班级高一期末复习计划（3篇）

班级高一期末复习计划（3篇）班级高一期末复习计划（精选3篇）班级高一期末复习计划篇1

一、语文先记忆再运用

1、扎实掌握课内知识，了解课内涉及的文学常识，识记要求背诵的重要篇段

2、掌握课文中常见的文言实词、文言虚词和文言句式，能理解词句含义，读懂浅显的文言文，理解作品的内容和作者的思想观点态度

3、正确使用词语，能辨析修改常见病句，能选用、仿用、变换句式

4、有意识地考虑写作的目的和对象，负责地表达自己独特的看法；能根据表达的需要，展开丰富的想象和联想，恰当地运用叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式

二、数学分“点”进行期末复习阶段，先将公式都记熟了，做到看到题目就能想到公式，接着就看做错的题目，巩固然后可以找一些综合模拟试卷，认认真真静下心来做题，掌握每个知识点，不会的暂时先放着整套试卷做完之后，查找自己的漏洞，到书上寻找相应的知识点

三、英语多做多读多背高中英语和初中英语大有不同，高中主要是在初中知识的基础上，加大难度，所以光靠死记硬背是解决不了问题的，主要是理解如果单讲复习的话，建议学生首先是把单词背下来，单词量上去了,至少就能看懂题了还有就是语法，请记住英语语法就是得高分的筹码，语法熟练掌握了，题目再难也不难解决了还有就是多做些完型和阅读题，多做多读多背，是中国学生学习英语的万能办法

四、政治将基础知识系统化将全部知识点进行总体的复习，使学生能够扎实地掌握所应学知识，以便做到理论知识掌握于心，在考场上才能灵活运动地解决实际问题对基础知识的领会、记忆，并使其系统化这是保证复习质量的关键环节，用来系统复习的时间较短，因此要提高课堂效率，指导学生合理利用课余时间加强复习巩固对此教师所要做的工作是，抓住重点知识点，重点基础知识突出复习

五、历史先观大略再具体高一历史期末复习时，学生面临由机械记忆到理解记忆的转变,知识由分散到系统的转变，由编年史到专题史复习方式的转变，加上复习时间短、任务重，因此，亟需解决有效复习方法的问题笔者根据教育实践，从统筹兼顾科学规划、充分调动学生积极性和创造性、构建单元核心知识结构、多种感官并用、先观大略再具体、记忆与回忆结合、适当做题并加强做题方法指导、建立错题本等八个方面进行了有益、初步的探索

六、地理先单元再综合有计划、有步骤、有方法地开展单元复习，使学生打下牢固的基本知识、基本技能基础在综合复习阶段，以综合练习及讲评为主，教师有针对地编制一系列的综合练习，及时练习，及时讲评，查缺补漏做好学生的心理疏导工作，调整心理素质，提高应考能力

七、物理夯实之前的基础期末考试是学生和家长比较看重的一次考试，对于期末考试的复习指导学生一定要认真学习一下初中的物理知识是一块一块的,相对比较独立但是到了高中之后我们说物理是一个成体系的所以说之前如果学不好，之后也很难学好所以说怎么筹备期末考试呢，建议大家把之前的内容夯实基础，上课跟着老师认可的去学，就有一种水到渠成的感觉，不会觉得特别难

八、化学分三阶段进行化学期末复习分三个阶段进行第一阶段以一轮复习以基础知识为主，归纳、整理知识脉络，并弄清要记忆的内容，理解的内容，综合运用的内容建立完善的知识结构体系，全面夯实基础让学生构建思维导图打通基础知识记忆关元素符号、化合价、原子团，化学式的书写、化学方程式、物质分类，化学反应基本类型等，总之该记住的一定先过关

九、生物做好每日一题在期末考试前的一个月，开始出台生物每日一题，内容是各个章节的重点、难点知识，形式是大题形式，既能检测学生的解题能力，又能提高学生的学以致用能力和应试水平班级高一期末复习计划篇2

一、复习目的

1、现在试题的一大特点是灵活、联系实际，死记硬背是不行的,必须培养学生综合分析、解决问题的能力，提高识图、析图、解图能力地图是学习地理知识的重要工具，在复习过程中，要使学生真正做到能识图、会用图、能根据图示思考、解决相关问题

2、使学生掌握好基础知识，基本技能，让学生学习到对他们终生发展有用的地理知识

3、通过复习弥补知识的缺漏，强化重点，解决难点，真正提高学生的地理科学素养

4、使学生通过复习既在知识上有所收获，又能增强学生的自信心

二、学生现状分析及对策

1、现状A、复习时间较短，不能进行全面系统的复习B、一部分学生仍不太会读图，个别学生，地理成绩不理想，班级之间差距较大C、不过学生有信心继续学好地理知识，各班学风浓厚，争取取得好成绩

2、对策

①一方面发放复习资料，强调复习方法，复习要做到“四到“眼到、心到、嘴到、手到也就是要用心，对于易错难写字要动手写写，为防止走神，边记边念对照课本内容认真复习一遍,对一些概念性的内容，要强调理解记忆，布置到位，目的要明确教师每堂课先点一下重点难点，梳理知识脉络，大部分时间留给学生自己各班分组进行基础知识过关，课代表每天公布当天复习内容，要求组员到组长处过关，并签名

②第二方面精讲多练，以练为主，在巩固基础知识的前提下,加强运用及识图能力的练习和提高并查漏补缺，以及综合运用练习主讲全品上的课时练习

③第三方面落实每天抽查几个学生的基础知识过关情况，及时督促

④第四方面指出重要地图南亚、东南亚、西亚、北极地区和南极地区等地图班级高一期末复习计划篇3一学生学习情况分析学生对知识的掌握情况大部分学生对20以内的进位加法掌握较好，对10以内的加减法掌握很好，能正确、熟练地口算相关的试题，形成相应的计算技能，但对应用题还不太适应部分差生无法判断用什么方法去做，对提问题脑海中印象不深，有的不知怎么去提问题，一年级上册数学复习计划一年级数学教案在本班学生中优生占50%,中间人占40%,差生占10%差的原因是学生年龄小，思维能力较差对试题的理解能力较差，识别能力弱，且教师辅导不及时，训练不到位二复习内容⑴复习20以内数的认识2复习20以内数的加减法计算3用数学知识解决生活中的实际问题4复习认识图形，比高矮、大小、轻重，认识钟表和简单的统计三复习目标1使学生进一步理解、巩固本学期所学的知识，加深认识20以内数字之间的联系2巩固学生的计算技能，提高学生综合运用知识解决实际问题的能力，增强学生数学意识，培养学生数学思维的能力，教案《一年级上册数学复习计划一年级数学教案》3培养学生联系生活实际解决数学问题的能力四复习重点1重点复习计算20以内数的加减法⑵在复习数的概念中突出数的组成五复习难点在分析、讨论、交流中运用数学知识解决实际问题，提高学生运用知识的能力六复习措施1紧扣课本练习和综合复习，对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作2对学生易错易忘易混淆的题型进行比较讲解，增强学生的记忆力3根据学生对知识的掌握情况，促使学生的计算技能更加巩固,能综合运用知识解决实际问题，增强学生对数学的认知、计算能力

七、奋斗目标力争做好期末复习工作，使学生的成绩稳步上升，力争取得前三名A复习方法归类复习九复习时间10月20日一一元月5日十复习安排表时间内容课时知识点重点难点方法辅导学生20—22教材1——66数的认识，顺序、组成、大小、认识钟面、认位置、分一分、认识几和第几掌握数的顺序、数的组成掌握几和第几、认位置讲解与练习2名差生23——25教材7——96复习10以内数的加减法熟练地计算10以内的加减法通过一图一式、一图两式、一图四式的练习体会加减法算式内在的联系讲解与练习2名差生26—28教材10——12620以内数的加减法计算熟练掌握11——20各数的读法、写法并会计算领会“个位”、“十位”的含义讲解与练习2名差生29一元、5教材期末复习136进一步提高20以内数的加减法计算的正确率和速度培养学生的审题能力提高学生分析、推理等思维能力。