班主任2022个人教学工作总结

班主任个人教学工作总结2022时间飞逝，伴随着比拟紧凑又略显惊慌的工作节奏，我们的工作又将告一段落了，在这段时间的教学中我们通过努力地工作，也有了一点收获，下面我给大家带来关于班主任2022个人教学工作总结，盼望会对大家的工作与学习有所协助班主任2022个人教学工作总结1一学期惊慌的教育教学工作即将完毕，回忆本学期的工作，班级各项工作都有了很大进步，现将本学期的工作总结如下教育方面本学期，在学校德育处的领导下，狠抓了班集体的建立，造就了和熬炼了一批班级小干部，完善了班级档案管理，在班级中开展了积分评比，充分调动了学生的踊跃性，班级形成了“团结、向上、合作、进步”的良好班风在工作中取性和缔造性思维，力求用活教材，实践新理念，增加课堂教学的吸引力，增加学生学习的爱好和学习主动性，力求让我的教学更具特色,构成自我独具风格的教学模式，更好的表达素养教学的要求，提高教学质量，每上一堂课，我都做好充分的打算，绝不打无打算之战课后留意对学困生的辅导，每讲完一节课，刚好反思，找出自我教学中的缺乏本学期参与了学校的教研示范课活动，讲的是21课《乡下人家》，经过讲课我的收获很大，明确了识字教学对于高年级学生同样重要作业能做到刚好批改谨慎纠错刚好查缺补漏同时对待不一样学生采纳不一样的教育帮扶方法异样是对待后进生，我总是赐予特别的照看，课堂上多提问、多巡察、多辅导对他们的点滴提高赐予大力表扬，课后多找他们谈心让他们感受到老师的关怀，树立起他们的自信念和激发他们学习的爱好经过努力，一局部后进生发生了很大的改变，学习成果提高不少另外，我还把自我在教学中比拟胜利的地方收获与缺乏等写进每月的教学反思中，为以后的教学积累经历

三、班主任工作

1、谨慎做好学生的思想工作四年级孩子的一般年龄是9-11岁，处在儿童期的后期阶段大脑发育正好处在内部构造和功能完善的关键期，在小学教育中正好处在从低年级向高年级的过渡期，生理和心理特点改变明显，是造就学习本领、心情本领、意志本领和学习习惯的最正确时期同时，四年级孩子起先从被动的学习主体向主动的学习主体转变，心理发生了明显的转变，虽然起先有了一些自我的想法，可是，区分是非的本领还极其有限，社会交往经历缺乏，经常会遇到许多自我难以解决的问题,是担心的起先假如经过正确的引导，孩子能够坦然度过这个担心的时期，综合本领得到快速的提高，在学习的旅途中将会实现一次具有人生意义的深刻转折，从今踏上胜利的人生之路所以作为班主任我进取引导学生朝正确的方向开展

2、以身作那么给学生做典范班主任要用个人的魅力折服学生，时刻牢记身正为范要用自我的热忱和朝气去感染学生，无论是授课还是平常言谈，都会对学生产生很大的影响为此，我平常不仅仅要保证上好每一节课，批改好每一次作业，并且留意自我的言行举止是否得体，异样是每一天一大早，我总是早到校，一到学校就帮助学生搞好卫生、纪律、进入朗读学习，这样，学生不仅仅逐步养成酷爱劳动的好习惯，并且时刻想为自我的班团体争光

3、造就学生的良好习惯四年级学生自控力不强我从造就学生良好习惯入手，扎实有效地加强一个小学生的常规训练训练的资料包括《小学生守那么》和《小学生日常行为标准》要求的常规、课堂常规、、卫生常规、劳动常规、以及路队常规等等诸多方面另外留意造就学生勤俭节省的好习惯我班学生独生子女多，再加之大多数学生的家境较好，学生中存在奢侈的现象，吃零食、奢侈没用完的橡皮、本子等现象比比皆是应对这种情景，我以极大的耐性和热忱来对待我班的学生我特地利用班队课进展教育，给他们讲革命故事，想想斗争年头人们的生活叫他们各抒己见，谈谈面包是怎样来的，灾区的孩子须要什么慢慢地，班级中奢侈的现象少了很多，大家争着把节省下来的钱捐给须要帮助的孩子

4、狠抓班级干部队伍的组建和造就一个班的团风光貌如何，很大程度上是由小干部确定的小干部对班团体有着以点带面和以面带面的作用，我称他们是“班主任的左右手”所以，我很慎重地在班内进展民主选举，选拔出大家信服的具有较强的号召力和自我管理本领的班干部队伍为了造就学生班干部的威信，我经常在班内大力表扬干部优点，传播他们的先进事迹，帮助小干部树立威信鼓舞干部大胆工作，指引他们工作方法的同时，在纪律上以身作那么，力求从各方面给全班起到模范带头作用，即以点带面;造就干部团结协作的精神，能够经过干部这个小团体建立正确、健全的舆论，带动整个班团体，即以面带面事实证明，本学期我班在学风，班风方面，都有了很大的转变

5、注意家校联系本学期，为了更好的与家长协作，我召开一次家长会，特地针对家长在孩子四年级这个转折阶段期间，如何帮助学生学习和支持学校工作，并给家长供应了关于如何教育引导学生的方法，组织沟通，沟通中，许多有心得的家长讲解并描述了自我的一些好方法，给其他家长供应了好的借鉴和启发.

6、进取参与学校的各项活动加学校的各项活动，如演讲赛、“六一”郊游活动在班级开展一些跟教学有关的活动，如写字、朗读竞赛等，展示学生各方面的才能,开展特性，逐步构成一个安康向上、团结协作的班团体

7、关怀爱惜每个学生用爱心转化后进生做一位快乐胜利、受学生欢送的班主任是我不断努力的目标，我觉得做班主任首先要有一颗爱学生之心，没有爱就没有教育异样是要善待班级中的后进生，复原他们的自信、激发他们的热忱她们表现出来的根本上都是自卑、孤独、缺乏做人的自信、不合群，或刻意的捣乱通常我会多跟他们接触、交谈，有空的时候常跟他们谈心，如谈谈他们的爱好爱好;谈谈他们假期怎样过;谈谈他们父母、家庭的情景,当然也谈一些学习方法，这些有意无意的谈心，往往会增进师生的感情，使学生觉得老师很在乎他们、很看重他们，从而有一种心灵的归属感，异样是他们点滴提高，我都要在班内大肆传播，使他们成为班级核心，让他们有骄傲感，从而鼓起他们与人交往的志气，树立起他们的自信念我始终坚信，以情动人、以理服人是最有效地班级管理方法本学期，我始终爱字当头、以情动人事实证明，我班学生无蔑视他人现象，班风良好在这学期中，虽然每一天都是忙劳碌碌的，但我忙得开心，忙得快乐,今后我将更加努力工作，不断提高自我班主任2022个人教学工作总结5回首去年我的工作，那是泪水、汗水和笑容交织在一起的七彩生活对于一个耕耘在教育战线上刚满四载的我来说，这七彩生活才是我工作的原动力因为它换来的是我一年来自身业务水平的不断提高,班主任工作的有序开展这一年里虽然有几多辛苦但我仍旧骄傲因为成果是医治工作苦恼与疲倦的良药、辛勤耕耘让我的业务水平不断提高“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”在过去的一年里，我始终坚持每讲新课之前必需背透教材，并从各种渠道获得最前沿的信息，（如上网、到图书馆查找信息）争取每节课都“师生双丰收”、做到真正意义的教学相长并且，下功夫钻研教材及教法把每一节课都当成是在作公开课至今想来收获颇为丰厚因为每一节课后我都不断反思教学中遇到的各种问题这对我驾驭语文课堂、刚好调整教学思路、完善教学环节等都起到了事半功倍的作用另外，读书使我扩大了学问面，更丰富了自己的综合学问利用一年时间我广泛涉猎了《中国通史》、《资治通鉴》《中国现代小说三十年》等书籍，并又一次重新阅读了《水浒》、《三国演义》、《西游记》、《红楼梦》等古今中外名著，这极大地丰富了自己的讲课语言，使语文课变的更加生动总之，以上全部的努力虽然付出了很多汗水但却是值得的，因为它印证着一个亘古不变的道理，“不经验风雨怎么见彩虹”，有付出就会有收获

二、自身专业水平的提高带动了教学成果的不断进步本学年我又担当了毕业班的班主任工作和语文教学工作以及三年一班的语文教学工作，面对领导对我的信任，我丝毫不敢懈担在教学中,针对学生根底比拟薄弱的特点，我每天中午坚持为学生辅导半小时,并且每节课后总要进展小测试，刚好批改订正错误，力求使学生在不断进步中建立自信，对学习产生深厚的爱好“功夫不负有心人”在初三中考中，我班的语文成果由原来的中等水平跃居到年级平凡班的其次位同时我还针对本班学生的素养和学习特点，进一步改善了以往工作中的缺乏，多向领导和我的班主任师傅请教班级管理的经历即方法，并坚持听教学师傅高丽雅和彭景凯等经历丰富的老老师的课，学习她们身上丰富的毕业班教学经历另外我还针对三年一班学生的特点，投其所好，在较短的时间里使我们彼此适应并渐渐融于一体建立良好的师生关系当然这全部的一切都离不开领导的信任与支持

三、班主任工作水平在实践中也有了较大幅度的提高对于我来说能带初三毕业班既是我的荣幸也是一个不小的压力，学生到了初三比以往更难管但针对不同类型的学生我采纳了不同措施对他们进展因材施教或者采劝感恩式”的教育方法，让他们感受到教师对他们的关怀，让他们信任我进而溶化其幼孝冰冷的心灵;或者采纳班长轮番制让他们焕发拼搏的意志，造就其精益求精的意识这样的工作看法坚持了一年，虽然很辛苦，但值得欣慰的是这全部的付出都或多或少的得到了回报他们的行为习惯慢慢变好，学习成果也不断进步另外三年级应当是学生学有所成的关键时期，那么如何调动学生学习的热忱以及如何让这种热忱不冷却能始终坚持到毕业是我本年度班主任工作的重中之重首先加大对班级日常工作的管理力度，勤跟班，勤做家访，发觉问题刚好解决;其次更加深化的关怀学生，针对班级不同层次的学生，采纳不同的教育教学方法尽量减轻学生的中考压力，寓教于乐，不断提高学生自主学习的实力此时此刻，班级已有许多以往学习热忱不高的学生在今年中考中取得了不错的成果我班杨雪考出了

562.5分的好成果，其中语文考出了

106.5分的喜人成果当然，当我回首过去的一年中所取得的这些成果时，不禁要感谢校领导和全部与我配班的任课教师，没有你们的协助与支持，没有领导的信任与关心就没有一个快速成长的我总之，过去一年对我来说是一个收获之年总结过去展望将来，坚信将来的一年我会在各位领导与教师的大力支持下更上一层楼班主任2022个人教学工作总结6素养教育要求我们要面对全体学生，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素养得到全面和谐地开展，特性特长得到充分的培育这是一项长期的、具有划时代意义的改革学校教育是我国主要的教学形式，班级授课制是学校教育的根本形式因此，作为“班集体灵魂”的班主任应当充分相识到自己所担当的历史重任班里总的状况是男生课外比拟活，特殊好动无疑为班级管理增大了难度可是上课时，敢于回答下列问题的孩子却又比拟少，时时就是几个人在唱主角，在活动中男生表现的优为主动、突出总体来说我班绝大局部学生的学习热忱特别高，能自觉谨慎地完成各科作业，上课用心听讲，机灵活泼，家长也很负责是一个班风正、学风浓的优秀班集体特殊是我班的班干部，能自觉模范地起带头作用，能主动地清扫教室、清洁区的卫生，能自觉遵守纪律，屡次受到校领导和师生的好评但他们终归是孩子，不管在学习上还是在日常的生活当中，自我约束实力不强，短时间内无法彻底变更某些不良现象，也存在一局部学习有困难的学生和纪律较差的学生，我坚信，任何一位班主任都盼望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来，那么，如何开展小学班主任工作就至关重要下面我谈谈自己这学期来工作的体会

一、亲近学生，探究学生;呈现自我，树立威望“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子”班主任要擅长接近孩子，爱护和关怀学生，和他们进展亲近的思想沟通，让他们真正感受到教师对他的亲近和爱这是班主任顺当开展一切工作的根底探究学生是教育取得胜利的必要条件，最好的途径是通过活动视察了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其缘由所在，二要探究学生的特性特征（包括实力、气质、性格、爱好等），了解个人的生活环境，驾驭哪些是踊跃分子，哪些是特殊须要留意的学生等等依据学生的各自的特点，发挥学生的特长，在亲近与探究学生的过程中,班主任要努力呈现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你既亲近又崇拜，既认定你是值得信任的教师，又把你当作好挚友，树立起班主任崇高的威望在处理班务工作时，要做到一视同仁，无论是学习好、学习差、班干部、还是一般学生，做到公允对待只有做孩子的知心挚友，你的教育可能取得事半功倍的效果

二、造就教师的小助手一个班的集风光貌如何，很大程度上是由小干部确定的小干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，我称他们是“班主任的左右手”所以唯有慎重地选拔和造就干部队伍，班主任工作才能渐渐从繁重走向简洁与轻松中选的干部应具有较强的号召力和自我管理实力干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必需细心造就其一，要大力表扬干部优点，传播他们的先进事迹，协助小干部树立威信;其二，在鼓舞干部大胆工作，指引他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在学问、实力上取得更大进步，在纪律上以身作那么，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”；其三，造就干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展指责与自我指责，形成我踊跃协作学校德育处、少先队以及体育组开展了丰富多彩的活动代表学校参与了区中队会评比，取得了较好的成果在每周的纪律、卫生评比中，表现较好，屡次获得纪律、卫生流淌红旗在学校组织的踢键子竞赛中我班获得了全校第一名教学方面在教学中，我能谨慎备课，按时批改学生作业，谨慎辅导学困生，使班级的几次月考成果和期中考试成果都到达并超过学校规定的优秀率和及格率的指标，成果列年级前列在教学中我踊跃参与学校、区里的教研活动和集体备课，谨慎学习并自觉落实新课标的要求，踊跃倡议自主、合作、探究的学习方式，造就学生的良好的学习习惯和实力踊跃参与教科研活动，和学校组织的“和谐杯”教学大赛，并获得了较好的成果以上是我本学期的教育教学工作总结，在工作中还有许多不尽人意的地方，比方班级团结、互助的精神还有待于进一步造就,学生的纪律地、礼貌方面还应再提高，请学校领导和教师能对我的工作予以指导和协助，使我的工作尽善尽美，使班级各方面工作再上新高集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”我班班干部在班长的带着下，是一支能严以律己，工作负责的班干部队伍，他们在工作中到处严格要求自己，到处起模范作用，班上的小组长是班级工作中最详细的、最干脆的，他们面临者收发学生的作业，刚好将信息反应给教师，首先教师要支持他们的工作，对于一些顽皮、不听话的学生由专人负责，催促检查

三、以强化常规训练带动教育教学工作良好的班规是进展正常的学习和生活的保障，一个学生顽皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下缺憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，干脆影响到班集体的利益因此，要扎实有效地制定班规，由于这学期状况特别，学生离家都比拟远，平安显得优为重要，开学初组织学生谨慎学习《小学生守那么》、《小学生日常行为标准》、并进展探讨，制定相应的五年级班规，详细提出要求，使每个学生参照落实到自己的行动上有了良好的纪律，学习才有保证良好的班风班貌才能形成

四、拟定集体与个人奋斗目标有目标才有动力班主任要依据学校工作支配和本班实际状况，拟定全班与小组在学问、实力、情感等方面的奋斗目标，让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，从而增加集体的凝合力和动力将集体的动力落实到每个学生身上，协助和鼓舞每一个人进步定期反应信息，让每一位学生对自己的表现进展总结，找出自己的缺乏，提出今后的改良措施并让家长反应学生在家的状况,并给孩子提出今后努力的方向做好孩子在校、在家的状况沟通，促进孩子安康成长

五、激发学生竞争意识竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不行能到达或代替的动力班主任应在班内掀起剧烈的、长久的竞争活动必需强调，这是“互助”、“友好”的竞争而不是“敌视”和“保守”的竞争，其目的是为了取得共同的、更大的进步由于此时此刻学生中独生子女多、耐挫力差，在每次测验时，先让学生确定竞争对手，奋斗目标，试卷答完后，谨慎检查，确认没有空题，在试卷上写上没有空题激发学生竞争意识，造就学生的自觉性和进取心

六、重视主题班会与主题队会的开展要注意每次活动的实效性，使每次活动都让学生得到一次思想和灵魂的洗礼，留下深刻印象并指导自己以后的言行其主题可以依据学校、学生思想动向以及偶发事务拟定每次班会由学生自己主持，拟定程序，提前收集资料，内容丰富比方鼓励学生好好学习的班会《学与玩的关系》、《怎样养成良好的学习习惯》；比方平安方面的班会《安康平安我知道》；安康方面的班会《安康学问我知道》；纪律方面的班会《遵守班规，勤奋学习》；

七、用爱关注后进生集体的关怀和协助是推动后进生成长的沃土，努力创立良好的班级文化和学习气氛，建立班级的生生之间和师生之间的和谐关系，后进生同样是班集体的一员，要发动同学们都来关怀和协助“后进生”，让他们跟上集体步伐，随时感受到自己是班集体中的一员，要充分发挥班干部在集体中的导向作用，组成互帮互学小组，在学习、生活上关怀协助后进生，例如，在课堂上后进生答的精彩时，全班同学热情的掌声就是对他们的最大确定和褒奖，也将燃起他们新的盼望和学习的自信念学校、班级要营造良好文化气氛，提高学习困难学生的学习爱好，激发他们的潜能，让这些“后进生”在良好的班级气氛的熏陶、感染下安康成长再如，教师在支配座位时让“优生”与“后进生”搭配，由优生对他们的学习催促和协助，更多的学生体会到胜利的喜悦，形成良好的学习气氛，真正使班集体成为后进生成长的“沃土”素养教育应时代须要所造就的人才应是高素养的，是有缔造性的人才班主任在使素养不同的全体学生在各自原有根底上都得到尽可能大的提高和开展的同时，更要努力开掘学生的潜能，充分开展学生的特性特长、造就缔造实力，造就他们成为班上各方面的顶梁柱和带头人，也为造就21世纪的专业人才奠定根底班主任2022个人教学工作总结班主任2022个人教学工作总结2时间很快，这学期过去了，回忆本学期的工作状况，将本学期工作总结如下

一、激发学生学习语文的爱好，提高学生语文素养语文是一门充溢人文精神、充溢才智、充溢思想的学科，在新课改的大背景中，学生的自主学习，造就学生的创新实力，已成为老师关注的热点，探讨、探究、沟通的学习方式已成为课堂的主流我在语文课堂教学中，力争让学生鲜活起来，让学生学得兴味盎然，使学生在语文学习中享受学习的欢乐，从而开展学生的语文素养

（一）留意新课导入新奇爱好是最好的教师”在教学中，我非常注意造就和激发学生的学习爱好譬如学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境气氛中，而又不知不觉地学语文我们要设计不同的导入方式，可以用画面让学生进入情景;也可用讲解并描述故事激发爱好;设计悬念……引发设计,比起简洁的讲解并描述更能激发学生的灵性，开启学生学习

（二）造就踊跃探究习惯，开展求异思维实力在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学问积累、相识实力、理解水平有关为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，智者见智，大胆，各抒已见在思索辩论中，老师穿针引线，奇妙点拨，以促进学生在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发老师应因势利导，让学生对问题依据已有的经历，学问的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进展辩论通过辩论相识了自然，懂得了学问无穷的，再博学的人也会有所不知,体会学习是无止境的道理

二、注意朗读指导，让课堂教学“活”起来小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的奇妙，语言运用的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容而由于课堂教学时间的有限，不行能引导学生一一感为了使这些精彩给学生留下整体印象，我们可以在新闻记者时要求学生对语言文字反复诵读，在诵读中感悟

三、注意课内外结合美国的一位教育家指出”课堂的外延与课外的外延相等以课堂学习为核心，能生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延长和拓展，使课堂训练与课外行为训练好玩、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益”在课程改革实践中，我们已把语文教学引入了广袤的天地，让学生阅读课外书《童话故事》《昆虫记》等，通过这些收集与阅读，为学生积累奠定根底其次，重视丰富多彩的语文践活动如学习《柳树醒了》后，组织学生去校内找春天;学习《要下雨了》，引导学生视察、收集有关天气的自然现象，引导学生领会大自然的风采，探究大自然的奥妙此外，留意学科间的整合，如给话配画，给画配话，把诗变成歌曲,让学生从不同角度，采纳不同的途径获得学问，造就学生综合实力本学期，我虽然尽心竭力地去陪着孩子一起学习、一起成长，也取得了必须的成果，但也有不尽人意的地方在今后的工作，我将接着努力工作，把教育教学视为事业去做，为全面提高学生的语文素养而奋斗！班主任2022个人教学工作总结3本学期我担当三年级班主任工作在这个学期里，为了搞好本班的班风、学风，促进学生全面开展，提高少年儿童德、智、体、美、劳多方面的素养，做了下面几点工作、造就学生的良好习惯⑴造就学生遵守纪律的习惯“纪律是执行路途的保证”在学校，纪律是教学质量的保证本学期，我结合学校的班风量化评比，经常利用班会课和品德课，教育学生怎样遵守课堂纪律平常上课发觉某些同学或者某个小组做得好的刚好表扬，在班中树典范，发觉不良现象刚好订正在班定下班规,要求学生执行学校的学生行为标准条例和班风量化标准，并实行班干局部工负责，让学生自己管理自己经过一个学期的努力，班里有百分之九十以上的同学都能做好，还有几个纪律观念薄弱者经常要教师教育才做好一阵儿，以后还要加强教育⑵造就学生文明礼貌的习惯即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美强化要求学生执行学校的学生行为标准，衣着干净，佩戴好红领巾，不赤脚、不穿拖鞋上学，由班干部催促检查，结合评比制度，促使学生自觉自悟，此时此刻同学们都已经养成了这个良好习惯在语言行动上，同学们懂得讲文明礼貌无论在校内、校外，他们见到教师都很有礼貌地叫声“教师好!”同学之间团结友爱，相互协助，拾到东西交公的好人好事不断涌现从他们的行动已经可以看到在他们小小的心灵里已经发出美的明芽⑶造就学生踊跃参加课堂教学活动的习惯此时此刻，在教育报刊上，经常提到“要改革课堂教学，调动学生的学习踊跃性，教师是课堂教学中的组织者和指导者”等字眼，在课堂教学中，也经常采纳多种形式造就学生踊跃参加课堂教学活动如让学生闭上眼睛听录音，观赏课文某个片段放幻灯投影，要求学生看图答复有关问题分四人小组自读自议课文，画诞生字词分角色朗读课文，让学生说出自己喜爱的词语和句子，用嬉戏形式稳固生字,用表演形式体会课文中角色的思想感情这样，既调动了学生参加课堂教学的踊跃性，又训练了学生动口、动脑、动手的实力，也造就了口头表达和扮演角色的实力

二、培训班干部要搞好一个班的工作，就得有一支能干的干部队伍，本学期起先就改选了班干部，并给他们分工负责，明确自己所做的工作还经常教他们怎样做好工作和了解在工作中有哪些困难，教育班干要以身作那么，自己首先要做好，管理他人才能服众如了解到某个班干部在某项工作上有困难，教师就帮助他解决，定期召开班干会议，对工作做得好的干部表扬鼓舞，对做得不够好的干部提出建议，教育他要留意改良，真正做个好干部经过几个月的培训，班干部不但工作大胆,还做得很有条理，在班同学中威信也高

三、做好家访工作教师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长帮助，才能把学生教好平常我都留意做好这个工作，特殊是那些顽皮的同学更要家长共同管教以前有同学在校外经常损坏别人的东西，在校内也时常与同学争吵，经过教师和家长的屡次教育，此时此刻变更很大，根本能遵守学校的学生标准了今后还要接着做好学生的思想教育和教学工作，为造就新时代接班人努力！班主任2022个人教学工作总结4惊慌而劳碌的一个学期的工作即将完毕，现将本学期工作做一下总结、加强学习,努力提高本学期我在思想上严于律己，时时以一个好老师的标准来约束自我,鞭策自我，力争在思想上、工作上取得提高，得到提高进取参与政治学习，深刻剖析自我工作的缺乏，找出自我与其他老师的差距，努力提高自我的政治水平和理论修养同时，听从学校的工作支配，协作领导和老师们做好校内外的各项工作“学海无涯，教无止境”，作为一名老师，仅有不断学习，才能维持教学的青春和活力一年来，除了进取参与政治理论学习外，我还进取进展业务学习，提高自我的工作本领和业务素养，使自我能够更好的胜任老师工作经过学习，让自我树立先进的教学理念，不断充溢了自我，也发觉了自我在教学中的许多缺乏，为自我教学实践和教学本领的提高做好了打算

二、谨慎备课，上好课教育教学是我们老师工作的首要任务，开学初，我谨慎通读教材，语文学科以提高学生阅读本领作为教学重点，数学力争提高学生解决实际问题的本领谨慎制定好团体备课打算课前，我谨慎钻研教材,依据教材的特点和学生的实际情景设计教案并虚心向有经历的老师学习、请教，力求吃透教材课堂上，我努力将所学的课程理念应用到课堂教学与教育实践中，进取运用远程教育资源，运用课件以及多种教育方法，精讲精练，从学生的实际启程，留意调动学生学习的进。