《英汉双语护理查房》课件

汉语护查英双理房护理查房是重要的医疗质量管理活动，提高医护人员的沟通效率，提升病人安全和护理质量课标程目语提高言能力熟练掌握英汉双语护理查房常用术语，提升沟通技巧强务识增服意学习英汉双语沟通技巧，提升患者满意度，建立良好医患关系进团队促合作掌握英汉双语查房规范，提高团队合作效率查房的重要性评进沟疗执护质估患者病情促医患通确保治方案的行提升理量通过查房，医护人员可以全面了查房是医护人员与患者进行沟通通过查房，医护人员可以确保患查房有助于医护人员之间相互交解患者的病情变化，并根据新的的重要机会，可以有效解答患者者按照医嘱进行治疗，及时发现流，分享经验，共同探讨治疗方情况制定相应的治疗方案的疑问，消除患者的焦虑，增进治疗过程中的问题，并采取相应案，最终提高护理质量，保障患医患信任的措施者安全沟现医患通的状医患沟通问题日益突出，直接影响医患关系和医疗质量90%患者不满患者对医疗服务不满意，导致医患矛盾激化80%医生压力医生工作压力大，难以满足患者需求70%沟通障碍语言差异、文化差异等导致沟通障碍汉语沟英双通的必要性满患者意度信息准确性医护人员能够用患者熟悉的语言进双语沟通可以避免语言障碍造成的行交流，可以提高患者对治疗的信误解和信息失误，确保患者能够准任和配合度，改善就医体验确理解病情和治疗方案关医患系建立良好的沟通关系，可以增进医患之间的信任和理解，共同面对疾病，达到更好的治疗效果见查语常房用问语询问检释基本候病情体医嘱解早上好，您感觉怎么样？您最近有什么不适吗？请您把衣服脱掉，我给您检查医生为您开了一些药，需要按一下时服用您好，您今天感觉怎么样？您感觉哪里不舒服吗？请您伸出您的舌头，我看看请您仔细阅读这份医嘱单问语基本候问候称呼您好，早上好，下午好，晚上好张先生/女士，您好！！询问关心您今天感觉怎么样？睡眠休息得怎么样？询问病情诉现1主2病史询问患者的主要症状，例如，您今天感觉怎么样？详细了解患者的病情发展过程，包括症状的开始时间、持续时间、缓解情况和加重因素等3既往史4个人史询问患者是否有过其他疾病，以及曾经接受过哪些治疗询问患者的个人生活习惯，例如，饮食、睡眠、运动等检体体征评估身体检查体温、脉搏、呼吸、血压等体征的测量是查房的重要组成部分它们可以反映病人的身体状况，帮助医护人员及时发现问题查房过程中还会进行一些身体检查，例如听诊心肺、检查腹部、触诊淋巴结等释医嘱解释说药解医嘱内容明物作用清晰准确地解释医嘱，包括药物名称、剂量解释药物的作用、用途和可能产生的副作用、频率、时间、途径等，帮助患者理解用药目的项说问注意事明回答患者疑提醒患者用药过程中的注意事项，如服药前耐心地回答患者关于医嘱的疑问，消除患者后注意事项、禁忌食物、可能出现的副作用的疑虑，确保患者正确理解医嘱等药导用指药时间物名称服用告知患者药物的名称、剂型、规格和用法明确说明药物的服用时间，以及是否需要空腹或饭后服用剂项服用量注意事强调药物的剂量，并告知患者每次服用的剂量和提醒患者注意药物的禁忌症、不良反应，以及需频率要特殊关注的事项项注意事药导饮议访沟用指食建定期随保持通详细解释用药方法，包括剂量、根据患者病情，提供合理的饮食定期测量体温、血压等指标，密鼓励患者积极与医护人员沟通，频率、时间、途径、注意事项等建议，避免食用对病情不利的食切关注患者病情变化，及时调整及时反映病情变化，并提出疑问物治疗方案语查用英开始房Good morning,Mr.Smith.1问候病人How areyou feelingtoday2询问病人病情Lets startwith yourvital signs.3准备开始查体Can youtell meabout yoursleep lastnight4询问睡眠情况护士用英语问候病人，并询问其病情查房开始时，首先询问患者的睡眠情况见问语常候用早上好！下午好！晚上好！医生早上见到病人，可以打招呼，表达对病下午见到病人，可以表达问候，营造温馨氛晚上见到病人，可以表达问候，体现关怀人关心围询问睡眠情况时长质

11.睡眠

22.睡眠量询问患者每晚的睡眠时间，包询问患者睡眠质量是否良好，括入睡时间和起床时间注意是否有失眠、多梦等情况，并观察患者睡眠状态了解患者的睡眠习惯药问题

33.睡眠物

44.其他询问患者是否服用睡眠药物，询问患者是否存在其他睡眠问了解药物种类和剂量，并观察题，例如打鼾、夜间尿频等，药物对患者睡眠的影响并记录相关信息询问饮食情况进种类患者食量食物询问患者每天的进食量，包括三餐了解患者具体食用的食物种类，例和加餐如主食、蔬菜、水果、肉类等进习惯进应食食后的反询问患者的进食习惯，例如是否询问患者进食后是否有任何不适，规律进食、进食速度、是否偏食等例如恶心、呕吐、腹胀等检查体温测体温量使用电子体温计，在腋窝部位测量体温测量前，确保患者腋窝干燥清洁测量时间约为3分钟，待体温计发出声音后即可读取体温检查脉搏测频检查节评强量率奏估度每分钟心跳次数，反映心室收缩力正常脉搏有规律，异常可能有心律不齐脉搏力量强弱，反映心脏泵血能力询问疼痛情况询问询问级询问续时间询问质疼痛部位疼痛等疼痛持疼痛性询问患者疼痛发生的位置，例如使用疼痛等级量表，例如VAS疼了解疼痛的持续时间，例如持续询问患者疼痛的性质，例如刺痛头部、腹部、背部等，可以更加痛量表，帮助患者描述疼痛程度几分钟、几小时或几天，可以帮、钝痛、烧灼感等，可以帮助医准确地判断疼痛的原因，方便医护人员评估疼痛状况助医生判断疼痛的性质和原因生判断疼痛的原因和治疗方案结小症状记录症状准确记录患者的症状，包括主诉、现病史、既往史等关重点注重点关注患者的呼吸、脉搏、体温等生命体征变化询问细节询问患者对症状的描述，例如疼痛程度、位置、持续时间等开具医嘱评

11.估病情

22.填写医嘱评估患者病情，确定治疗方案根据评估结果，填写详细的医嘱信息，包括用药、检查、治疗等沟签认

33.清晰通

44.字确将医嘱内容清楚地告知患者或医生和护士签字确认医嘱，确家属，并回答疑问保医嘱的准确性和完整性药导用指药剂频物名称量和率告知患者药物名称，例如阿司匹林、降压药等清楚说明每次用药剂量和频率，例如每天三次，每次两片药时间项用注意事告知患者何时用药，例如饭前、饭后或睡前强调用药注意事项，例如忌酒、避免阳光照射等项说注意事明药饮绪用食休息情定时服药，不要漏服，并注意注意饮食清淡，避免油腻和辛保持充足的休息，避免过度劳保持积极乐观的情绪，避免焦药物的副作用如果出现任何辣食物多喝水，保证充足的累不要熬夜，保证充足的睡虑和紧张学会释放压力，保不适，请及时告知医护人员营养对于一些特殊疾病的病眠如果需要进行一些运动，持良好的心态，有利于疾病的人，还需要注意一些特殊的饮要根据自身情况选择合适的运康复食要求，如糖尿病患者需要控动量制糖分摄入结查用中文小本次房复说诊述病情明断再次确认患者的主要症状，包括主根据病情评估和检查结果，对患者诉、体征等的病情进行诊断和评估释疗项解治方案提醒注意事详细解释治疗方案，包括用药、护强调患者需要注意的事项，如用药理、饮食等方面的指导时间、禁忌等动练习医患互1模拟场景护士进行例行查房，询问患者睡眠情况，并指导患者服用药物角色分配•护士•患者互动练习护士和患者根据模拟场景进行角色扮演，进行对话练习练习目标掌握常用的英语查房问候语，并能用英语进行简单的医患沟通动练习医患互2拟场模景1护士进行查房时，患者出现咳嗽症状，并询问用药事宜•模拟护士•模拟患者动练习互2请两位同学分别扮演护士和患者，进行角色扮演，模拟真实查房场景总结馈反3老师引导讨论，点评模拟场景，指出优缺点，并进行针对性指导动练习医患互3角色扮演1模拟真实查房场景角色分配2医生、护士、病人动练习互3用英语进行查房通过角色扮演练习，模拟真实的查房场景，提升学生用英语进行查房的技能总结馈反积馈极反鼓励学员运用所学知识，提升自信心，为以后实际工作奠定基础问环节答解答学员提出的问题，加深对查房流程的理解练习巩固通过模拟场景演练，提高学员的沟通技巧和应变能力课结程小语查语沟1双房的重要性2英通技巧提高护理质量，改善患者体验提升医护人员的英语水平，促进国际交流实练习3践4未来展望模拟真实场景，巩固学习成果持续学习，不断提升专业技能课题后思考您可以思考以下问题如何将英语学习融入日常护理工作？如何更好地进行英汉双语沟通？如何提高英语口语水平？如何利用查房机会提高护理技能？结语束本次课程旨在提高护理人员英语沟通能力，促进医患沟通效率希望大家积极练习，不断提升自身英语水平，为患者提供更优质的护理服务。