托班上学期班务工作计划

⑤在成人帮助下能安静的午睡

⑥在成人的带领下，手扶把杆一级一级上下楼梯

2、教育教学本学期，我们将通过五大领域来开发幼儿智力，教学内容贴近幼儿生活运用游戏形式，让幼儿在教师的引导下，主动探究学习,使幼儿乐意参与集体活动具体做到

①欢跟老师到户外散步、游戏、能在老师指导下玩大型玩具、学会斯纸、穿、插等技能

②愿意参加集体活动，能保持10分钟的注意力，能大胆回答，愿意用语言表达自己的意思，敢在集体面前讲话

③愿意和小朋友一起玩，有困难时不哭，愿意尝试解决或请求老师帮助

3、家长工作幼儿园与家庭教育相互合作，协调一致时促进幼儿身心发展的重要环节因此，我们与家长之间尽量做到互助尊重，互相谅解，互相支持，互相帮助，共同商讨，使幼儿保持良好的发展遇到问题随访，以便有针对性地采取措施，并随时与家长进行电访

③利用家园联系册，向家长介绍本班工作计划及与家长探讨好的育儿经验

④日常利用家长接送幼儿之机，与家长联系、沟通幼儿情况，增进彼此间的联系

3、以饱满的工作热情和勇于创新的精神，认真完成上级交办的各项任务，迎接幼儿园三大任务的挑战

二、本学期工作要点

（一）教育教学

1、要在最短的时间，利用各种活动稳定幼儿的情绪，比如丰富的环境创设，教师组织的各种活动等，使他们喜欢上幼儿园，喜欢参与活动，尽快适应新环境

2、建立幼儿常规使他们清楚自己一日生活的各环节，做到生活有序比如利用一日生活顺序图，讲述自己每天做了什么等

3、从幼儿的兴趣出发，开展各类游戏活动如娃娃家，结构游戏和体育游戏等根据幼儿发展的需要开展一些身边发生的小主题活动，丰富幼儿生活经验，提高幼儿的认知

4、注重日常生活中的渗透教育，从幼儿生活中的点点滴滴入手,不放过每一个教育的契机，体现幼儿生活就是课程的新办园理念

5、注意环境对幼儿的熏陶和潜移默化作用保证每天的、语言活动、音乐活动、体育活动和用英语对话的时间和质量

6、丰富活动区材料，让幼儿在操作中激发探索欲望和对学习的主动性

（二）卫生保健:

1、教师要一边加强生活护理，一边培养幼儿的生活自理能力幼儿要学会自己吃饭、自己上厕所的良好习惯

2、保育员要加强每天的消毒和清洁工作，减少幼儿的疾病传染

3、教师要加强安全意识，教育幼儿一些安全的常识，保证幼儿不发生安全事故

4、注重幼儿心理健康保持在园时愉快、健康

（三）家长工作

1、完成对全部幼儿的家访工作并有针对性的进行约访

2、利用各种形式对家长进行园本课程培训，提供一些先进托班上学期班务工作计划2

一、班况分析我班幼儿都是本学期刚入园的，年龄在2岁-3岁，通过一段时间的观察及与家长交谈，对全班幼儿已有初步的了解，总体情况为身体发展方面，幼儿刚从家庭步入幼儿园，各自有不同的生活习惯动作发展也参差不齐，个别幼儿走路都不太稳语言发展方面绝大多数幼儿吐字不清，但基本上能表达自己的意思艺术发展方面幼儿喜欢唱歌，但小手的发展较差社会性发展方面，因为幼儿都是从家庭做入幼儿园，缺乏与同伴沟通与交流，不懂与同伴交流常会出现争抢咬人等现象，个别幼儿适应较慢，绝大多数两周适应了针对以上情况，我们结合托班教学目标，特别制定如下托班班务计划

二、教保工作计划

（一）教育教学

1.开学初，通过对幼儿的观察，以及家长的交流，对幼儿的发展状况初步了解，在此基础上，结合托班教学目标，制定教学目标,制定完善本班本学期目标，幼儿发展目标

2.二月交替之际，根据日常生活中的观察，对幼儿达到目标的情况进行阶段性评价，在此基础上制定下一个月目标，为因人施教提供依据

3.期末对每个幼儿的发展情况作综合评价，作为制定下学期班级目标，教育教学工作计划及个别教育计划的依据

4.根据教育目标设计具体的活动，注意目标的科学性、全面性、顺序性、实践性

5.做好娃娃家等游戏活动指导

（二）卫生保育工作

1.加强晨检及日常工作中的看、闻、查工作

2.严格执行幼儿园卫生保健制度

3.加强幼儿的心理保健，尽量减轻幼儿入园焦虑

4.充分认识保教结合的重要性，做到保中有教，教中有保

（三）重视潜在课程对幼儿发展的作用

1.加强幼儿德育教育，培养幼儿良好的个性和生活能力

2.创造适宜的.学习环境

3.注重老师的形象，提高自己的内在涵养，树立科学的教育观

四、个别教育

1.观察、纠正个别幼儿不会交流而出现的抓人、争抢现象

2.解决幼儿入园难问题，多和他亲近，减轻他入园焦虑

3.发展幼儿的大肌肉动作

4.培养幼儿的语言表达能力，教他讲普通话

五、节日活动认识国庆节、元旦节等重大活动结合园务计划、教研组计划搞好节日庆祝活动

六、家长工作

1.开学初期，主动向家长了解幼儿情况，并保持联系

2.召开家长会，让家长了解幼儿园的一日活动，本学期的目标,听取家长的意见，尽量达成教师和家长间的共识

3.要求家长配合教师的工作，能每天关注家园栏，及时了解教学信息

4.建立“幼儿成长档案”，帮助家长了解幼儿的发展托班上学期班务工作计划3对于2-3岁刚入托的幼儿来说，他们年龄小，对幼儿园生活感到陌生，所以哭闹的现象在所难免，我们更需要耐心引导，使他们尽快地熟悉幼儿园一日生活，并且喜欢上幼儿园，并逐步培养其良好的常规和生活自理能力因此将本学期的计划制定如下

一、教学工作

1、针对托班幼儿的特点，帮助幼儿建立最基本的集体生活的常规，发展幼儿的秩序感和生活交往能力以幼儿的发展与需求为主要依托，从健康、语言、社会、科学、艺术五大领域对幼儿进行初步、细致地培养

2、孩子的能力培养（a）生活自理能力的培养，孩子在吃、喝、拉、撒、睡、玩等方面有进步，使他们生活愉快；（b）学习能力的培养，培养孩子会倾听，敢用语言表达的能力；（c）动作协调能力的培养，多带孩子参加体育锻炼，提高孩子的身体素质

二、卫生保健

1、认真清扫班级环境，严格执行消毒工作，预防、杜绝传染病;

2、帮助、督促孩子定时定量进食，逐步培养孩子的进餐习惯;

3、组织多种体育运动，使孩子的身体得到锻炼，动作得到发展

三、环境创设

1、将环境纳入到教育中，每一主题更换一次主题墙饰，为幼儿创造一个宽松、自由的生活空间，使幼儿积极地与环境互动起来；

2、安排软垫区，让幼儿放松尽兴地在垫上游戏；

3、结合托班幼儿喜欢独自一人拥有一个（一部分）玩具的特点，将各种操作材料分成许多小筐放在柜子上，使得幼儿在操作时能独自拥有一份，避免争抢

四、游戏活动抓住托班幼儿兴趣点，满足幼儿的好奇心，锻炼幼儿的小肌肉，发展幼儿手部的精细动作，将为幼儿提供一些诸如扣扣子、串珠子、插板、盖印、喂娃娃、撕贴、搭积木等手部游戏，促进幼儿智力的发展在大肌肉方面安排一些促进幼儿基本动作和基本运动能力的发展，包括平衡、协调、力量的.发展幼儿通过大肌肉的运动可以获得极大的愉悦，同时渐渐地使幼儿学会控制自我的行为，以免伤害到别人托班的幼儿正处于他们语言发展的敏感期，因此协助他们的语言发展，成为教学和游戏的主要内容在游戏活动中，安排了《婴儿画报》的分享阅读活动，使得幼儿在阅读活动中学习一些规范的交流的语言，为幼儿之间的交流打下基础

五、家长工作

1、召开新学期家长会使家长对幼儿园的工作有一个较全面的了解；

2、充分发挥“家与园”的作用，确保随时向家长开放幼儿在园的学习、生活、游戏等情况，使其真正起到“桥梁”的作用请家长配合教学，丰富孩子的知识经验；

3、树立全心全意为家长、为幼儿服务的意识，做好新生入园情绪稳定为家长排忧解难，切实做好幼儿在园的各项保教工作；

4、请家长配合教学活动准备各种材料；

5、通过家园联系与家长沟通幼儿在园的表现，达到家园共育的目的班级老师将发挥各自所长，互相帮助、共同探讨，理顺、协调班级工作的各个环节，认真、细致地照顾好每个孩子，努力做好班级的各项工作，让托班幼儿健康快乐地度过在园的第一个学期托班上学期班务工作计划4

一、班况分析我们班现有幼儿都是不满两周半岁的孩子他们都是第一次离开家庭，开始集体生活他们在家里养成了自由散漫、任性、霸道的个性何不良的生活习惯对家人有很大的依恋，上幼儿园难免有不适应因此，我们要给他们更多的呵护，足够的爱从稳定情绪,培养良好的生活卫生习惯入手，使他们能尽快地适应幼儿园生活，为以后的生活、学习打下良好的基础

二、班级工作目标本学期，我们的工作要提现教养并重的原则，特别是要加强保育工作，精心呵护每位幼儿，从情感教养入手，给予幼儿以精神上的安慰，把保育当作重点工作来抓日常生活中加强对幼儿的护理，把保育工作作为重中之重，注重培养良好的生活卫生习惯，使幼儿能逐渐习惯集体生活老师要平等对待每位幼儿，引起孩子愉悦的情绪反应，尽快使幼儿把对家长的依恋转移到老师身上

1、生活常规新生入园是跨入集体生活的一个转折点，也是进行常规教育的关键期因此，我们把常规教育纳入工作重点，我们要诚恳、和蔼、有耐心，循序渐进，持之以恒地指导每位幼儿，特别是培养生活自理能力，如洗手、入厕、吃饭等要多给他们时间进行反复练习，多给予赞美和鼓励，是他们逐渐形成良好的生活习惯具体做到

①高高兴兴的上幼儿园，向老师问早、问好，离园时会说再见

②逐渐养成范县便后要洗手，主动向老师表示大小便，学会上厕所

③学会自己用勺子吃假，能自己主动表示想喝水

④会拿小椅子，主动玩完玩具要收拾。