样的玩具吸引幼儿的注意力，并组织一些集体游戏活动

5.运用示范、模仿法

6.采用有趣的教育方法，让幼儿在看看做做中主动、自觉地学习，然后再请幼儿练习如对幼儿进行礼貌教育时，可请大班的哥哥姐姐参与，让他们表演早晨入园和下午离园时如何有礼貌地和教师打招呼

7.注重个别教育幼儿年龄小，性格不一，教师根据幼儿的实际情况对幼儿进行教育，促使幼儿养成良好的生活和学习习惯，学会与同伴相处

8.文学作口的妙用用儿歌的形式对獐进行生活常规教育如，在洗手时，我们教幼儿一边洗一边念儿歌小朋友散步时，我们与小朋友一起念儿歌、讲故事等等

9.随机教育小班幼儿的注意力容易转移，经常会发生一些意外反应与偶然事件，其性质是随意、机动的，这时教师的教育计划要随幼儿兴趣及需求来调整

10.红五星的作用提高幼儿的自信心和学习的兴趣

11.给予赞赏和鼓励当幼儿完成某一项目时，教师要给他们及时的赞赏和鼓励，以激发他们持久实践的意志积极每日开展评比栏

12.以身作则，以自己积极有趣的态度感染幼儿

13.语言的发展促进幼儿语言的发展，将采取以下措施讲述实物，幼儿围绕生活中所熟悉的实物进行的讲述；看图讲述，在观察、理解图片的基础上讲述画面的内容；讲话习惯，幼儿在集体面前喜欢讲话，大胆、自然，发音清晰，声调友好、和气，有礼貌，不撒娇，不拖长音，态度安详，不急躁，不粗暴，不大喊大叫，回答问题要看着对方，面对集体要平视，姿势正确；语言游戏，教师用普通话与孩子会话，结合孩子的生活和活动内容，自然地运用语言与孩子进行交谈，自编许多游戏或用游戏口吻和孩子一起玩，在玩的过程中促进孩子语言的发展；开辟图书角，让孩子遨游在书的海洋中

14.组织幼儿参加角色游戏在游戏中充分发挥幼儿的创造性、主动性、积极性教师为幼儿游戏提供场地和时间，丰富幼儿的知识经验和生活印象，提供玩具和游戏材料在游戏的指导中，教师在游戏中担任主要角色，以角色身份和游戏口吻参加游戏，组织儿友好地共同游戏

15.建构游戏中培养孩子的创造性、发展其动手能力，学会整理物品教师设立积木角后，提供材料及辅助玩具，教师在保证幼儿发挥主动性的前提下进行指导确保幼儿在游戏中的主体地位，尽量激发并维持幼儿的游戏兴趣，并鼓励幼儿的创造性表现

16、三月份开展幼儿编讲故事比赛；四月份开展社会实践活动;五月份“庆祝六一”活动

四、家长工作

1.开学前，教师应做好相关的准备工作如对本班幼儿、特别是一些重点幼儿进行电话家访，与幼儿进行交谈，唤起幼儿对幼儿园生活的回忆和向往；向家长了解幼儿在家的基本情况，指导家长帮助幼儿做好开学的有关准备；对班级活动室的环境布置进行适当更新一一使幼儿感到熟悉又新鲜

2.三月份召开家长会

3.四月份开展社会实践活动活动

4.设置家教宣传栏，根据家长的需要，有针对性地选择宣传栏的内容每月月底往返《家园联系手册》，并及时进行分析、总结、反省

5.每周三下午向家长开放，请家长来观摩幼儿的半日活动，使家长了解幼儿园的教育内容、方法、活动特点

6.根据幼儿各能力的发展状况，不定期的开展亲子游戏活动

7.物色好来园上课的家长，同他们备好课，准备好上课所需的物品

8.五月开展“心灵手巧”节，展示幼儿幼儿园小班保教工作计划8为了让每一个孩子健康、愉快地生活，全面发展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童而努力以“尊敬幼儿、尊敬家长、一切以幼儿利益为优先的原则”开展各项工作现以园务计划为依据，制定出以下的班级工作计划

一、班级情况分析及工作重点本学期幼儿人数43人，通过入园后的观察，部分幼儿生活自理能力、语言交往能力及其它能力都有一定的基础，但也有一些幼儿在常规习惯、自理能力、适应性、语言发展等方面存在一定差距因为幼儿的年纪小，个别幼儿还不适应幼儿园的集体生活，有哭闹的现象、还有不少幼儿不会自己进餐，再加上大多数的幼儿是家中的独子，倍受家人的宠爱，比较任性，娇气、霸道，依赖性强，同伴之间不知道谦让，团结友爱针对以上情况，本学期我们将重点培养幼儿良好的常规习惯，提高幼儿的自我保护意识增强幼儿的语言能力、生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力和音乐素质的培养在工作中加强个别幼儿的指导，将主题探究活动与结构性领域教学有机结合起来，让幼儿得到全方位的发展

二、主要工作任务一保教工作

1、做好新生入园的情绪安抚工作由于孩子第一次入园，因此他们会产生哭闹、不愿来园的情绪，我们做好以下几方面的工作1给孩子提供一个温馨、舒适、有趣的教室环境，使幼儿高高兴兴地上幼儿园，愉快地参加各种教育教学活动2教师以亲切、温和的态度对待孩子，消除他们的陌生感

2、培养幼儿良好的生活常规，提高生活自理能力，做到生活有序1认识自己的标记2学会正确的洗手、漱口方法3能安静午睡，不吵醒别人4培养良好的进餐习惯，能自己吃假等5会自己穿脱衣裤、自己入厕具体的做法1进餐、盥洗、穿脱衣物等能力在日常生活中渗透，尽量多的提供幼儿自我服务的机会，营造充满欢乐、和谐的班级氛围2以孩子喜欢的方式组织相应的小竞赛，在锻炼幼儿自我服务的同时激发自信心

3、培养良好的学习常规1愿意参加各项集体活动，注意力集中2爱护幼儿园的玩具，不与人争抢3学会用语言表达自己的意愿，能用语言和同伴、老师进行交流4注重感情教育和语言表达能力的初步培养，培养幼儿爱老师、爱幼儿园的情感，初步使用“早、好、再见，谢谢”等礼貌用语5将玩具归类收好

4、开展丰富多彩的节日活动利用节日开展形式多样丰富多彩的活动，充分调动孩子们学习的积极性本学期里，除了开展主题活动、六一活动外，还将配合幼儿园开展一些亲子活动

5、在保健老师的指导下，严格按园里的要求认真实施各项卫生保健工作，定期消毒、灭蚊等给幼儿提供一个清洁舒适的活动环境，在工作中加强对幼儿的生活照顾，将幼儿的身心健康放在首位具体的做法1教师要细心观察孩子，发现身体不适及时通知家长，请医生查看、诊治2照顾好生病的孩子，定时定量给幼儿喂药，尽量保证班级幼儿的出勤率坚持每天的户外活动，并为汗湿衣服的幼儿更换衣服3气候多变时，请给幼儿带一件小外衣，以防着凉感冒二教育教学工作

1、树立“一日活动皆课程”的观点，精心设计幼儿的一日活动，并充分利用一日活动中各个环节来培养幼儿的语言表达能力在活动中注意增强幼儿的学习兴趣和信心，让每个孩子都有表现自己、展现自己的‘机会

2、本学期重点是培养幼儿良好的常规，要坚持正面教育的原则，辅以游戏、集体、自定规矩等方法，促进幼儿在活动中、游戏中的良好行为习惯的养成，并不断加以巩固

3、精心设计布置教室的环境及区域活动角，利用身边的自然物、废气物品自制教玩具，丰富幼儿的生活、游戏内容，根据幼儿的年龄特点及不同能力层次儿童发展的需要投放材料，促进幼儿的发展

4、利用图片、故事等形式，对幼儿进行友爱同伴等思想品德教育，通过中国传统文化节日教育，培养幼儿初步的爱国情感，热爱集体，懂得不能为了自己而影响别人

5、积极参加教研组活动，吸收和借鉴有关课改新观念三家长工作本学期的家长工作，我班重点以“尊重家长”为原则，提高教师的“服务意识”，加强与家长的沟通我班将努力做好以下工作1加强与家长的交流与沟通，以电话、接送时的交谈、幼儿成长档案等形式，了解每位孩子的兴趣和爱好，以及家长的需求和是否愿意参加班上的活动2按时更换家长园地内容，让家长了解本班教学大纲不断向家长提供新的幼教信息3鼓励家长积极参加亲子活动，参与助教，发挥家长的作用4做好接送工作来园和离园时，请家长注意幼儿的安全

三、每月工作安排3月份

1、做好开学报名收费工作，更换家长园地

2、稳定幼儿的情绪，加强常规管理和良好习惯的培养

3、制定班级学期工作计划、安全工作计划、体锻计划等

4、学习韵律操、早操4月份

1、继续做好环境创设等有关工作

2、做好准备迎接中心安全、卫生督察

3、第六周小班一日常规调研5月份

1、小班自理能力比赛叠被子

2、迎接一日活动随机调研（重点区域游戏）

3、组织幼儿秋游活动

4、家长开放半日活动6月份

1、迎接中心随机抽查保育员一日工作流程

2、加强冬季锻炼7月份

1、做好各类总结、资料整理上交等期末各项结束工作

2、写好幼儿汇报单，对幼儿进行寒假安全教育空间智能学习创作连环画，准备集体上演和进行创作，联想代表自己的符号，学习设计属于自己的信封和信纸；学习运用脸部肌肉与形体动作做出创造性动作；尝试用点画线创作，培养幼儿丰富的想象力〈5〉数理逻辑智能观察辨别空间线索，培养初步的推理能力;初步获得年和月的概念;尝试用不同的工具和方式进行测量；培养比较和配对，推测的能力；增进数数能力，学习简易统计方法并对讨论结果进行归类；比较各种不同特征的线，培养敏锐的观察力自然观察智能建立初步的镜面反射的概念，认识动物中的运动高手，比较动物和人的外形观察各种叶子的外形和特征，观察各种树叶之间的异同；知道水的冷热对泡茶的影响；认识线并寻找生活中各种各样的线，知道某些线有传递声音的功能安全工作计划

1、利用各种形式引导幼儿用电、交通、游泳、放火、防震、放毒等各项安全教育如教育好幼儿上落楼梯向右走，不准在教室追逐，大少便与喝茶要排队，教室张贴安全标志，教育幼儿不准乱摸电插座，游水前做好预备运动，在水里不准推人与危险动作，在家里不准玩火，不准带火种回幼儿园，并教育好幼儿当遇上危险时请打110向警察叔叔求助，或大声向外叫救命

4、评选好孩子幼儿园小班保教工作计划9

一、班级情况分析本班幼儿22名，男孩11名，女孩11名这些孩子有小部分上过幼儿园，这部分幼儿分离焦虑的情况好一些通过我们开学前的家访中了解到，大部分孩子在家多数由老人带，娇生惯养，自理能力差另外，一些孩子的任性现象比较突出，表现出依赖性强，独立性差，一些孩子自由散漫，不愿意参加集体活动另外还了解到有个别幼儿有对桃毛、芒果等食物过敏的，还有一名幼儿出现过高热惊厥，因此我们要在平时的饮食中多对幼儿进行关注

二、班级管理工作新学期班上有四位教师，两位教学老师，一位保育老师，一位老师怀孕我们教师既要有分工又要有合作，在各自岗位上尽职尽责，互相促进，互相帮助重视促进幼儿的个性发展，对幼儿实行有计划有目的的教育每周按时组织班务会，针对班级出现的问题及时解决沟通，并发挥每位教师的优势，为班级工作献计献策在平时的工作中，当老师出现错误时，我会毫不客气的指出来，不会顾及自己有多么不好意思在整个学期里都会严格要求自己和班上的其她每位老师，把工作做到既严谨又有效

三、工作重点

1.稳定幼儿情绪，尽快解决幼儿初入园的分离焦虑问题，并帮助幼儿适应幼儿园的集体生活

2.创设游戏情境，鼓励幼儿主动、友好的与他人交往

3.为幼儿创设温馨、舒适的环境，让幼儿在良好的环境中健康成长，促进幼儿富有个性的发展

4.通过多种游戏活动培养幼儿良好的生活卫生习惯，形成良好的一日生活常规

5.通过各种形式，对幼儿进行音乐上的常规培养并引导幼儿在游戏中学到音乐知识，体会音乐带来的快乐

四、工作内容及具体措施一生活活动

1.引导幼儿用自己的水杯正确的饮水保证幼儿的饮水量

2.培养幼儿生活自理的能力，体验做事的快乐1注重一日生活中养成教育，在日常生活中随时进行培养2利用环境及教师和幼儿的榜样作用，培养幼儿良好的生活卫生习惯二幼儿养成方面的教育“习惯形成性格，性格决定命运”良好的习惯对于幼儿身心的健康、知识的获得、能力的培养、品德的陶冶、个性的形成都是至关重要的它对幼儿的影响是根深蒂固的，将伴随幼儿的一生，使幼儿终身受益坏习惯一旦形成，我们要花掉十倍、百倍的努力将他改正，会使幼儿终身受其害因此，良好习惯作为一切教育的基础和归宿，应最先培养最先形成，它是幼儿成人之根本17世纪捷克教育思想家夸美纽斯指出德行应在邪恶尚未占居心灵之前，早早就教所以，早期家庭教育的第一要务就是要扎实地培养幼儿良好的习惯因此我们可以分为两个大部分来对幼儿进行引导，首先就是幼儿园对孩子的.培养，另外就是家长对幼儿的引导另外，培养幼儿良好的习惯，家长必须要注意方式方法如果方式方法不得当，即使家长再努力，效果也不好良好的家庭环境包括物质环境与精神环境在这两个因素中，家庭的精神环境是更为关键的因素良好的家庭精神环境带给幼儿的不仅是健康的体魄，更重要是健康的心态温馨、民主、和睦的家庭，使幼儿富有爱心、同情心，能懂得什么是尊重和理解，同时也能养成幼儿活泼开朗、乐观外向的性格;干净、整洁的家庭环境，会让幼儿潜移默化地形成讲卫生，做事有秩序有条理的意识和习惯

（三）教学活动通过丰富多彩的游戏活动，使幼儿逐渐适应幼儿园的集体生活在半日开放、日常生活等活动中，充分利用家长资源，引导感受、体验在幼儿园集体生活的快乐进行安全知识的教育与学习，增强幼儿的安全意识通过游戏情境，鼓励幼儿与他人友好交往在音乐领域上在本学期我们作为重点，因此从长远角度想，如果想要达到很好的效果，那么从先开始老师就不要着急，踏踏实实从每一个小的环节开始，那就是常规开始，只有孩子们有了一定的常规才可以顺利的进行接下来的活动，本学期我会带领本班老师一起来和我把本班幼儿在艺术领域有所发展，本人也会随时不断的和卢珊珊老师进行学习，将最新的教育理念和班里的老师进行分享与实践

（四）区域活动教师投放有趣的区域材料来调动、吸引幼儿参与区域活动的兴趣，逐步建立游戏常规通过制作小标记，巩固幼儿对标记的认识知道标记的作用通过“玩具找家”的游戏，使幼儿在活动中知道玩具要放回原处提供丰富、有趣、可操作性强的区域材料，引起幼儿的好奇心，使幼儿在探索中获得发展创设舒适的家庭式环境,使幼儿在一日生活活动得到快乐发展

（五）户外活动户外活动主要是激发幼儿参与体育活动的兴趣，增强幼儿体质我们提供了丰富有趣的游戏材料（球包、蝴蝶、彩棒、方向盘、多变飞盘），吸引幼儿参与体育活动的兴趣其次创设游戏情境，在游戏中发展幼儿体能（走、跑、跳等）还可以利用跑步等形式在日常活动中引导幼儿进行冬练

（六）家长工作家长工作的方式有很多，下面我来举几个例子来谈谈我们如何和家长进行交流的

1.利用照片、录像、博客等形式，使家长了解幼儿在园的生活,以减少家长的顾虑

2.利用家长园地，调动家长参与育儿好办法的交流活动，引发家长之间的互动

3.通过打电话、预约交流等形式，加强对面的交谈机会，根据个别幼儿所面临的困难（适应幼儿园生活、进餐、大便），与家长进行沟通，共同制定措施

4.利用成长档案向家长充分展示幼儿的成长过程幼儿园小班保教工作计划10

一、班级情况分析我们草莓班共有27名幼儿，其中男孩有14名、女孩有13名经过家访了解多数幼儿居住环境及家境较好有些孩子较大方，口齿清楚，愿意与老师说话，多数幼儿有午睡习惯但我们班挑食的孩子较多，在家吃饭需要大人喂在自我服务方面，会自己穿脱衣服的孩子不多，许多幼儿需要动手做的事情全由大人一手包办代替的行为习惯方面不爱惜玩具、物品，部分幼儿有攻击性行为依赖性较强，存在娇骄二气虽然我班有部分幼儿进过托儿所，但幼儿来自不同的家庭与生活环境，因此所获得的知识经验差异较大

二、工作重点

1、建立共同生活中的基本常规，体验与老师、同伴的快乐，培养幼儿养成良好的生活行为习惯和讲文明的品质

2、营造宽松、自主的环境，尝试用多种材料，激发幼儿探索学习的兴趣和自主性的游戏行为

三、具体措施一培养良好的生活行为习惯

1、快乐的生活1通过故事、儿歌、表演等形式培养幼儿爱幼儿园、爱老师、爱小朋友的情感2学讲礼貌用语早Goodmorning,好Hello,再见,谢谢Thankyou等3带领幼儿到大班做客，参加大班孩子的游戏，看大班孩子的表演、做操等，使幼儿摆脱孤独感，感受幼儿园生活的快乐4）老师向幼儿介绍自己有很多本领，并随意或根据幼儿的要求表演给幼儿看，使孩子感到老师什么都会，从而喜爱老师，愿意跟老师学本领5）通过儿歌、游戏、故事、歌曲、动作等活动让幼儿体验同伴之间友好相处的情感如儿歌《老师喜欢我》《做朋友》《好朋友》；歌曲《朋友，你好》《早安歌》；动作招手、握手、拍手、拥抱、亲亲小脸等

2、能干的宝宝1）在角色游戏和日常生活中学习使用小勺，愉快文明进餐2）在教室一角布置一个“不挑食的好孩子”专栏，当孩子有进步，不挑食时，他的照片就能贴在专栏里3）在区角活动和午睡活动中学习穿脱简单衣物，逐步培养幼儿自理能力4）通过日常各活动对幼儿进行有关生活、卫生、自理能力等各方面的培养如《我自己来》《宝宝自己会睡觉》《小手真能干》《爱劳动的好孩子》《长成一个棒娃娃》等5）为幼儿创建一个整洁有序的环境，使幼儿懂得物品不可乱放,用完后放回原处

3、在与同伴交往中，逐步学会谦让，体验分享的快乐1）鼓励幼儿与同伴一起玩，教给幼儿简单地交往方式，如“大家交换玩”、“大家轮流玩”、“和好朋友一起玩”等等2）每天离园前，留出5分钟时间，让幼儿愉快的交流共同分享的经验

（二）创设学习环境，构建开放性主题

1、以数学启蒙为特色，开展丰富多样的数学游戏活动1）将含有数形、时空等数学内容及美丽的画面呈现在幼儿的生活环境中，让幼儿在自然、宽松、愉悦中感知数2）结合小班幼儿学数学的特点，设计系列数活动和数学游戏，为幼儿提供多角度、多样化、多层次的操作材料，满足幼儿学数学的兴趣3）充分利用区域活动，提供丰富多彩的游戏材料为幼儿对新事物的尝试和探索提供了施展的‘天地

2、把握幼儿的生成契机，做好自主性游戏行为的记录和分析1）利用教室的空间及周围环境，创设与课程有关的活动资料、讯息（幼儿作品、收集的图片、照片）2）家园互动，家长与幼儿一起运用各种方法、途径，收集提供有关的信息材料，为支持幼儿自发的生成活动提供帮助，并邀请有相关才能的家长参与到班级教育中来3）增加更多半成品材料与原始材料的提供，给予幼儿更多参与教室环境布置的机会4）为幼儿提供充裕的自主性游戏的时间，鼓励探索，满足其好奇心5）以整合的观念，满足幼儿的游戏需要，体现选择的自由度，创设一种可选择的环境（将教室分割成若干块，根据幼儿所生成的内容，创设主题情景如“开心汽车城”、“小小恐龙园”等）6）教师更多地观察幼儿的游戏行为，并通过多种媒体进行记录学会在反思中不断调整自己，对幼儿当前游戏发展水平进行评价与指导

（三）个别幼儿教育

1、教师观察幼儿的一日活动，在其需要的时候，给与适时适宜的帮助

2、做好对个别幼儿的个别指导及观察记录，以便制定针对性的计划和提高幼儿某方面的能力

3、为每位幼儿建立个人成长档案，收集幼儿各类作品，并积极与家长互动，家园相结合全面评价幼儿发展能力

4、帮助严志超养成良好的饮食习惯，帮助周晟赞纠正“以自我为中心”，能与同伴友好交往

四、家长工作

1、基本工作为每位幼儿建立联系册，定期更换家园联系栏，帮助家长、教师及时相互了解幼儿在园、在家的情况

2、设计家长问卷，了解家长资源情况，随机邀请家长参与幼儿园的各项活动

3、向家长介绍有关幼儿教育的刊物及网站，帮助他们通过多种渠道了解教育幼儿的方法

4、建立班级网页，建立合理的结构，如“精彩一刻”、“作品展示”“活动回放”“童言稚语”确保网页内容及时更新，信息畅通

5、创设条件增加家长参与，如开设“有话来说说”栏目，了解家长的需求和建议针对家长感兴趣的内容、话题进行网上论坛幼儿园小班保教工作计划11一.班级情况分析.本班共有幼儿40人，男孩21人，女孩19人.这些幼儿由于刚离开父母的怀抱，家里的爷爷奶奶又比较宠溺他们，因而在幼儿园这样一个陌生的环境中还需要保教人员的呵护，让他们在各方面都有所发展.如，孩子们不会自己入厕，不会穿脱衣，自我意识较强，

2、坚持每周进行一次常规安全大检查及卫生检查，并每周五向幼儿进行卫生，常规，安全的教育

3、利用音乐游戏组织幼儿下课常规，调动幼儿的自觉性

4、教育好幼儿不要乱把食物放在嘴里，以防食物中毒卫生保健工作计划

1、做好幼儿冷热工作，能够及时为幼儿增减衣服，午睡注意幼儿的睡意，发现异常立即做好应变办法

2、每天早上做好晨检，做好病号登记，特别要吃药的幼儿名单

3、充分利用阳光，空气水等自然因素组织幼儿锻炼，培养幼儿良好的个人卫生习惯注意幼儿的心理卫生和心理健康

4、每周检查幼儿的手指，要求幼儿不准留长指甲，隔天就要洗头，每天要更衣

5、教育幼儿要多喝水，多吃蔬菜，不要挑吃，均匀饮食，有助身体发育家长工作计划

1、坚持家园联系制度，以面谈，电谈与书信的形式与家长沟通,让家长更加了解幼儿一日在园的生活，学习等情况，我们也积极主动地向家长反应幼儿在园学习情况，生活等情况如每天早上用亲切的微笑迎接家长与幼儿，了解幼儿在家的情况，在下午放学就把不会和同伴友好相处等等，这些都需要让幼儿在这学期得到改进为更好在本班开展体能活动，保证幼儿身体的正常发育和健康是保证幼儿全面发展的前提“健康”不再仅仅限于身体各部份机能，良好的生活、卫生习惯以及自我保护能力，不仅有利于幼儿健康成长，也有利于他们思想、品德、精神面貌等的培养根据小班幼儿活泼好动，生理成熟不足和知识经验欠缺，稳定性差的年龄特点，合理安排一日活动时间，动静交替，室内外活动平衡；根据本班幼儿的能力和兴趣安排不同的活动，有组织有指导的活动与自主性活动，安静活动与运动活动，还有个人活动、小组活动、集体活动，并给予个别辅导和随机教育针对以上的各种问题，结合我园的具体情况，规范体育教学和日常体能活动，培养幼儿体育活动的兴趣,幼儿能很快乐的参与各种体育活动，增强幼儿的体质，提高竞争意识，动作敏捷，对运动中环境的变化迅速做出反应培养幼儿勇敢、自信、坚强、果敢的优秀品质，培养幼儿的体育常识，提高自我保护能力；加强幼儿的秩序感、规则意识、集体荣誉感教育，关注幼儿的个体差异通过体育特色教育的开展，提升我园的知名度本学期特制定了以下的目标及具体措施二.体能目标

（一）生活方面

1.培养幼儿良好的生活、卫生习惯，培养洗手常规，要使幼儿学习怎样才能洗得最干净学习正确洗手，洗脸的方法，养成喝水的习惯能学会自已独立进餐

2.喜欢上幼儿园，喜欢上幼儿园，喜欢老师小朋友，能接受成人的建议和指示

3.学会自己的事情自已做

4.在日常生活中，加强幼儿的安全教育，使幼儿认识有伤害性的物品、行为和危险的地方，形成初步的安全意识初步学会自我保护意识

（二）运动方面

1.有目的地指导幼儿的活动、安静活动与运动性活动，个人活动与小组活动、集体活动，个别辅导与随机教育等形式互用穿插

2.把幼儿体能训练要求及活动内容贯穿在一日生活中保证孩子的户外体育活动时间

3.保证每天幼儿都能达到运动量；注重幼儿的个体差异为幼儿提供各种类型的运动器械，根据周计划活动的安排，每周都有侧重点地带领幼儿进行体能锻炼，并给予幼儿在户外自由活动，探索和交流的机会

4.制定详细的区域活动时间安排表，班级严格按照时间安排表进行户外活动，户外活动必须有半小时的集体的组织的体育活动

（三）游戏方面

1.充分利用班里的各种玩教具和幼儿喜欢的其他材料，保护和引起幼儿对周围环境、事物的好奇心和探索欲望，指导幼儿通过摸、闻、捏、推、听等感官对事物的探索方式直接获得感性经验，培养幼儿对事物的感受力

2.教育幼儿懂得爱护玩具，能与同伴一起玩玩具，不争抢玩具

3.在游戏和日常生活活动中，督促幼儿遵守一日活动常规，加强对幼儿的生活管理要求幼儿遵守日常生活常规和简单的游戏规则，与同伴友好相处，培养幼儿良好的行为规范三.家长工作

1.我们非常重视家园联系工作，平时通过与家长交流、家园联系栏、家教咨询等形式与家长沟通，在幼儿生病缺席期间，主动上门探望，缩短家长与老师之间的距离

2.与家长合作，共同促进幼儿各项能力的发展

3.对一些特殊幼儿我们还注意跟踪观察，主动与家长交流做到家园同步，共同教育好孩子幼儿的一天生活学习反应给家长知并坚持两周发放一次幼儿手册,以取得家长教育与幼儿园教育的一致，我们互相配合，互相支持，互相了解，进一步提高幼儿学习的自觉性

2、每学期结合教学开展一次、有关家庭教育的活动，积极参与社区教育，文明建设活动，使幼儿园，家庭，社会三方面教育有机结合

3、结合本园要求，继续开展第三次家长委员会议，动员家长参与幼儿园管理，发挥家长委员的作用幼儿园小班保教工作计划2新学期开始了，本学期到目前有26位孩子与我们共同步入小班的生活我们本着同一个目标让每一个孩子健康、愉快地生活，全面发展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童以“尊敬幼儿、尊敬家长、一切以幼儿利益为优先的原则”开展各项工作以幼儿园教学工作计划和教研组计划为依据，制定出以下的班级保教工作计划

一、班级情况分析及工作重点本学期幼儿人数26人，男孩16名，女孩10名，教师两名在生活自理能力、语言交往能力及其它能力都有一定基础，但大部分幼儿在常规习惯、自理能力、适应性、语言发展等方面较弱针对以上情况，本学期我们将重点以培养幼儿良好的常规习惯，增强幼儿的语言能力、生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力和音乐素质的培养在工作中加强个别幼儿的指导，通过把主题探究活动与日常的保教工作结合起来，让幼儿得到全方位的发展

二、幼儿发展目标

（一）健康领域

1、逐步适应幼儿园的集体生活，情绪基本愉快

2、在成人的帮助下学习独立喝水、进餐、洗手、入厕，学习穿脱简单的衣裤、鞋

3、了解简单的卫生知识，愿意接受健康检查，认识五官懂得保护

4、愿意和同伴参加体育活动，发展走、跑、跳、钻、攀爬等动作

（二）语言领域

1、学习普通话，乐意运用语言表达自己的喜好与需求，学习用普通话与人交流

2、学习安静地听他人讲话，能听懂简单的语言指令并按其行动

3、喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书等，学习表达自己的认识和感受

（三）社会领域

1、愿意上幼儿园，能参加幼儿园的活动，愿意亲近老师或熟悉的成人

2、乐意和同伴一起游戏，尝试学习分享等待，体验其中的快乐

3、在成人启发下学习关注他人明显的情绪表现，学习关心他人乐意招呼熟悉的人，学习求助和感谢

4、学习在性别、外形等外在特征上比较自己与别人的不同

5、学习接受老师的建议和批示，学习在集体生活中遵守基本规则

（四）科学领域

1、在成人引导下，学习发现周围环境中有趣的事物

2、乐意用多种感官感知周围的物品、现象，了解物品颜色、大小、形状等明显特征

3、喜欢操作、摆弄

4、亲近大自然，喜爱与学习爱护周围的植物

（五）艺术领域

1、在成人引导下，能逐渐注意和亲近周围环境中熟悉的诸如花草树木，小动物等美的事物，并产生愉悦的情绪

2、喜欢听音乐，能借助动作，语言等表达对艺术作品的感受

3、尝试用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动，学习用画、剪、贴、撕、提等技能

4、学习用自然的声音唱歌，学习用身体动作自由地进行歌表演、做律动，喜欢打击乐活动，学习和老师、同伴一起做音乐游戏

三、保教保育工作

1、做好新生入园的情绪安抚工作由于大部分孩子第一次入园,因此他们会产生哭闹、不愿来园的情绪，我们教师应做好以下几方面的工作1开学前做好家园联系工作，接待孩子入园，召开家长会，介绍班级情况，让家长填写一份幼儿家庭生活调查表，使家长、教师、孩子三者之间能尽快熟悉，减轻孩子来园的消极情绪2给孩子提供一个温馨、舒适、有趣的教室环境3教师以亲切、温和的态度对待孩子，消除他们的陌生感

2、培养幼儿良好的生活常规，提高生活自理能力，做到生活有序1认识自己的标记；2学会正确的洗手方法；⑶能安静午睡，不吵醒别人;。