珍爱生命预防溺水主题班会教案

《珍爱生命预防溺水》主题班会教案班庄二小三

（4）班庞淑芬知识目标学习防溺水的有关安全知识与掌握溺水急救措施能力目标通过小组合作，交流等活动，培养学生分析、处理问题的能力，提高学生的合作与交流能力情感目标懂得生命的来之不易，感悟生命的可贵教学重点根据以上教学目标，我把“学习防溺水的有关安全知识”作为这节课的重点教学难点“掌握溺水急救措施”教学准备为了使教学过程更生动、形象，富有感染力，更有振撼力，我课前组织学生排练了两个情景剧，准备的教具有签名条幅，丰富多彩的多媒体课件教学过程创设情境，提升氛围讲发生的惨痛溺水事件一群天性活泼的

十二、三岁少年在浅水域相互追逐嬉闹，疯玩之中，一名叫张猛的少年突然跌入了主河道，其他4名少年都不会游泳，看到情况危急，4名少年做了一个既勇敢又错误的决定下去救张猛结果，5名少年都溺水身亡，留下的是悲痛欲绝的家人通过讲述一个真实的事件，在同学们的感叹，惋惜中很自然引出课题，《珍爱生命预防溺水》问题1上面的孩子们为什么会发生溺水事件呢，他们违反了哪些安全规则？这时，给予孩子们充分的交流时间、思考的空间让学生们在交流中，认识安全的重要性，感悟生命的可贵问题2:让学生说一说身边的溺水事件通过同学们讲述身边的溺水事件，再一次震撼学生的心灵，为下面学习防溺水安全行为知识做好了铺垫

二、形式多样，牢记安全

1.观看视频为了让学生全面学习防溺水的安全行为知识我请出知识小博士（视频）看完视频后，我问同学们安全小博士告诉了我们哪些防溺水的安全规则？

2.模拟表演让同学观看两个情节剧（剧情一是几个同学相约在野外游泳，有一个同学突然脚抽筋剧情二在放学的路上几个高年级同学看到几个幼儿班的小朋友并排走在池塘边的小路上，走在边上的不小心掉入池塘中）看完这两表演，师生共同说出表演中错误的安全行为模拟表演的意图是让学生明白不能在没有大人陪同的情况下独自去游泳，更不能到野外游泳未成年人发现有人溺水，不能冒然下水营救，应立即大声呼救，或利用救生器材施救，未成年人保护法有规定”未成年人不能参加抢险等危险性活动”通过这个表演活动，防溺水安全知识在潜移默化中降低了难度，有效突破了本节课的难点

3.安全儿歌为让防溺水安全知识好学，易记，为学生准备了一首琅琅上口的儿歌《防溺水儿歌》我防溺水有高招,大人陪伴第一招私自游泳很危险,不去深水很重要我防溺水有高招,游前热身第二招伸手踢腿弯弯腰,预备动作不可少我防溺水有高招,解除抽筋第三招赶紧上岸很重要,喝补糖水解疲劳《防溺水儿歌》防溺措施要知道，不可逞能不骄傲安全二字记心中，远离危险身体好通过诵读这首琅琅上口的儿歌，既为学生们创造了一个轻松，快乐的氛围，学生们也从中找到了防溺水的诀窍，并牢记心中三庄重宣言，放飞安全通过以上环节的活动，学生已经深深意识到安全重于泰山，安全与自己的行为息息相关在此基础上组织同学们举行以“珍爱生命，谨防溺水”为主题的签名活动（许诗悦学生代表宣誓，表达要时刻牢记“安全”二字）做到“七不”呼吁大家提高自我保护意识，然后同学们在条幅上庄重签字，向全体学生郑重承诺，告别不良行为，将本节课推向高潮四课后延伸，从我做起

1.以“我的安全我知道”为主题写宣传标语请孩子们不但自己要遵守安全规则，还要向身边的每一个人宣传

2.总结自救及抢救的方法A、如何保证游泳的健康和安全，避免溺水事件的发生？对水情不熟而贸然下水，极易造成生命危险万一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌张，应保持镇静，首先应打110报警，然后积极自救

（1）对于手脚抽筋者，若是手指抽筋，则可将手握拳，然后用力张开，迅速反复多做几次，直到抽筋消除为止；

（2）若是小腿或脚趾抽筋，先吸一口气仰浮水上，用抽筋肢体对侧的手握住抽筋肢体的脚趾，并用力向身体方向拉，同时用同侧的手掌压在抽筋肢体的膝盖上，帮助抽筋腿伸直；

（3）要是大腿抽筋的话，可同样采用拉长抽筋肌肉的办法解决B.对于溺水者，除了积极自救外，还要积极进行陆上抢救

（1）若溺者口鼻中有淤泥、杂草和呕吐物，首先应清除，保持上呼吸道的通畅；

（2）溺者若已喝了大量的水，救护者可一腿跪着，另一腿屈膝，将溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶着溺者的头，将他的嘴向下，另一手压在背部，使水排出；

（3）若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述处理外，要进行人工呼吸可使溺者仰卧，救护者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托着他的下颗，吸一口气，然后用嘴对着溺者的嘴将气吹入吹完一口气后，离开溺者的嘴，同时松开捏鼻子的手，并用手压一下溺者的胸部，帮助他呼气如此有规律地反复进行，每分钟约做14—20次,开始时可稍慢，以后可适当加快。