留守儿童谈心记录40篇

守儿童谈心记录篇一留守儿童谈话记录留守儿童姓名邱永斌谈话时间年月号谈话地点办公室2015113谈话内容父亲在常州打工，她和妈妈弟弟在家，她的情绪不稳，高兴的时候，她什么都愿意做，并且成绩提高得也快心情不好的时候，上课不愿意听，也不做作业，成绩就会很快下降谈话效果现在情绪基本较稳定，遇到自己解决不了的事，就来找我，给她分析一下事情的原因，目的及结果她便会顿觉云开雾散当然成绩提高的较快，亦较稳定丽一*留守儿童姓名谢宇杰谈话时间年月号谈话地点办公室

2015115.询问孩子家庭状况在家里谁照顾你？身边的亲友对你是否关心？村里的村干部有没有1对你这样的学生有关心和帮助？、询问孩子与父母联系情况父母与你分别了多少时间？他们在哪儿打工？父母经常寄钱回2家吗？一般寄多少？你平时和父母联系吗？放假有没有去父母打工的地方？或者父母多久回来一次？、询问孩子在家学习生活情况，有谁辅导看作业，遇到困难怎么办有没有课外书，业余时3间怎么打发.询问近期有什么愿望，对学校、老师、同学有什么耍求等4谈话效果沟通师生联系，增进了孩子与教师感情，更好地促进孩子的健康成长篇三留守儿童姓名谢行山谈话时间年月号谈话地点办公室2015125,询问孩子与父母联系情况父母与你分别了多少时间？他们在哪儿打工？父母经常寄钱回1家吗？一般寄多少？你平时和父母联系吗？放假有没有去父母打工的地方？或者父母多久回来一次？.询问孩子在家学习生活情况，有谁辅导看作业，遇到困难怎么办有没有课外书，业余时2间怎么打发小学留守儿童谈心记录时间地点留守儿童之家受访学生姓名教师

3、询问孩子家庭状况在家里谁照顾你？身边的亲友对你是否关心？村里的村干部有没有对你这样的学生谈有关心和帮助？

2、询问孩子与父母联系情况父母与你分别了多少时间？话他们在哪儿打工？父母经常寄钱回家吗？一般寄多少？你平时和父母联系吗？放假有没有去父母打工的地方？或者内父母多久回来一次？询问孩子在家学习生活情况，有谁辅导看作业，遇到困难容怎么办有没有课外书，业余时间怎么打发询问近期有什么愿望，对学校、老师、同学有什么要求等沟通师生联系，增进了孩子与教师师感情,更好地促进孩子的健康成长小学留守儿童谈心记录时间

4.15地点教室受访学生姓名潘寒教师崔丛芳

1.询问孩子家庭状况在家里谁照顾你？身边的亲友对你是否关心？村里的村干部有没有对你这谈样的学生有关心和帮助？

2、询问孩子与父母联系情况父母与你分别了多少时间？话他们在哪儿打工？父母经常寄钱回家吗？一般寄多少？你平时和父母联系吗？放假有没有去父母打工的地方？或者内父母多久回来一次？

3、询问孩子在家学习生活情况，有谁辅导看作业，遇到困容难怎么办有没有课外书，业余时间怎么打发

4、询问近期有什么愿望，对学校、老师、同学有什么要求等沟通师生联系，增进了孩子与教师师感情,更好地促进孩子的健康成长小学留守儿童谈心记录时间

9.11地点儿童之家受访学生姓名刘陈教师郑磊身边的亲友对你是否关心？村里的村干部有没有对你这样谈的学生有关心和帮助？

2、询问孩子与父母联系情况父母与你分别了多少时间？话他们在哪儿打工？父母经常寄钱回家吗？一般寄多少？你平时和父母联系吗？放假有没有去父母打工的地方？或者内父母多久回来一次？

3、询问孩子在家学习生活情况，有谁辅导看作业，遇到困容难怎么办有没有课外书，业余时间怎么打发

4、询问近期有什么愿望，对学校、老师、同学有什么要求等沟通师生联系，增进了孩子与教师师感情，更好地促进孩子效果的健康成长小学留守儿童谈心记录时间

9.11地点儿童之家受访学生姓名万俊教师郑磊身边的亲友对你是否关心？村里的村干部有没有对你这样谈的学生有关心和帮助？

2、询问孩子与父母联系情况父母与你分别了多少时间？话他们在哪儿打工？父母经常寄钱回家吗？一般寄多少？你平时和父母联系吗？放假有没有去父母打工的地方？或者内父母多久回来一次？

3、询问孩子在家学习生活情况，有谁辅导看作业，遇到困容难怎么办有没有课外书，业余时间怎么打发

4、询问近期有什么愿望，对学校、老师、同学有什么要求等沟通师生联系，增进了孩子与教师师感情，更好地促进孩子效果的健康成长小学留守儿童谈心记录时间

9.12地点儿童之家受访学生姓名董京皖教师孟庆德

1.询问孩子家庭状况在家里谁照顾你？身边的亲友对你是否关心？村里的村干部有没有对你这谈样的学生有关心和帮助？

2、询问孩子与父母联系情况父母与你分别了多少时间？话他们在哪儿打工？父母经常寄钱回家吗？一般寄多少？你平时和父母联系吗？放假有没有去父母打工的地方？或者内父母多久回来一次？

3、询问孩子在家学习生活情况，有谁辅导看作业，遇到困容难怎么办有没有课外书，业余时间怎么打发

4、询问近期有什么愿望，对学校、老师、同学有什么要求等家校互助行动沟通师生联系，增进了孩子与教师师感情,更好地促进孩子的健康成长小学留守儿童谈心记录时间

9.12地点儿童之家受访学生姓名刘海洋教师孟庆德身边的亲友对你是否关心？村里的村干部有没有对你这样谈的学生有关心和帮助？

2、询问孩子与父母联系情况父母与你分别了多少时间？话他们在哪儿打工？父母经常寄钱回家吗？一般寄多少？你平时和父母联系吗？放假有没有去父母打工的地方？或者内父母多久回来一次？

3、询问孩子在家学习生活情况，有谁辅导看作业，遇到困容难怎么办有没有课外书，业余时间怎么打发

4、询问近期有什么愿望，对学校、老师、同学有什么要求等沟通师生联系，增进了孩子与教师师感情，更好地促进孩子效果的健康成长小学留守儿童谈心记录时间

9.14地点儿童之家受访学生姓名张美怡教师廖文斌

1.询问孩子家庭状况在家里谁照顾你？身边的亲友对你是否关心？村里的村干部有没有对你这样的学生有谈关心和帮助？

2、询问孩子与父母联系情况父母与你分别了多少时间？话他们在哪儿打工？父母经常寄钱回家吗？一般寄多少？你平时和父母联系吗？放假有没有去父母打工的地方？或者内父母多久回来一次？

3、询问孩子在家学习生活情况，有谁辅导看作业，遇到困容难怎么办有没有课外书，业余时间怎么打发

4、询问近期有什么愿望，对学校、老师、同学有什么要求等通过家访，发现很多时候，由于缺乏父母的有效监管，农村的留守儿童的安全常常处在失管状态今后还要多关心这些孩子，倾听他们的心声，帮助他们解决力所能及的困难效果良好效果谈话效果沟通师生联系，增进了孩子与教师感商更好地促进孩子的健康成长时间地点办公室受访学生姓名杨忠兴访谈学生签名

3、询问孩子家庭状况在家里谁照顾你？身边的亲友对你是否关心？村里的村干部有没有对你这样的学生谈有关心和帮助？

2、询问孩子与父母联系情况父母与你分别了多少时间？话他们在哪儿打工？父母经常寄钱回家吗？一般寄多少？你平时和父母联系吗？放假有没有去父母打工的地方？或者内父母多久回来一次？询问孩子在家学习生活情况，有谁辅导看作业，遇到困难容怎么办有没有课外书，业余时间怎么打发询问近期有什么愿望，对学校、老师、同学有什么要求等沟通师生联系，增进了孩子与教师师感情,更好地促进孩子的健康成长效果时间地点办公室受访学生姓名访谈学生签名

1.询问孩子家庭状况在家里谁照顾你？身边的亲友对你是否关心？村里的村干部有没有对你这样谈的学生有关心和帮助？

2、询问孩子与父母联系情况父母与你分别了多话少时间？他们在哪儿打工？父母经常寄钱回家吗？一般寄多少？你平时和父母联系吗？放假有内没有去父母打工的地方？或者父母多久回来一次？容

3、询问孩子在家学习生活情况，有谁辅导看作业，遇到困难怎么办有没有课外书，业余时间怎么打发

4、询问近期有什么愿望，对学校、老师、同学有什么要求等沟通师生联系，增进了孩子与教师师感情，更好地促进孩子效果的健康成长时间地点儿童之家受访学生姓名访谈学生签名

1.询问孩子家庭状况在家里谁照顾你？身边的亲友对你是否关心？村里的村干部有没有对你这样谈的学生有关心和帮助？

2、询问孩子与父母联系情况父母与你分别了多话少时间？他们在哪儿打工？父母经常寄钱回家吗？一般寄多少？你平时和父母联系吗？放假有内没有去父母打工的地方？或者父母多久回来一次？容

3、询问孩子在家学习生活情况，有谁辅导看作业，遇到困难怎么办有没有课外书，业余时间怎么打发

4、询问近期有什么愿望，对学校、老师、同学有什么要求等沟通师生联系，增进了孩子与教师师感情，更好地促进孩子效果的健康成长时间地点儿童之家受访学生姓名访谈学生签名

1.询问孩子家庭状况在家里谁照顾你？身边的亲友对你是否关心？村里的村干部有没有对你这样谈的学生有关心和帮助？

2、询问孩子与父母联系情况父母与你分别了多话少时间？他们在哪儿打工？父母经常寄钱回家吗？一般寄多少？你平时和父母联系吗？放假有内没有去父母打工的地方？或者父母多久回来一次？容

3、询问孩子在家学习生活情况，有谁辅导看作业，遇到困难怎么办有没有课外书，业余时间怎么打发

4、询问近期有什么愿望，对学校、老师、同学有什么要求等沟通师生联系，增进了孩子与教师师感情，更好地促进孩子效果的健康成长时间地点儿童之家受访学生姓名访谈学生签名

1.询问孩子家庭状况在家里谁照顾你？身边的亲友对你是否关心？村里的村干部有没有对你这样谈的学生有关心和帮助？

2、询问孩子与父母联系情况父母与你分别了多话少时间？他们在哪儿打工？父母经常寄钱回家吗？一般寄多少？你平时和父母联系吗？放假有内没有去父母打工的地方？或者父母多久回来一次？容

3、询问孩子在家学习生活情况，有谁辅导看作业，遇到困难怎么办有没有课外书，业余时间怎么打发

4、询问近期有什么愿望，对学校、老师、同学有什么要求等家校互助行动沟通师生联系，增进了孩子与教师师感情，更好地促进孩子效果的健康成长时间地点儿童之家受访学生姓名访谈学生签名

1.询问孩子家庭状况在家里谁照顾你？身边的亲友对你是否关心？村里的村干部有没有对你这样谈的学生有关心和帮助？

2、询问孩子与父母联系情况父母与你分别了多话少时间？他们在哪儿打工？父母经常寄钱回家吗？一般寄多少？你平时和父母联系吗？放假有内没有去父母打工的地方？或者父母多久回来一次？容

3、询问孩子在家学习生活情况，有谁辅导看作业，遇到困难怎么办有没有课外书，业余时间怎么打发

4、询问近期有什么愿望，对学校、老师、同学有什么要求等沟通师生联系，增进了孩子与教师师感情，更好地促进孩子效果的健康成长时间地点儿童之家受访学生姓名访谈学生签名

1.询问孩子家庭状况在家里谁照顾你？身边的亲友对你是否关心？村里的村干部有没有对你这谈样的学生有关心和帮助？

2、询问孩子与父母联系情况父母与你分别了多话少时间？他们在哪儿打工？父母经常寄钱回家吗？一般寄多少？你平时和父母联系吗？放假有内没有去父母打工的地方？或者父母多久回来一次？容

3、询问孩子在家学习生活情况，有谁辅导看作业，遇到困难怎么办有没有课外书，业余时间怎么打发

4、询问近期有什么愿望，对学校、老师、同学有什么要求等通过家访，发现很多时候，由于缺乏父母的有效监管，农村的留守儿童的安全常常处在失管状态今后还要多关心这些孩子，倾听他效果们的心声，帮助他们解决力所能及的困难效果良好。